第二单元 第三课 公民权利-第三课 综合训练-【初中必刷题】2024-2025学年八年级下册道德与法治同步课件（统编版）

道德与法治 八年级下册 RJ 1 2 第二单元 理解权利义务 3 第三课 公民权利 第三课 综合训练 4 刷能力 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 能力 1.【2024贵州黔东南州模拟】下图中的做法有利于( ) A A.保障学生享有公平的受教育权 B.维护国家安全、荣誉和利益 C.保障学生的人格尊严不受侵犯 D.解决受助学生所有的生活困难 刷能力 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 【解析】本题考查受教育权。漫画中的做法有利于保障学生享有公平的受教育权， A正确；维护国家安全、荣誉和利益，人格尊严不受侵犯在漫画中没有体现，B、C 不符合题意；此举不能解决受助学生所有的生活困难，D错误。 刷能力 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7 2. 【2024山西晋中期中】下列对“微行为”的“微点评”正确的是( ) 选项 微行为 微点评 A 小赵到超市购物被保安搜身 小赵的隐私权受到侵犯 B 小鹏被授予“学习雷锋标兵”称号 小鹏享有姓名权 C 某市电视台在新闻中播放了张某违反交通规 则翻越马路护栏的镜头 电视台侵犯了张某的肖 像权 D 丽丽用压岁钱购买了一台笔记本电脑 丽丽行使了财产处分权 D 刷能力 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 【解析】本题考查公民的基本权利。小赵到超市购物被保安搜身，侵犯了小赵的 人身自由，A错误；小鹏被授予“学习雷锋标兵”称号，体现了小鹏享有荣誉权， B错误；某市电视台在新闻中播放了张某违反交通规则翻越马路护栏的镜头，这是 为了警示其他公民，并没有侵犯张某的肖像权，C错误；丽丽用压岁钱购买了一台 笔记本电脑，体现了丽丽行使财产处分权，D正确。 刷能力 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9 3.【2023山东烟台期中】下面漫画启示我们( ) B ①公民必须依法行使权利 ②公民依法享有文化教育权利 ③公民要守住网络表达的底线 ④公民享有广泛的政治自由 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】本题考查依法行使权利。漫画表明国家运用法治手段惩治网络谣言，这 启示我们，公民必须依法行使权利，要守住网络表达的底线，违反法律的事情坚 决不做，①③符合题意；②④不符合题意，排除。故选B。 刷能力 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10 4.【2024海南琼海模拟】小华的妈妈在4S店购买了一辆汽车，使用不到一周就出 现了严重故障，她向店家反映了情况并要求赔偿，但未得到合理解决，于是小华 妈妈将4S店告上了法庭。小华妈妈采取的维权方式有( ) C ①调解 ②和解 ③诉讼 ④仲裁 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 【解析】本题考查依法维权。小华妈妈的合法权益受到侵害，她向商家反映情况 并要求赔偿，是采用和解的方式来维权；小华妈妈将4S店告上了法庭，是采用诉 讼的方式来维权，②③正确。调解、仲裁在题文中没有体现，①④排除。故选C。 刷能力 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11 5.【2023湖北武汉期中】（10分） 【朋友圈里的恶搞】当前，使用表情包成为初中生之间调侃、表达情意的一种方 式。然而，这种表达情意的方式引起不小风波：某班学生小刚未经允许，把其他 同学的照片制作成各种各样的表情包，并发到同学群、朋友圈恶搞，给被恶搞的 同学造成了很大的精神压力…… 刷能力 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12 相关链接 《中华人民共和国民法典》第一千零一十九条：任何组织或者个人不得以丑化、 污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同 意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 为此，某班就“朋友圈里的恶搞”展开了探讨，同学们纷纷发表意见，当事 人小刚发表了自己的看法： 小刚：我爱制作谁的表情包就制作谁的，这是我的权利！ 刷能力 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 13 （1）结合材料并运用所学知识，评析小刚的观点。（4分） 【答案】小刚的观点是不对的。①这样做是违法的；②侵犯了同学的肖像权；③ 行使权利有界限，行使权利不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的 合法的自由和权利。（4分） 刷能力 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 14 【解析】本问考查正确行使公民权利。 第一 步：明 确题意 评析“我爱制作谁的表情包就制作谁的，这是我的权利”这一观点 第二 步：分 析材料 关键点：①小刚未经允许，制作其他同学的表情包——侵犯了其他同 学的肖像权；②小刚认为“这是我的权利”——行使权利有界限 第三 步：组 织答案 得分点：行使权利有界限 刷能力 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 15 【同学间的维权】小彦是被小刚制作表情包恶搞的同学之一。这使得小彦无论走 到哪里，都有人拿他的表情包开玩笑，给小彦造成了巨大的心理压力。最终，小 彦忍无可忍，冲小刚怒吼道：“烦死人了！你到底有没有素质！”并一怒之下将 小刚推倒，二人扭打到一起…… （2）如果你是小彦，你会采取哪些具体方法来维护自身合法权益呢？（6分） 【答案】①与小刚心平气和地协商沟通，告诉他自己不喜欢被制作成表情包恶搞； ②找老师或者家长帮忙沟通、调解；③到人民法院提起民事诉讼，用法律手段捍 卫自己的合法权益。（6分） 刷能力 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 16 【解析】本题考查正确行使公民权利、维护自身的合法权益。 本问考查维护自身合法权益的方法。依据教材知识，可从与小刚心平气和地协商 沟通，找老师或者家长帮忙沟通、调解，到人民法院提起民事诉讼等方面来回答。 刷能力 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 17 $$