第3单元 名著导读《经典常谈》 选择性阅读-【初中必刷题】2024-2025学年八年级下册语文同步课件(统编版)江西专用

语 文 八年级下册 RJ 1 2 第三单元 人文主题：怡情养性 名著导读《经典常谈》 选择性阅读 3 刷名著 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 4 名著 情境任务型班级组织《经典常谈》读书交流会，请你参与并完成下面的活 动任务。 【活动一：理解应用】 1.《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为________撰写的一部介 绍我国______________的著作。全书共____篇，介绍了《说文解字》《周易》 《史记》等经典著作，并概述了__________、辞赋和历代诗文的情况。 中学生 传统文化经典 13 诸子百家 刷名著 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5 2.【2024江西上饶期中】下列关于《经典常谈》的理解和分析，不正确的一项是 ( ) A A.《说文解字》是文字学的古典，又是一部伟大的工具书。其中造字和用字有六 个条例，称为“六书”，这“六书”是由许慎创造的。 B.《中庸》是孔门传授心法的书，是子思记下来传给孟子的。书中所述的人生哲 理，意味深长；会读书的细加玩赏，自然能心领神悟，终身受用不尽。 C.杜甫的诗继承了乐府诗的现实主义精神，古体的五言诗到他手里变了格调，除 “温柔敦厚”外，又开了“沉着痛快”一派。 D.最早的有系统的史书是《史记》和《汉书》，这两部书，可以说都是“正史” 的源头。 刷名著 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 【解析】本题考查识记名著内容的能力。A项有误，“六书”不是由许慎创造的。 “六书”这个总名初见于《周礼》，但六书的各个的名字到汉人的书里才见。许 慎在《说文解字》一书中对这个分类系统进行了总结和阐述，使得它成为后世认 识和研究汉字的重要参考。故选A。 知识拓展 六书是传统的汉字结构理论，分别指象形、指事、会意、形声四种造字法和转注、 假借两种用字法。 刷名著 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7 【活动二：梳理探究】 3.交流会上，老师给出了一则对《经典常谈》的评价，请阅读并谈一谈《经典常 谈》的艺术特色。 先生一向在发扬、介绍、修正、推进我国传统文化上做功夫，虽说一点一滴、 一瓶一钵，却朴实无夸，极其切实。再加上一幅冲淡夷旷的笔墨，往往能把顶笨 重的事实或最繁复的理论，处分得异常轻盈生动，使人读了先生的文章，不惟忘 倦，且可不费力地心领神会。这本《经典常谈》就是我这话一个确切的明证。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 内容简洁精辟，不故作高深，朴实无华；对经典的梳理与讲解通俗流畅，深 入浅出；这是一本写给中学生的书，所以普及性和通俗性强；娓娓道来，常有引 人入胜之处，容易激发读者阅读经典的兴趣。 刷名著 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 【解析】本题考查分析名著艺术特色的能力。根据《经典常谈》的艺术特色简要 概括即可。 刷名著 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9 4.【2023江西吉安期末】在交流阅读方法时，有同学建议阅读《经典常谈》时， 可以选择《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行组合阅读，这样能 够完整了解中国古代诗歌的发展过程及其成果。你是否同意这一建议？结合名著 阅读的方法，说说你的看法。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】同意。《经典常谈》这种涉及面较广的作品适合选择性阅读，可以 选择最感兴趣的部分作为切入点。《〈诗经〉第四》专门介绍中国第一部诗歌总 集《诗经》，《诗经》是中国诗歌现实主义的源头；《辞赋第十一》介绍屈原的 《楚辞》及辞赋的发展过程，屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头；《诗 第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌，介绍中国古代诗歌的发展脉络，以及楚辞 对后代诗歌的影响等。将这三篇组合阅读，可以让我们对中国古代诗歌有一个比 较完整的了解。 刷名著 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10 【解析】本题考查理解并运用名著阅读方法的能力。《诗经》是中国第一部诗歌 总集，是中国诗歌现实主义的源头。《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋 的发展过程，屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头。《诗第十二》介绍了 乐府诗到宋代诗歌的发展脉络，以及中国诗歌受到的楚辞的影响。这三篇都与诗 歌有关，将这三篇联系起来阅读，可以让我们对中国古代诗歌的起源与发展有一 个比较完整的了解。 刷名著 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11 【活动三：拓展实践】 5.在我国，“和”文化博大精深，源远流长。同学们收集了《经典常谈》中介绍 的经典中与“和”有关的一些材料，请阅读并按要求完成下列问题。 材料一： 《说文解字》：“和，相应也。从口禾声。”禾，是“龢”的省略，表示吹 奏用芦管编成的“排笛”，造成不同声部的乐音美妙协调共振，如“八音合奏， 终和且平”。 刷名著 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12 材料二： 《礼记·中庸》：“喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。中也 者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。” 《诗经》曰：“妻子好合，如鼓瑟琴。兄弟既翕，和乐且湛；宜尔室家，乐尔妻 帑。”子曰：“父母其顺矣乎！” 刷名著 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 13 （1）试根据大家收集的材料，用三个关键词概括“和”的思想内涵。 ________________________________________________________ 音律协调（音乐相应）、情绪平和（和颜悦色）、家庭和睦。 【解析】本题考查提取概括材料信息的能力。根据材料一中“从口禾声”“造成 不同声部的乐音美妙协调共振”可知，“和”本义是指音律协调（音乐相应）； 根据材料二中“喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和”的意思是“人 的喜怒哀乐没有表现出来，就叫作‘中’；表现出来而又合乎节度，就叫作 ‘和’”。由此可知，“和”指情绪平和（和颜悦色）。由“妻子好合，如鼓瑟 琴；兄弟既翕，和乐且湛”“父母其顺矣乎”可知，“和”指家庭和睦。 刷名著 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 14 （2） 2024江西中考下边三个字是由象形字“手”变化组合而成的会意字。 请你根据给出的古文字义，仿照“争”字所给示例，用七字句描述“友”“尊” 的形体结构和字义。 汉字 争 友 尊 结构 两手相向互拉扯 ①________________________ ③________________ 字义 互不相让争长短 ②________________ ④________________ 【示例】两手同向紧靠拢 志同道合方为友 双手捧起一杯酒 双手托起表尊重 刷名著 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 15 【解析】本题考查理解汉字结构和字义的能力。从所给示例“争”字，以及“友” 和“尊”的会意字，我们可以看出，这三个字都有一个共同的部分：两只“手”。 “友”是上下两只“手”紧紧靠拢，“尊”是下边两只手共同捧起一只酒杯。因 此，“友”字的结构是“两手同向紧靠拢”，字义是“志同道合方为友”；“尊” 结构是“双手捧起一杯酒”，字义是“双手托起表尊重”。 刷名著 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 16 $$