精品解析：河南省商丘市虞城县2024-2025学年七年级上学期期末生物试题

2024—2025学年度第一学期期末学情质量监测卷（B） 七年级生物 注意事项： 1．满分50分，考试时间为50分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 菊花是中国十大名花第三，花中四君子之一。按花瓣的外观形态可分为园抱、退抱、反抱、乱抱、露心抱、飞午抱等栽培类型，如图所示。这体现了生物多样性中的（ ） A. 遗传多样性 B. 物种多样性 C. 生态系统多样性 D. 数量多样性 2. 在校园中可以观察到多种多样的物体，下列哪一项是有生命的物体（ ） A. 五星红旗 B. 教学楼 C. 塑胶跑道 D. 桂花树 3. 曾经进行过环球航行，并著有《物种起源》一书，提出“进化论”的是( )。 A. 林奈 B. 哈维 C. 达尔文 D. 虎克 4. 要想使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的显微镜镜头组合是（ ） A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 中国科学家屠呦呦在黄花蒿中发现了青蒿素，它可以有效地降低疟疾患者的死亡率。青蒿素主要存在于细胞的（ ） A. 细胞壁中 B. 细胞膜中 C. 细胞核中 D. 液泡中 6. 观察人体口腔上皮细胞时，为什么要将取出的口腔上皮细胞放在生理盐水中（ ） A. 使细胞透明 B. 避免细胞干燥 C. 减慢细胞的运动 D. 使细胞维持正常生理形态 7. 如图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确顺序为（　　） A. a→c→d→b B. a→b→c→d C. c→d→a→b D. a→d→b→c 8. “新乡小麦”获得国家农产品地理标志，成为中国第一个以强筋小麦为登记内容的小麦产品。下列关于“新乡小麦”的叙述，正确的是（ ） A. 自然界中所有的生物都和小麦一样是由细胞构成的 B. 从生物体的结构层次来看，一粒小麦属于营养器官 C. 小麦叶的表皮和人体皮肤都是由上皮组织构成的 D. 一株小麦由小长大要经历细胞生长、分裂和分化等过程 9. 玉米的主要成分是淀粉，淀粉最终来源于（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 吸收作用 D. 蒸腾作用 10. 下列措施中不能降低植物呼吸作用强度的是（　　） A. 农作物被水淹后及时排涝 B. 玉米种子晒干后入仓 C. 冰箱贮存蔬菜保鲜 D. 温室栽培植物时夜间适当降温 11. 在农业生产中由于施肥不当造成“烧苗”现象，其原因是 A 土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度，根细胞吸水 B. 土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度，根细胞吸水 C. 土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度，根细胞失水 D. 土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度，根细胞失水 12. 下列各项中与水分的吸收运输和散失过程无关的是（　　） A. 叶片表皮上的气孔 B. 根、茎、叶内的筛管 C. 根、茎、叶内的导管 D. 根尖的成熟区 13. 下列农业生产中的措施与其解释不一致的是（　　 ） A. 农业生产中进行“中耕松土”-----促进植物根部的呼吸作用 B. 早春播种覆盖薄膜-----防止虫害 C. 移栽植物时“剪去部分枝叶”-----降低植物的蒸腾作用 D. 植物幼苗带土移栽-----保护幼根和根毛 14. 下列关于绿色植物在生物圈中的作用叙述错误的是（　　） A. 绿色植物是生物圈中最基本、最重要的生物成分 B. 绿色植物的光合作用起到维持大气中二氧化碳和氧气平衡的作用 C. 绿色植物是生产者，直接或间接地为生物圈中的其他生物提供食物和能量 D. 绿色植物通过根吸收水分，再通过呼吸作用散失水分，从而促进了生物圈的水循环 15. 早餐中做油条用到的面粉和大豆油，分别主要来自（ ） A. 小麦的子叶、大豆的子叶 B. 小麦的胚乳、大豆的子叶 C. 小麦的子叶、大豆的胚乳 D. 小麦的胚乳、大豆的胚乳 16. “根深才能叶茂”根是植物主要的营养器官。图是根尖的结构图。下列叙述不正确的是（　　） A. ①部位出现导管 B. 根是由种子的胚根发育来的 C. 根的生长主要靠②和③ D. 根吸收的水分大部分用于光合作用 17. “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，春天是花的世界、花的海洋。