第14课《驿路梨花》（分层作业）-【上好课】2024-2025学年七年级语文下册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）

七年级语文下册 第14课《驿路梨花》课时作业 1．阅读下面的文字，回答下题。 这天夜里，我睡得十分香甜，梦中huǎng惚在那香气四yì的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱…… 第二天早上，我们没有立既上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。 (1)根据拼音写出汉字或给加着重号的字注音。 huǎng( )惚　　　四yì( ) 修葺( ) (2)文段中有错别字的一个词语是 ，这个词语的正确写法是 。 (3)下面是“漫”在《现代汉语词典》中的四个义项。文段中“漫步”的“漫”的意思应为（   ） A．水过满，向外流 B．到处都是；满；遍 C．淹没 D．不受约束；随便 (4)将文段中画线的句子改为反问句。 2．下列句子中标点符号使用有误的一项是（   ） A．山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。 B．正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！” C．山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。 D．我正失望的时候，突然看到了这片梨花林和这小屋，屋里有柴、有米、有水，就是没有主人。 3．下面语句中加点词语的解释有误的一项是（   ） A．驿路梨花。（驿路：这里指过往行人所走的道路。） B．一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。 [简陋：（房屋设备等）简单粗陋，不完备。] C．这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步。（恍惚：神志不清；精神不集中。） D．我们决定把小茅屋修葺一下。（修葺：修理（建筑物）。葺，修理、修建。） 4．以下句子排序正确的一项是（   ） ①他满心好奇，加快脚步向光亮处奔去。 ②一位旅行者在暮色中迷失方向，正焦急万分时，看到远处有微弱光亮。 ③走近才发现，原来是一间亮着灯的茅屋，屋内传来阵阵欢声笑语。 ④旅行者走进茅屋，屋内的人热情地招呼他，给他提供食物和休息的地方。 ⑤在众人的帮助下，旅行者重新找准方向，继续踏上旅程，他决定日后也要向他人伸出援手。 A．②①③④⑤ B．②③①④⑤ C．②①④③⑤ 5．志愿服务精神是对中华民族团结友爱、助人为乐、见义勇为、尊老爱幼、尊师重道等传统美德的继承和发扬，是社会主义时代精神的弘扬和体现。请你参加以“弘扬志愿服务精神”为主题的综合性学习活动，并完成下面的任务。 (1)请给下面的新闻拟写一个标题。（字数不超过10个字） 她们是女儿，是妻子，是母亲。面对新冠肺炎疫情，她们是党员，是志愿者，也是突击队员——她们舍小家顾大家，全身心投入到疫情防控工作第一线，用实际行动语写了一曲曲抗疫巾帼赞歌。她们就是一群巾帼志愿者。 (2)请结合你对青年志愿者精神的理解，根据前句句式再仿写两个句子。 我们是青年志愿者，用奉献共创温馨家园；我们是青年志愿者，用爱心把旗帜铸就；我们是青年志愿者， ；我们是青年志愿者， 。 (3)学校准备成立一个爱心志愿服务团队，旨在服务校园，服务社会。请你仿照示例为这个团队取一个简洁而有创意，且含蓄深刻的名字，并说明理由。 示例：团队名：春风送暖 理由：春风送暖，既指我们的志愿者团队成立在春天，又指我们的志愿者像春风一样把爱心与温暖送给大家。 ①团队名： ②理由： （一）阅读课文《驿路梨花》，回答问题。 6．结合课文内容，完成下面的表格。 人物 所做好事 做好事的目的 “我”和老余 ① ② 瑶族老人 给小屋送粮食，帮忙修葺小屋 表达谢意 梨花妹妹 ③ ④ 梨花 ⑤ ⑥ 解放军 ⑦ ⑧ 7．揣摩下面的语句，分析加点词语在表情达意上的作用。 （1）瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼。 （2）突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。 8．“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢……在梨花丛中歌唱”，描写“我”夜里做梦的内容有什么作用？ 9．作者运用人物群像来突显“雷锋精神”的丰满和富于变化，请结合下列语句进行简要分析。 ①解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。” ②（梨花）很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ③姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 ④瑶族老人说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。” ⑤我们决定把小茅屋修葺一下……一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。 