第3单元 综合性学习古诗苑漫步-【初中必刷题】2024-2025学年八年级下册语文同步课件(统编版 五四制)

语 文 八年级下册 RJ 1 2 第三单元 人文主题：怡情养性 综合性学习古诗苑漫步 3 刷运用 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 4 运用 1.【2024四川泸州二模改编】让我们一起走进“古诗苑漫步”综合性学习活动， 完成以下任务。（6分） 刷运用 返回目录 1 2 1 2 1 2 5 （1）请你仔细观察下面的调查表，写出两条结论。（4分） 读古诗词兴趣 读古诗词计划 读书笔记 浓厚 13% 有计划 11% 每读必做 0% 一般 48% 有时有计划 32% 凭兴趣做 24% 无兴趣 39% 没有计划 57% 从不做 76% _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】①极少数同学有浓厚的阅读古诗词的兴趣，大多数同学阅读古诗词 的兴趣一般甚至没有；（2分）②大多数同学没有阅读古诗词的计划，并且从不做 读书笔记。（2分） 刷运用 返回目录 1 2 1 2 1 2 （2）为配合这次主题活动，你们班打算办一期手抄报，下面是手抄报的一个板块， 请你再拟写两个板块名称。（2分） 板块一：诗人逸事 板块二：_________________ 板块三：_________________ 诗歌乐园（1分） 诗海拾贝（1分） 刷运用 返回目录 1 2 1 2 1 2 7 2.【2023重庆九龙坡区期末】综合性学习。（8分） 【分门别类辑古诗】 （1）班级开展了以“古诗苑漫步”为主题的语文综合性学习活动。活动中，有一 本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相似点给诗集命名。（1分） 《次北固山下》——王湾 《春望》——杜甫 《行军九日思长安故园》——岑参 《春夜洛城闻笛》——李白 诗集名称：《_______________》 思乡集（1分） 刷运用 返回目录 1 2 1 2 1 2 8 【解析】本题考查提炼概括的能力。题目中收录的古诗都是和思念亲人、怀念家 乡有关的作品，所以在拟写诗集名称的时候可以围绕着“思念亲人、怀念家乡” 的内容来拟。如《思乡集》等。 刷运用 返回目录 1 2 1 2 1 2 9 【别出心裁品古诗】 （2）有同学在活动中搜集了张旭的《桃花溪》这首诗： “隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日____流水，洞在清溪何处 边？”对于诗文横线处要填入的字，有人认为“随”恰当，有人认为“入”更合 适。如果要你选择，你会选择哪个字？请说明理由。（3分） _______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【示例】我会选择“随”字。“随”为跟，顺从的意思，诗人用“随”字将桃花随波逐流的景象描写出来，也从侧面反映了诗人闲适悠然的心态。（3分） 刷运用 返回目录 1 2 1 2 1 2 10 【解析】本题考查赏析诗歌炼字的能力。“桃花尽日随流水，洞在清溪何处边” 意思是桃花随着流水，整日漂流不止，可知桃源洞口在清溪的哪边？“随”为跟， 顺从的意思，诗人用“随”字将桃花随波逐流的景象描写出来，也从侧面反映了 诗人闲适悠然的心态。 刷运用 返回目录 1 2 1 2 1 2 11 关键点拨 诗歌鉴赏之炼字题的答题步骤 ①解释该字在句中的含义；②展开联想把该字放入原句中描述景象；③点出该字 构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果（点出表现手法）。 刷运用 返回目录 1 2 1 2 1 2 12 【声情并茂诵古诗】 （3）古诗的魅力除了意境之美，还有韵律之美。请同学们根据要求完成“声情并 茂诵古诗”环节的评价量表。（4分） 评分项目 评分标准 分 值 评 分 仪表形象 穿着得体大方，举止从容端正，精神饱满积极。 10 ①__________ _______ 吐字清晰，声音洪亮，正确把握诗歌节奏。 30 姿态神情 姿态积极放松，能用“眼语”传情达意。 20 语言表达（2分） 刷运用 返回目录 1 2 1 2 1 2 13 评分项目 评分标准 分 值 评 分 背景音乐 ②_________________________________________ _____ 15 诵读效果 感情充沛，富有韵味，能使观众产生共鸣。 25 契合古诗意境，能够准确表达诗歌意韵。（2分） 【解析】本题考查活动设计的能力。结合题干中的提示，对“声情并茂诵古诗” 活动中的评分细则进行完善即可。 续表 刷运用 返回目录 1 2 1 2 1 2 14 $$