花的主要结构是（ ） A 花柱和柱头 B. 柱头和子房 C. 花冠和花柱 D. 雄蕊和雌蕊 18. 西瓜是夏季时令水果，它对人体具有降热解暑、降压、利尿等作用。每个西瓜里都有许多种子，是因为（　　） A. 卵细胞与许多精子受精 B. 胚珠里有许多卵细胞 C. 子房里有许多胚珠 D. 雌蕊里有许多子房 二、非选择题（本大题共5个小题，每空1分，共30分） 19. 下图分别为显微镜下观察到的洋整端片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞，①、②为细胞结构，据图回答： （1）①是______，为观察其形态，在制作临时装片时需滴加__进行染色。 （2）②是_____，能将细胞的内部与外部环境分隔开来。 （3）与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，人的口腔上皮细胞没有的结构是____和____。 （4）口腔上皮细胞构成的上皮组织和洋葱鳞片叶内表皮的功能相似，都具有_____作用。 20. 下图是植物体的结构层次示意图，请据图回答问题。 （1）图中①②③过程表示细胞________，④过程表示细胞________ （2）植物体的六大器官在结构上相互联系，例如，它们都具有的________组织互相连通，贯穿于整个植物体。 （3）与人体结构层次相比较，绿色开花植物的结构层次缺少了________。 （4）绿色开花植物的果实和种子形成的前提是________和________。 21. 为探究绿色植物的光合作用，某兴趣小组进行了以下实验探究（装置中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），请据图回答下列问题。 （1）甲装置在实验前应该先进行________处理。实验中选用的叶一部分遮光、一部分不遮光，起到对照作用，此实验可以验证绿叶在________下合成淀粉。 （2）乙装置中收集到气体可使带火星的木条复燃，说明光合作用释放了________。 （3）丙中利用a、b两装置进行实验，用碘液处理两装置中的叶，a装置中的叶________，b装置中的叶________，说明光合作用需要________。 22. 下图是叶片结构示意图，其中①②③④代表叶片结构，A、B代表叶进行的生理过程，a、b代表与A生理过程相关的两种气体。请据图回答下列问题。 （1）如果图中的A表示呼吸作用，则气体a是________。 （2）图中的B表示________作用，该生理过程能促进生物圈的水循环。 （3）叶的结构中，进行光合作用的主要部位是图中的[①]________，因为该部位细胞中含有大量的绿色小颗粒——________。 （4）从图中可以看出，叶散失水分和气体交换的门户是[④]________。 （5）图中运输水、无机盐和有机物的结构是[③]________。 23. 为探究种子萌发所需要的环境条件，某生物学兴趣小组成员挑选了40粒大小相同且饱满的干燥的黄豆种子进行实验：取4个大小相同的洁净塑料瓶，分别编号为1、2、3、4，在每个塑料瓶底部各放两张大小相同的餐巾纸，在餐巾纸上各放10粒黄豆种子，进行如下处理。重复该实验三次，并对实验结果取平均值，实验方案及结果如下表所示。请回答下列问题。 组别 种子数量/粒 处理方法 放置位置及温度 种子萌发数量/粒 1号瓶 10 不加水 橱柜，25℃ 0 2号瓶 10 水浸润纸巾 橱柜，25℃ 8 3号瓶 10 水淹没种子 橱柜，25℃ 0 4号瓶 10 水浸润纸巾 冰箱，4℃ 0 （1）若用1号瓶和2号瓶作为对照实验，则探究的问题是________。 （2）若要探究温度对黄豆种子萌发的影响，需选择的装置是________号瓶和________号瓶。 （3）根据实验结果可以得出：黄豆种子的萌发需要适宜的温度、适量的________和充足的________。 （4）2号瓶中还有2粒种子没有萌发，可能的原因是________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期期末学情质量监测卷（B） 七年级生物 注意事项： 1．满分50分，考试时间为50分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 菊花是中国十大名花第三，花中四君子之一。按花瓣外观形态可分为园抱、退抱、反抱、乱抱、露心抱、飞午抱等栽培类型，如图所示。这体现了生物多样性中的（ ） A. 遗传多样性 B. 物种多样性 C. 生态系统多样性 D. 数量多样性 【答案】A 【解析】 【分析】生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。 【详解】A．