精品解析：湖南省常德市第一中学2024-2025学年高一下学期第一次核心素养测评生物试题

2025年上学期高一生物核心素养测评 生物 （时量：50分钟 满分：100分） 一、单选题：本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意 1. 细胞学说由施莱登和施旺提出，被恩格斯列入19世纪自然科学的三大发现之一、下列有关细胞学说及其建立过程的说法错误的是（ ） A. 光学显微镜的发明，使人类打开了认识微观世界的大门 B. 细胞学说是基于科学观察提供证据、不完全归纳而形成的理论 C. 细胞学说使生物学研究进入分子水平，揭示了生物界的统一性 D. 科学学说的建立是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程 2. 下列关于原核生物与真核生物的说法，正确的是（ ） A. 原核生物无线粒体，无法进行有氧呼吸 B. 原核生物无叶绿体，无法进行光合作用 C. 多细胞生物一定是真核生物，单细胞生物一定是原核生物 D. 支原体为原核生物，一个支原体既属于细胞层次，也属于个体层次 3. 下列有关ATP的叙述，正确的是（ ） A. ATP-ADP循环使得细胞储存了大量的ATP B. 光反应产生的ATP可以为碳反应提供磷酸基团 C. 1个ATP分子完全水解可以产生1个腺嘌呤、1个脱氧核糖和3个磷酸分子 D. 肌肉收缩过程中，ATP可使肌肉细胞的能量增加，改变形状，是放能反应 4. 细胞核能够控制细胞的代谢和遗传，是与细胞核的结构分不开的。下列有关细胞核的结构和功能的叙述，错误的是（　　） A. 核膜——双层膜，把核内物质与细胞质分开，有选择性 B. 染色质——主要由DNA和蛋白质组成，染色体与染色质是同样的物质，但形态不同 C. 核仁——与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关 D. 核孔——是大分子物质如RNA、DNA和蛋白质等进出细胞核的通道 5. 如图所示：甲图中有目镜、物镜、以及物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列描述正确的是（ ） A. 观察物像乙时应选用甲中的②③⑤组合 B. 把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒 C. 若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积放大为原来的100倍 D. 若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图乙转为丙时，应向左下方移动装片 6. 抗体是浆细胞合成的分泌蛋白，其合成与分泌过程如图所示。下列有关分析错误的是（　　） A. ①与③直接相连有利于蛋白质进入细胞核 B. ④在物质的囊泡运输方面起交通枢纽作用 C. 抗体分泌过程中，需ATP直接提供能量 D. 直接参与抗体合成与分泌的具膜细胞器有②③④⑤ 7. 在生物化学反应中，当底物与酶的活性位点形成互补结构时，可催化底物发生变化，如图1所示，酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子。竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，从而抑制酶的活性，如图Ⅱ、Ⅲ所示。据图分析不正确的是（ ） A 底物浓度越高，底物与酶活性位点结合机会越大 B. 随着底物浓度升高，抑制效力变得越来越小的是非竞争性抑制剂 C. 因为酶具有专一性，所以当底物与酶活性位点具有互补的结构时，酶才能与底物结合 D. 青霉素的化学结构与细菌合成细胞壁的底物相似，故能抑制细菌合成细胞壁相关的酶的活性 8. 下列关于细胞膜的探索历程中相关实验与结论之间对应关系错误的是（ ） 选项 实验 结论 A 荧光标记的人鼠细胞融合实验 细胞质膜具有选择透过性 B 人红细胞质膜中脂质铺展成单分子层后是细胞表面积的2倍 细胞质膜中的脂质分子排列为连续的两层 C 蛋白酶处理细胞质膜后其通透性改变 细胞质膜中含蛋白质 D 脂溶性物质更易通过细胞质膜 细胞质膜是由脂质组成的 A. A B. B C. C D. D 9. 植物光合作用的光反应依赖类囊体膜上PSⅠ和PSⅡ光复合体，PSⅡ光复合体含有光合色素，能吸收光能，并分解水。研究发现，PSⅡ光复合体上的蛋白质LHCⅡ，通过与PSⅡ结合或分离来增强或减弱对光能的捕获（如图所示）。LHCⅡ与PSⅡ的分离依赖LHC蛋白激酶的催化。下列叙述错误的是（　　） A. 叶肉细胞内LHC蛋白激酶活性下降，PSⅡ光复合体对光能的捕获增强 B. Mg2+含量减少会导致PSⅡ光复合体对光能的捕获减弱 C. 弱光下LHCⅡ与PSⅡ结合，不利于对光能的捕获 D. PSⅡ光复合体分解水可以产生H+、电子和O2 10. 从没有经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积、厚薄相同的叶圆片，称其干重。假定实验过程中温度不变，叶片内有机物不向其他部位转移。以下分析正确的是（ ） A. 整个实验过程中呼吸速率可表示为（x-y）g/4h B. 三个叶圆片的质量大小关系一定是z＞x＞y C. 叶圆片Z在4小时内的有机物积累量为（z-x-2y）g D. 叶圆片Z在后2小时内的有机物制造量为（z+x-2y）g 11. 某科学兴趣小组以酵母菌作为实验材料，以葡萄糖作为能量来源，在一定条件下，通过控制氧气浓度的变化，得到了酵母菌进行细胞呼吸时二氧化碳产生速率（Ⅰ）、氧气消耗速率（Ⅱ）、以及酒精产生速率（Ⅲ）随着时间变化的三条曲线，实验结果如图所示，t1时刻Ⅰ、Ⅱ两条曲线重合，S1、S2、S3、S4，分别表示图示面积。