第2单元 8＊ 时间的脚印-【初中必刷题】2024-2025学年八年级下册语文同步课件(统编版 五四制)

语 文 八年级下册 RJ 1 2 第二单元 人文主题：科技之光 8 时间的脚印 3 刷教材积累 刷阅读拓展 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 4 教材积累 一 课内积累 【2024山东烟台期中改编】阅读下面的文字，完成1~4题。 在岁月的长河里，大地悄然龟裂，宛如历经风霜的老者。历史的wéi幕缓缓拉 开，又缓缓闭合，演绎着无数传奇。而① ___（A.沧海桑田 B.海枯石烂）的誓言， 却如璀璨星辰，在时光中永不褪色，诉说着情深如海的永恒篇章。 回眸驻足间，沿着来路留下的深浅印记，一路寻去，有花香鸟语，也有雨雪 风霜。冷暖如流，多少往昔掺杂着②____（A.微小 B.琐碎）的点滴，悄悄地浸润 在这无声无息的岁月里。纵然时光不语， 。当你瞬间的蓦然落笔，岁月 便帮你填满了最美的期许。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 龟裂( ) wéi幕( ) jūn 帷 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6 2.为横线处选择最恰当的词语。（填序号即可） ①选___项 ②选___项 B B 【解析】本题考查辨析词义的能力。①“沧海桑田”指大海变成农田,农田变成大 海,形容世事变化很大；“海枯石烂”指直到海水枯干,石头粉碎,形容经历极长的 时间（多用于誓言,反衬意志坚定，永远不变）。这里用来形容誓言，选“海枯石 烂”恰当。②“微小”指极小；“琐碎”指细小而繁多。这里形容过往的小事繁 多，选“琐碎”恰当。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7 3.下列三个句子填入文中横线处，排序最恰当的一项是( ) A ①也无须担心能否运筹帷幄 ②而你依然会在某个不经意的时刻让人想起 ③无须刻意的起承转合 A.②③① B.②①③ C.③②① D.①③② 【解析】本题考查句子衔接与排序的能力。②句中“而”表转折，“某个不经意 的时刻让人想起”承接前文“纵然时光不语”（可能会忘却过往的琐碎之事）， 故②句应排在首位；应先“无须……”，再“也无须……”，所以①句紧承③句。 故选A。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8 4.文中画横线的句子有语病，请提出修改意见。 ____________________________________ 将“蓦然落笔”与“瞬间”调换位置。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9 5.【2023山东临沂期中改编】下列关于文学文化常识的表述有误的一项是( ) A A.说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。通常情况下，一篇说明文往往以 一种顺序为主，不能兼用其他顺序。 B.《大雁归来》的作者是利奥波德，美国著名的生态学家，同时又是一个造诣极 深的文学巨匠。《沙乡年鉴》是他的代表作。 C.中国古代把一天划分为十二个时辰，“丁亥年四月初八酉时”中的“酉时”相 当于现在的17时至19时。 D.我国著名科普作家陶世龙写的《时间的脚印》，从人们熟知的日常生活的时间 引出地质学上的“时间”。 【解析】本题考查识记文学文化常识的能力。A项有误，通常情况下，一篇说明文 往往以一种顺序为主，可以兼用其他顺序。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10 二 核心考点训练 阅读《时间的脚印》，回答下列问题。 6.【2023山东泰安质检】下列对文章写作手法分析不正确的一项是( ) D A.开篇把时间的概念从人们日常的感觉延伸到自然界中，引出了关于时间的另一 种境界。 B.作者观古今于须臾，抚四海于一瞬，举出大量例子来展示“时间的脚印”，读 来却不让人感到纷繁杂乱。 C.语言准确精练，生动形象，文中有很多耐人寻味的语句，形象、幽默、含蓄是 这篇文章的语言特点。 D.作者注重运用过渡性句子，例如“真的有‘海枯石烂’的时候”一句起到承上 启下的作用。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11 【解析】本题考查分析文章写作方法的能力。D项有误，“真的有‘海枯石烂’的 时候”一句起“启下”的作用，引出“石烂”的话题。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 7.