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，菊花按花瓣的外观形态可分为园抱、退抱、反抱、乱抱、露心抱、飞午抱等栽培类型，这些不同的栽培类型是由于菊花种群内不同个体之间的遗传差异所导致的，因此这体现了遗传多样性，A符合题意。 B．物种多样性是指生物种类的丰富程度，菊花是一个物种，但题中没有涉及到多个物种的比较或描述，故没有体现物种多样性，B不符合题意。 C．生态系统多样性是指生物圈内生境类型、分布以及生态过程的多样性，题中只描述了菊花这一物种的不同栽培类型，没有涉及到生态系统的层次，故没有现生态系统多样性，C不符合题意。 D．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，不包括数量多样性，D不符合题意。 故选A。 2. 在校园中可以观察到多种多样的物体，下列哪一项是有生命的物体（ ） A. 五星红旗 B. 教学楼 C. 塑胶跑道 D. 桂花树 【答案】D 【解析】 【分析】生物是指具有生命的物体，生物之所以区别于非生物是因为它具有非生物不具有的基本特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长、发育和繁殖。6、生物都有遗传和变异的特性。7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】五星红旗、教学楼、塑胶跑道都不具有生物的特征，都不是有生命的物体；桂花树具有生物的特征，是有生命的物体，D正确，ABC错误。 故选D。 3. 曾经进行过环球航行，并著有《物种起源》一书，提出“进化论”的是( )。 A. 林奈 B. 哈维 C. 达尔文 D. 虎克 【答案】C 【解析】 【分析】根据“提出，进化论”可知，本题主要考查的是生物学及其发展历程。达尔文著有《物种起源》一书，并提出“进化论”。 【详解】A．林奈是瑞典科学家，创立了统一的生物命名法，被誉为“分类学之父”，故A错误。 B．哈维是英国科学家，是生物学研究中较早运用实验方法的科学家，发现了血液循环，故B错误。 C．达尔文是英国科学家，建立了“进化学说”，著有《物种起源》一书，故C正确。 D．虎克荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，故D错误。 故选C。 【点睛】熟记在生物学及其发展历程中涉及到的主要人物和对应事件是解题关键。 4. 要想使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的显微镜镜头组合是（ ） A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺 丝纹。目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹。所以图中的①②是目镜，③④是物镜，解答即可。 【详解】显微镜放大倍数越小，看到的细胞数目越多，因此使视野中观察到的细胞数目较多，应选用放大倍数小的目镜和物镜，①②一端无螺纹为目镜，目镜倍数越小，镜头越长；③④有螺纹为物镜，物镜倍数越小，镜头越短，所以若想视野中观察到的细胞数量最多，宜选用的镜头组合分别是长的目镜①5×和短的物镜④10×，放大倍数最小，为50倍，故ACD错误，B正确。 故选B。 5. 中国科学家屠呦呦在黄花蒿中发现了青蒿素，它可以有效地降低疟疾患者的死亡率。青蒿素主要存在于细胞的（ ） A. 细胞壁中 B. 细胞膜中 C. 细胞核中 D. 液泡中 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞的结构由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成。 【详解】A．细胞壁是植物细胞的外层结构，主要起支持和保护细胞的作用。它并不是细胞内物质储存的主要场所，A错误。 B．细胞膜是细胞内外环境的分界，它控制物质进出细胞。虽然细胞膜对物质的通透性有重要作用，但它本身并不储存大量的生物活性物质，B错误。 C．细胞核是细胞的遗传信息库，它储存和复制细胞的遗传物质。青蒿素作为一种生物活性物质，与细胞的遗传物质无直接关系，C错误。 D．液泡是植物细胞中的一个重要结构，它储存和溶解多种物质，包括糖类、无机盐、色素和蛋白质等。青蒿素作为一种生物活性物质，很有可能被储存在液泡中，以便在需要时释放到细胞质中发挥作用，D正确。 故选D。 6. 观察人体口腔上皮细胞时，为什么要将取出的口腔上皮细胞放在生理盐水中（ ） A. 使细胞透明 B. 避免细胞干燥 C. 减慢细胞的运动 D. 使细胞维持正常生理形态 【答案】D 【解析】 【分析】本题考查的是制作临时装片观察人的口腔上皮细胞。 