课时作业7 Unit 2 Section 3 Grammar in Use-2024-2025学年中职高二英语同步（外研版2021·拓展模块）

　　Section３　GrammarinUse Ⅰ．完成句子 １．　　　　　　　　 wewereabletogo skatingonthelake． 天气极冷,我们能到湖上去滑冰了. ２．Theybroughthermeat　　　　　　 　　　　　　　　　　． 他们给她带来了肉,这样她就再也不用 挨饿了. ３．　　　　　　　　　　　　,success mustbelongtous． 只要我们齐心协力,就能获得成功. ４．　　　　　　　　　　　　,heranger fadedaway． 既然她明白了,她的怒气就消了. ５．You􀆳dbettertakethekeys　　　　　 　　　． 你最好带上钥匙以防我不在家. ６．　　　　　　　　　　　　　　　　, IcanrememberseeingitonTV． 虽然当时我只有６岁,我还能记得在电 视上看见过它. ７．　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　,the phonerang． 他一到家,电话就响了. ８．Hecontinuedworkingup 　　　　　 　　　　　　　． 他一直工作到去世. Ⅱ．单项选择 １．MrSmithhasahabitoftakingashowＧ er　　　　hehasbreakfast． A．though　　　　　　B．before C．because D．since ２．　 　 　 　 itis often coldinthe mountains,youneedto wear warm clothes． A．Though B．Unless C．As D．Until ３．You wil seemanyauntsdancingtoＧ getheronthesquareifit　　　　in theevening． A．doesn􀆳train B．rains C．wilrain D．won􀆳train ４．　 　 　 　 mycousinisveryyoung, 　　　　shecanhelpwiththehouseＧ work． A．Once;/ B．Though;but C．Although;/ D．As;but ５．Kate􀆳sdadisgettingold．Shewil go backhometoseehim 　 　 　 　itis convenient． A．because B．whenever C．although D．unless ６．Wedidn􀆳tenjoytheday　　　　the weatherwassobad． A．because B．though C．unless D．til ７．MissLinhastaughtusEnglish　　　　 wecametothisschool． A．for B．since C．before D．when ８．Oneimportantaimofourschoolisto prepareusforthefuture　　　　 we canfacealthechalengeswithconfiＧ dence． A．sofar B．sothat C．evenif D．ifonly ９．Theriverswilbecomedirtieranddirtier 　 　 　 　 wetakeactiontoprotect them． A．since B．if C．until D．unless １０．YoucanuseEnglishorChinese　　 　　youtravelinSingapore． A．whether B．whatever C．where D．if 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７４１􀅰 Unit２　It􀆳sAlwaysNicetoBePolite Ⅲ．阅读理解 A Travelingtoeverypartoftheworld getseasier,buthowweldoweknowand understandeachother? Here􀆳sasimple test．Imagineyouareplanningtoholda meetingatfouro􀆳clock．At whattime shouldyouexpectyourforeignbusiness friendstoarrive? IftheyareGermans, they􀆳larriveontime．IftheyareAmeriＧ cans,they􀆳lprobablybe１５minutesearＧ ly．IftheyareEnglishmen,they􀆳lbe１５ minuteslate,andyoushouldalowupto anhourfortheItalians． TheBritishseemedtothinksincethe Englishlanguagewaswidelyusedinthe world,peoplewouldalwaysunderstand whattheydo．However,theyfoundthey werecompletelywrong．Forexample,the Britisharehappytohaveabusinesslunch anddiscussbusinessmattersandhavea drinkduringthemeal．TheJapanesepreＧ fernottoworkwhileeating．Lunchisa timeforthemtorelaxandgettoknow eachotherandtheydon􀆳tdrinkatlunchＧ time．TheGermansliketotalkbusiness beforedinner．TheFrenchliketoeatfirst andtalkafterwards．Theyhavetobewel fedandwateredbeforetheydiscussanyＧ thing． １．WhatdotheGermanspreferwhenthey gotoameeting? A．Theyprefertobeontime． B．Theyprefertoarriveveryearly． C．Theyprefertoarriveverylate． D．Theyprefertoarrivealittlelate． ２．Accordingtothetext,ifagroupofEnＧ glishmen,AmericansandItalianshold ameeting,whowilbethelasttoarＧ rive? A．