内容正文:
科 学
八年级下册 ZJ
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第1章 电与磁
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第5节
磁生电
课时2 探究产生电磁感应现象的条件和规律
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刷实验
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实验
1.【2023浙江杭州模拟,中】某实验小组连接了如图所示的探究电
磁感应现象的装置进行实验。
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(1)利用此装置,探究感应电流方向与磁场方向和导体切割磁感线方向之间的关
系,观察到的实验现象记录如下:
实验序号 磁场方向 导体切割磁感线方向 灵敏电流计指针偏转方向
1 向下 向右 向左
2 向上 向右 向右
3 向下 向左 向右
4 向上 向左 向左
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在上述四次实验中,比较________________两次实验可知,感应电流方向与磁场
方向有关;比较________________两次实验可知,同时改变磁场方向和导体切割
磁感线方向,感应电流方向不变。
1、2(或3、4)
1、4(或2、3)
【解析】 比较实验1、2(或3、4)可知,在导体切割磁感线的方向一定时,改变
磁场方向,感应电流的方向发生改变;比较实验1、4(或2、3)可知,同时改变
磁场方向和导体切割磁感线的方向,感应电流方向不变。
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(2)在探究中还发现,导体 水平向左(或向右)缓慢运动时,灵敏电流计的
指针偏转角度较小;导体 水平向左(或向右)快速运动时,灵敏电流计的指针
偏转角度较大。说明感应电流的大小与__________________________有关。
导体切割磁感线运动的快慢
【解析】 导体 水平向左(或向右)缓慢运动时,灵敏电流计的指针偏转角度
较小,导体 水平向左(或向右)快速运动时,灵敏电流计的指针偏转角度较大,
这说明感应电流的大小与导体切割磁感线运动的快慢有关。
(3)如果去掉灵敏电流计,接上一个电源,这个实验装置还可以探究什么实验?
答:______________________。
磁场对通电导体的作用
【解析】 如果将灵敏电流计换成电源,电路中有电流,有磁体,可以探究磁场对
通电导体的作用。
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刷有所得
探究感应电流方向的影响因素的实验主要应用了控制变量法,只改变磁场方向或
导体切割磁感线的运动方向,可以改变感应电流的方向。
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2.【2024浙江金华期中,中】小华用图甲中实验装置探究“怎样产生感应电流”,
用到了铁架台、蹄形磁体、灵敏电流表、开关、直导体 和若干根导线等器材。
实验中固定磁体,让导体 运动。根据表格信息回答下列问题:
甲
乙
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实验次数 导体运动情况 灵敏电流表指针偏转情况 灵敏电流表电流方向
1 竖直向上 不偏转 ——
2 竖直向下 不偏转 ——
3 水平向左 向右偏转 电流从右侧接线柱流入
4 水平向右 向左偏转 电流从左侧接线柱流入
(1)由实验1、2可知,闭合开关,导体 竖直向上或向下运动______(填“会”
或“不会”)产生感应电流。
不会
【解析】 由1、2两次实验可知,导体 竖直向上或竖直向下平行于磁感线运动
时,灵敏电流表指针不偏转,即说明闭合回路中不会产生感应电流。
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(2)由实验3、4可推测:导体产生感应电流的方向与________________________
___有关;如果固定导体 ,水平向右移动磁体,灵敏电流表的指针向____偏转。
导体切割磁感线的运动方向
右
【解析】 由3、4两次实验可知,导体 切割磁感线的运动方向改变时,产生的
感应电流的方向也发生了改变,说明导体 中感应电流的方向与导体切割磁感线
的运动方向有关;如果固定导体 ,水平向右移动磁体,此时相当于磁体不动,
导体 水平向左运动,由表格中的信息可知,此时灵敏电流表的指针向右偏转。
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(3)图乙中的“”表示导体的横截面(即图甲中沿导体由往 看),Ⅰ、
Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示导体运动中的不同位置,箭头表示导体在那个位置上的运动方向。
则导体会产生感应电流的位置有_____(填序号)。
BCD
A.Ⅰ位置 B.Ⅱ位置 C.Ⅲ位置 D.Ⅳ位置
【解析】 Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示导体 运动中的不同位置,箭头表示导体在那个
位置上的运动方向。因为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ这三个位置导体做切割磁感线运动,Ⅰ位置
导体不做切割磁感线运动,所以导体会产生感应电流的位置有Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ。故选
。
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闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中会产生感应电流,这
种现象叫电磁感应。感应电流的方向与磁场方向和导体切割磁感线的方向有关。
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