【详解】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于人的细胞液的浓度与生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，或失水而皱缩，应向载玻片上滴生理盐水。故选D。 【点睛】此题为基础知识题，难度一般，可结合实验步骤掌握制作临时装片观察人的口腔上皮细胞的实验注意事项。 7. 如图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确顺序为（　　） A. a→c→d→b B. a→b→c→d C. c→d→a→b D. a→d→b→c 【答案】A 【解析】 【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部凹陷，缢裂为两个细胞；若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁，于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。 （2）由图可以看出，a是分裂前的细胞（染色体复制加倍），b是一个细胞变成两个细胞，c是细胞核一分为二，d是形成新的细胞膜和细胞壁。 【详解】植物细胞分裂过程是：细胞核中的染色体复制加倍（a）、细胞核经过一系列变化，由一个分成同等的两个（c）；随后，细胞质由一份分成两份，每一份含有一个新细胞核；在细胞质中央形成新的细胞膜与细胞壁（d），于是，一个细胞就分裂成为两个细胞（b）。因此，植物细胞分裂过程中的变化，正确顺序为a→c→d→b，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8. “新乡小麦”获得国家农产品地理标志，成为中国第一个以强筋小麦为登记内容的小麦产品。下列关于“新乡小麦”的叙述，正确的是（ ） A. 自然界中所有的生物都和小麦一样是由细胞构成的 B. 从生物体的结构层次来看，一粒小麦属于营养器官 C. 小麦叶的表皮和人体皮肤都是由上皮组织构成的 D. 一株小麦由小长大要经历细胞生长、分裂和分化等过程 【答案】D 【解析】 【分析】绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】A．病毒是生物，但是病毒由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物，故A错误。 B．从生物体的结构层次来看，一粒小麦与营养有关，属于生殖器官，故B错误。 C．小麦叶的表皮由保护组织构成，人体皮肤主要都是由上皮组织构成的，故C错误。 D．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，一株小麦由小长大要经历细胞生长、分裂、分化的过程，且遗传物质不发生改变，故D正确。 故选D。 9. 玉米的主要成分是淀粉，淀粉最终来源于（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 吸收作用 D. 蒸腾作用 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。叶片是植物进行光合作用主要器官，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体是进行光合作用的主要部位，叶绿体中含有叶绿素，可吸收光能，为光合作用提供能量。 【详解】A．光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物（如淀粉）和氧气的过程。这是植物体内淀粉等有机物的主要来源，A正确。 B．呼吸作用是生物体分解有机物以释放能量的过程。虽然呼吸作用涉及有机物的分解，但它不是淀粉的来源，而是淀粉的消耗过程，B错误。 C．吸收作用通常指生物体从外界环境中获取水、无机盐等营养物质的过程。然而，对于植物体内的淀粉来说，吸收作用并不是其来源，C错误。 D．蒸腾作用是植物体内水分以气体状态散失到大气中的过程，与淀粉的来源无关，D错误。 故选A。 10. 下列措施中不能降低植物呼吸作用强度的是（　　） A. 农作物被水淹后及时排涝 B. 玉米种子晒干后入仓 C. 冰箱贮存蔬菜保鲜 D. 温室栽培植物时夜间适当降温 【答案】A 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．农作物被水淹后，土壤中的氧气含量会减少，导致植物根部呼吸作用受阻。及时排涝可以增加土壤中的氧气含量，有利于植物根部的呼吸作用，因此这个措施实际上是增强了植物的呼吸作用强度，而不是降低，A符合题意。 B．玉米种子晒干后，其内部水分含量会降低。水分是植物细胞进行呼吸作用的重要原料之一，水分减少会导致呼吸作用减弱。因此，将玉米种子晒干后入仓可以降低其呼吸作用强度，延长储存时间，B不符合题意。 C．