下列对本文分析有误的—项是( ) B A.本文是一篇说明文,主要介绍了岩石记录时间的奇异功能,目的是阐明岩石这一 奇异功能所具有的重要意义,激发青少年探索自然奥秘的热情。 B.第19~21段运用列数字、打比方的说明方法，说明岩石形成缓慢，岩层顺序往往 会被打乱。 C.第25段中的“很可能”是对从前这里有冰河经过表示猜测，体现了说明文用词 的准确、严谨。 D.本文是事理说明文，运用逻辑顺序，详尽解析了岩石是如何记录时间的，脉络清晰。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 【解析】本题考查理解分析文章内容的能力。B项，结合第21段“由于地壳的运动， 原来平卧的岩层变得歪斜甚至直立了，但是层与层之间的顺序还不致打乱，根据 这些我们仍然可以知道过去的年月”可知，“岩层顺序往往会被打乱”这一说法 错误。第19~21段运用列数字、打比方的说明方法，是为了说明岩石形成缓慢，但 是层与层之间的顺序还不致打乱，根据这些我们仍然可以知道过去的年月。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 8.人类用二十四节气、岩石、铜壶滴漏、钟表、日历等观察记录时间的踪迹，除 此之外，你还知道哪些传统的方法？请写出一个，说说人们是如何用它来观察记 录时间的。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 知识拓展 古人记录时间的方式还有燃香计时、利用日晷计时等。 【示例】用圭表观察记录时间踪迹。圭表是我国古代天文仪器，在石座上平 放着一个尺（圭），南北两端各立一个标杆（表）。因为四季不同，太阳直射点 也不同，所以根据日影的长短就可以测定节气和一年时间的长短。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 阅读拓展 三 现代文阅读 体裁：说明文 选篇理由：《时间的脚印》和《时间去哪儿了》虽视角不同，但共同触及了“时间” 这一永恒主题，前者展现岩石对时间的客观记录，后者探讨人们对时间的主观体 验，相互补充，共同丰富了人们对时间流逝的理解和感悟。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 【2024山东济南期末】 时间去哪儿了 ①“时间都去哪儿了/还没好好感受年轻就老了……”这首歌引起了许多人的共 鸣。是啊，时间到底去哪儿了？ ②幼年的时光去哪儿了？我们为何很难记起3岁以前的事情？研究表明，儿童 的注意力和短期记忆能力的完全形成需要大脑前额叶皮质和海马体发育较成熟后 才能具备。这两个区域的成熟速度较慢，往往到了童年后期才能渐渐完善。孩子 们的遗忘速度远比成年人要快，所以他们的记忆更替也更快，这意味着留下幼时 记忆的可能性并不大。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 17 ③幼时记忆究竟从何时开始模糊，直到被永久遗忘？研究发现，早期记忆往 往从七岁开始丢失。虽然不少三岁孩子能够记得前一年发生的事，但这些记忆也 只能持续到五六岁。在七岁时，童年记忆迅速衰退，到了八九岁，大部分孩子只 能回想起幼年生活35%的内容。这是因为在七岁时，人们形成记忆的方式开始改 变——在那之前，儿童缺少时间和地点的观念，而在年龄较大的儿童中，回忆早 期记忆的内容和形式趋向于成年人。 ④如果你到了一定的年纪，可能有这样的感觉：小时候总希望快快长大，但 似乎过了很久才长了一岁，而随着年龄的增长，就感觉时间过得越来越快。这是 为什么呢？ 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ⑤首先，人体内的生物钟在逐渐变慢。实验表明，让年轻人和老年人估测1分 钟有多长，结果年轻人通常还没到1分钟时就认为已经到时间了，而老年人则往往 过了1分钟才觉得这才是1分钟的时长。在生命的进程中，人体内的某种节律在变 慢，而客观的时间没有变慢，老年人就会感觉时间过得快了。 ⑥其次，这种问题与新鲜感能刺激大脑记忆有关。比如我们第一次去一个地 方，去时路总是显得很长，回来时却似乎要短得多。因为去时的路上你所看到的 景色都是新鲜的，你的大脑需要对这些新鲜事物进行处理记忆，就会感觉时间过 得很慢，路似乎很长。而回来时，这些景象不再是第一次体验，一切变得熟悉， 大脑需要处理的事物也就少了，感觉时间过得就快了，路也似乎短了许多。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 人生也是一样，小时候看世界是新鲜的，外界充满了各种新刺激，这样就显得每 一天都很漫长；随着年龄的增长，对外界的事物已经失去了新鲜感，更多的是单 调的重复刺激。