【推荐】冀教版七年级语文下册《第二单元》单元测试题 (4份打包)

第二单元同步测试 第一部分： 1．填空：（4分）[来源:学科网ZXXK] ⑴《少年中国说》作者 ，《我为少男少女们歌唱》作者 。 ⑵《保尔和冬妮亚》选自 ，作者 。 ⑶ ，其道大光； ，一泻汪洋。 ⑷ ，波撼岳阳城。 2．诗人为什么要“为少男少女们歌唱”？（3分） 3．理解下列句子的含义。（4分） ⑴自然、世界、宇宙一刻也不停息。在你停下前进脚步的瞬间，就开始了人生的退步。 ⑵我的歌呀，你飞吧，飞到年轻人的心中，去找你停留的地方。 4．文明的社会需要文明用语。仿照示例，改写下列两句话，不同场合体现文明用语，使对方容易接受。（2分）[来源:学科网ZXXK] 示例：（医院） 病人：“医生，我的病怎么样了？” 医生：“没什么，死不了！” 改写为（医生）：“请放心，您的病没什么大碍，休息几天就好了！” ⑴（商店）售货员：“卖出的商品我没法给你退现金！” 改写为（售货员）： ⑵（办公室接听电话）工作人员：“他不在！” 改写为（工作人员）： 5．下面四首诗的第四句应填哪一项?把序号填写在横线上。（2分） ①千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，　　　　　　　　　。 ②长条垂拂地，轻花上逐风。露沾疑染绿，　　　　　　　　　。 ③日落沧江静，云散远山空。鹭飞林外白，　　　　　　　　　。 ④桂密岩花白，梨疏林叶红。江皋寒望尽，　　　　　　　　　　　 。 A、归念断征蓬　　B．莲开水上红　　C、独钓寒江雪　　D、叶小未障空 第二部分： （一）青春 太平洋战争打得正酣之时，麦克阿瑟将军常常从繁忙中抬起头，注视着挂在墙上的镜框，镜框里是篇文章，名为《青春》。这篇文章一直伴随着他，也跟着他到了日本。后来，日本人在东京的美军总部发现了它，《青春》便开始在日本流传。 一位资深的日本问题观察家说，在日本实业界，只要有成就者，没有哪一个不熟知，不应用这篇美文的，就连松下电器的创始人松下幸之助几十年来也把《青春》当作他的座右铭。 还有这么一件趣事，足以证明《青春》在日本的魅力。一天，美国影片销售协会主席罗森菲尔德参加日本实业界的聚会，晚宴之前的谈话，他随便说了一句：“《青春》的作者便是我的祖父。”在座的各位实业界领袖大为惊讶，其中有一位一边激动地说“我一直随身带着它呢”，一边从口袋里掏出《青春》。 《青春》是怎样一篇文章，它怎么就这么神奇？我一直寻求着《青春》，最后在《阅读》上找到了它——Youth。我试着作了如下翻译—— 人生匆匆，青春不是易逝的一段。青春应是一种永恒的心态。满脸红光，嘴唇红润，腿脚灵活，这些都不是青春的全部。真正的青春啊，它是一种坚强的意志，是一种想象力的高品位，是感情充沛饱满，是生命之泉的清澈常新。 青春意味着勇敢战胜怯懦，青春意味着进取战胜安逸，年月的轮回就一定导致衰老吗？要知道呵，老态龙钟是因为放弃了对真理的追求。 无情岁月的流逝，留下了深深的皱纹，而热忱的丧失，会在深处打下烙印。焦虑、恐惧、自卑，终会使心情沮丧，意志消亡。 60也罢，16也罢，每个人的心田都应保持着不泯的意志，去探索新鲜的事物，去追求人生乐趣。我们的心中都应有座无线电台，只要不断地接受来自人类和上帝的美感、希望、勇气和力量，我们就会永葆青春。倘若你收起天线，使自己的心灵蒙上玩世不恭的霜雪和悲观厌世的冰凌，即使你年方20，你已垂垂老矣；倘若你已经80高龄，临于辞世，若竖起天线去收听乐观进取的电波，你仍会青春焕发。 末了，我们不能忘记作者塞缪尔•厄尔曼，他1840年生于德国，童年移居美国，参加过“南北战争”，他是五金制造商，他所热衷的公益事业，在他死后半个多世纪还在继续。最近，他的一部书在日本的版税达三万多美元，后人以他喜欢的方式全部捐给亚拉巴马州大学作为奖学金基金。有谁能说，这不是青春光彩，永恒青春呢？ 6．在日本实业界许多有成就者将《青春》一文当作自己的座右铭，《青春》的“神奇”之处何在？（3分） 7．在塞尔谬•厄尔曼看来，什么是真正的青春？（3分）[来源:Zxxk.Com] 8．请分析文中“若竖起天线去收听乐观进取的电波，你仍会青春焕发。”一句的含义。（3分） 9．下列对《青春》的分析，不正确的两项是（　　）（3分） A、塞缪尔•厄尔曼在《青春》一文中阐明了一个非常重要的人生哲理：青春的心理年龄不等于青春的生理年龄，年月的轮回并不一定导致衰老。 B、日本一位实业家随手在口袋里掏出《青春》，说明《青春》这篇神奇的文章在日本非常普及。 C、塞缪尔•厄尔曼生前热衷的公益事业在他死后的半个多世纪得以继续，并被誉为“永恒青春”，这说明看一个人是否拥有青春，还应该看其对社会是否关注，对人类是否热爱。 D、按塞缪尔•厄尔曼的观点，真正的青春并不