冰箱贮存蔬菜保鲜的原理是通过降低温度来减缓蔬菜的呼吸作用强度，从而减少有机物的消耗，延长保鲜期。因此，这个措施是可以降低植物呼吸作用强度的，C不符合题意。 D．温室栽培植物时，夜间适当降温可以降低植物的呼吸作用强度。因为温度是影响植物呼吸作用的重要因素之一，温度降低会导致呼吸作用减弱，D不符合题意。 故选A。 11. 在农业生产中由于施肥不当造成“烧苗”现象，其原因是 A. 土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度，根细胞吸水 B. 土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度，根细胞吸水 C. 土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度，根细胞失水 D. 土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度，根细胞失水 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。 【详解】若一次性给农作物施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象。因此要合理施肥。故选：C 【点睛】解答此题的关键是知道植物细胞的吸水、失水。 12. 下列各项中与水分的吸收运输和散失过程无关的是（　　） A. 叶片表皮上的气孔 B. 根、茎、叶内的筛管 C. 根、茎、叶内的导管 D. 根尖的成熟区 【答案】B 【解析】 【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）根吸水主要靠根尖的成熟区，原因此处生有大量的根毛。 （2）水主要靠植物体内的导管运输的，筛管运输的是有机物。 （3）水分的散失是靠蒸腾作用由气孔散发出去的。 【详解】A．水分以气体的形式从叶的气孔散发到空气中去的，A不符合题意。 B．植物体内的筛管是运输有机物的，与运输水无关，B符合题意。 C．水是经过根、茎、叶内的导管向上运输的，C不符合题意。 D．由于根尖的成熟区生有大量的根毛，能吸收水，D不符合题意。 故选B。 13. 下列农业生产中的措施与其解释不一致的是（　　 ） A. 农业生产中进行“中耕松土”-----促进植物根部的呼吸作用 B. 早春播种覆盖薄膜-----防止虫害 C. 移栽植物时“剪去部分枝叶”-----降低植物的蒸腾作用 D. 植物幼苗带土移栽-----保护幼根和根毛 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。 【详解】A．“中耕松土”促进根部的呼吸作用，利于根的生长，A正确。 B．种子的萌发需要的环境条件是适宜的温度、一定的水、充足的空气，所以春节早播覆盖地膜是为了提高地表温度，保持土壤湿度，利于种子的萌发，B错误。 C．叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，C正确。 D．移栽的时候最易损伤幼根和根毛，这样使植物根的吸收功能大大降低，会导致缺水萎蔫，甚至死亡，因此移栽植物带土的目的是保护根尖，减少对幼根和根毛的损伤，提高成活率，D正确。 故选B。 14. 下列关于绿色植物在生物圈中的作用叙述错误的是（　　） A. 绿色植物是生物圈中最基本、最重要的生物成分 B. 绿色植物的光合作用起到维持大气中二氧化碳和氧气平衡的作用 C. 绿色植物是生产者，直接或间接地为生物圈中的其他生物提供食物和能量 D. 绿色植物通过根吸收水分，再通过呼吸作用散失水分，从而促进了生物圈的水循环 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环，据此解答。 【详解】A．绿色植物是生物圈中最基本、最重要的生物成分，对生物圈的存在和发展起决定性作用，A正确。 B．绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡，B正确。 C．能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，C正确。 D．绿色植物通过根吸收水分，再通过蒸腾作用散失水分，从而促进了生物圈的水循环，D错误。 故选D。 15. 早餐中做油条用到的面粉和大豆油，分别主要来自（ ） A. 小麦的子叶、大豆的子叶 B. 小麦的胚乳、大豆的子叶 C. 小麦的子叶、大豆的胚乳 D. 小麦的胚乳、大豆的胚乳 【答案】B 【解析】 【分析】小麦等单子叶植物的种子，具有胚乳，胚乳中储存有丰富的营养物质；大豆等双子叶植物种子的子叶中储存着丰富的营养物质。 【详解】小麦种子由种皮（和果皮）、胚、胚乳组成。种皮具有保护作用，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚乳中储存有丰富的营养物质。