10．从结构和内容两个方面分析结尾段的作用。 （二）阅读下文，完成各小题。 驿路梨花（节选） ①山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。 ②这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点儿着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。 ③同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！” ④白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。” ⑤一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。 ⑥“快看，有人家了。” ⑦一座草顶、竹蔑泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？ ⑧…… ⑨第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。 ⑩我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。 ⑪瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？” ⑫老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” ⑬为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ⑭原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”“前几年出嫁到山那边了。”不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 ⑮我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” 11．选文开头两段作者写了哪些内容来衬托人物焦急的心理？ 12．按照要求赏析句子。 （1）一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。（从描写方法的角度加以赏析） （2）能否将文中画波浪线的句子做下面的改动，为什么？ 原句：正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！” 改句：正走着，他突然指着前面叫了起来：“大家看吧，前面有一片梨花呢！” 13．学了这篇课文，你从文章结尾处加点的“梨花”一词中读出了它有哪些含义？ 14．这篇文章在写法上比较有特色，请你选择一种，结合课文内容说说其表达效果。 （三）阅读下文，回答问题。 腕上茉莉 ①去眉山参加文学活动，晚上，几位文友出去小聚，在岷江边且歌且舞，好不快活。 ②这时候，突然从门外走进来一位老太太，手里拿着一串白线。白线呈圆形，上面系着什么东西，走到桌前，我们才发现，是茉莉花，新鲜的茉莉花。“先生们，要茉莉花不？新鲜的茉莉花。你们男士为女士买一些呗。”老太太的声音近乎哀求。“卖花的！”文友们几乎异口同声。男士们不乐意了，打算喊老板过来，怎么有卖花的窜进来，这无异于在大排档吃饭，被乞讨者摇着饭盒一样煞风景。 ③老板来了，看了一眼老太太，悻悻地说，客人不要，就不要强行推销了。也许是看出了老太太面露难色，同行的一位女文友查了一下人头，买了十二串，她说，每人一串，女的臭美一下，男的克服一下中年老男人的油腻。 ④我也领到了一串茉莉花。新鲜的茉莉花。远远地闻，没有任何味道，手腕移到鼻尖处，异香得很。这让人知道，在药材大市场买到的茉莉花近乎赝品。药材大市场里的茉莉花完全没有花香，相反，有的还有一种硫黄熏蒸过的异味，为了驱虫，可以长时间保存。 ⑤那个卖花的老人走了，临走前还冲着女文友鞠了一躬，这一鞠躬，差点把那位女文友的眼泪给惹下来。 ⑥这时候，饭店老板亲自来上菜，边说对不起—— ⑦不好意思，一听口音，你们就是外地客人，让你们破费了，今天的花钱我来出。没事没事，女文友说，毕竟这么大年纪还出来卖花，实属不易。 ⑧我脑海里再次浮现出那位卖花老太太的样子，满头花白的头发，手指却很光滑，皮肤并不差，不像是出过力的样子。与我们同行的文友老张说，你看那老妇的手就知道，不是辛勤的劳动人民，分明是来骗钱的。饭店老板表情很严肃，打断了老张的话说，这位先生，你只说对了一半，她确实不是乡下劳作了一辈子的妇人，她是市二小的退休教师。但她绝不是什么骗子。 ⑨我们一愣。饭店老板欲言又止，嗨！我索性告诉你们吧，老太太到饭店卖花是我默许的，这位老太太家里开着一个三分地的花圃，专卖茉莉。她原本生活殷实，拿着一笔不少的退休工资，可是，五年前，她的儿子突然离她而去。 ⑩是事故，还是疾病？女文友问。是事故，老太太的儿子也是一位教师，到四川一个偏远山区去支教，据说那个山区小学很贫穷，老太太的儿子开着一辆越野车每周往返一次，拉着眉山的特产到支教的小学校去。他把工资全搭在了支教上，连自己的车子也疏于保养。一次，他拉着物资去往支教山区小学的时候，爆了胎…… ⑪满桌文友陷入沉思，共同举杯满饮。那感觉像是在敬老太太的儿子。 ⑫老板继续说，她的儿子走了以后，还有孙子在儿媳肚里没有出生，老太太生了一场大病，然后，卖了城市的房子，在郊区买了一处农家小院，院子里专门种茉莉来卖。一开始，我们以为老太太确实缺钱，后来才知道，老太太主动承担了儿子生前的“重任”，每个月把卖花的钱定时邮寄给山区那所小学…… ⑬老张听到这里，风一样地刮出去，两分钟后，他冲回来了，号啕大哭，说，我专门去寻那老太太，打算买光她所有的茉莉，老太太却说，她不愿意一下子把茉莉卖给一个人，这样，其他顾客就闻不到茉莉花的香了…… ⑭次日返程，即便那串茉莉花已经干了，我却舍不得扔，我仔细看着一根棉线上穿起来五六朵枯黄茉莉花，手工并不好，打了一个笨拙的结，绕了两圈，我却把它戴在了腕上。归程的一路上，我仍能嗅到隐隐的香气。 15．说说本文以《腕上茉莉》为题的作用。 16．从描写的角度赏析第⑧段中的画线句。 17．说说文中插叙老太太儿子的故事的作用。 18．结尾说返程时茉莉花已经枯黄，“我”为什么仍能嗅到它“隐隐的香气”？ （四）阅读下面的文字，完成下面小题。 绽放的梨花 李汀 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 ②问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。” ③“老陈是谁？干啥大家伙呢？”老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您好大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” ⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。” ⑪“第二件是啥？”我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” ⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？” ⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。” ⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 （选自《人民日报》2024年4月3日，有改动） 19．结合文中四处画波浪线的句子，概括“我”与老陈交往时的感情变化。 →担心→ →赞叹 20．结合语境，根据括号内的要求赏析下面语句。 （1）阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。（从句式特点角度） （2）景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。（赏析加点词语的含义） 21．请结合文章内容，简要分析老陈这个人物形象。 22．文章以《绽放的梨花》为题，内涵丰富，请分析其含义。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15 1 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级语文下册 第14课《驿路梨花》课时作业 1．阅读下面的文字，回答下题。 这天夜里，我睡得十分香甜，梦中huǎng惚在那香气四yì的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱…… 第二天早上，我们没有立既上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。 (1)根据拼音写出汉字或给加着重号的字注音。 huǎng( )惚　　　四yì( ) 修葺( ) (2)文段中有错别字的一个词语是 ，这个词语的正确写法是 。 (3)下面是“漫”在《现代汉语词典》中的四个义项。文段中“漫步”的“漫”的意思应为（   ） A．水过满，向外流 B．到处都是；满；遍 C．淹没 D．不受约束；随便 (4)将文段中画线的句子改为反问句。 【答案】(1)恍 溢 qì (2)立既 立即 (3)D (4)我们难道不应该向她学习吗？ 【详解】（1）本题考查字形与字音。 恍惚（huǎng hū）：指精神游离不定，注意力不集中，神志不清。 四溢（sì yì）：四散飘溢。 修葺（xiū qì）：修理。 （2）本题考查字形。 立既——立即；其意思是：立刻、马上，表示在很短时间内就要发生或着手进行某事，没有丝毫拖延。 （3）本题考查词语的意思。 漫步：指没有目的而悠闲地走，强调的是一种随意、自在的行走状态。漫 不受约束、随便； 故选D。 （4）本题考查句式转换。 原句“我们真应该向她学习”是陈述句。将其改为反问句，要添加反问词“难道……吗”，使句子带有反问的语气。再将原句中的“真应该”改为“不应该”，与反问词形成双重否定。最后句末加上问号即可。即将陈述句“我们真应该向她学习”改为反问句：我们难道不应该向她学习吗？ 2．下列句子中标点符号使用有误的一项是（   ） A．山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。 B．正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！” C．山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。 