该兴趣小组还利用乳酸菌作为实验材料进行相同的实验，实验装备和条件不变，得到乳酸产生速率（Ⅳ）的曲线。下列相关叙述错误的是（　　） A. t1时刻，氧气浓度较高，无氧呼吸消失 B. 如果改变温度条件，t1会左移或右移，但是S1和S2的值始终相等 C. 若S2：S3=2：1，S4：S1=8：1时，0～t1时间段有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖量的比值为2：1 D. 若曲线Ⅳ和Ⅲ完全重合，则0～t1时间段酵母菌和乳酸菌细胞呼吸消耗的葡萄糖量相等 12. 如图表示实验室条件下，花生和田七两种植物在不同光照强度下O2释放量变化情况。据图分析，下列说法错误的是（ ） A. 光照强度为a时，花生和田七都能进行光合作用 B. 增大环境中CO2浓度，b、d均会右移 C. 光照强度为c时，花生的真正光合速率大于田七的真正光合速率 D. 通过比较两条曲线可知，花生比田七更适合生长在弱光照环境中 二、不定项：本题共4小题，每小题5分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 13. 下图表示用韭菜宿根进行相关对照实验流程。下列叙述正确的是（ ） A. 实验结果①观察到的色素条带数目相同，颜色深浅不同 B. 实验结果②表明韭菜中提取到的色素吸收光的种类更多 C. 光合色素具有吸收和转化光能的作用，可在滤液中收集氧气 D. 色素在滤纸条上分离的原因是不同色素在提取液中的溶解度不同 14. 在日常生活中，削皮的土豆块一段时间后会发生褐变现象，这是因为土豆中的多酚氧化酶氧化多酚类物质所致。某同学用土豆和儿茶酚（一种多酚物质）探究温度对酶活性的影响，实验步骤和结果如下表。 实验组别 1号试管 2号试管 3号试管 4号试管 5号试管 实验步骤 1 试管各加入15mL1％儿茶酚溶液 2 将儿茶酚溶液和2g土豆块分别放入相应温度恒温水浴锅中5min 0℃冰水浴 25℃ 50℃ 75℃ 100℃ 3 向儿茶酚溶液中加入土豆块，振荡后放回相应温度，10min后观察 实验现象（褐变等级） 0 1 3 1.5 0 下列相关叙述正确的是（ ） A. 实验中儿茶酚的浓度、土豆块大小、温度属于自变量 B. 步骤2的目的是保证酶与底物结合时在实验预设温度下 C. 多酚氧化酶的最适温度为50℃ D. 刚削皮的土豆立即用热水快速处理可防止褐变现象发生 15. 在实验桌上有蒸馏水、0．2 mol·L-1蔗糖溶液、2 mol·L-1蔗糖溶液三种溶液，所贴标签已经模糊不清，为了区分这三种溶液，标记为甲、乙、丙后用同一部位的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞进行了如图示实验，根据镜检结果，下列相关叙述正确的是（　　） A. 标记丙的为蒸馏水 B. 处于质壁分离状态的为①和② C. 实验1中的水分子只能出细胞 D. 实验后细胞液的浓度为②>①>③ 16. 夏季某晴朗的一天对一密闭蔬菜大棚中的某种气体的含量进行24小时的检测，结果如图1，图2是叶肉细胞内两种细胞器间的气体关系图解。请分析下列说法中错误的是（ ） A. 图1中CD段变化的原因可能是光照过强，使温度升高，部分气孔关闭所致 B. 图1中所测气体为氧气，且该大棚内的蔬菜经过一昼夜后积累了一定量的有机物 C. 与它们各自前一段相比，EC段和DB段叶肉细胞中的C3含量变化趋势分别是增加、减少 D. 处于图1中的CD段，图2叶肉细胞中气体转移途径为C、D 三、非选择题：此题包括3小题，共44分。 17. 下图甲表示生物体内某些重要的有机化合物，其中A~E表示有机物，a~e代表组成有机物的单体或有机物的组成成分，图乙为某种化合物的结构示意图，据图回答下列问题： （1）若图甲中的病毒为HIV病毒，则物质a共有_____种。 （2）物质d是______，其化学本质是______。 （3）若E是动物细胞中的储能物质，则E是______，物质F是______，其在动植物细胞中均可含有，并且由于含能量多而且占体积小，被生物体作为长期备用能源物质。 （4）图中“？”表示______，若某种B分子由n个b（平均相对分子质量为m）形成两条链组成，则该B分子的相对分子质量大约为______，造成B功能不同的直接原因是______。 18. 下图1是物质进出细胞的示意图，下图2表示某种物质运输方式。请回答下列问题: （1）已知某海洋生物的细胞中物质X、物质Y的浓度分别为0.60和0.14，而海水中物质X、物质Y的浓度分别为0.29和0.38(浓度单位均为mol/L)，由此可知，该细胞能主动地___(填“吸收”或“排出”)物质X，该运输方式可用图1中的____(填“a、b，…”)表示。 （2）鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究，鲨鱼体内多余的盐分是经过c途径排出的，那么其跨膜运输方式是___。 （3）若图1代表胰岛细胞的细胞膜，它将胰岛素分泌出细胞外的方式为___，该过程依赖于细胞膜具有___的结构特点。 （4）图2曲线中D点对应时刻细胞不再吸收物质，此时限制物质进出细胞的因素可能是__。(答出2点) 19. 为探究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了如图甲、乙中a～f所示装置(呼吸底物是葡萄糖)，请据图回答下列问题： （1）图甲中能够验证酵母菌进行有氧呼吸的装置是________(用字母按顺序表示)；如果将d装置内的酵母菌换成乳酸菌，并与b连接，能否观察到b中出现浑浊的现象？为什么？________。 （2）图乙中，X烧杯中放置的是________溶液。