丰富的经验使神经对生活中的信息处理极为快速，渐渐进入了“适 应性” 状态，不但削弱了对时间流逝的感知，同时保留的记忆也信息不全，这样， 一天在不经意间就过去了。 ⑦第三，可以用“相对论”来解释。一个5岁的儿童会感觉过去的一年很长很长， 这是因为过去的一年占他生命总过程的20%；一个20岁的青年，过去的一年只是 他生命总过程的5%；而对于一个50岁的中年人，过去的一年仅仅是他生命总过程 的2%。人越老，几个月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小，同 漫漫人生相比，就会觉得这些微不足道的时间过起来很快。 （选自《百科知识》，有删改） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9.下列不属于幼时记忆遗忘的原因的一项是( ) （3分） C A.前额叶皮质和海马体尚未发育成熟，注意力和短期记忆能力也未完全形成。 B.孩子们的遗忘速度比成年人要快得多，他们的记忆更替也更快。 C.七岁时幼时记忆开始模糊，儿童只能回想起幼年生活的一小部分。 D.七岁时儿童形成记忆的方式开始改变，由不成熟变得更趋向于成年人。 【解析】本题考查理解文章内容的能力。C项有误，根据第②③段的内容可知， “七岁时幼时记忆开始模糊，儿童只能回想起幼年生活的一小部分”不属于幼时 记忆遗忘的原因，而是幼时记忆遗忘的现象。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 21 10.下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是( ) （3分） B A.这是一篇事理说明文，科学地解答了为什么人们会感觉光阴似箭的问题。 B.本文采用时间顺序，按照时间的先后进行说明，结构清晰，层次分明。 C.第⑦段主要采用了举例子、列数字等说明方法，使说明具体准确。 D.本文的标题和开头都与流行歌曲有关，增强了文章的可读性。 【解析】本题考查理解和分析文章内容的能力。B项有误，这篇文章首先提出问题， 说明了幼年时光去哪儿了，然后介绍了年龄越大感觉时间过得越快的原因。因此 是按照由现象到本质的逻辑顺序进行说明的。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 22 11.比较链接材料与选文第⑤段画线句主要运用的表达方式及其效果的不同。（4分） 【链接材料】 时间都去哪儿了/还没好好看看你眼睛就花了/柴米油盐半辈子/转眼就只剩下满脸 的皱纹了 （节选自《时间都去哪儿了》歌词） 【示例】链接材料主要运用了抒情的表达方式，抒发对时光流逝的感慨，更能引 起读者共鸣，使人深思。（2分）选文主要运用了说明的表达方式，清楚明白地说 明老年人觉得时间过得快的原因。（2分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 23 知识拓展 “说明”的作用 详细清楚地交代了……，科学准确地介绍了……。在议论文中用它交代论据；在 记叙文中用它起注释作用；在新闻中用它介绍背景材料，加强内容表达；在科学 报告或教科书中，用它表述科学知识或事物。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 24 学科素养 12.核心素养 语言运用、思维能力【2024山东泰安质检】 观察下面的漫画，按要求做题。（6分） （1）用简洁的话描述漫画的主要内容，不超过60个字。 （4分） _________________________________________________ _________________________________________________ ___________ 【示例】图片以砖块垒砌的墙壁为背景，时钟嵌在墙上，钟面上的指针与代表时间的数字似流水般从表盘上流走。（4分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 25 （2）写出漫画的寓意，不超过30个字。（2分） _____________________________________________________________________ 【示例】光阴似流水，年华匆匆过，我们应该珍惜时间，努力拼搏。（2分） 方法总结 揭示寓意的方法：1.仔细观察画面矛盾、夸张的地方；2.联系生活、社会实际， 由“实”及“虚”，由表及里，挖掘隐含信息；3.找出其讽刺、颂扬的对象或行 为（有标题的，注意标题）。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 26 $$