第5单元 口语交际 即席讲话-【初中必刷题】2024-2025学年八年级下册语文同步课件(统编版 五四制)

语 文 八年级下册 RJ 1 2 第五单元 人文主题：江山多娇 口语交际 即席讲话 3 刷运用 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 4 运用 1.1936年10月22日，鲁迅先生的灵柩在上海万国公墓安葬，出版界代表邹韬奋即 席讲话，对下面讲话分析不正确的一项是( ) （2分） 今天天色不早，我愿用一句话来纪念鲁迅先生：有人是不战而屈，鲁迅先生 是战而不屈。 B A.观点明确，针对性强。 B.运用对比，赞扬不战而屈之人。 C.讽刺了投降派、软骨头。 D.赞颂了鲁迅勇敢战斗、决不屈服的可贵品格。 刷运用 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 【解析】本题考查理解分析句意的能力。B项，根据“有人是不战而屈，鲁迅先生 是战而不屈”可知，讲话赞美了鲁迅先生“战而不屈”的高贵品质，讽刺了“不 战而屈”的、没有骨气的人。 刷运用 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 6 2.艾扬同学荣获学校演讲比赛一等奖。颁奖时，主持人让艾扬发表获奖感言，请 依据前后语境，补全艾扬的话。（3分） 感谢评委专家，感谢在场所有老师和同学!我想表达三层意思： 首先，荣获“一等奖”固然欣喜，但我从中体会到过程更重要。因为①____。 其次，②____。正所谓一个篱笆三个桩， 众人拾柴火焰高。 最后，心有多大，舞台就有多大。不论是演讲比赛，还是其他什么事，③____。 刷运用 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 7 【答案】①【示例一】比赛只是一种经历，只有过程是真正能够提升我们能力水 平的法宝 【示例二】真正磨炼人、提高人的是过程，结果是水到渠成的（1分） ②【示例一】个人的能力是有限的，团队的力量是无穷的 【示例二】一个人的比赛能力再强，没有同伴的帮助也难以取得好奖次（1分） ③【示例】只要有梦想，并为之不懈努力，终会取得成功（1分） 刷运用 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 8 知识拓展 即席讲话的基本要求： ①整个讲话要紧扣主题； ②篇幅简短，不宜长篇大论。 关键点拨 作答此题,首先要审清题意,明确题旨；其次,联系上下句,拟写合乎文意的句子； 最后,注意拟写内容要符合人物身份、性格等。 刷运用 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 9 3.班级各小组同学根据自己了解的古诗，要编写一本专题诗集。你们小组选择的 专题是“古诗中的离情别绪”。班级要分享本次活动中“编书”的收获和快乐， 请你代表小组在班级分享会上发言。（不少于100字）（5分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】本次“编书”活动让我们收获很大,既激发了大家爱古诗、学古诗的 兴趣，又培养了大家的合作精神。古诗中的表层含义，我们确实知道，但是其深 层内涵，我们在平时的学习过程中很少进行深入探讨，这次“编书”活动让我们 更深入地理解了古诗的意蕴。我们在此次活动中既收获了知识，又收获了快乐! （5分） 刷运用 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 10 4.【2023江苏南通期末】启航中学八（1）班开展“寻找中国速度缔造者”主题实 践活动，请你参加。（4分） 人物 事 迹 金怡 濂 中国工程院院士，中国高性能计算机领域著名专家，中国巨型计算机事业 开拓者，“神威”超级计算机总设计师，有“中国巨型计算机之父”美 誉。1996年，“神威Ⅰ”通过测试，达到每秒3 840亿次的运算速度！ 2001年，“神威Ⅱ”巨型计算机运行速度达到13.1万亿次，超过了当时世 界上性能最高的计算机。 刷运用 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 11 人物 事 迹 梁建 英 中国高铁领域技术领军人物，她主持研制的CRH380A动车组，创造了时速 486.1千米的世界铁路运营试验最高速，她主持研制的“复兴号”动车组 实现时速350千米商业运营，使我国成为世界高铁商业运营速度最高的国 家，助力中国高铁实现从“跟跑”到“领跑”的精彩蜕变。 续表 刷运用 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 12 （1）你们小组准备采访其中一个人物，请你进行电话预约。（2分） 采访对象：____，你这样进行电话预约：__ 【示例一】金怡濂; 金院士，您好！我是启航中学八（1）班的学生，我们班最近 在开展“寻找中国速度缔造者”主题实践活动，您作为“中国巨型计算机之父”， 我们想对您进行一次采访，请问您有时间吗？ 【示例二】梁建英; 梁教授，您好!我是启航中学八（1）班的学生，我们班最近 在开展“寻找中国速度缔造者”主题实践活动，您是中国高铁领域技术领军人物， 我们想对您进行一次采访，请问您有时间吗?（2分） 刷运用 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 13 （2）班级进行“寻找中国速度缔造者”活动交流会，请你围绕“中国速度缔造者 的自强不息精神”这一话题进行即席讲话。（80字左右）（2分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 知识拓展 “中国速度的缔造者”还有刘友梅院士，被誉为“中国电力机车之父”，是我国电 力机车事业的开拓者和奠基者，参与并见证了改革开放40多年中国电力机车的发展。 【示例】不管是金怡濂还是梁建英，不管是科研工作者还是工程建设者，中 国速度的缔造者们不怕困难、迎难而上，面对落后的现实不懈奋斗、努力奋进， 他们身上有勇于开拓、自强不息的精神。（2分） 刷运用 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 14 $$