第6章 认识地区-第四节 撒哈拉以南非洲-【初中必刷题】2024-2025学年八年级下册地理同步课件（中图版）

地 理 八年级下册 中图版 1 2 第一部分 教材同步分层练 3 第6章 认识地区 第四节 撒哈拉以南非洲 4 刷基础 刷提升 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 基础 知识点1 热带气候与热带自然景观高原为主的地形 【2022山东临沂期末，中】读图完成1~2题。 1.撒哈拉以南非洲分布面积最广的气候类型是( ) C A. B. C. D. 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 6 【解析】撒哈拉以南非洲大部分位于南、北回归线之间，以热带气候为主，分布 最广的是热带草原气候，C选项所示为热带草原气候，故选C。 关键点拨 通过读取气温曲线的数值，判断该地位于哪个热量带上，再通过读取降水量柱的 数值，判断该地的气候类型。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 2.读撒哈拉以南非洲地形剖面图（沿3°S纬线），下列有关该地区的说法，正确 的是( ) B A.东临大西洋，西接印度洋 B.刚果河两次穿过3°S纬线 C.乞力马扎罗山海拔超过7 000米 D.地形类型以高原、平原为主 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 8 【解析】撒哈拉以南非洲东临印度洋，西临大西洋，A错误。刚果河两次穿过3°S 纬线，B正确。乞力马扎罗山海拔不超过7 000米，C错误。该地区地形类型以高原、 盆地为主，D错误。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 9 知识点2世界矿产宝库努力改变单一 经济 【2022安徽期末】读撒哈拉以南非洲主要矿产 资源和经济作物的分布图，完成3~4题。 3.图示反映撒哈拉以南非洲发展经济的优势是 ( ) A.人口稠密 B.科技发达 C.原料丰富 D.环境优美 C 【解析】读图可知，撒哈拉以南非洲自然资源 和原料丰富，为经济发展创造了有利条件，故 选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 10 4.撒哈拉以南非洲的经济发展主要依赖( ) B A.加工贸易 B.出口初级农矿产品 C.出口工业制成品 D.高新技术 【解析】由于历史上长期受殖民主义者占领和掠夺，撒哈拉以南非洲的经济发展 主要依赖出口初级农矿产品。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 11 知识点3 人口、粮食与环境 【2022山东济宁期末】2021年4月6日，中华人民共和国国务院新闻办公室发布 《人类减贫的中国实践》白皮书，其中提到，中国与非洲国家广泛开展扶贫合作， 积极支持和帮助广大发展中国家消除贫困。根据材料，结合所学知识，完成5~6题。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 12 5.目前，撒哈拉以南非洲依然是世界上最贫穷的地区之一，导致贫困的主要原因 是( ) A ①历史上长期受殖民统治 ②国际贸易中存在不合理的商品贸易 ③人口增长过快 ④自然条件太差，地理位置不优越 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【解析】导致撒哈拉以南非洲贫困的主要原因有历史上长期受殖民统治、人口增 长过快和国际贸易中存在不合理的商品贸易。撒哈拉以南非洲自然条件优越，资 源丰富。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 13 6.中非合作加快了撒哈拉以南非洲国家消除贫困的进程，但其经济的可持续发展 仍面临着许多问题，主要有( ) C ①人口多，增长快 ②粮食短缺 ③矿产资源短缺 ④水土流失、荒漠化等环境问题 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 【解析】非洲是人口自然增长率最高的大洲，人口的快速增长造成了粮食的极度 短缺，为了满足粮食需求，不断破坏环境，所以现阶段人口多、粮食短缺、环境 恶化是非洲面临的主要问题。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 14 提升 ［中］下图为欧洲和非洲简图及甲、乙两地气温曲线和降水量柱状图。读图完成1 ~2题。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 15 1.与欧洲相比,非洲( ) C A.寒带范围广 B.温带范围广 C.热带范围广 D.海岸线曲折 【解析】由图可知，北极圈穿过欧洲北部，欧洲主要位于北温带；非洲大部分位 于南、北回归线之间，主要位于热带地区。故与欧洲相比，非洲热带范围广，故 选 C。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 16 2.与乙地相比,甲地( ) D A.1月气温高 B.1月降水量大 C.年降水量变化大 D.年降水量变化小 【解析】由图可知，乙地的气温年较差小，年降水量变化大，甲地年降水量变化 小，气温年较差大，故选 D。