Unit 1 Section 2 Reading&Writing-【创新教程】2025-2026学年中职英语拓展模块五维课堂同步复习+课时作业（高教版2023）

参 考 答 案 UNIT１ Section１　 课前􀅰新知预览 Ⅰ．１．employee　employer　employment　２．certificate　 ３．lecture　lecturer　４．gesture　５．admission　admit ６．academic　academy　７．register　８．internship ９．accounting Ⅱ．１．belikelytodo　２．takepartin　３．dosomeexperiＧ ments　４．whatabout．．．? 　５．preparefor　６．applyfor　 ７．cometrue　８．share．．．with．．．　９．filin Ⅲ．１－５　BDEAC 课堂􀅰要点精析 核心词汇　即学活用 １．①tohappen　②todo　③that　④Itislikelythat ２．①invitation　 ②inviting　 ③tojoin　 ④inviteyouto aparty ３．①for　②prepared　③preparation　④makepreparationsfor ４．①application　②applicant　③appliedhimselfto ④haveappliedforthejob 重点句型　即学活用 ①happy　②understood　③do　④Childrenshouldbe madetounderstand Section２　 课前􀅰新知预览 Ⅰ．１．confident　confidence　２．fluent　fluently　fluency ３．achievement　achieve　４．successful　success　succeed ５．completion　complete　６．elementary　７．intermediate ８．advanced　９．senior　１０．hesitate　hesitation Ⅱ．１．focuson　２．inrecognitionof　３．workon　４．commuＧ nicatewith　５．getreadyfor　６．sothat　７．getinvolvedin ８．havefun　９．beinterestedin　１０．belongto Ⅲ．１．F　２．F　３．F　４．T　５．T　６．T Ⅳ．１．an　２．toimprove　３．especialy　４．with　５．is ６．improving　７．son􀆳s　８．simple　９．who　１０．traveling 课堂􀅰要点精析 核心词汇　即学活用 １．(１)①topresent　②taking　③alowhimtostayoutlate (２)①on　 ②focusyourattentionon　 ③concentrateon theirstudy ２．①about/over　②hesitation　③Don􀆳thesitatetotalkto yourteacher ３．①funny　②visiting　③yourself　④makefunofhim 重点句型　即学活用 ①sothat/inorderthatIcangoandseeher　②sothat/in orderthatIcanservedinner　③inordertostartatseven ④InordertoachieveourChineseDream 写作􀅰表达升格 典题示例　重点词汇 １．beinterestedin　２．actualy　３．indetail　４．ontheother hand　５．talent　６．wouldliketo　７．graduation　８．evenＧ tualy 重点句型 １．Ifoundchemistry,physics,andmathematicsinteresting ２．becausetheyseemlogicaltome ３．Afterconsideringmyinterestsandtalents ４．Aftergraduationfromcolege 连句成篇 [参考范文] MyCareerPlan Duringmyhighschoolyears,Ifoundchemistry,physＧ ics,andmathematicsinteresting．Actualy,Iaminterestedin manysubjectssuchasbiology,history,geography,Chinese, andEnglish．ButsomehowIcannotrememberthehistorical eventsorthefactsaboutgeographyindetail．IcannotreＧ memberbiologicaltermswel,either．Ontheotherhand, chemistry,physics,andmathematicsareeasyformebecause theyseemlogicaltome．Afterconsideringmyinterestsand talentsIfeelthatscienceorengineeringmightbethebest choiceformycareer．IwouldliketostudyscienceorengiＧ neeringincolege．