D．我正失望的时候，突然看到了这片梨花林和这小屋，屋里有柴、有米、有水，就是没有主人。 【答案】D 【详解】本题考查标点符号的使用。 D.并列的谓语之间通常使用‌逗号‌进行分隔。应将“有柴、有米、有水”改为“有柴，有米，有水”； 故选D。 3．下面语句中加点词语的解释有误的一项是（   ） A．驿路梨花。（驿路：这里指过往行人所走的道路。） B．一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。 [简陋：（房屋设备等）简单粗陋，不完备。] C．这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步。（恍惚：神志不清；精神不集中。） D．我们决定把小茅屋修葺一下。（修葺：修理（建筑物）。葺，修理、修建。） 【答案】C 【详解】本题考查理解词语意思的能力。 C.恍惚：本义是指神志不清或精神不集中。本句中是指人的精神状态迷迷瞪瞪不清醒。所以，解释有误。 故选C。 4．以下句子排序正确的一项是（   ） ①他满心好奇，加快脚步向光亮处奔去。 ②一位旅行者在暮色中迷失方向，正焦急万分时，看到远处有微弱光亮。 ③走近才发现，原来是一间亮着灯的茅屋，屋内传来阵阵欢声笑语。 ④旅行者走进茅屋，屋内的人热情地招呼他，给他提供食物和休息的地方。 ⑤在众人的帮助下，旅行者重新找准方向，继续踏上旅程，他决定日后也要向他人伸出援手。 A．②①③④⑤ B．②③①④⑤ C．②①④③⑤ 【答案】A 【详解】本题考查句子的排序与衔接。阅读语段可知，②句交代旅行者迷失方向、焦急万分的背景，为下文看到光亮做铺垫；①句承接②句，写旅行者因焦急看到光亮后加快脚步；③句紧跟①句，描述走近看到茅屋及屋内情况；④句接着讲述旅行者走进茅屋后受到热情招待；⑤句表明旅行者在接受帮助后决定传递善意，是故事的结局，这样的顺序符合事情发展的逻辑；所以正确的排序应为②①③④⑤。 故选A。 5．志愿服务精神是对中华民族团结友爱、助人为乐、见义勇为、尊老爱幼、尊师重道等传统美德的继承和发扬，是社会主义时代精神的弘扬和体现。请你参加以“弘扬志愿服务精神”为主题的综合性学习活动，并完成下面的任务。 (1)请给下面的新闻拟写一个标题。（字数不超过10个字） 她们是女儿，是妻子，是母亲。面对新冠肺炎疫情，她们是党员，是志愿者，也是突击队员——她们舍小家顾大家，全身心投入到疫情防控工作第一线，用实际行动语写了一曲曲抗疫巾帼赞歌。她们就是一群巾帼志愿者。 (2)请结合你对青年志愿者精神的理解，根据前句句式再仿写两个句子。 我们是青年志愿者，用奉献共创温馨家园；我们是青年志愿者，用爱心把旗帜铸就；我们是青年志愿者， ；我们是青年志愿者， 。 (3)学校准备成立一个爱心志愿服务团队，旨在服务校园，服务社会。请你仿照示例为这个团队取一个简洁而有创意，且含蓄深刻的名字，并说明理由。 示例：团队名：春风送暖 理由：春风送暖，既指我们的志愿者团队成立在春天，又指我们的志愿者像春风一样把爱心与温暖送给大家。 ①团队名： ②理由： 【答案】(1)示例：疫情下，巾帼在行动。 (2)示例：用真情迎接美好明天； 用热血来书写春秋。 (3)示例：团队名：新芽 理由：“新芽”代表新生，指我们的团队刚刚成立；“新芽”还代表希望，又指我们对他人的帮助将会使他们看到希望。（开放性试题，符合题意即可） 【详解】（1）本题考查拟写标题。 解答时，要仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，还要根据后面主体部分中的内容来整合作答。阅读语段可知，由语段中“她们舍小家顾大家，全身心投入到疫情防控工作第一线，用实际行动谱写了一曲曲抗疫巾帼赞歌”可知，她们就是一群巾帼志愿者在用行动，采用“谁+怎么样”的方法加以概括即可。 示例：巾帼谱写抗疫赞歌。 （2）本题考查句子仿写。注意，仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。本题要求仿写的句子是“我们是青年志愿者，用奉献共创温馨家园；我们是青年志愿者，用爱心把旗帜铸就。突出“志愿者精神”第一句句式：“用”加名词加动词加四字词语”，第二句句式：“用”加名词加介词加四字词语。 示例：①用真诚换来灿烂笑容；②用关爱把人生书写。 （3）本题考查拟名能力。 围绕着活动的目的和意义“成立一个爱心志愿者服务团队，旨在服务校园，服务社会”，结合题目的要求为这个团队取一个简沽而言有创意、含蓄深刻的名字。答案是多元的，言之有理即可。 如：春苗。“春苗”富有生机与活力。且不断茁壮成长。寓忘着我们的团队将以自己的努力为社会带去生机与美好，并且这个团队还会如同春苗一般不断发展壮大。 （一）阅读课文《驿路梨花》，回答问题。 6．结合课文内容，完成下面的表格。 人物 所做好事 做好事的目的 “我”和老余 ① ② 瑶族老人 给小屋送粮食，帮忙修葺小屋 表达谢意 梨花妹妹 ③ ④ 梨花 ⑤ ⑥ 解放军 ⑦ ⑧ 7．揣摩下面的语句，分析加点词语在表情达意上的作用。 （1）瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼。 （2）突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。 8．