单元教考衔接 概括人物形象、精神品质-2024-2025学年中职高二语文同步（高教版2023·职业模块）

示不重要,这里自称自己的字,使用正确;“笑纳”,用于请人 收下自己的礼物.语境是王老师请李老师收下自己的书法, 使用正确.] ７．古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志.当 他扔下拐杖冲向泥沼,奋力用身体搅拌着这骇人的泥浆时, 他是否也想过这冰冷的泥水或许会卷走他的生命,是否想过 这残酷的碱水会吞噬他的肉体.但他还是做了,成功阻止了 井喷,他身上被灼烧出的水泡就是他信念的力量,精神的体 现.他就是王进喜,前进,就会有喜光. ８．作诠释、列数字. ９．发生塌陷,使整个钻井连带４０米高的钻塔都会沉到下面去. １０．①带伤跳进泥浆池,搅拌泥浆封堵井喷.②“铁人精神”的 内涵:为国分忧、为民族争气的爱国主义精神;忘我的拼搏 精神;艰苦奋斗的精神;埋头苦干的奉献精神. １１．选文第一处同期声通过亲历者许万明的讲述,真实再现了 当时的奋斗场景,体现了事件的真实性,提高了节目的感染 力.第二处同期声通过亲历者朱鼎科对铁人王进喜的回忆 和评价,赞颂了“铁人精神”,升华了主题. １２．A　[B．“操作不慎”在文中没有依据,原文为“由于地层压 力太大,第二口井打到７００米时发生了井喷”,选项无中生 有.C．“不想麻烦赵大娘做饭做菜”在文中没有依据,原文 为“房东赵大娘看到王进喜整天领着工人没有白天黑夜的 干,饭做 好 了 也 不 回 来 吃”,选 项 曲 解 文 意,无 中 生 有. D．“她一直坚持不转”错误,由“与他的爱人同期来油田的 家属多数已转成正式职工,他的爱人却一直是家属,在队里 烧锅炉、喂猪”“对自己和家人却严格要求,一辈子甘当党和 人民的‘老黄牛’”可知,王进喜的爱人不转正式工是王进喜 对家人的严格要求.] １３．A　[A．“唯一目的”错误,原文有“当了大队长后,他深感没 文化开展工作困难,拜机关干部为师,抓紧一切机会学文 化”,学习文化也是为了更好的工作.选项以偏概全.] １４．D　[D．由关键词“判断”可知,这是他的一项绝技,一种能 力,不是技术革新.] １５．①选文大体按照时间顺序,以铁人王进喜的精神为纲,穿起 了他一系列动人事迹;②先介绍了他的基本情况,然后介绍 了他的精神和事迹,最后写他去世后产生的影响. １６．①吃苦耐劳的实干精神.②不断学习探索的科学求实精 神.③关爱他人、廉洁奉公的无私奉献精神.④严于律己、 谦虚谨慎的自律精神.⑤自力更生,敢于迎难而上的拼搏 精神.⑥不甘人后、奋勇争先的进取精神.⑦勇于攻坚克 难的创新精神.⑧为国争光的爱国主义精神. 单元教考衔接 对点训练 ①心系国家,勇于担当,不计个人得失,有着崇高的爱国主义 情怀.②潜心科研,不甘平庸,敢为人先,心无旁骛,执着追 求科学梦想.③吃苦耐劳,不怕困难,甘为科学事业献身. ④严肃认真,治学严谨,对工作一丝不苟,精益求精. 第二单元 一、求职和应聘 知能􀅰巩固提升 １． 招聘启事的岗位要求(店长) 项目 内容 评估 外在条件 年龄 ２５岁以上 很重要 性别 男女不限 一般 形象 形象气质佳 重要 教育背景 学历 中专以上学历 很重要 专业 无 一般 技能等级 无 一般 项目 内容 评估 工作能力 工作经验 有较强的销售、管理、团 队协调能力,有相关工作 经验优先 重要 工作态度 做事主动,有高度责任感 重要 招聘启事的岗位要求(营业员) 项目 内容 评估 外在条件 年龄 １８—３０岁以上 重要 性别 无 一般 形象 无 一般 教育背景 学历 中专以上学历 很重要 专业 电子商务及相关专业 很重要 技能等级 无 一般 工作能力 工作经验 能熟练操作日常办公软件,熟悉 网络、营销等专业知识,有良好 的沟通能力及语言表达能力 很重要 工作态度 有较强的责任心,有团队意识及 服务意识,有强烈的学习愿望, 有吃苦耐劳的精神. 