AftergraduationfromcolegeIhopeto goforhighereducationoverseas．EventualyIwouldliketo returntoschooltoteach．Thisismycareerplan． 学以致用 [参考范文] 　　Intoday􀆳scompetitivesociety,occupationalplanning becomesanimportanttoolinthisbattle．CareerlifeislimitＧ edforeveryone,sopeoplehavetoplaniteffectivelyorlots oftimemustbewasted．Therefore,IhavemadeanoccupaＧ tionalplanformyself． AsfarasI􀆳mconcerned,Idon􀆳tthinkthesetwothings areseparated．WhenyouwanttoputyourmajorintopracＧ tice,youmusthaveenoughknowledgeaboutyourmajor． However,nowadaysmanycolegesinChinajustfocuson theteachingofmajorknowledgebutpaylessattentionto thepractice．WeshouldlearnhowtotransformourknowlＧ edgeintopractice． Inaword,weshouldpayatentiontobothknowledgeand practice． Section３　 课前􀅰新知预览 Ⅰ．１．warn　warning　２．comfortable　comfort　３．amazＧ ing　amazed　４．unconscious　conscious　５．randomly　 random　６．eＧcommerce　７．requirement　require　８．regＧ ister　９．confirm　１０．conference Ⅱ．１．apartfrom　２．makesure　３．belikelyto　４．chat with　５．plentyof　６．inadvance　７．inaddition　８．be usedfor　９．beconsideredas　１０．inthefuture　１１．payatＧ tentionto　１２．dreamof　１３．cometrue　１４．searchfor Ⅲ．１．F　２．F　３．F　４．T　５．T　６．T Ⅳ．１．helpful　２．where　３．tohave　４．sitting　５．from　 ６．likely　７．an　８．without　９．is　１０．pressure 课堂􀅰要点精析 核心词汇　即学活用 １．① reduction 　 ②to　 ③ by 　 ④ was reduced to selingnewspapers ２．①of　②for　③for　④searchfornewenergysources ３．①tobe　②as　③doing　④isconsideredas ４．①to　②visiting　③toread　④you (should)createa newfolder 重点句型　即学活用 ①is　②Playing　③worrying　④Respectingtheaged 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９０１􀅰 参考答案 [即学活用]　单句语法填空/完成句子 ①The　　　　 (apply)formshavenowbeen simplified． ②This　　　　 (apply)isbyfarthebetter thanthatone． ③He　　　　　　　　　learningFrench． 他致力于学习法语. ④Alargenumberofpeople　　　　　　　　　． 许多人申请了这工作. [教材原句 P４]　What􀆳syourplantomakeit cometrue? 你有什么计划来实现它? [句式分析]　句中 makeitcometrue为“make＋ 宾语＋宾补”结构. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋make＋宾语＋宾补(名词) make＋宾语＋宾补(形容词) make＋宾语＋宾补(分词) make＋宾语＋宾补(不带to动词不定式) make＋宾语＋宾补(介词短语) Shemadeusalcoffee． 她给我们大家冲了咖啡. Internetmakesourliveseasyandconvenient． 互联网让我的生活变得轻松而便捷. MrBlairmadehimtransportminister． 布莱尔先生任命他为交通部长. (职务名词充当宾语补足语时其前面不要加冠词) Hehadahardjobtomakehimselfheard． 他好不容易才使别人听见他的声音. (过去分词作宾补时,宾补和宾语存在逻辑上的 动宾关系) Youshouldn􀆳tmaketheguestswaitingforso longthere． 你不应该让客人在那里久等.(现在分词作宾补 时,宾语和宾补之间存在逻辑上的主谓关系) Nobodymadeusgotobedatacertaintime． 