如果e的液滴不移动，f的液滴右移，则此时酵母菌进行的呼吸方式是________。 （3）图丙是酵母菌呼吸过程，产生物质B的过程的酶存在于细胞的______________________，物质E可用__________________试剂检测，其中释放能量最多的是________(填序号)。 （4）图丁是酵母菌在不同氧浓度时，CO2释放量和O2吸收量的变化。氧浓度为b时，进行无氧呼吸消耗的葡萄糖占________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年上学期高一生物核心素养测评 生物 （时量：50分钟 满分：100分） 一、单选题：本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意 1. 细胞学说由施莱登和施旺提出，被恩格斯列入19世纪自然科学的三大发现之一、下列有关细胞学说及其建立过程的说法错误的是（ ） A. 光学显微镜的发明，使人类打开了认识微观世界的大门 B. 细胞学说是基于科学观察提供证据、不完全归纳而形成的理论 C. 细胞学说使生物学研究进入分子水平，揭示了生物界的统一性 D. 科学学说的建立是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程 【答案】C 【解析】 【分析】细胞学说主要由德国科学家施莱登和施旺建立，后来魏尔肖对细胞学说进行了补充，细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，内容包括： 1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3、新细胞可以从老细胞产生。 【详解】A、借助显微镜，人们看到了许多肉眼看不到的小生物。所以，光学显微镜的发明，使人类打开了认识微观世界的大门，A正确； B、在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺运用不完全归纳法提出细胞学说，因此细胞学说的建立是理论和科学实验的结合，结论是可靠的，B正确； C、细胞学说使人们对生命的认识由器官组织水平进入细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础，C错误； D、细胞学说的建立过程离不开众多科学家的参与、推动，也离不开科学技术手段的发展和支持，显微镜的发明和改进，在细胞学说建立过程中发挥了重要作用；科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承，修正和发展的过程，D正确。 故选C。 2. 下列关于原核生物与真核生物的说法，正确的是（ ） A. 原核生物无线粒体，无法进行有氧呼吸 B. 原核生物无叶绿体，无法进行光合作用 C. 多细胞生物一定是真核生物，单细胞生物一定是原核生物 D. 支原体为原核生物，一个支原体既属于细胞层次，也属于个体层次 【答案】D 【解析】 【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但部分原核细胞也能进行有氧呼吸和光合作用，如蓝细菌。原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质。 【详解】A、原核生物无线粒体，但有些原核生物含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸，比如好氧细菌能进行有氧呼吸，A错误； B、原核生物无叶绿体，但有些原核生物含有叶绿素和藻蓝素，也能进行光合作用，比如蓝细菌，B错误； C、多细胞生物一定是真核生物，单细胞生物不一定是原核生物，比如单细胞的酵母菌是真核生物，C错误； D、支原体为单细胞的原核生物，一个支原体既属于细胞层次，也属于个体层次，D正确。 故选D。 3. 下列有关ATP的叙述，正确的是（ ） A. ATP-ADP循环使得细胞储存了大量的ATP B. 光反应产生的ATP可以为碳反应提供磷酸基团 C. 1个ATP分子完全水解可以产生1个腺嘌呤、1个脱氧核糖和3个磷酸分子 D. 肌肉收缩过程中，ATP可使肌肉细胞的能量增加，改变形状，是放能反应 【答案】B 【解析】 【分析】ATP中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表特殊的化学键。能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间循环流通。 【详解】A、细胞中ATP的含量很少，但其与ADP的相互转化十分迅速，A错误； B、光反应产生的ATP用于碳反应中三碳酸的还原，为碳反应提供能量的同时提供了磷酸基团，B正确； C、1个ATP分子完全水解可以产生1个腺嘌呤、1个核糖和3个磷酸分子，C错误； D、肌肉收缩过程中需消耗能量，ATP使肌肉中的能量增加，改变形状，是吸能反应，D错误。 故选B。 4. 细胞核能够控制细胞的代谢和遗传，是与细胞核的结构分不开的。下列有关细胞核的结构和功能的叙述，错误的是（　　） A. 核膜——双层膜，把核内物质与细胞质分开，有选择性 B. 染色质——主要由DNA和蛋白质组成，染色体与染色质是同样的物质，但形态不同 C. 核仁——与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关 D. 