重要 ２．[示例]　李伟的个人条件 项目 内容 适合岗位 (营业员/店长) 外在条件 年龄 １９岁 性别 男 形象 良好 教育背景 学历 中专 专业 电子商务 技能等级 营销员、 普通话 二级甲等 工作能力 工作经验 有较强的的组织协调 能力,具有团队协作的 精 神,有 相 关 事 项 经历. 工作态度 认真负责,积极主动. 吃苦耐劳 营业员 求职成功的可能性:李伟求职成功的可能性比较大.一是李 伟已经事先了解此岗位的重点职位要求;二是基本具备了达 到该要求的能力和条件;三是具备了相关经验. ３． 应聘书 (应加上“尊敬的”)××××营业厅负责人:您好! (“您 好!”应另起一行) 我是追梦男(说法不妥,应为“我是××××职业学校毕 业生”)李伟,从小就喜欢玩手机(说法不妥,可删除),对商 务、网络、电子产品感兴趣.初中毕业后,我进入中职学校, 所学的就是电子商务专业.(可加上“在网上看到贵营业厅 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰０２２􀅰 　　«“探界者”钟扬»一文通过叙述钟扬从求 学少年,到采集种子、研究种子,担任科学队 长,并做导师带学生,直到为科学而献身的各 种经历素材,表现了钟扬的责任与担当,高度 赞扬了他忠于祖国、无私奉献、不计得失、执着 敬业、不懈探索追求的优秀品质.概括人物形 象、精神品质是叙述性作品的常见考查角度. 人物形象表示一个人的外部特征.精神品质 是性格特征则主要是通过动作、语言等来体现 人的内在特征.怎样准确、全面概括人物形 象、精神品质呢? 一、概括人物形象、精神品质的常用词语 性 格 类 善解人意、富有爱心、纯真质朴、聪明伶 俐、天真可爱、富有主见、自尊自爱、平易 近人、聪慧通达、幽默风趣、善于变通、隐 忍内敛、个性张扬、永不服输、从容淡定 (反面:胆小怯懦、逆来顺受、粗鲁莽撞、 狂妄自大、目中无人、圆滑世故、尖酸刻 薄、唯利是图等) 拼 搏 类 顽强拼搏、自强不息、不怕困难、坚强不 屈、身残志坚、坚持不懈,锲而不舍(反 面:贪图享乐、自暴自弃、拈轻怕重等) 奉 献 类 任劳任怨、默默无闻、无私奉献、兢兢业 业、勤勤恳恳(反面:斤斤计较、自私自 利) 职 责 类 恪尽职守、秉公执法、不徇私情、奉公守 法、铁面无私、赏罚分明、严以律己、临危 不惧(反面:以权谋私、徇私枉法、畏首畏 尾、贪生怕死) 品 质 类 洁身自好、淡泊名利、豁达大度、坦荡无 私、诚实守信、有责任心、宠辱不惊、言而 有信、表里如一、不耻下问(反面:爱慕虚 荣、追名逐利、鼠肚鸡肠、投机取巧) 二、概括人物形象、精神品质的方法 １．了解时代背景 了解故事发生的时代背景,分析时代特征与 人物之间的关系.比如鲁迅的小说«祝福», 时代背景是封建社会,这使得包括柳妈在内 的人都有着对寡妇的鄙视以及人与人之间 的冷 漠 关 系,这 就 造 成 了 祥 林 嫂 的 悲 剧 命运. ２．把握故事情节 故事的发生、发展、高潮和结局体现了人物 的性格特征,刻画了人物形象. ３．品味语言描写 “言为心声”,人物的语言表现了人物的性格 特征,分析语言描写要注意透过语言把握人 物性格,了解人物的地位、身份、经历、教养、 气质等. ４．分析动作描写 人物的性格和人物的行动是统一的,性格决 定行为,行为表现性格.分析人物的行动, 要关注人物做了什么和他为什么这样做,要 能透过人物的行为变化,把握人物的精神境 界、气质、情感,理解人物内心深层的矛盾. ５．理解肖像、神态描写 人物的音容笑貌,体态服饰等不仅能反映人 物的外形特征,而且能显示人物的性格特 征.分析小说的肖像描写要注意两点:一是 要弄清作者是如何抓住人物的主要特征来 揭示人物内在的思想性格特点的;二是要分 析作者是如何在情节的发展和人物思想性 格的变化中来进行肖像描写的. ６．