因此我们食用的面粉主要来自于小麦中的胚乳。大豆种子的结构由种皮和胚组成，大豆属于双子叶植物，营养物质储存在子叶里，因此我们吃的大豆油主要来自大豆的子叶。所以，制作油条的面粉和油分别主要来自小麦的胚乳和大豆的子叶，故ACD错误，B正确。 故选B。 16. “根深才能叶茂”根是植物主要的营养器官。图是根尖的结构图。下列叙述不正确的是（　　） A. ①部位出现导管 B. 根是由种子的胚根发育来的 C. 根的生长主要靠②和③ D. 根吸收的水分大部分用于光合作用 【答案】D 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。图中①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠。根尖不同的部位结构和功能不同。水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程叫蒸腾作用。 【详解】A．①成熟区也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，A正确。 B．种子萌发过程中，胚根首先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶，B正确。 C．根的生长主要是由于②分生区的细胞不断分裂和③伸长区的细胞不断生长的缘故，C正确。 D．植株生长过程中，根吸收的水分除少部分用于光合作用等生理活动外，大约有99%的水分通过蒸腾作用散失了，D错误。 故选D。 17. “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，春天是花的世界、花的海洋。花的主要结构是（ ） A. 花柱和柱头 B. 柱头和子房 C. 花冠和花柱 D. 雄蕊和雌蕊 【答案】D 【解析】 【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊等部分。 【详解】花柄是花与茎相连的短柄，它起到支持和输导的作用。花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面。在花绽放之前，花萼和花冠对花蕊起保护作用，花开放之后可吸引昆虫等小动物传粉。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉；雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有许多胚珠；雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。由此可见，在花的结构中与果实的形成有关的主要结构是雄蕊和雌蕊，D正确，ABC错误。 故选D。 18. 西瓜是夏季时令水果，它对人体具有降热解暑、降压、利尿等作用。每个西瓜里都有许多种子，是因为（　　） A. 卵细胞与许多精子受精 B. 胚珠里有许多卵细胞 C. 子房里有许多胚珠 D. 雌蕊里有许多子房 【答案】C 【解析】 【分析】当一朵花完成传粉与受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子的，1个胚珠只能发育成一粒种子，子房中有多个胚珠，所以能发育成多粒种子。 【详解】A．虽然一个卵细胞可以与一个精子结合形成受精卵，但在西瓜的受精过程中，并不是卵细胞与“许多”精子受精，而是一个卵细胞与一个精子结合，A错误。 B．1个胚珠内只含有一个卵细胞，而不是“许多”卵细胞，B错误。 C．由于子房中包含多个胚珠，每个胚珠都有可能发育成一个种子，因此每个西瓜里都会有许多种子，C正确。 D．虽然雌蕊包含子房，但子房的数量并不是决定种子数量的因素。决定种子数量的是子房中胚珠的数量，D错误。 故选C。 二、非选择题（本大题共5个小题，每空1分，共30分） 19. 下图分别为显微镜下观察到的洋整端片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞，①、②为细胞结构，据图回答： （1）①是______，为观察其形态，在制作临时装片时需滴加__进行染色。 （2）②是_____，能将细胞的内部与外部环境分隔开来。 （3）与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，人的口腔上皮细胞没有的结构是____和____。 （4）口腔上皮细胞构成的上皮组织和洋葱鳞片叶内表皮的功能相似，都具有_____作用。 【答案】（1） ①. 细胞核 ②. 碘液 （2）细胞膜 （3） ①. 液泡##细胞壁 ②. 细胞壁##液泡 （4）保护 【解析】 【分析】植物细胞和动物细胞的相同点是都有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。