核孔——是大分子物质如RNA、DNA和蛋白质等进出细胞核的通道 【答案】D 【解析】 【分析】细胞核、线粒体和叶绿体均具有双层膜结构；染色体和染色质主要由DNA和蛋白质组成，是遗传物质的主要载体，在分裂间期是丝状的染色质，在分裂期，染色质高度螺旋化，缩短变粗成为光学显微镜下清晰可见的染色体；核仁与核糖体RNA的合成有关，当然与核糖体的形成有关；核孔实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，是大分子物质如RNA和蛋白质等进出细胞核的通道，但DNA不会通过核孔出细胞核，因此核孔具有选择性。 【详解】A、核膜具有双层膜结构，把核内物质与细胞质分开，有选择性，A正确； B、染色体和染色质主要由DNA和蛋白质组成，是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态，B正确； C、核仁与核糖体RNA的合成有关，与核糖体的形成有关，C正确； D、核孔实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，是大分子物质如RNA和蛋白质等进出细胞核的通道，但DNA不会通过核孔出细胞核，D错误。 故选D。 5. 如图所示：甲图中有目镜、物镜、以及物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列描述正确的是（ ） A. 观察物像乙时应选用甲中的②③⑤组合 B. 把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒 C. 若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积放大为原来的100倍 D. 若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图乙转为丙时，应向左下方移动装片 【答案】C 【解析】 【分析】由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。题图分析，①②表示目镜，①的放大倍数小于②；③④表示物镜，③的放大倍数大于④；⑤的放大倍数大于⑥；丙的放大倍数大于乙。 【详解】A、乙是低倍镜观察到的物像，需要选择放大倍数大的目镜和物镜，故观察物像乙时应选用甲图中①④⑥组合，A错误； B、把视野里标本从图中的乙转为丙是低倍镜切换为高倍镜，此时应选用物镜③，需要将物像移至视野中央， 提升镜筒会导致物像模糊，所以不需要提升镜筒，只需要调节细准焦螺旋，B错误； C、若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的长度或宽度增大为原来的10倍，故细胞的面积增大为原来的100倍，C正确； D、显微镜成像是倒立的虚像，物像的移动方向与标本的移动方向相反，若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片，D错误。 故选C。 6. 抗体是浆细胞合成的分泌蛋白，其合成与分泌过程如图所示。下列有关分析错误的是（　　） A. ①与③直接相连有利于蛋白质进入细胞核 B. ④在物质的囊泡运输方面起交通枢纽作用 C. 抗体分泌过程中，需ATP直接提供能量 D. 直接参与抗体合成与分泌的具膜细胞器有②③④⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】1、分析图示可知，①～⑥分别是核膜、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体和细胞膜。 2、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。 【详解】A、③内质网与①核膜直接相连，有利于核糖体上合成的蛋白质快速进入细胞核，A正确； B、④高尔基体能不断地形成囊泡或与囊泡融合，在物质的囊泡运输方面起交通枢纽作用，B正确； C、由分析可知，抗体属于分泌蛋白，其合成与分泌需要ATP直接提供能量，C正确； D、由分析可知，直接参与抗体合成与分泌的具膜细胞器有③④，⑤线粒体的供能是间接参与，②是核糖体，没有膜结构，D错误。 故选D。 7. 在生物化学反应中，当底物与酶的活性位点形成互补结构时，可催化底物发生变化，如图1所示，酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子。竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，从而抑制酶的活性，如图Ⅱ、Ⅲ所示。据图分析不正确的是（ ） A. 底物浓度越高，底物与酶活性位点结合机会越大 B. 随着底物浓度升高，抑制效力变得越来越小的是非竞争性抑制剂 C. 因为酶具有专一性，所以当底物与酶活性位点具有互补的结构时，酶才能与底物结合 D. 青霉素的化学结构与细菌合成细胞壁的底物相似，故能抑制细菌合成细胞壁相关的酶的活性 【答案】B 【解析】 【分析】据图可知，酶的催化作用的专一性体了底物与酶活性位点具有互补的结构，这种互补的结构还表现在底物与酶活性位点的结合上。 【详解】A、随着底物浓度升高，底物与酶活性位点结合的机会越大，A正确； B、随着底物浓度升高，抑制效力变得越来越小是竞争性抑制剂，B错误； C、当底物与酶活性位点具有互补的结构时，酶才能与底物结合，这说明酶的催化作用具有专一性，C正确； D、青霉素的化学结构与细菌合成细胞壁的底物相似，青霉素能与这些酶的活性位点结合（或酶活性位点被封闭），使细菌合成细胞壁的底物与酶活性位点结合的机会下降，故青霉素能抑制细菌合成细胞壁相关的酶的活性，D正确。 故选B。 8. 下列关于细胞膜的探索历程中相关实验与结论之间对应关系错误的是（ ） 选项 实验 结论 A 荧光标记的人鼠细胞融合实验 细胞质膜具有选择透过性 B 人红细胞质膜中脂质铺展成单分子层后是细胞表面积的2倍 细胞质膜中的脂质分子排列为连续的两层 C 蛋白酶处理细胞质膜后其通透性改变 细胞质膜中含蛋白质 D 脂溶性物质更易通过细胞质膜 细胞质膜是由脂质组成的 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【分析】 1、用荧光标记法标记人细胞与小鼠细胞后进行融合实验，观察到标记蛋白均匀分布，证明了细胞膜具有流动性。 2、19世纪末，欧文顿利用500多种化学物质对植物细胞进行的通透性实验，发现可溶于脂质的物质更容易通过细胞膜，得到的实验结论是细胞膜是由脂质组成的。 3、1952年，两位荷兰科学家从细胞膜中提取的脂质铺成单分子层面积是细胞膜表面积的2倍，证明了细胞膜中的脂质分子排列为连续的两层。 4、1935年，英国学者丹尼利和戴维森研究了细胞膜的张力，他们发现细胞的表面张力明显低于油-水界面的表面张力。由于人们已经发现了油脂滴表面如果吸附有蛋白质成分则表面张力会降低，故他们推测细胞膜中可能还含有蛋白质。 【详解】A、荧光标记的人鼠细胞融合实验，观察到标记蛋白均匀分布（蛋白质可以运动），说明了细胞膜具有一定的流动性，A错误； B、红细胞质膜（细胞膜）中脂质铺展成单分子层后是红细胞表面积的2倍，说明了细胞膜中的脂质分子排列为连续的两层，B正确； C、酶具有专一性，蛋白酶处理细胞膜后细胞膜通透性改变，说明了细胞膜中含蛋白质，C正确； D、脂溶性物质更易通过细胞膜，根据相似相溶的特点，可说明细胞膜是由脂质组成的，D正确。 故选A。 9. 植物光合作用的光反应依赖类囊体膜上PSⅠ和PSⅡ光复合体，PSⅡ光复合体含有光合色素，能吸收光能，并分解水。研究发现，PSⅡ光复合体上的蛋白质LHCⅡ，通过与PSⅡ结合或分离来增强或减弱对光能的捕获（如图所示）。LHCⅡ与PSⅡ的分离依赖LHC蛋白激酶的催化。下列叙述错误的是（　　） A. 叶肉细胞内LHC蛋白激酶活性下降，PSⅡ光复合体对光能的捕获增强 B. Mg2+含量减少会导致PSⅡ光复合体对光能的捕获减弱 C. 弱光下LHCⅡ与PSⅡ结合，不利于对光能的捕获 D. PSⅡ光复合体分解水可以产生H+、电子和O2 【答案】C 【解析】 【分析】由题干信息可知，强光下LHC蛋白激酶的催化LHCⅡ与PSⅡ的分离，弱光下LHCⅡ与PSⅡ结合，来改变对光能的捕获强度。 【详解】A、叶肉细胞内LHC蛋白激酶活性下降，LHCⅡ与PSⅡ分离减少，PSIⅡ光复合体对光能的捕获增强，A正确； B、Mg2+是叶绿素的组成成分，其含量减少会导致PSⅡ光复合体上的叶绿素含量减少，导致对光能的捕获减弱 ，B正确； C、弱光下LHCⅡ与PSⅡ结合，增强对光能的捕获，C错误； D、PSⅡ光复合体能吸收光能，并分解水，水光解产生H+、电子和O2，D正确。 故选C。 10. 从没有经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积、厚薄相同的叶圆片，称其干重。假定实验过程中温度不变，叶片内有机物不向其他部位转移。以下分析正确的是（ ） A. 整个实验过程中呼吸速率可表示为（x-y）g/4h B. 三个叶圆片的质量大小关系一定是z＞x＞y C. 叶圆片Z在4小时内的有机物积累量为（z-x-2y）g D. 叶圆片Z在后2小时内的有机物制造量为（z+x-2y）g 【答案】D 【解析】 【分析】分析实验装置，在上午10时移走的叶圆片可以作为后续的对比。上午10时取下的叶圆片重x，置于黑暗环境下，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，要消耗有机物，因此x-y可表示呼吸作用消耗量；在中午12时后装置又放在光照条件下，此时叶片既进行光合作用，又进行呼吸作用，因此z-y可表示这段时间的净光合作用量。 【详解】A、整个实验过程中呼吸速率可表示为（x-y）g/2h，A错误； B、上午10时取下的叶圆片重x，置于黑暗环境下，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，要消耗有机物，所以x＞y，12时-14时经2小时的光照，植物既进行光合作用，也进行呼吸作用，且从上午10时至下午14时，经过4小时的呼吸消耗，2小时的光合作用产生的有机物不一定大于4小时消耗的有机物，因此不能确定z＞x，B错误； C、4小时前叶圆片重xg，4小时后叶圆片重zg，因此在4小时内的有机物积累量为（z-x）g，C错误； D、前两小时的（x-y）g可表示2小时的呼吸作用消耗量，后两小时的（z-y）g可表示这两小时的净光合作用量，而有机物制造量=净光合作用量+呼吸作用量=（z-y）+（x-y）=（z+x-2y）g，D正确。 故选D。 【点睛】本题具有一定的难度，属于考纲中理解层次的要求，解题关键是考生能够分析不同条件下所进行的生理作用，从而判断物质的变化量为呼吸作用量还是净光合作用量。 11. 某科学兴趣小组以酵母菌作为实验材料，以葡萄糖作为能量来源，在一定条件下，通过控制氧气浓度的变化，得到了酵母菌进行细胞呼吸时二氧化碳产生速率（Ⅰ）、氧气消耗速率（Ⅱ）、以及酒精产生速率（Ⅲ）随着时间变化的三条曲线，实验结果如图所示，t1时刻Ⅰ、Ⅱ两条曲线重合，S1、S2、S3、S4，分别表示图示面积。该兴趣小组还利用乳酸菌作为实验材料进行相同的实验，实验装备和条件不变，得到乳酸产生速率（Ⅳ）的曲线。下列相关叙述错误的是（　　） A. t1时刻，氧气浓度较高，无氧呼吸消失 B. 如果改变温度条件，t1会左移或右移，但是S1和S2的值始终相等 C. 若S2：S3=2：1，S4：S1=8：1时，0～t1时间段有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖量的比值为2：1 D. 若曲线Ⅳ和Ⅲ完全重合，则0～t1时间段酵母菌和乳酸菌细胞呼吸消耗的葡萄糖量相等 【答案】D 【解析】 【分析】1、酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸，1mol葡萄糖进行有氧呼吸消耗6mol氧气，产生6mol二氧化碳和12mol水；酵母菌无氧呼吸产物是二氧化碳和酒精，1mol葡萄糖无氧呼吸产生2mol酒精和2mol二氧化碳。 2、根据题意分析可知，S1+S2+S3+S4代表酵母菌呼吸作用产生的二氧化碳，S2+S4可代表酵母菌有氧呼吸产生的二氧化碳，S2+S3可代表酵母菌无氧呼吸产生的二氧化碳。 【详解】A、t1时刻，酒精产生速率为0 ，Ⅰ、Ⅱ两条曲线重合，说明酵母菌只进行有氧呼吸，无氧呼吸消失，A正确； B、如果改变温度条件，酶的活性会升高或降低，t1会左移或右移，0～t1产生的CO2=S1+S2+S3+S4，无氧呼吸产生的酒精量与无氧呼吸产生的二氧化碳量相同，即无氧呼吸产生的CO2=S2+S3，有氧呼吸消耗的氧气量等于有氧呼吸产生的二氧化碳量，即有氧呼吸产生的CO2=S2+S4，即S1+S2+S3+S4=S2+S3+S2+S4，即S1和S2的值始终相等，B正确； C、结合B可知，S1=S2，若S2：S3=2:1，S4：S1=8:1时，则S4：S2=8：1，有氧呼吸产生的CO2=S2+S4=9S2，无氧呼吸产生的CO2=S2+S3=1.5S2，有氧呼吸产生的CO2：无氧呼吸产生的CO2=6：1，有氧呼吸消耗1mol葡萄糖产生6mol二氧化碳，无氧呼吸消耗1mol葡萄糖产生2mol二氧化碳，因此0～t1时间段有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖量的比值为2：1，C正确； D、乳酸菌进行无氧呼吸消耗1mol葡萄糖产生2mol乳酸，酵母菌无氧呼吸消耗1mol葡萄糖产生2mol酒精，若曲线Ⅳ和曲线Ⅲ两者完全重合，说明酵母菌和乳酸菌进行无氧呼吸且乳酸和酒精的产生速率相等，但酵母菌同时进行有氧呼吸，则0～t1时间段酵母菌细胞呼吸消耗的葡萄糖量大于乳酸菌，D错误。 故选D。 12. 如图表示实验室条件下，花生和田七两种植物在不同光照强度下O2释放量变化情况。据图分析，下列说法错误的是（ ） A. 光照强度为a时，花生和田七都能进行光合作用 B. 增大环境中CO2浓度，b、d均会右移 C. 光照强度为c时，花生的真正光合速率大于田七的真正光合速率 D. 通过比较两条曲线可知，花生比田七更适合生长在弱光照环境中 【答案】D 【解析】 【分析】据图分析：光照强度为0时，植物只进行呼吸作用，据图可知，花生的呼吸作用强度大于田七的呼吸强度；在一定范围内，随着光照强度的增加，两种植物的光合速率均有所增加，但达到一定程度后，不再随光照强度的增加而增加。 【详解】A、光照强度为a时，是田七的光补偿点，光合作用=呼吸作用；此时花生的光合作用＜呼吸作用，故此时花生和田七都进行光合作用，A正确； B、b点为田七的光饱和点，d点为花生的光饱和点，若增大环境中的二氧化碳浓度，田七和花生的光合速率会增大，光饱和点都会右移，B正确； C、光照强度为c时，两种植物的净光合速率相同，但据图可知，花生的呼吸作用强度＞田七的呼吸强度，故温度不变的条件下，花生的真正光合速率大于田七的真正光合速率，C正确； D、通过比较两条曲线可知，花生的光补偿点和光饱和点都更大，故其比田七更适合生长在强光照环境中，D错误。 故选D。 二、不定项：本题共4小题，每小题5分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 13. 下图表示用韭菜宿根进行的相关对照实验流程。下列叙述正确的是（ ） A. 实验结果①观察到的色素条带数目相同，颜色深浅不同 B. 实验结果②表明韭菜中提取到的色素吸收光的种类更多 C. 光合色素具有吸收和转化光能的作用，可在滤液中收集氧气 D. 色素在滤纸条上分离的原因是不同色素在提取液中的溶解度不同 【答案】B 【解析】 【分析】色素的种类与吸收光谱(1)分布：叶绿体类囊体薄膜上。(2)功能：吸收、传递(四种色素)和转换光能(只有少量叶绿素a)。①叶绿体中的色素只吸收可见光，而对红外光和紫外光等不吸收。②叶绿素对红光和蓝紫光的吸收量大，类胡萝卜素对蓝紫光的吸收量大。 【详解】A、光下生长的韭菜可以提取到叶绿素a、叶绿素b、叶黄素、胡萝卜素，会出现四条条带，避光生长的韭黄可以提取到叶黄素、胡萝卜素，会出现两条条带，A错误； B、光下生长的韭菜可以提取到叶绿素a、叶绿素b、叶黄素、胡萝卜素，避光生长的韭黄可以提取到叶黄素、胡萝卜素，叶绿素主要吸收蓝紫光和红光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，所以实验结果②表明韭菜中提取到的色素吸收光的种类更多，B正确； C、光反应必须有光才能进行，发生在类囊体薄膜上，只收集滤液并不能得到氧气，C错误； D、色素在滤纸条上分离的原因是不同色素在层析液中的溶解度不同，D错误。 故选B。 14. 在日常生活中，削皮的土豆块一段时间后会发生褐变现象，这是因为土豆中的多酚氧化酶氧化多酚类物质所致。某同学用土豆和儿茶酚（一种多酚物质）探究温度对酶活性的影响，实验步骤和结果如下表。 实验组别 1号试管 2号试管 3号试管 4号试管 5号试管 实验步骤 1 试管各加入15mL1％儿茶酚溶液 2 将儿茶酚溶液和2g土豆块分别放入相应温度的恒温水浴锅中5min 0℃冰水浴 25℃ 50℃ 75℃ 100℃ 3 向儿茶酚溶液中加入土豆块，振荡后放回相应温度，10min后观察 实验现象（褐变等级） 0 1 3 1.5 0 下列相关叙述正确的是（ ） A. 实验中儿茶酚的浓度、土豆块大小、温度属于自变量 B. 步骤2的目的是保证酶与底物结合时在实验预设温度下 C. 多酚氧化酶的最适温度为50℃ D. 刚削皮的土豆立即用热水快速处理可防止褐变现象发生 【答案】BD 【解析】 【分析】分析表格数据可知，该实验目的是探究温度对多酚氧化酶活性的影响，自变量是温度，因变量为褐变程度，可以反映多酚氧化酶活性，由实验结果可知，多酚氧化酶活性50℃>75℃>25℃，100℃时酶已失活。 【详解】A、本实验是探究温度对酶活性的影响，实验中温度属于自变量，儿茶酚的浓度、土豆块大小属于无关变量，A错误； B、步骤2先在对应温度下保温一段时间再混合的目的是保证酶与底物在实验预设温度下结合，B正确； C、实验结果显示50℃条件下褐变最深，说明多酚氧化酶的活性较高，从表格数据可知，最适温度应该在25℃～75℃之间，具体是否为50℃，还应进一步探究，C错误； D、刚削皮的土豆立即用热水快速处理可使多酚氧化酶失活，可防止褐变现象发生，D正确。 故选BD。 15. 在实验桌上有蒸馏水、0．2 mol·L-1蔗糖溶液、2 mol·L-1蔗糖溶液三种溶液，所贴标签已经模糊不清，为了区分这三种溶液，标记为甲、乙、丙后用同一部位的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞进行了如图示实验，根据镜检结果，下列相关叙述正确的是（　　） A. 标记丙的为蒸馏水 B. 处于质壁分离状态的为①和② C. 实验1中的水分子只能出细胞 D. 实验后细胞液的浓度为②>①>③ 【答案】ABD 【解析】 【分析】据图分析可知：同一部位的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞（细胞液浓度相同）放在这三种不溶液中，实验1、2、3中实验2质壁分离程度最大，实验3细胞吸水，由此可知乙溶液浓度最大，次之甲溶液，丙溶液浓度最低。所以乙为2 mol·L-1蔗糖溶液，甲为0．2 mol·L-1蔗糖溶液，丙为蒸馏水。 【详解】A、据题意可知，丙中细胞吸水，其他细胞质壁分离，所以丙为蒸馏水，A正确； B、实验1、2处于质壁分离，实验3细胞吸水，B正确； C、实验1、2、3中都有水分子进出细胞，C错误； D、实验2质壁分离程度最大，失水最多，实验后细胞液浓度最大，实验3细胞吸水，实验后细胞液浓度最小，D正确。 故选ABD。 16. 夏季某晴朗的一天对一密闭蔬菜大棚中的某种气体的含量进行24小时的检测，结果如图1，图2是叶肉细胞内两种细胞器间的气体关系图解。请分析下列说法中错误的是（ ） A. 图1中CD段变化的原因可能是光照过强，使温度升高，部分气孔关闭所致 B. 图1中所测气体为氧气，且该大棚内的蔬菜经过一昼夜后积累了一定量的有机物 C. 与它们各自前一段相比，EC段和DB段叶肉细胞中的C3含量变化趋势分别是增加、减少 D. 处于图1中的CD段，图2叶肉细胞中气体转移途径为C、D 【答案】CD 【解析】 【分析】光合作用的过程及场所：光反应发生在类囊体薄膜中，主要包括水的光解和ATP的合成两个过程；暗反应发生在叶绿体基质中，主要包括CO2的固定和C3的还原两个过程。 【详解】A、图1中CD段变化的原因可能是光照过强，使温度升高，部分气孔关闭，导致CO2减少，光合速率下降，氧气释放减弱，A正确； B、图1中曲线表示随着光照增强，所测气体增加，为O2，是否积累有机物主要依据是开始与结束时的氧气量的变化，从曲线看出，结束时氧气量比开始增加，说明有有机物积累，B正确； C、图1中EC段光照逐渐增强，光反应产生的 ATP 和[H]增加，与前一阶段相比，C3含量的减少，DB段的前一阶段由于光照过强，温度升高，气孔关闭，影响二氧化碳进入，C3含量少，DB段气孔打开，二氧化碳进入多，C3含量增加，C错误； D、处于图1中的CD段，植物净光合速率大于0，叶肉细胞中光合大于呼吸，图2叶肉细胞中气体转移途径为A、E、C、D，D错误。 故选CD。 三、非选择题：此题包括3小题，共44分。 17. 下图甲表示生物体内某些重要的有机化合物，其中A~E表示有机物，a~e代表组成有机物的单体或有机物的组成成分，图乙为某种化合物的结构示意图，据图回答下列问题： （1）若图甲中的病毒为HIV病毒，则物质a共有_____种。 （2）物质d是______，其化学本质是______。 （3）若E是动物细胞中储能物质，则E是______，物质F是______，其在动植物细胞中均可含有，并且由于含能量多而且占体积小，被生物体作为长期备用能源物质。 （4）图中“？”表示______，若某种B分子由n个b（平均相对分子质量为m）形成的两条链组成，则该B分子的相对分子质量大约为______，造成B功能不同的直接原因是______。 【答案】（1）4##四 （2） ①. 性激素##雄性激素 ②. 固醇##脂质 （3） ①. 糖原 ②. 脂肪 （4） ①. N ②. n（m-18）+36##nm-18n+36 ③. 组成B（蛋白质）的氨基酸种类、数目和排列顺序不同，肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构不同 【解析】 【分析】图中A是核酸，a是核苷酸；B是蛋白质，b是氨基酸；E是多糖，e是葡萄糖；F是脂肪，d是性激素。 【小问1详解】 HIV病毒是RNA病毒，则a为核糖核苷酸，有4种。 【小问2详解】 由图示可知，d能促进生殖器官发育和维持雄性动物的第二性征，因此属于（雄）性激素，其化学本质为固醇。 【小问3详解】 若E是动物细胞中的储能物质，则E是糖原。因为F在动植物细胞中均可含有，并且由于含能量多而且占体积小，被生物体作为长期备用能源物，其含有C、H、O三种元素，所以属于脂肪。 【小问4详解】 b为氨基酸，其组成元素除了C、H、O外，还有N，即图中“？”表示N。若某种B分子由n个b（平均相对分子质量为m）形成的两条链组成，则该B分子的相对分子质量大约为：mn-（n-2）×18=n（m-18）+36。结构决定功能，造成B功能不同的直接原因是组成B的氨基酸种类、数目和排列顺序不同，肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构不同。 18. 下图1是物质进出细胞的示意图，下图2表示某种物质运输方式。请回答下列问题: （1）已知某海洋生物的细胞中物质X、物质Y的浓度分别为0.60和0.14，而海水中物质X、物质Y的浓度分别为0.29和0.38(浓度单位均为mol/L)，由此可知，该细胞能主动地___(填“吸收”或“排出”)物质X，该运输方式可用图1中的____(填“a、b，…”)表示。 （2）鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究，鲨鱼体内多余的盐分是经过c途径排出的，那么其跨膜运输方式是___。 （3）若图1代表胰岛细胞的细胞膜，它将胰岛素分泌出细胞外的方式为___，该过程依赖于细胞膜具有___的结构特点。 （4）图2曲线中D点对应时刻细胞不再吸收物质，此时限制物质进出细胞因素可能是__。(答出2点) 【答案】（1） ①. 吸收 ②. b （2）协助扩散 （3） ①. 胞吐 ②. 流动性 （4）能量供应不足、细胞膜上运输该物质的载体蛋白数量有限 【解析】 【分析】分析图1：a表示自由扩散，b、e表示主动运输，c、d表示协助扩散，A表示蛋白质，B表示磷脂双分子层，C表示糖蛋白。图2表示协助扩散。 【小问1详解】 已知某海洋生物的细胞中物质X浓度为0.60，海水中物质X浓度为0.29，物质X进入细胞内属于逆浓度运输，因此该细胞能主动地吸收物质X。图1中b属于物质通过逆浓度方式进入细胞内，需要载体蛋白参与和能量参与，属于主动运输，因此该运输方式可用图1中的b表示。 【小问2详解】 据图1可知，c运输方式需要蛋白的参与，不需要能量，从高浓度运输到低浓度，属于协助扩散，因此鲨鱼体内多余的盐分是经过c途径排出的，那么其跨膜运输方式是协助扩散。 【小问3详解】 胰岛素化学本质是蛋白质，属于大分子物质，胰岛素分泌出细胞外的方式为胞吐。该过程依赖于细胞膜具有一定的流动性的结构特点。 【小问4详解】 据图2可知，当细胞内的物质浓度大于细胞外的物质浓度时，该物质仍然能进入细胞内，说明该运输方式为主动运输，主动运输需要载体蛋白、能量，因此D点对应时刻细胞不再吸收物质，此时限制物质进出细胞的因素可能是能量供应不足、细胞膜上运输该物质的载体蛋白数量有限。 19. 为探究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了如图甲、乙中a～f所示装置(呼吸底物是葡萄糖)，请据图回答下列问题： （1）图甲中能够验证酵母菌进行有氧呼吸的装置是________(用字母按顺序表示)；如果将d装置内的酵母菌换成乳酸菌，并与b连接，能否观察到b中出现浑浊的现象？为什么？________。 （2）图乙中，X烧杯中放置的是________溶液。如果e的液滴不移动，f的液滴右移，则此时酵母菌进行的呼吸方式是________。 （3）图丙是酵母菌的呼吸过程，产生物质B的过程的酶存在于细胞的______________________，物质E可用__________________试剂检测，其中释放能量最多的是________(填序号)。 （4）图丁是酵母菌在不同氧浓度时，CO2释放量和O2吸收量的变化。氧浓度为b时，进行无氧呼吸消耗的葡萄糖占________。 【答案】 ①. c－a－b ②. 否， 乳酸菌无氧呼吸产生乳酸，不产生CO2 ③. NaOH ④. 无氧呼吸 ⑤. 细胞质基质和线粒体基质 ⑥. 酸性的重铬酸钾 ⑦. ③ ⑧. 5/6 【解析】 【分析】1、酵母菌是兼性厌氧型微生物，在有氧条件下将葡萄糖彻底分解成CO2和H2O，在无氧条件下生成酒精和CO2； 2、分析图示：图乙中e和f装置用液滴的移动方向和距离中测定酵母菌呼吸作用速率的大小；图丙中：①表示细胞呼吸的第一阶段；②表示无氧呼吸的第二阶段；③表示有氧呼吸的第三阶段；④表示有氧呼吸的第二阶段；A为丙酮酸，B为二氧化碳，C为[H]，D为氧气，E为无氧呼吸产物--酒精；图丁中O2吸收量可以代表有氧呼吸吸收的氧气，而CO2的释放量表示有氧和无氧呼吸的总量。 【详解】（1）连接c-a-b，c的作用是吸收空气的CO2，给装置通空气，b中石灰水变浑浊，说明酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸；乳酸菌无氧呼吸产生乳酸，不产生CO2，所以不能将酵母菌换成乳酸菌。 （2）图乙中，X烧杯中放置的是NaOH溶液；如果e的液滴不移动，说明酵母菌没有进行有氧呼吸消耗氧气；f的液滴右移，说明酵母菌产生二氧化碳，因此可证明酵母菌的呼吸方式是无氧呼吸。 （3）图丙是酵母菌的呼吸过程，产生物质 B（CO2）的过程可以是有氧呼吸第二阶段或无氧呼吸，所以相应的酶存在于细胞的细胞质基质和线粒体；物质E是C2H5OH，可以用酸性的重铬酸钾检验，反应呈灰绿色；呼吸作用释放能量最多的是③，即有氧呼吸的第三阶段。 （4）氧浓度为b时，氧气的消耗量为3，表明利用的葡萄糖为0.5，而二氧化碳的释放量为8，表明有5个二氧化碳是无氧呼吸产生的，消耗的葡萄糖为2.5，因此有5/6的葡萄糖进行无氧呼吸。 【点睛】本题结合实验装置图，考查探究酵母菌呼吸方式的实验，考生需要分析实验装置图提取有效信息的能力；能理解实验目的、原理、方法和操作步骤，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$