TheEnglishmen． B．TheAmericans． C．TheItalians． D．BoththeEnglishmenandtheItalians． ３．WhatdotheJapaneseliketodoat lunchtime? A．Todrink． B．Togettoknoweachother． C．Totalkbusiness． D．Toplaycardsonly． ４．Accordingtothe writer,theBritish liketo　　　　duringameal． A．arriveontimeandtalkbusiness B．arriveearliestandhatetalkingbusiＧ ness C．arrive１５minuteslateandtalkbusiＧ ness D．arriveafewminuteslateandhatedisＧ cussingbusiness ５．Bygivingustheexamples,thewriter wantstoshowusthat　　　　． A．diferentcountrieshavediferentculＧ turesindiferentpartsoftheworld B．theGermansaremoreseriousand havegoodlivinghabits C．theItaliansarecarelesspeopleand theyareneverontimeforeveryＧ thing D．theFrenchpeopleareverylazy．They prefereatinganddrinkingmore B Veryoftenwefacesituationswhich makeusnervous,fearful,oruncomfortaＧ ble．Itmayhappeninclasswhenweare beingpunished(批评)bytheteachersor athomewhenwearebeingquestionedby anelder．Theseareverybadforus． Ifyourememberthefolowingsimple things,youwilfindthatsuchsituations becomealoteasierforyoutodowith． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８４１􀅰 Takealookattheproblemandtryto findoutwhatitisthatrealyscaresyou． Don􀆳tmakethem outtobeworsethan theyare． WriteoutyourfearsonapieceofpaＧ per．Some mayseemrealyunimportant onceyouseetheminwriting． Thinkforyourself,butneverthrow awayavaluableopinionifyouareoffered onebyanelder． Beforeyousaysomethinghurriedly, thinkitoverinyourmind．Remember, “Wordsoncespokencanneverbetaken back．” IfyouaretomeetsomeoneforaninＧ terview,trytogathersomeinformation aboutthe person orinstitution before hand．You could getsuchinformation frombooksandtheInternet．Knowledge alwaysmakesyoufeelmuchmoreconfiＧ dent． Readsomethinginspiring,listento some music,andshareajoke with a friend． Berelaxedandsmile! Thatwilmakeit mucheasier． ６．Dannyarequestionedbyhisparents, hemayget　　　　． A．excited　　　　　B．happy C．uncomfortable D．proud ７．Whyshouldwewriteoutourfearsona pieceofpaper? A．Becauseitmaymakeuslessunhappy． B．BecauseitcanmakeusdosomeexＧ ercise． C．Becausewearebeingpunished． D．Becausethefearsareverybadforus． ８．What􀆳sthemeaningoftheunderlined phrase“beforehand”inChinese? A．在手心里 B．事先;预先 C．当下 D．眼前 ９．How manypiecesofadvicedoesthe passagegiveus? A．Five． B．Six． C．Seven． D．Eight． １０．What􀆳sthe purpose oftheauthor writingthepassage? A．Weshouldberelaxedandsmile． B．Weoftenfeelnervous,fearful,or uncomfortable． C．Giveussomeadviceonhowto makeuslessuncomfortable． D．Askustoreadsomethinginspiring． Ⅳ．书面表达 假如你是李华,你们学校为配合创建 文明城市,倡导人人都做文明中学生.请 你根据以下提示,给你的英国笔友 Peter 写一封邮件,描叙一下你心中的文明中学 生应该是怎样的,并告诉他你的感受. 注意:１．词数８０－１２０; ２．文中不能出现真实的校名和人名; ３．邮件的开头和结尾已给出,不计 入总词数. DearPeter, Howisitgoing? Atmyschoolwe􀆳re talkingaboutwhatweshoulddotobe civilized(文明的)middleschoolstudents． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 Anythingnewatyourschool? Yours, LiHua 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９４１􀅰 Unit２　It􀆳sAlwaysNicetoBePolite Ⅴ．[语篇解读]　本文针对如何成功地与父母交流给出 了几个合理的建议. １．