内容正文:
第02讲 被子植物的一生
专题四 生物圈中的绿色植物
能描述种子萌发条件、萌发过程。能运用单一变量原则设计关于种子萌发的条件的探究实验。
考点要求:
种子萌发;植株的生长、开花和结果。
能说出根尖的结构以及根尖生长的过程,能说出枝条是由芽发育而来;能说出植株生长需要的营养物质如无机盐等。
课标要求:
能区分传粉方式,能说出果实和种子的发育过程。
开花和结果
考点三
植株的生长
考点二
种子的萌发
考点一
考向01 种子萌发的条件
考向02 种子萌发的过程
考向01 根尖的结构及功能
考向02 芽的结构发育成枝条结构对应
考向03 植株的生长需要营养物质
考向01 花的结构
考向02 传粉和受精
考向03 果实和种子的形成
考点一 种子的萌发
种子萌发的条件
不萌发
萌发
不萌发
不萌发
甲、乙对照变量
丙、乙对照变量
丁、乙对照变量
充足的空气
一定的水分
适宜的温度
实验组
实验组
实验组
对照组
【思考】对照组有几粒种子没有萌发是什么原因?
现象
可能的原因:胚已死亡、胚不完整、胚被破坏、种子处在休眠期
考点一 种子的萌发
种子萌发的条件
环境条件
自身条件
01
02
适宜的温度,一定的水分,充足的空气
具有完整的、活的胚。具有供胚发育的营养物质。且不在休眠期。
考点一 种子的萌发
种子萌发的过程
种子
子叶
胚乳
转运
营养物质
吸收水分
胚根
根
连接根和茎的部位
胚轴
胚芽
茎和叶
植物体
种皮脱落
最先发育
发育
发育
考点一 种子的萌发条件和过程
种子萌发的过程
假设你是一位农民,买了一袋种子。测定发芽率时,你能把整袋种子都用上吗?如果不能,应该怎么办?
抽样检测:从检测对象总体中抽取少量个体作为样本,对样本进行检测的结果可以反映总体的情况。
发芽率 =
发芽的种子数
供检测的种子数
X 100%
考点一 种子的萌发
种子萌发的过程
种子萌发成幼苗过程中植株干重和鲜重的变化
①曲线a—b段种子吸收大量水分,鲜重迅速增加。
②种子萌发过程中干重先减少后增加:曲线a—c段种子萌发初期进行呼吸作用不断消耗有机物,干重下降;幼叶长出后进行光合作用,c—d段光合作用强度大于呼吸作用强度,有机物不断积累,植株干重不断增加。
考点一 种子的萌发
【例1】(2024·湖南衡阳·模拟预测)乌山贡米产自湖南省长沙市,是全国农产品地理标志。小雅把家里的乌山贡米种在院子里空置的花盆中,她精心管理,却一直没有发芽,主要是因为( )
A.水分不足 B.胚被破
C.温度过低 D.没有胚乳
B
考点一 种子的萌发
【变式训练1】春雨贵如油,滋润万物。然而,有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑,使植物枯萎,甚至伤害人的皮肤和黏膜。为探究“酸雨对种子萌发的影响”,兴趣小组的同学选择适当的种子设置了以下四个实验装置,其中说法不正确的是( )
A.为完成问题的探究应选用甲组与丙组
B.乙组与丙组做对照能探究酸雨的量对种子萌发的影响
C.丁组种子不萌发的原因是缺乏水分
D.预测四组装置中种子能萌发的为甲组
B
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【变式训练2】下图是玉米和菜豆萌发过程图,下列说法正确的是( )
A.代表玉米种子萌发过程的是A图
B.A图中种子萌发时的营养主要来自胚乳,B图中种子萌发时的营养主要来自子叶
C.两种植物种子萌发时要吸收大量的水分,最先突破种皮的是胚芽
D.两种种子从萌发到长成植株的过程中,有机物的含量先减少后增加
D
考点一 种子的萌发
内外层细胞形态差异大,外侧细胞突出形成根毛。
下部细胞较小,越往上细胞越大。
排列紧密,细胞小,壁薄质浓核大。
位于顶端,细胞较大,排列不整齐。
保护
细胞分裂,增加数量,补充根冠和伸长区
细胞生长,体积增大,成为成熟区
成熟区
伸长区
分生区
根 冠
结构
功能
吸收水分和无机盐
考点二 植株的生长
根尖的结构与功能
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成熟区
伸长区
分生区
根 冠
幼根生长
伸长区细胞生长,细胞体积增大
分生区细胞分裂,细胞数量增加
考点二 植株的生长
根尖的结构与功能
生长最快的部位
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考点二 植株的生长
枝条是由芽发育成的
幼叶
芽轴
芽原基
芽在发育时,芽中______组织的细胞分裂和分化,形成新的枝条。
分生
年轮反映了茎加粗生长的过程
年轮:
茎除了长高,还要加粗,木本植物茎是如何加粗的?