没人让我们在某一固定的时间睡觉. Hemadethecomputeringoodconditionagain． 他又把电脑修好了. ◆[即学活用]　单句语法填空/完成句子 ①Thenewsmadehimvery　　　　　　 (hapＧ piness)． ②Ispokeslowlytomakemyself　　　　　 (understand)． ③Myparentsoften make me 　 　 　 　 　 (do)someotherhomework． ④　　　　　　　　　　　　　　theimporＧ tanceofsavingwater． 应该让孩子们理解节约水的重要性. 学习至此,请完成配套训练 UNIT１Section１ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 Section２　Reading& Writing Ⅰ．单词填写(根据汉语意思完成单词) １．　　　　adj．自信的→　　　　n．自信;信心 ２．　　　　adj．(说话)流利的;流畅的→　　　　 adv．流利地→　　　　n．(说话)流利;(做事) 流畅 ３．　　　　n．成绩;成就→　　　　v．(经努力) 达到;实现 ４．　　　　adj．成功的→　　　　n．成功;胜利 →　　　　v．成功;达成 ５．　　　　n．完成;结束→　　　　v．完成;结束 ６．　　　　adj．初级的 ７．　　　　adj．中级的 ８．　　　　adj．先进的;高级的 ９．　　　　adj．高年级的(地位、水平或级别)较 高的 １０．　　　　v．犹豫→　　　　n．犹豫;不情愿 Ⅱ．短语填写(根据汉语意思完成短语) １．　　　　　　　　　　　专注于 ２．　　　　　　　　 承认;表扬 ３．　　　　　　　　 从事 ４．　　　　　　　　 沟通;通话 ５．　　　　　　　　 为􀆺􀆺做好准备 ６．　　　　　　　　 以便;为了 ７．　　　　　　　　 参与;涉及 ８．　　　　　　　　 玩得开心 ９．　　　　　　　　 对􀆺􀆺感兴趣 １０．　　　　　　　　 属于 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４􀅰 Ⅲ．根据课文判断正(T)误(F). １．GeneralEnglishismadeupofthreelevels． (　　) ２．GeneralEnglishisforstudentswhowishtogain academicqualifications． (　　) ３．AcademicEnglishisforstudentswhowishto improvetheirspeaking,listening,readingand writingskils． (　　) ４．AcademicEnglishcoursehasthreeelements． (　　) ５．Speaking,ListeningandPronunciationemphasiＧ zespronunciation． (　　) ６．AtMiracleLanguage,studentsareofferedforＧ eignlanguageclasses． (　　) Ⅳ．课文语法填空 　　LiWeiisgoingtoworkat１．　　　　interＧ nationalcompany．Heplans２．　　　　 (improve) hislisteningandspeakingskils,３．　　　　 (esＧ pecial)hispronunciation,sohe wil beableto communicate４．　　　　hisforeigncoleagues．So heshouldchooseSpeaking,ListeningandPronunＧ ciation． ZhaoLili５．　　　　 (be)goingtostudyata universityinEngland．Shewantstogetreadyforit by６．　　　　 (improve)heracademicreadingand writingskils．SosheshouldtakeAcademicEnglish． Mr．and Mrs．Smithareplanningtoattend their７．　　　　 (son)graduationceremonyinItＧ aly．Theywanttolearnsome８．　　　　 (simply) everydayItalian,sotheyshouldchooseOtherLanＧ guages． Mr．Zhang,９．　　　　lovestraveling,needs tolearnsomeEnglishsothathecancommunicate withlocalswhen１０．　　　　 (travel)abroad．He shouldtakeGeneralEnglish． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １．[教材原句P５]　Thisonlinecoursealowstudentsto practiceandfocusontheirindividualneeds． 这个在线课程允许学生练习并专注于他们的个 人需求. (１)alowv．允许,准许;使有可能;‹正式›接受,认可 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋alowdoingsth．　　允许做某事 alowsb．todosth． 