两者的不同点是：植物细胞有细胞壁、液泡，植物绿色部分的细胞还有叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。图中②是细胞膜，①是细胞核。 【小问1详解】 ①是细胞核，观察时应用碘液染色，它染色最深，易于观察。 【小问2详解】 ②是细胞膜，能将细胞的内部与外部环境分隔开来，能保护和控制物质进出。 【小问3详解】 洋葱鳞片叶内表皮细胞属于植物细胞，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，细胞质里有线粒体和液泡，洋葱鳞片叶内表皮细胞中不具有叶绿体。人体口腔上皮细胞的结构由细胞膜、细胞质和细胞核组成，细胞质内有线粒体。综上可知，口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，前者没有细胞壁和液泡。 【小问4详解】 口腔上皮细胞构成的上皮组织具有保护和分泌的功能；洋葱鳞片叶内表皮属于保护组织，具有保护功能，因此二者都具有保护功能。 20. 下图是植物体的结构层次示意图，请据图回答问题。 （1）图中①②③过程表示细胞________，④过程表示细胞________。 （2）植物体的六大器官在结构上相互联系，例如，它们都具有的________组织互相连通，贯穿于整个植物体。 （3）与人体的结构层次相比较，绿色开花植物的结构层次缺少了________。 （4）绿色开花植物的果实和种子形成的前提是________和________。 【答案】（1） ①. 分裂 ②. 分化 （2）输导 （3）系统 （4） ①. 传粉 ②. 受精 【解析】 【分析】图中：①②③表示细胞分裂；④是细胞分化，⑤组织形成器官，⑥器官组成植物体，a保护组织，b营养组织（薄壁组织），c分生组织，d输导组织，e机械组织。 【小问1详解】 观察图中①②③过程，它们表示的是细胞数量的增加，这是通过细胞分裂实现的。细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程，它使得细胞数量得以增加。 图中④过程表示的是细胞形态、结构和功能的差异化，这是通过细胞分化实现的。细胞分化使得细胞逐渐产生出形态、结构、功能特征各不相同的细胞类群，即组织。 【小问2详解】 植物体的六大器官，它们在结构上相互联系。特别是它们都具有的输导组织，这些组织互相连通，贯穿于整个植物体，起到运输水分、无机盐和有机物的作用。 【小问3详解】 与人体的结构层次相比较，绿色开花植物的结构层次缺少了系统这一层次。人体由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，最后由系统构成人体。而绿色开花植物则是由细胞直接构成组织，由组织构成器官，再由器官直接构成植物体。 【小问4详解】 绿色开花植物的果实和种子形成的前提是经过传粉和受精两个过程。传粉是花粉从花药传到雌蕊柱头上的过程，而受精则是精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。这两个过程共同决定了绿色开花植物能否成功繁殖后代。 21. 为探究绿色植物的光合作用，某兴趣小组进行了以下实验探究（装置中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），请据图回答下列问题。 （1）甲装置在实验前应该先进行________处理。实验中选用的叶一部分遮光、一部分不遮光，起到对照作用，此实验可以验证绿叶在________下合成淀粉。 （2）乙装置中收集到的气体可使带火星的木条复燃，说明光合作用释放了________。 （3）丙中利用a、b两装置进行实验，用碘液处理两装置中的叶，a装置中的叶________，b装置中的叶________，说明光合作用需要________。 【答案】（1） ①. 黑暗（或暗） ②. 光 （2）氧气 （3） ①. 变蓝 ②. 不变蓝 ③. 二氧化碳 【解析】 【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 【小问1详解】 甲装置在实验前应该先进行暗处理。暗处理的目的是让叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。实验中选用的叶片一部分遮光一部分不遮光，形成了对照实验。遮光部分作为对照组，不遮光部分作为实验组。通过对比两组叶片的实验结果，可以验证绿叶在光下能够合成淀粉。 【小问2详解】 乙装置中收集的气体可使带火星的木条复燃，这说明该气体具有助燃性，是氧气。因此，乙装置的实验说明光合作用的产物之一是氧气。 【小问3详解】 氢氧化碳会吸收二氧化碳，淀粉遇碘变蓝。