茎加粗长是茎的形成层(分生组织)细胞不断分裂和分化的结果。
考点二 植株的生长
茎的加粗生长
考点二 植株的生长
植株生长需要的营养物质
有机物
水
无机盐
通过根尖成熟区从土壤吸收通过导管运输
通过叶进行光合作用制造
通过筛管运输
植物需要量最多的无机盐:氮、磷、钾
缺乏症
含氮的无机盐:促进细胞分裂、生长(枝叶繁茂);
含钾的无机盐:促进淀粉的形成和运输(茎秆健壮)
含磷的无机盐:促进花、果实、种子等生殖器官的生长
氮黄(缺氮时叶子发黄);
磷绿(缺磷时叶子暗绿);
钾褐斑(叶边缘灼伤状褐斑)
【例1】(2024·湖南邵阳·二模)(2024·)下图是玉米根尖的结构示意图,有关说法不正确的是( )
A.①过程中最重要的变化是染色体
的复制再均分
B.②过程中细胞的遗传物质也发生了变化
C.组织培养过程中通常选用c区细胞进行培养
D.a区受损将降低植株的移栽成活率
B
考点二 植株的生长
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【变式训练1】某生物学社团在实践基地种植了花生,对其生长过程进行了观察记录。下列叙述错误的是( )
A.花生种子萌发后,胚芽发育成芽,并进一步发育成茎和叶
B.花生幼苗植株矮小,叶片发黄,可能是因为土壤中缺乏含氮的无机盐
C.花生根的生长主要依靠根尖的伸长区和成熟区
D.花生果实中一般有2-4粒种子,这与子房中胚珠的数量有关
【变式训练2】 下列生物体结构中不具有吸收功能的是( )
A.根毛
B.小肠绒毛
C.营养菌丝
D.呼吸道纤毛
D
C
考点二 植株的生长
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【例2】(2024·湖南娄底·模拟预测)君山银针是中国六大茶类之一的黄茶,茶芽外形很像一根根银针。下列关于茶树芽的描述不正确的是( )
A.一株茶树上可以有多个顶芽
B.芽根据着生位置不同可以分为顶芽和侧芽
C.摘除顶芽利于茶叶丰收
D.芽都能发育成枝条
D
考点二 植株的生长
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【变式训练1】如图为叶芽结构示意图,下列相关叙述正确的是( )
A.①是芽原基,将来发育成芽
B.②是芽轴,将来发育成叶
C.③将来发育成茎
D.④将来发育成花
【变式训练2】“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”的万千枝条及其绿叶,都是由_____发育成的( )
A.种子 B.根
C.叶 D.芽
C
D
生长点
幼叶
芽轴
芽原基
考点二 植株的生长
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【变式训练4】被子植物的一生要经历种子的萌发、植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。下列有关被子植物一生的叙述,错误的是( )
A.一定的水分、适宜的温度和充足的空气是种子萌发所需要的环境条件
B.植物生长过程中需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐
C.植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的伸长区和分生区
D.黄瓜的花多半都不会结果,因为黄瓜花是单性花,雄花不结果
【变式训练3】关于植株的生长,下列说法正确的是( )
A.幼根生长全靠分生区的生长
B.芽有分生组织,能长成枝条
C.植株的生长只需要水和无机盐两类营养
D.植物如果缺少某种无机盐,可由其它无机盐代替
B
C
考点二 植株的生长
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雄蕊
花药
花丝
雌蕊
花柱
柱头
子房
花瓣
萼片
花托
胚珠
花柄
子房里有胚珠,胚珠中有卵细胞
花药里面有花粉,花粉中有精子
考点三 开花结果
花的结构
子房壁
珠被
卵细胞
胚珠
子房
考点三 开花结果
花的结构
考点三 开花结果
花的结构
一朵花同时具有雌蕊和雄蕊
两性花
考点三 开花结果
花的结构
一朵花里只有雌蕊或雄蕊
单性花
雄花
雌花
考点三 开花结果
传粉和受精
花粉从花药中散放落到雌蕊柱头上的过程,叫做传粉
自花传粉
异花传粉
考点三 开花结果
传粉和受精
异花传粉需要有一定的媒介,这种媒介主要是风和昆虫。
颜色、香味、蜜腺
花粉多、轻;柱头有分叉或粘液
虫媒花
风媒花
玉米、向日葵的籽粒常有空瘪的现象,主要是由于传粉不足引起的,为了弥补自然状态下的传粉不足,人们常常给植物进行人工辅助授粉。 方法是先采集花粉,然后将其涂抹或倾撒在同种植物的柱头上。
考点三 开花结果
传粉和受精
人工辅助授粉
考点三 开花结果
传粉和受精
①萌发:花粉落到柱头上以后,在受到柱头黏液的刺激下萌发长出 。
②伸长:花粉管穿过花柱,进入 ,一直到达 。
③受精:胚珠里面的 与来自花粉管中的 结合,形成 的过程,称为受精。
花粉管
子房
胚珠
卵细胞
精子
受精卵
考点三 开花结果
传粉和受精
子房
子房壁
胚 珠
果实
果皮
种子
珠被
受精卵
种皮
胚
【例1】(2024·湖南长沙·中考真题)杂交育种需要进行人工辅助授粉,收集的花粉来自( )
A.花瓣
B.柱头
C.花药
D.子房
C
考点三 开花结果
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【变式训练1】如图为水稻花的结构模式图,下列知识出现错误的是( )
A.③中的卵细胞受精后发育成胚
B.①产生的花粉,落到②的过程为受精
C.经过传粉受精等过程,③发育为稻谷
D.水稻是雌雄同株的植物,可以进行自花传粉
B
【变式训练2】如图是花的结构示意图,据图分析下列说法错误的是( )
A.图中的3、7构成了花的主要结构
B.这朵花将来一定能发育成果实
C.图所示的花为两性花
D.花粉存在于图中的1
B
考点三 开花结果
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【例2】(2024·湖南岳阳·二模)种子在形成过程是能产生植物激素生长素,促进子房发育成果实。种植油菜的目的是获得油菜籽,种植蕃茄的目的是获取蕃茄的果实(如图),若在开花盛期遭遇连续阴雨天气,影响了授粉,向雌蕊喷洒适量浓度的生长素后( )
A.油菜和蕃茄都不会减产
B.油菜和蕃茄都大量减产
C.油菜不减产,蕃茄减产
D.油菜减产,蕃茄不减产
D
考点三 开花结果
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