允许某人做某事 alowfor 考虑到 Wedon􀆳taloweatingintheclassroom． 我们不允许在教室里吃东西. Theywouldn􀆳talowmetosmoke． 他们不会允许我抽烟. Sheboughtaslightlylargersizetoalowfor shrinkage． 她买了一件尺码稍大的以备缩水. ◆[即学活用]　单句语法填空/完成句子 ①Pleasealowme　　　　　　 (present)my apologies． ②Librariansdon􀆳talow 　　　　　　 (take) booksoutofthelibrary． ③Hisparentswon􀆳t　　　　　　　　　　． 他的父母不会允许他在外待得很晚. (２)focuson专注于;集中精力于 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋focusone􀆳sattentionon/upon．．． 把注意力集中在􀆺􀆺上 focusthecameraon．．．　把镜头对准􀆺􀆺 concentrateon．．． 精力集中在􀆺􀆺 Hiseyesslowlybegantofocusonwhatlooked likeasmaldarkbal． 他的眼睛开始慢慢聚焦到那个小黑球似的东 西上. Nowhecouldfocushisattentiononexamining thestrangering． 现在他可以集中注意力研究这枚奇怪的戒指了. Ifocusedthecameraonher,butshedidn􀆳tknow． 我把镜头对准了她,但她不知道. Theycouldnolongerconcentrateontheirtask． 他们不能再专心工作了. ◆[即学活用]　单句语法填空/完成句子 ①We􀆳regoingtofocus　　　　theworstcase． ②Youshould　　　　　　　　yourwork． 你应该把注意力放到工作上. ③Thesestudentscannot　　　　　　　　　 　　　． 这些学生不能集中精力学习. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５􀅰 UNIT１　TakingaTrainingCourse ２．hesitatev．犹豫,不愿意;迟疑不决 [教材 原 句 P６]　Ifyouwanttoknow more, don􀆳thesitatetocontactus． 如果您想了解更多,请不要犹豫与我们联系. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋hesitateabout/over．．．　　对􀆺􀆺犹豫不决 hesitatetodosth． 犹豫做某事 hesitationn． 犹豫;迟疑 Doyoustilhesitateaboutbuyingacar? 对于买车的事你还犹豫不决吗? Thisisnotimetohesitateoverchoosingsides． 现在不是为选择支持哪一方而犹豫的时候. Donothesitatetogooutwithyourfriendsand takemorephotos． 别再犹豫了,和你的朋友出去多拍些照片吧. Afterashorthesitation,Iaskedhimifheneeded anyhelp． 我犹豫了一下,问他是否需要帮忙. ◆[即学活用]　单句语法填空/完成句子 ①Don􀆳thesitate 　 　 　 　 　 　 yourdecision onceyouthinkitover． ②Ihaveno 　　　　(hesitate)inrecommenＧ dingherforthejob． ③　　　　　　　　　　　　　　afterclass． 课后找你的老师谈一谈,不要再犹豫不决了. ３．havefun玩得开心;有趣 [教材原句P９]　Relaxandhavefun． 放松并好好享受. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋havefun＝enjoyoneself　　玩得开心 havefun(in)doingsth． 乐于做某事 forfun 为了消遣 makefunof 嘲笑;取笑 funnyadj． 滑稽的;有趣的 Boysandgirls,keeplearningandhavefun． 男孩和女孩们,坚持一直学习并且过得愉快. Hey,Youguyshavefunplayingbadminton． 嘿,祝你们玩羽毛球开心. Aboveal,trytorelaxandenjoyyourself． 总之你得试着让自己放松,然后享受一切. IdecidedtolearnSpanish,justforfun． 我决定学习西班牙语,只是为了消遣. Strangerswouldstareathimorevenmakefun ofhim． 陌生人会盯着他看,甚至取笑他. ◆[即学活用]　单句语法填空/完成句子 ①A 　　　　(fun)thinghappenedtometoday． ②YunnanMuseumissuchaninterestingplace thatmanykidshavefun　　　　(visit)it． ③Youwilenjoy　　　　 (you)ifyougoto Guilin． ④Sofatishethathisclassmatesoften　　　　 　　　　． 他那么胖以致同学们经常取笑他. [教材原句 P８]　HeneedstolearnsomeEngＧ lishsothathecancommunicatewithlocalpeoＧ plewhenhetravelsabroad． 他需要学一些英语,这样他出国旅行时就能和当 地人交流. [句式分析]　句中sothat引导目的状语从句. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋(１)目的状语从句通常表述的是尚未发生的事 情,是主观意念想要实现的愿望,而结果状 语从句表达的是已发生的客观现实. (２)sothat引导目的状语从句,意为“为了,以 便”,相当于inorderthat,从句中常含有 can,could,may,might等情态动词. (３)sothat还可以引导结果状语从句,意为 “因此,所以”,从句中通常不用情态动词. (４)目的状语从句放在句首对目的进行重点强 调,而结果状语从句只能置于主句之后,作 为前面动作的后续补充. Wearecleaningourclassroomsothatwewil haveabetterstudycondition．(目的状语从句) 我们在打扫教室,这样我们就能有一个更好的学 习环境. Wecleanedourclassroomsothatwegotabetter studycondition．(结果状语从句) 我们打扫了教室,因而得到了一个更好的学习 环境. Inorderthatwemightseethesunrise,westarＧ tedforthepeakearly．(目的状语从句) 为了看日出,我们一早就去了山顶. Westartedforthepeakearly,sothatwesawthe sunrise．(结果状语从句) 我们一早就去了山顶,结果看到了日出. ◆[即学活用]　完成句子/同义句转换 ①Telmeheraddress　　　　　　　　　　　 　　　　　． 把她的地址告诉我,我好找她. ②Pleaseclearyourbooksaway　　　　　　　 　　　　　　　　　． 请把你的书拿走,我好开饭. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６􀅰 ③Wealgetupearlyinorderthatwecanstart atseven． →Wealgetupearly　　　　　　　　　　　 　　　　　． ④InorderthatwecanachieveourChineseDream, wemuststudyandworkhard． →　　　　　　　　　　　　　　　　,we muststudyandworkhard． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 职业规划 １．首先说明职业规划的重要性,职业对一个人的一生 和未来职业发展以及将来所取得的成就都相当重 要.因此青少年从高中时期就要做好职业规划. ２．其次说明职业规划的具体措施,鼓励青少年不仅 要从个人兴趣出发,更重要是要看社会需求和未 来发展方向,以及对社会的贡献和实现自我价值. ３．最后,总结全文,照应开头.重申职业选择的重 要性. ４．注意文章的逻辑关系和连词使用. 　　假如你是李华,是一名高中生,你喜欢化学、物 理和数学.同时也喜欢生物、地理、历史、语文和英 语等.在学习过程中有关历史、地理的细节记不 住,但是善于理解化学、物理和数学.请就此谈论 一下你的职业选择.词数８０~１２０之间. 　 　 ●[审题谋篇] 体裁 说明文 时态 一般现在时 人称 第一人称 ●[重点词汇] １．　　　　　　　　　对􀆺􀆺感兴趣 ２．　　　　　　　　 adv．实际上;事实上 ３．　　　　　　　　 详细地;详尽地 ４．　　　　　　　　 另一方面 ５．　　　　　　　　 n．天赋;才能 ６．　　　　　　　　 想要做某事 ７．　　　　　　　　 n．毕业 ８．　　　　　　　　 adv．最终;结果 ●[重点句型] １．在我的高中时代,我发现化学、物理和数学很 有趣. Duringmyhighschoolyears,　　　　　　　　 　　　　　　　　． ２．另一方面,化学、物理和数学对我来说很容易,因 为它们在我看来是合乎逻辑的. Ontheotherhand,chemistry,physics,andmatheＧ maticsareeasyforme　　　　　　　　　　　 　　　　　． ３．在考虑了我的兴趣和才能之后,我觉得理科或工 科可能是我职业生涯的最佳选择. 　　　　　　　　　　　　　　　　Ifeelthat scienceorengineeringmightbethebestchoice formycareer． ４．大学毕业后,我希望去国外接受高等教育. 　　　　　　　　　　　　　　　　Ihopeto goforhighereducationoverseas． ●[连句成篇] 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　当今社会竞争激烈,职业规划显得尤为重要.在 进行职业规划的同时,还要注重理论联系实际.假如 你是李华,请就此写一篇短文,词数８０~１２０之间. 　 　 　 　 　 　 　 　 　 学习至此,请完成配套训练 UNIT１Section２ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７􀅰 UNIT１　TakingaTrainingCourse