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 17 【2022北京丰台区期末，中】撒哈拉沙漠 南缘的国家正联手打造一条横穿非洲大陆的绿化 带，总长度为7 100千米，宽15千米。下图为非 洲示意图。读图，完成3~5题。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 18 3.关于非洲，下列说法正确的是( ) A.甲河径流量小于乙河 B.赤道以北年降水量由南向北递减 C.丙地区全年温和少雨 D.年平均气温由赤道向南、向北递减 D 【解析】 A 据图可知，甲河流域年降水量大于乙河流域，乙河流经撒哈拉沙漠，蒸发强 烈，所以甲河径流量大于乙河，A错误 B 赤道以北年降水量由南向北先减少后增加，B错误 C 丙地区位于撒哈拉沙漠，属于热带沙漠气候，全年高温，极度干旱，C错误 D 根据图中年平均等温线可知，非洲年平均气温由赤道向南、向北递减，D正确 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 19 4.在撒哈拉沙漠南缘建设绿化带，主要目的是( ) C A.美化环境 B.提供木材 C.抵御风沙 D.发展旅游 【解析】绿化带北面是面积广大的撒哈拉沙漠，在撒哈拉沙漠南缘建设绿化带， 可以有效抵御风沙，故选C。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 20 5.动植物的生存，深受自然环境的影响。非洲生长着一种“复活草”，种子可以 流浪数十年，只要一点水汽就可以生根，一场微雨就可以快速生长、开花、结出 种子。“复活草”最可能生长的区域是( ) C A.东非高原 B.刚果盆地 C.撒哈拉沙漠 D.尼罗河三角洲 【解析】根据题干材料推测，“复活草”最可能生长在干旱少雨的地区，撒哈拉 沙漠是热带沙漠气候，干旱少雨，故选C。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 21 刷素养 走向重高 6.核心素养区域认知［难］下图分别为坦赞区域简图、气温曲线及降水量柱状图 和景观示意图。读图完成下列各题。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 22 （1）图中坦赞铁路___（填写字母）。 A.穿越温带地区 B.途经鲁菲吉河 C.通过马拉维湖 D.向北到赞比亚 B 【解析】读图可知，图中坦赞铁路途经鲁菲吉河，向南到赞比亚，B正确，D错误； 该地区处于热带地区，A错误；坦赞铁路不经过马拉维湖，C错误。故选B。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 23 （2）坦桑尼亚首都是________，其气候特点是全年气温____，降水季节变化____。 多多马 高 大 【解析】读图可知，坦桑尼亚首都是多多马，其气候特点是全年气温高，降水季 节变化大。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 24 （3）图中鲁菲吉河大致流向为自____向____，由此推测流经地区地势特征是 ___________。坦桑尼亚地形以______为主，根据图例可知乞力马扎罗山是一座 ______，山上出现积雪的影响因素是______（填“纬度位置”或“海陆位置”或 “地形”）。 西 东 西高东低 高原 火山 地形 【解析】读图可知，图中鲁菲吉河大致流向为自西向东，注入印度洋，由此推测 流经地区地势特征是西高东低。坦桑尼亚地形以高原为主，根据图例可知乞力马 扎罗山是一座火山，海拔5 895 m，海拔每升高100 m，气温约降低0.6 ，所以山 上出现积雪的影响因素是地形。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 25 （4）坦桑尼亚居民主要是______人种，该人种主要分布在______________洲。 黑色 撒哈拉以南非 【解析】坦桑尼亚是撒哈拉以南非洲的国家，撒哈拉以南非洲是黑种人的故乡， 所以坦桑尼亚当地居民以黑色人种为主。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 26 （5）请从图示服饰和传统民居任选一个方面描述其特征，并分析其与当地气候的 关系。 【答案】撒哈拉以南非洲的传统民居是茅草屋，这种民居一般采用树枝、木棍构 架，房顶铺茅草，由于当地气温高，这种房屋有利于通风散热。（或该地居民的 服饰薄、短，适应了当地的气温高、气候炎热的特点。） 【解析】撒哈拉以南非洲的传统民居是茅草屋，这种民居一般采用树枝、木棍构 架，房顶铺茅草，因为该地区主要位于热带草原气候区，草木资源丰富，茅草屋 比较凉快，适应了全年高温的特点，且这种房屋有利于通风散热；读图可知，该 地居民的服饰薄、短，适应了当地的气温高、气候炎热的特点。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 27 【解析】素养解读 本题以坦赞区域简图、气温变化曲线及降水量柱状图和景观示意图为素材，设置 了5道小题，涉及坦赞铁路、国家首都、气候、河流流向、影响气温的因素、人种 分布、服饰及民居与自然环境间的关系等知识点，要求学生具有一定的读图识图 及运用所学知识分析问题和解决问题的能力，旨在培养学生区域认知和综合思维 的核心素养。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 28 $$