装置a会进行呼吸作用产生二氧化碳，水不会吸收二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，会进行光合作用产生淀粉，故装置a的叶变蓝；b装置的氢氧化钠溶液会吸收二氧化碳，无法进行光合作用，不会产生淀粉，故b装置叶不变蓝，说明光合作用需要二氧化碳。 22. 下图是叶片结构示意图，其中①②③④代表叶片结构，A、B代表叶进行的生理过程，a、b代表与A生理过程相关的两种气体。请据图回答下列问题。 （1）如果图中A表示呼吸作用，则气体a是________。 （2）图中的B表示________作用，该生理过程能促进生物圈的水循环。 （3）叶的结构中，进行光合作用的主要部位是图中的[①]________，因为该部位细胞中含有大量的绿色小颗粒——________。 （4）从图中可以看出，叶散失水分和气体交换的门户是[④]________。 （5）图中运输水、无机盐和有机物的结构是[③]________。 【答案】（1）二氧化碳 （2）蒸腾 （3） ①. 叶肉 ②. 叶绿体 （4）气孔 （5）叶脉 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。 蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。 题图中：①是叶肉，②是上表皮，③是叶脉，④是气孔。 【小问1详解】 呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳，若A表示呼吸作用，则气体a是二氧化碳，b是氧气。 【小问2详解】 B过程释放的是水蒸气，所以是蒸腾作用。在此作用过程中，水蒸气由气孔散失到大气中参与生物圈的水循环。 【小问3详解】 ①叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶绿体主要存在于叶肉中，叶肉是叶片进行光合作用的主要部位。 【小问4详解】 绿色植物叶表皮上一对保卫细胞之间的空隙，称为④气孔；气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。 【小问5详解】 ③叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。 23. 为探究种子萌发所需要的环境条件，某生物学兴趣小组成员挑选了40粒大小相同且饱满的干燥的黄豆种子进行实验：取4个大小相同的洁净塑料瓶，分别编号为1、2、3、4，在每个塑料瓶底部各放两张大小相同的餐巾纸，在餐巾纸上各放10粒黄豆种子，进行如下处理。重复该实验三次，并对实验结果取平均值，实验方案及结果如下表所示。请回答下列问题。 组别 种子数量/粒 处理方法 放置位置及温度 种子萌发数量/粒 1号瓶 10 不加水 橱柜，25℃ 0 2号瓶 10 水浸润纸巾 橱柜，25℃ 8 3号瓶 10 水淹没种子 橱柜，25℃ 0 4号瓶 10 水浸润纸巾 冰箱，4℃ 0 （1）若用1号瓶和2号瓶作为对照实验，则探究的问题是________。 （2）若要探究温度对黄豆种子萌发的影响，需选择的装置是________号瓶和________号瓶。 （3）根据实验结果可以得出：黄豆种子的萌发需要适宜的温度、适量的________和充足的________。 （4）2号瓶中还有2粒种子没有萌发，可能的原因是________。 【答案】（1）水对黄豆种子的萌发有影响吗 （2） ①. 2 ②. 4 （3） ① 水##水分 ②. 空气##氧气 （4）种子的胚不完整##种子已经失去生活力##种子处于休眠期等 【解析】 【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【小问1详解】 若用1号瓶和2号瓶作为对照实验，观察它们之间的唯一变量是水分，1号瓶不加水作为实验组，2号瓶加水浸润纸巾作为对照组，所以该对照实验探究的问题是：水对黄豆种子的萌发有影响吗？ 【小问2详解】 若要探究温度对黄豆种子萌发的影响，我们需要确保其他所有条件都相同，只有温度作为变量。观察表格，可以看到2号瓶和4号瓶的餐巾纸都浸润了水，且种子数量、放置位置都相同，唯一不同的是温度。2号瓶放置在25℃的橱柜中，而4号瓶放置在4℃的冰箱中。因此，需选择的装置是2号瓶和4号瓶。 【小问3详解】 根据实验结果，我们可以得出以下结论：黄豆种子的萌发需要适宜的温度（25℃相较于4℃更适宜种子萌发）、适量的水分（1号瓶无水不萌发，2号瓶有水萌发）和充足的空气（3号瓶水淹没种子，缺乏空气而不萌发）。 【小问4详解】 虽然2号瓶提供了适宜的条件，但仍有2粒种子没有萌发。这可能是由于种子的自身条件不满足，如种子的胚不完整、种子已经失去生活力或种子处于休眠期等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $