Unit 3 We are going to travelLesson 17-Lesson18（教案）-六年级英语下学期同步精品课堂（人教精通版）

Unit 3 We are going to travel. Lesson 17 - Lesson 18 Vocabulary & phrase&Lesson 1& Sentences &Practice 单元 Unit 3 课时 第17-18课时 学习 目标 1. 能够听说读写单词或短语: Big Ben, Tower Bridge, Washington D.C., Disneyland, CN Tower, Niagara Falls, Sydney Opera House. 2. 能掌握本课的句型 -Would you like to go to...? -Of course. 3. 能够熟练运用英语谈论有关旅行等相关话题 教学 重难点 1. 能够听说读写单词或短语: Big Ben, Tower Bridge, Washington D.C., Disneyland, CN Tower, Niagara Falls, Sydney Opera House. 2. 能掌握本课的句型 -Would you like to go to...? -Of course. 3. 能够熟练运用英语谈论有关旅行等相关话题 教学 工具 课文录音、视频、PPT、单词卡片 教学 方法 情境教学法，任务教学法，游戏教学法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 Part 1： Warm up 热身 Step I: Warm up 1. Greeting. T: Good morning, everyone. Ss：Good morning, teacher. T: How are you today? Ss：I’m fine, thank you. And you? T: Very well, thanks. What do you do on the weekend? S1: I often watch TV/play football… S2: I usually... 2.Let's enjoy. T: After enjoying, I can see... T:Great, now this time. Let’s learn more. 1.在问候中练习日常口语，把学生注意力引入到课堂之中。 2.通过有趣的歌曲 导入，让学生在愉快的气氛中开始本节课的学习,感知本节课的主题。 Part 2 ： Vocabulary. 学习本节课重点词汇。 Step II: Vocabulary. 1.Niagara Falls / naɪˈæɡrə fɔːlz / 尼亚加拉瀑布 2.CN Tower Canada's National Tower 加拿大国家电视塔 3.Sydney Opera House 悉尼歌剧院 4.see /si:/ v. 看见 【拓展】 Nice to see you. 很高兴见到你。 【例句】 I'll see you tomorrow evening. 我明天晚上见你。 5.favourite / ˈfeɪvərɪt / adj. 最喜欢的 【拓展】 favourite = like ... best 【例句】 What's your favourite colour? 你最喜欢的颜色是什么？ 6.place / pleɪs / n. 位置，地点 【复数】 places 【例句】 I've never heard of the place. 我从来没听说过这个地方。 活动： 图片，引出单词，教学单词。 板书单词。 小组练习，一人发指令，学生做动作。 板书单词，拼读单词，教读，跟读，指名读，齐读。 听录音，跟读板书的词汇。 利用学生的迁移能力，自己总结发音规律，读出单词，培养学生的思维能力。听录音，跟读录音，模仿录音，在教学单词和短语中还穿插了有趣的游戏，让学生在轻松的环境下掌握知识。 Part 3： Lesson 17-18学习课文。 Step III:Lesson 17-18 1、 Just read and talk. Li Yan's parents take her to the World Park to learn about the famous places around the world. 李燕的父母带她去世界公园了解世界各地的著名景点。 Mum: Can you see Big Ben and the Tower Bridge over there? They're in London. Li Yan: Wow! They're fantastic! Dad: Here's America. The capital city is Washington, D.C. Then we'll visit the CN Tower in Canada. It is one of the tallest towers in the world. Li Yan: That's amazing! What's that, Dad? Dad: That's Niagara Falls. It's very famous, too. Mum: Would you like to go to Australia? You'll like the Sydney Opera House. Li Yan: Of course. I want to see all those famous places. Dad & Mum: Well, let's go! 2、 Just practice. Would you like to go to Disneyland? Yes, of course.I want to see all my favourite places. 重点短语/旅游景点 Britain 英国 Tower Bridge 伦敦塔桥 Big Ben 大本钟 Canada 加拿大 Niagara Falls 尼亚加拉瀑布 CN Tower 加拿大国家电视塔 America 美国 Disneyland 迪士尼乐园 Australia 澳大利亚 Sydney Opera House 悉尼歌剧院 三、Let's write. 四、Let's sing. Our World It's a good world for us to walk around. It's a great world for us to run around. It's a beautiful world for us to drive around. It's a wonderful world for us to travel around. Our World It's the only place for us to play together. It's the only place for us to stay together. It's the only place for us to learn together. It's the only place for us to live together. 五、Let’s chant. I play chess with the chairman. The chairman sits in an old chair. I check the chair here and there. I check the chair very carefully. 我和主席下棋。 主席坐在一把旧椅子上。 我到处检查椅子。 我非常仔细地检查了椅子。 活动： 活动： 展示课文，听录音跟读课文，模仿正确的语音、语调。 分角色朗读对话。 播放录音，学生跟读。 小组讨论句子中的不同声调。 细读课文，理清思路。借助于一定的语境，学习新的词汇和重点句子。 通过初读课文，细读课文、跟读课文的方法有层次的学习课文。 采取小组讨论的方式，让每个人都有发言的机会，都去思考、倾听，同时增强学生的合作意识。 Part 4： Sentences 巩固重点句型和语法。 Step Ⅳ: Sentences . 1. 介绍未来的旅行计划： We are going to visit the West Lake there. 我们将在那里参观西湖。 解析：该句为一般将来时的肯定句, 用来描述计划将要做某事。 句型结构：主语+ be going to + 动词原形+ 其他 . 2. 询问未来的旅行计划的时间安排及其答语： —When are we going to visit the Summer Palace? —Tomorrow morning. —我们将在什么时候去参观颐和园? —明天早上。 解析：问句是由when 引导的一般将来时的特殊疑问句, 用于询问对方打算什么时间去做某事。 句型结构：—When are / is + 主语+ going to + 动词原形 (+ 其他) ? —表示将来的时间 . 3. 向他人询问意见或提建议： —Would you like to go to Disneyland? —Yes, of course. —你想要去迪士尼乐园吗? —是的，当然。 解析：问句是以Would you like 开头的一般疑问句, 用于询问对方的意见或提出建议。 句型结构：— Would you like to + 动词原形(+ 其他) ? 肯定回答: —Yes, of course. /Certainly. 否定回答: —No, thank you. 4.询问他人将要去哪里： Where are you going this weekend? 你这周周末打算去哪里? 解析：该句式是由Where 引导的一般将来时的特殊疑问句，Where 意为“哪里”。 该句用于询问他人将要去哪里。 其句型结构为：Where is/are + 主语+ going + 其他？ 总结、归纳本节课所学的知识，加深对知识的理解和记忆。 板书设计： Unit 3 We are going to travel. Lesson 17 - Lesson 18 Big Ben, Tower Bridge, Washington D.C., Disneyland, CN Tower, Niagara Falls, Sydney Opera House. -Would you like to go to...? -Of course. 教学反思： 通过学习，复习巩固和拓展本单元所学语言，增加学生语言的输入。贴近学生的生活，符合学生的心理，能够激发学生阅读的兴趣。 5 学科网（北京）股份有限公司 $$