把握心理描写 心理描写是对人物在特定环境的意志、愿望 和思想感情等内心活动的描写,或展示人物 的美好心灵,或揭露人物的丑恶灵魂,以表 现人物的精神状态和性格特征.其方法多 种多样,或通过对话、独白、行动、姿态、面部 表情等直接剖析;或采用幻想、梦境间接揭 示;或借助景物描写,气氛渲染及周围人物 的反应等侧面烘托. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５２􀅰 第一单元　劳动最光荣 ７．抓住细节描写 细节描写能真切、细致、生动、深刻地体现人 物精神世界的本质特点.把握细节描写,要 注重分析细节的内容以及与细节前后照应 的情节特点等. 阅读下面的文字,完成后面的题目. 踏过平庸,一生为中国“天眼”燃尽 陈芳　董瑞丰　刘宏宇 “天眼”之父南仁东,１７日被追授“时代楷 模”荣誉称号. ２４年,８０００多个日夜,５００米口径球面射 电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁 骛,为崇山峻岭间的中国“天眼”燃尽生命,在 世界天文史上镌刻下新的高度. 调试期的“天眼”已经一口气发现多颗脉 冲星,成为国际瞩目的宇宙观测“利器”.在党 的十九大报告中,“天眼”与“天宫”“蛟龙”、大 飞机等一起,被列为创新型国家建设的丰硕成 果􀆺􀆺 南仁东来不及目睹.但他执着追求科学 梦想的精神,将激励一代又一代科技工作者接 续奋斗,勇攀世界科技高峰. “天眼”:一个国家的骄傲 看似一口“大锅”,“天眼”是世界上最大、 最灵敏的单口径射电望远镜,可以接收到百亿 光年外的电磁信号. 它有着超高的灵敏度和巡天速度.与美 国寻找地外文明研究所的“凤凰”计划相比, “天眼”可将类太阳星巡视目标扩大至少５倍. 随着“天眼”的落成,中国射电天文学“黄金期” 正在开启,越来越多国际天文学专家加入中国 主导的科研项目. ２０多 年 前,这 是 一 个 异 常 大 胆 的 计 划. ２０世纪９０年代初,中国最大的射电望远镜口 径不到３０米. １９９３年,日本东京,国际无线电科学联盟 大会在此召开.科学家们提出倡议:在全球电 波环境继续恶化之前,建造新一代射电望远 镜,接收更多来自外太空的讯息. 会后,南仁东极力主张中国科学家启动 “天眼”项目. “天眼”到底是一个多大的工程? 在“天 眼”馈源支撑系统高级工程师杨清阁的印象 里,这个工程大到“漫山遍野”.这又是一个多 细的工程? “６００多米尺度的结构,馈源接收 机在天空中跟踪反射面焦点的位置度误差不 能超过１０毫米.”杨清阁说,“南老师做的事, 就是带领我们用漫山遍野的设备和零件建起 这口精密的‘大锅’.” 南仁东曾在日本国立天文台担任客座教 授,享受世界级别的科研条件和薪水.可他 说:“我得回国.” 做世界独一无二的项目,他扛起这个责 任.这个当初没有多少人看好的梦想,也最终 成为一个国家的骄傲. ７２岁的“天眼”工程高级工程师斯可克回 忆:“南仁东总跟我说,国家投入１０多亿元搞 这个望远镜,如果因为质量问题或者工程延期 导致停工,每天损失将达５０万元.花了这么 多钱,如果搞不好,就对不起国家.” 执着:为“天眼”燃烧２０多年人生 从１９９４年到２００５年,南仁东走遍了贵州 大山里的上百个窝凼.乱石密布的喀斯特石 山里,没有路,只能从石头缝间的灌木丛中,深 一脚、浅一脚地挪过去. 一次,南仁东下窝凼时,瓢泼大雨从天而 降.他曾亲眼见过窝凼里的泥石流,山洪裹着 沙石,连人带树都能一起冲走.南仁东往嘴里 塞了救心丸,连滚带爬回到垭口. “有的大山里没有路,我们走的次数多了, 才成了路.”“天眼”工程台址与观测基地系统 总工程师朱博勤回忆,十几年下来,综合尺度 规模、电磁波环境、生态环境、工程地质环境等 因素,最终在３９１个备选洼地里选中了条件最 适宜的大窝凼. 选址、论证、立项、建设,哪一步都不易. 许多工人都记得,即使在炎热的夏天,为亲自 测量工程项目的误差,南仁东总会丢下饭碗就 往工地上跑. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６２􀅰 “发文章和研发科学重器比较,哪个对科 技的实质进步更重要,我选择后者.”南仁东总 是这样说. “２０多年来他只做这一件事.”国家天文 台台长严俊说,“天眼”项目就像为南仁东而 生,也燃烧了他最后２０多年的人生. 寻梦:探索科学未知无止境 对待科学研究,南仁东无比严肃和严谨. “天眼”没有哪个环节能“忽悠”他,任何瑕疵在 他那里都过不了关. 工程伊始,要建一个水窖,施工方送来设 计图纸,他迅速标出几处错误打了回去.施工 方惊讶极了:这个搞天文的科学家怎么还懂 土建? “南老师对自己的要求太高,他要吃透工 程建设的每个环节.”学生甘恒谦说,“如果再 给他一次机会,是选择‘天眼’还是多活１０年, 他还是会选择‘天眼’.” 他一心想让“天眼”尽快建成启用.“天 眼”的英文名字FAST,正是“快”的意思. 在南仁东看来,“天眼”建设不由经济利益 驱动,而是源自人类的创造冲动和探索欲望. “如果将地球生命４６亿年的历史压缩为一年, 那么在这一年中的最后一分钟诞生了地球文 明,而在最后一秒钟人类才摆脱地球的束缚进 入广袤无垠的太空.”南仁东的心中,总是藏着 许多诗意的构想. “让美丽的夜空带我们踏过平庸.”这是他 留给人世间的最后思考. (有改动) 南仁东身上有哪些精神值得我们学习? 请 结合文本加以概括. 　 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　　习近平总书记指出:“在长期实践中,我们培育形成了爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创 新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神,崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神,执着 专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神.劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义 为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现,是鼓舞全党全国各族人民风雨 无阻、勇敢前进的强大精神动力.”为树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的劳动观,努力使自 己成长为热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者,以班级为单位,开展主题为“讲好劳模 故事,学习劳模精神”的语文综合实践. No．１　制作“劳模档案袋” 　　劳模是各行各业中劳动群众的杰出代表,他们在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩.２０２０ 年６月３０日,中共中央宣传部授予闽宁对口扶贫协作援宁群体“时代楷模”称号,这是自２０１４年 以来中共中央宣传部授予全国先进个人或集体的第１０１个“时代楷模”称号. 从中共中央宣传部已颁授的“时代楷模”中任选一个自己最敬仰的个体或集体,在主流媒体 上搜集相关报道和事迹.或者参观当地的劳模事迹展览馆、陈列室,认真学习、观看反映劳模先 进事迹的文字、实物、视频等,并选择一个劳模,对其事迹进行综合整理.有条件的还可访谈自己 身边的劳模,搜集劳模服务大众、贡献社会的第一手材料.将自己搜集到的材料制成“劳模档案 袋”,制作时应尽可能形成比较完整的学习资料,并认真研读,从劳模由平凡走向不平凡的成长之 路中感受劳模精神. 􀅰７２􀅰 第一单元　劳动最光荣