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语 文
八年级下册 RJ
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第三单元 人文主题:怡情养性
综合性学习 古诗苑漫步
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阅读下列材料,回答1~2题。
材料一:
填词,首要的是选定词牌。词牌有两个含义:一是明确调类,即音律特征;二是
框定词类,即语言格律特征。词牌的原始含义,既包括了音乐性,也包括了文学
性,这是因为词是用来歌唱的。但随着时间的推移,词牌的音乐属性逐步淡化甚
至退化,最后只剩下文学的特定格式了。
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材料二:
原生态的词牌,就像现在流行歌曲的曲目一样,林林总总,数量繁多。其中好
听的很多,流传甚广;一般的也不少,当时的人唱过也就淡忘了。《宋词全集》总共
收录词牌一千多个,《全宋词》中收录的更多,可见词牌浩繁。面对这么多的词牌,
想要填词表意,不借助工具书是很难全都把握准确的。不过,事实上,真正常用的
词牌远没有那么多。所谓常用词牌,是指大多数词家喜欢使用的词牌,也就是在词
著中出现频率最高的那些词牌。掌握了这些词牌,也就掌握了词的精华。
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材料三:
《宋词全集》录编宋代词作者202位,词牌1 107个,收录作品14 932首,比
较全面地反映了宋代词作面貌和宋词在文学艺术发展史上的价值。
我们以《宋词全集》为样本,通过统计分析发现,在这一千多个词牌中,真
正常用的词牌只有40个,只占词牌总数的3.42%。这些词牌出现的频率为全部词牌
的50.32%,作品数占全部作品数的59.64%。这些词牌,在词史上出现过许多传颂
千古的名篇,如苏轼的《水调歌头(明月几时有)》《念奴娇·赤壁怀古》、岳飞
的《满江红(怒发冲冠)》等。
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除此之外,还有23个词牌,也有不少名篇为人们所熟悉,如李清照的《声声
慢(寻寻觅觅)》、苏轼的《行香子·过七里濑》、辛弃疾的《汉宫春·立春日》等。
这些词牌作品数量不是很多,但其名篇被引用和刻印的次数非常多,因而令人印
象深刻。这些词牌连同上面所说的40个常用词牌,可以称为“多见词牌”。
(有删改)
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1.下列对材料的理解和推断,不符合文意的一项是( )
C
A.随着词牌的音乐属性的退化,词逐渐变成了一种纯粹的文学体裁。
B.原生态词牌数量繁多,其中一部分可能因艺术表现力平凡而消失。
C.历朝大多数词家喜欢使用的、出现频率最高的常用词牌只有40个。
D.要想了解与学习宋词,可以从掌握多见词牌的格律及其代表作入手。
【解析】本题考查理解与分析材料内容的能力。C项有误,“40个”是《宋词全集》
中的常用词牌数,不是“历朝”常用词牌数目。
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2.从统计分析的结果看,“多见词牌”有哪些特点?请根据文意简要概括。
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①词牌使用频率高,作品数量多;②名篇多;③名篇被引用和刻印的次数多。
【解析】本题考查提取概括材料信息的能力。从统计分析的结果看,“多见词牌”
的特点在材料三第2、3段中。根据“这些词牌出现的频率为全部词牌的50.32%,
作品数占全部作品数的59.64%”可概括为:词牌使用频率高,作品数量多。根据
“这些词牌,在词史上出现过许多传颂千古的名篇”可概括为:名篇多。根据“其
名篇被引用和刻印的次数非常多”可概括为:名篇被引用和刻印的次数多。
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3.八年级(1)班拟开展“《诗经》朗诵”比赛,请你结合下列材料向杨明推荐一
首诗,并写出你的推荐理由。(不少于100字)
材料一:《周南》中的《关雎》《桃夭》,《魏风》中的《伐檀》《硕鼠》,
《秦风》中的《蒹葭》等都是脍炙人口的名篇。《周南·关雎》是《诗经》中的
第一首诗,通常被认为是一首描写男女恋爱的诗歌。
材料二:《小雅·鹿鸣》是《小雅》的首篇。从内容上看正大平直,从风格上
说中和典雅,既丰腴又婉曲,一派祥和气象,特别是开篇以鹿鸣起兴,清新质朴。
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材料三:《小雅·采薇》是一首戍卒返乡诗,唱出了从军将士的艰辛生活和思
归的情怀。全诗共六章,每章八句,运用了重叠的句式与比兴的手法,集中体现
了《诗经》的艺术特色。
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【示例】我推荐《小雅·采薇》这首诗。《小雅·采薇》是《诗经》中的名
篇。诗歌以一个戍卒的口吻,以采薇起兴,着重写戍卒戍边征战生活的艰苦、思
乡情绪的强烈以及久久未能回家的原因,戍卒心中既有御敌胜利的喜悦,也深感
征战之苦,诗中流露出作者期望和平的心绪。此诗运用了重叠的句式与比兴的手
法,集中体现了《诗经》的艺术特色。
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【解析】关键点拨
结合三则材料及所学内容,从《关雎》《鹿鸣》《采薇》中选择一首介绍即可。
答题时可以从内容、主题、写作手法、语言特色等角度入手。注意字数要求。
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