A　[由上文可知,孩子和父母交流不是一件容易的 事,很多交流由父母来定(dependon),第３个空后也 有提示.] ２．B　[由上文可知,一些父母容易交流,一些父母是很 好的聆听者,一些父母很难(harder)交流.] ３．D　[根据上文第１空所在句子“很多交流由父母来定 (dependon)”可知,此处表达“但是(But)一些交流也 可以由你来把握”.] ４．B　[根据语境可知,你谈话的方式会影响父母理解你 的程度(howwel).] ５．A　[与 空 前 Beclear呼 应,此 处 指 尽 可 能 清 楚 地 (clear)表达你的思考、感觉和想法.] ６．D　[根据语境可知,一些细节可以帮助你的父母了解 (understand)你的处境.] ７．D　[根据后一句“如果你说谎,父母将很难相信你”可 知,此 处 指 如 果 你 总 是 很 诚 实,父 母 就 会 相 信 (believe)你.] ８．C　[由上文可知,应尽力理解父母的观点.故此处指 如果你 有 不 同 意 见,你 能 理 解 父 母 的 (parents􀆳)观 点吗?] ９．C　[由下文语境“用尊敬的(respectful)语气和父母交 流”可知,应该是尽量不要争论(argue).] １０．A　[此 处 与 下 文 respectful并 列,应 该 是 用 友 好 (friendly)和尊敬的语气跟父母交流.] Section３ Ⅰ．１．Itwassocoldthat　２．sothatsheneverwenthunＧ gry　３．Aslongaswepultogether　４．Nowthatshe understood　５．incaseI􀆳mout　６．Although/Though/ WhileIwasonlysix　７．Assoonashegothome　８．unＧ tilhisdeath Ⅱ．１－５　BCACB　６－１０　ABBDD Ⅲ．A．[语篇解读]　本文以开会和吃饭为例,说明了各 国,尤其是美国、英国、日本、德国等国风俗习惯上的 差别. １．A　[细节理解题.根据第一段第五句可知,德国人更 喜欢准时到达.] ２．C　[细节理解题.从第一段内容可知,德国人会准时 到达,美国人会早到１５分钟,英国人会晚到１５分钟, 而意大利人会晚到一个小时.] ３．B　[细节理解题.根据第二段第四、五句可知,日本 人的午餐时间是用来放松的,而且他们往往利用这个 机会来认识对方.] ４．C　[细节理解题.从第一段最后一句可知,英国人往 往在开会的时候晚到１５分钟;从第二段第三句可知, 他们往往是在吃饭的时候谈生意.] ５．A　[主旨大意题.文章分别以“开会”和“吃饭”为例 阐述了不同国家的风俗习惯.] B．[语篇解读]　传递正能量,引爆小宇宙.每个人都会 遇到紧张、恐惧和不安,怎么解决这些问题呢? 本文给 出了一些充满正能量的答案. ６．C　[推理判断题.由第一段可推知,当一个人被父母 质问的时候,肯定会感到不舒服.] ７．A　[细节理解题.由第四段可知,把自己的恐惧写在 纸上,通过分析也许能使我们减少不愉快的感觉.] ８．B　[词义猜测题.收集有关人或机构的资料是采访 前的工 作,由 此 推 出 beforehand 的 意 思 是 “事 先; 预先”.] ９．C　[细节理解题.通读全文可知,本文共给了七条 建议.] １０．C　[主旨大意题.本文的主要内容是作者给出的七 条建议,由此推出C项最符合作者的意图.] Ⅳ．[参考范文] DearPeter, Howisitgoing? Atmyschoolwe􀆳retalkingabout whatweshoulddotobecivilized(文明)middleschool students． First,Ithinkbeinga middleschoolstudent,we shouldbepolitetoourteachersatschool．WeshouldreＧ spectourteachersandsayhelotothemwhenwemeet them． Second,weshouldbehelpfultoourclassmates．ForexＧ ample,whentheyhavesometroubleinlearning,wecan helpthemasmuchaspossibleandanswertheirquesＧ tionswithasmile． Last,weshouldfolowtheschoolrules．Weare supposedtogotoschoolontime．Whenwehavemeals orwaitfortheschoolbus,weshouldwaitinlineandofＧ fertheseatstotheyoungerstudents．IfwehavesomeＧ thingelseimportanttodoandcan􀆳tcometoschool,be suretocalourteachersahead． Ifalofusobeytherules,we􀆳lbehappytostudy andmakegreatprogresssoon． Anythingnewatyourschool? Yours, LiHua Section４ Ⅰ．１．queue　２．tone　３．alert　４．ignore　５．particularＧ ly　６．responsibility　７．worthy　８．respond Ⅱ．１．payattentionto　２．aswelas　３．wipeaway ４．isconsideredas　５．isworthyof　６．associatewith　 ７．ledto　８．issimilarto 答案:１－５　BCDBD　６－８　ABC Ⅳ．A．[语篇解读]　本文介绍了中外文化和传统习俗中 待人接物的不同之处. １．A　[细节理解题.根据第一段第一句可知,很多外国 人认为中国人是世界上最好的主人.] ２．B　[细节理解题.根据第二段第一句可知,在中国, 客人就像上帝一样.] ３．C　[推理判断题.根据第三段第二、三句可知,作者 不吸烟,通常他会直接阻止那些在家里吸烟的人.因 此C项“对不起,你不能在这里吸烟”合适.] ４．B　[词义猜测题.第四段提到中国的客人去别人家 做客时通常会带礼物,而在作者的国家则没有这个习 惯.据此推测,一些西方国家的人可能不会很快适应 这一习惯.thinkbackto回想过去;getusedto习惯 于;lookforwardto期望;keepcloseto贴近.] ５．D　[主旨大意题.通读全文可知,本文主要介绍了中 外文化和传统习俗中待人接物的不同之处,并且人们 应对这些文化差异表示理解.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８３２􀅰