“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢……在梨花丛中歌唱”，描写“我”夜里做梦的内容有什么作用？ 9．作者运用人物群像来突显“雷锋精神”的丰满和富于变化，请结合下列语句进行简要分析。 ①解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。” ②（梨花）很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ③姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 ④瑶族老人说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。” ⑤我们决定把小茅屋修葺一下……一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。 10．从结构和内容两个方面分析结尾段的作用。 【答案】6．①给屋顶加草、挖深排水沟②向哈尼小姑娘梨花学习③照管小屋④向解放军和姐姐学习，接姐姐的班⑤照料小屋⑥向解放军学习，方便过路人⑦砍树割草盖小屋⑧向雷锋学习，方便过路人 7．（1）“深深”突出了瑶族老人行礼的动作幅度之大，表现了瑶族老人对小姑娘诚挚的感谢之情。 （2）“闪”字既写出了因梨树林挡住而突然发现小姑娘的感觉，又突出了小姑娘们动作的轻盈，表现了她们的活泼可爱。 8．运用虚写的手法，写“我”梦境中香气四溢的梨花林、穿着花衫在梨花丛中歌唱的哈尼小姑娘。植物“梨花”和人物“梨花”相映生辉。作者借写大自然梨花的香气四溢，赞美梨花姑娘助人为乐精神的发扬光大——受过帮助的过路人，心生感激，尽力照料小茅屋。 9．①解放军为方便路人建起小茅屋；②梨花深受感动，照料小茅屋；③小姑娘在姐姐出嫁后，照管小茅屋；④瑶族老人为方便后来人来送米；⑤我们修理小茅屋。人人心里都想着他人，都想为小茅屋做点事，这都是雷锋精神的体现。 10．结构上，照应题目，首尾呼应，使文章结构严谨，浑然一体。内容上，引用陆游的诗句，深化中心，赞美雷锋助人为乐的精神像洁白的梨花一样，开遍神州大地。 【解析】6．本题考查内容的梳理和概括。 ①②空：结合原文第㉘段“第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习”句可知，“我”和老余修葺小茅屋、给房顶加草、挖排水沟，向哈尼族小姑娘学习，为群众着想。 ③④⑤⑥空：结合原文第㉙段“我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛”，第㉝段“她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋”句可知，梨花妹妹，她们常来照管小茅屋，向解放军和姐姐学习，接姐姐的班。梨花姑娘，照料小茅屋，向解放军学习，方便过路人； ⑦⑧空：结合第㉝段“十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：‘你们要在这里长住？。解放军说：‘不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的’”句可知，解放军砍树割草盖小屋，向雷锋学习，方便过路人。 7．本题考查赏析加点字词。 （1）“深深”用在这里形容瑶族老人弯腰行礼时的状态，写出了瑶族老人向哈尼小姑娘行礼时弯腰的幅度的之大，如此大幅度的动作，表现出老人对小姑娘盖了这间小草房深深的感谢之情，也凸显了瑶族老人知恩图报的真诚。 （2）“闪”即闪现。与“突然”相照应。用在这里写出了“我们”发现小姑娘们的惊喜感受；从动作发出者的角度来分析，“闪”字写出了小姑娘们动作的轻快迅捷，表现了她们的天真活泼，表现了作者对这群小姑娘的赞美之情。 8．本题考查理解文章内容。 从“我睡得十分香甜”“梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步”可以看出，这里写的是“我”的梦境，属于虚写。“一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱”将美丽的小姑娘与美好的环境融为一体，香气四溢的梨花和美丽的哈尼姑娘相映生辉，用自然景物的美丽衬托梨花姑娘助人为乐的心灵之美，表达了作者对梨花姑娘助人为乐的美好精神的赞美之情。 9．本题考查理解句子含义与精神内涵。 ①结合解放军说的话“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的”可知，这是写解放军传承雷锋精神，为方便过路人建起避风雨的小屋； ②结合“（梨花）很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋”可知，这里写出了梨花被解放军的行为所感染，深受感动，决心学习解放军传承雷锋精神，在解放军走后照料小茅屋； ③结合“姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋”可知，小姑娘接过姐姐的任务，传承雷锋精神，照管小茅屋，继续助人为乐； ④结合“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的”可知，瑶族老人来送米，方便后来人，人人心里想着他人，都想为小茅屋为事，体现了雷锋精神； ⑤结合“我们决定把小茅屋修葺一下……一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习”可知，“我们”被哈尼小姑娘为群众着想的精神感动，也想为小茅屋做点事，决定修理小茅屋，这些都是雷锋精神的具体体现。 10．本题考查句段作用分析。 小说结尾“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开’”，这里将洁白盛开的梨花与充满朝气的哈尼小姑娘融为一体，梨花成了助人为乐的人物群体的象征；引用诗句“驿路梨花处处开”含义是指以梨花姑娘为代表的为人民服务的雷锋精神处处传扬，点明并深化了文章的主旨。另外，结构上，照应题目“驿路梨花”；引用陆游的诗句，为文章增添了文学色彩。 （二）阅读下文，完成各小题。 驿路梨花（节选） ①山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。 ②这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点儿着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。 ③同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！” ④白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。” ⑤一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。 ⑥“快看，有人家了。” ⑦一座草顶、竹蔑泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？ ⑧…… ⑨第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。 ⑩我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。 ⑪瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？” ⑫老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” ⑬为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ⑭原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”“前几年出嫁到山那边了。”不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 ⑮我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” 11．选文开头两段作者写了哪些内容来衬托人物焦急的心理？ 12．按照要求赏析句子。 （1）一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。（从描写方法的角度加以赏析） （2）能否将文中画波浪线的句子做下面的改动，为什么？ 原句：正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！” 改句：正走着，他突然指着前面叫了起来：“大家看吧，前面有一片梨花呢！” 13．学了这篇课文，你从文章结尾处加点的“梨花”一词中读出了它有哪些含义？ 14．这篇文章在写法上比较有特色，请你选择一种，结合课文内容说说其表达效果。 【答案】11．①山高大，连绵起伏； ②路上难得遇见行人； ③夕阳西下（或：天色已晚）。 12．（1）示例：环境描写，用淡淡的月光、凉凉的夜风和轻轻飘落的白色花瓣，营造了一个静谧而美好的意境。 （2）示例：不能，虽然改后的句子表达意思更完整，但没有原句这样的短句节奏明快，更能够表达老余看到梨花时的兴奋心情。 13．①自然界的梨花；②哈尼小姑娘梨花；③雷锋精神 （或：象征助人为乐的精神）。 14．示例：间接描写（侧面描写），文中的解放军和梨花姑娘并未直接出场，而是通过其他人物的语言写他们，运用这种写人方法，节省了篇幅，使故事情节曲折生动、波澜起伏，有利于表达作品的主题。 【解析】11．本题考查内容理解。 结合①段中“山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中”，②段中“这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点儿着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了”可知，选文开头两段，作者通过以下三个方面来衬托人物焦急的心理： ①山高大，连绵起伏：文中描述“好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。”这种高大且连绵不绝的山势，暗示了行走的艰难和耗时，从而增加了人物因担心无法及时到达目的地的焦急感。 ②路上难得遇见行人：文中提到“这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。”这句话通过描述路上的行人稀少，进一步强调了环境的孤寂和行走的孤独，加深了人物因无人帮助或陪伴而产生的焦急情绪。 ③夕阳西下（或：天色已晚）：文中描述“夕阳西下，我们有点儿着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。”这句话直接点明了时间的紧迫和夜晚将至的威胁，使得人物对于无法及时到达目的地而需要在山中露宿的担忧和焦急情绪更加突出。 12．本题考查句子赏析。 （1）结合“一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上”的内容可知，该句主要运用了环境描写。作者首先以“一弯新月升起了”开篇，勾勒出一幅宁静的夜晚画面。接着，“我们借助淡淡的月光”行走，这“淡淡的月光”不仅为画面增添了一抹柔和的色彩，也预示着夜晚的宁静与祥和。“山间的夜风吹得人脸上凉凉的”，这里通过触觉描写，让读者仿佛能感受到山间夜风的清新与凉爽，进一步加深了夜晚的宁静氛围。“梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上”，这一细节描写，用“轻轻飘落”的动作，赋予了梨花花瓣以生命感，它们在月光下缓缓飘落，既展现了自然之美，又营造出一种梦幻般的氛围。白色花瓣与淡淡的月光相互映衬，更显得整个场景纯净而美好。综上分析，这句话通过环境描写，巧妙地运用了淡淡的月光、凉凉的夜风和轻轻飘落的白色花瓣等元素，共同营造了一个静谧而美好的意境，使读者仿佛置身于一个远离尘嚣、充满诗意的夜晚之中。 （2）从表达效果上来看，原句“正走着，他突然指着前面叫了起来：‘看，梨花！’”采用短句的形式，节奏明快，紧凑有力。这种表达方式能够迅速吸引读者的注意力，并有效地传达出老余在行走过程中突然发现梨花时的惊喜和兴奋心情。而改句“正走着，他突然指着前面叫了起来：‘大家看吧，前面有一片梨花呢！’”虽然意思表达得更为完整，但相比之下，句子过长，节奏变得缓慢，削弱了原句所表达的那种突如其来的喜悦感。从情感色彩上来看，原句中的“看，梨花！”简洁明了，直接点出了老余想要分享给同伴的惊喜——梨花。这种表达方式更加直接、生动，能够更好地触动读者的情感。而改句中的“大家看吧，前面有一片梨花呢！”虽然也表达了相同的意思，但“大家看吧”这样的措辞显得更为正式和客气，缺乏了原句中那种自然而然的亲切感和兴奋感。 因此，从表达效果和情感色彩两个方面来看，原句都比改句更为出色。它不仅能够更好地传达出老余看到梨花时的兴奋心情，还能够让读者更加直观地感受到那种突如其来的喜悦和惊喜。 13．本题考查内容理解。由第⑭段“原来她还不是梨花”可知，这里的“梨花”是人名，也就是“我们”要找的人物；由第⑮段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花”中的“梨花”这很明显是自然界的梨花；再结合文中解放军盖小草房和梨花，以及哈尼族的小姑娘照顾小草房的内容可知，他们都像雷锋一样默默为他人服务，可知“驿路梨花处处开”中的“梨花”一语双关，字面意思是指自然界盛开的梨花，深刻意思是指就像梨花一样处处存在的雷锋精神。 14．本题考查写作手法。解答时，结合文章内容，从间接描写（侧面描写）、象征、环境描写、人物描写等角度进行分析即可。答案不唯一。 示例：象征手法。作者以“梨花”为象征，不仅仅是指自然界中盛开的白色梨花，更是象征着纯洁美好的心灵和助人为乐的雷锋精神。文中多次提到“梨花”，从开头老余看到梨树林推测前方有人家，到后来哈尼小姑娘的名字也叫梨花，再到结尾处“我”望着哈尼小姑娘和洁白的梨花，心中涌起“驿路梨花处处开”的感慨，这一系列描写都使得“梨花”这一形象具有了深刻的象征意义。通过这种象征手法，文章不仅描绘了美丽的自然景色，更深刻地揭示了人性的美好和雷锋精神的广泛传播。梨花的洁白无瑕象征着人物内心的纯净和高尚，而“驿路梨花处处开”则预示着这种美好品质和精神将在更广阔的范围内得到传承和发扬。这种写法使得文章的主题更加鲜明突出，同时也增强了文章的艺术感染力和思想深度。 （三）阅读下文，回答问题。 腕上茉莉 ①去眉山参加文学活动，晚上，几位文友出去小聚，在岷江边且歌且舞，好不快活。 ②这时候，突然从门外走进来一位老太太，手里拿着一串白线。白线呈圆形，上面系着什么东西，走到桌前，我们才发现，是茉莉花，新鲜的茉莉花。“先生们，要茉莉花不？新鲜的茉莉花。你们男士为女士买一些呗。”老太太的声音近乎哀求。“卖花的！”文友们几乎异口同声。男士们不乐意了，打算喊老板过来，怎么有卖花的窜进来，这无异于在大排档吃饭，被乞讨者摇着饭盒一样煞风景。 ③老板来了，看了一眼老太太，悻悻地说，客人不要，就不要强行推销了。也许是看出了老太太面露难色，同行的一位女文友查了一下人头，买了十二串，她说，每人一串，女的臭美一下，男的克服一下中年老男人的油腻。 ④我也领到了一串茉莉花。新鲜的茉莉花。远远地闻，没有任何味道，手腕移到鼻尖处，异香得很。这让人知道，在药材大市场买到的茉莉花近乎赝品。药材大市场里的茉莉花完全没有花香，相反，有的还有一种硫黄熏蒸过的异味，为了驱虫，可以长时间保存。 ⑤那个卖花的老人走了，临走前还冲着女文友鞠了一躬，这一鞠躬，差点把那位女文友的眼泪给惹下来。 ⑥这时候，饭店老板亲自来上菜，边说对不起—— ⑦不好意思，一听口音，你们就是外地客人，让你们破费了，今天的花钱我来出。没事没事，女文友说，毕竟这么大年纪还出来卖花，实属不易。 ⑧我脑海里再次浮现出那位卖花老太太的样子，满头花白的头发，手指却很光滑，皮肤并不差，不像是出过力的样子。与我们同行的文友老张说，你看那老妇的手就知道，不是辛勤的劳动人民，分明是来骗钱的。饭店老板表情很严肃，打断了老张的话说，这位先生，你只说对了一半，她确实不是乡下劳作了一辈子的妇人，她是市二小的退休教师。但她绝不是什么骗子。 ⑨我们一愣。饭店老板欲言又止，嗨！我索性告诉你们吧，老太太到饭店卖花是我默许的，这位老太太家里开着一个三分地的花圃，专卖茉莉。她原本生活殷实，拿着一笔不少的退休工资，可是，五年前，她的儿子突然离她而去。 ⑩是事故，还是疾病？女文友问。是事故，老太太的儿子也是一位教师，到四川一个偏远山区去支教，据说那个山区小学很贫穷，老太太的儿子开着一辆越野车每周往返一次，拉着眉山的特产到支教的小学校去。他把工资全搭在了支教上，连自己的车子也疏于保养。一次，他拉着物资去往支教山区小学的时候，爆了胎…… ⑪满桌文友陷入沉思，共同举杯满饮。那感觉像是在敬老太太的儿子。 ⑫老板继续说，她的儿子走了以后，还有孙子在儿媳肚里没有出生，老太太生了一场大病，然后，卖了城市的房子，在郊区买了一处农家小院，院子里专门种茉莉来卖。一开始，我们以为老太太确实缺钱，后来才知道，老太太主动承担了儿子生前的“重任”，每个月把卖花的钱定时邮寄给山区那所小学…… ⑬老张听到这里，风一样地刮出去，两分钟后，他冲回来了，号啕大哭，说，我专门去寻那老太太，打算买光她所有的茉莉，老太太却说，她不愿意一下子把茉莉卖给一个人，这样，其他顾客就闻不到茉莉花的香了…… ⑭次日返程，即便那串茉莉花已经干了，我却舍不得扔，我仔细看着一根棉线上穿起来五六朵枯黄茉莉花，手工并不好，打了一个笨拙的结，绕了两圈，我却把它戴在了腕上。归程的一路上，我仍能嗅到隐隐的香气。 15．说说本文以《腕上茉莉》为题的作用。 16．从描写的角度赏析第⑧段中的画线句。 17．说说文中插叙老太太儿子的故事的作用。 18．结尾说返程时茉莉花已经枯黄，“我”为什么仍能嗅到它“隐隐的香气”？ 【答案】15．点明行文线索；含蓄隽永，具有象征意义；激发读者的阅读兴趣。 16．运用了神态描写、语言描写，表现了饭店老板对老太太的维护与敬重，引出下文对老太太的故事的讲述。 17．揭示了老太太卖茉莉花的原因，补充故事情节，使故事情节更严谨；赞美了老太太及其儿子高尚的精神品质。 18．茉莉花虽枯黄了，但余香仍在，老太太高尚的品质像茉莉花香一样浸润在“我”的心里。 【解析】15．本题考查标题作用。 标题“腕上茉莉”贯穿全文，是文章的核心话题和情节发展的关键点。文章围绕老太太卖茉莉花的故事展开，通过描述茉莉花的香气和老太太的行为，展现了老太太高尚的人格品质和无私奉献的精神。因此，“腕上茉莉”作为标题，起到了点明行文线索的作用，引导读者跟随作者的笔触，逐步深入了解故事情节和人物形象。 茉莉花在文中不仅是一种花卉，更是老太太高尚品质的象征。老太太虽然失去了儿子，但她依然坚强乐观，用自己的行动传递着爱心和温暖。她种植的茉莉花不仅香气扑鼻，更是她无私奉献精神的体现。因此，“腕上茉莉”作为标题，含蓄地表达了文章的主旨和主题，同时也具有象征意义，使读者能够从中领悟到更深层次的人生哲理。 标题“腕上茉莉”具有一定的吸引力和神秘感，能够引起读者的好奇心和探究欲望。读者可能会产生疑问：为什么要在腕上戴茉莉花？茉莉花与文章的主题有什么关系？这些问题将激发读者继续阅读文章的兴趣和动力。 16．本题考查句子赏析。 “饭店老板表情很严肃，打断了老张的话说”，从描写的角度来看，这句话运用了神态描写和语言描写。通过“表情很严肃”这一神态描写，我们可以感受到饭店老板对于老张对老太太的误解所持有的态度。他严肃的表情表明他并不认同老张的观点，对老太太有着更深的了解。通过“打断了老张的话说”这一语言描写，饭店老板直接介入了对话，阻止了老张的进一步发言。这一行为既体现了饭店老板对老太太的维护，也表明了他对老太太的敬重。 这句话的描写也起到了引出下文对老太太的故事的讲述的作用。饭店老板的严肃态度和对老张的打断，为下文揭示老太太的奉献精神做铺垫。 17．本题考查插叙作用。 根据第⑫段“老板继续说，她的儿子走了以后，还有孙子在儿媳肚里没有出生，老太太生了一场大病，然后，卖了城市的房子，在郊区买了一处农家小院，院子里专门种茉莉来卖。一开始，我们以为老太太确实缺钱，后来才知道，老太太主动承担了儿子生前的“重任”，每个月把卖花的钱定时邮寄给山区那所小学……”可知插叙老太太儿子的故事能够揭示老太太卖茉莉花的原因。老太太的儿子去世后，她为了继续支持山区小学，选择卖掉自己的房子，在郊区种植茉莉花来赚钱。这个插叙补充了故事情节，使得读者更加了解老太太的动机和背景。使故事情节更加严谨。老太太儿子的故事与老太太卖茉莉花的行为紧密相连，这个插叙使得故事情节更加连贯，避免了读者对老太太行为的误解和疑惑。还能够赞美老太太及其儿子高尚的精神品质。老太太的儿子为了支持山区小学，放弃了自己的生活，甚至付出了生命的代价。老太太则继承了儿子的遗志，继续为山区小学筹集资金。这种无私奉献的精神品质值得读者赞美和学习。 18．本题考查句子含义理解。词不离句，句不离篇。 这里的“香气”并非仅指茉莉花的物理气味，而更多地象征着老太太高尚的品质和精神，茉莉花的“香气”更多地被赋予了象征意义。老太太的品质和精神，就像茉莉花的香气一样，深深地感染了“我”。她面对儿子离世的悲痛，选择通过种植和销售茉莉花来支持山区的小学，这种无私奉献和爱心传递的精神，在“我”心中留下了深刻的印象。这种精神在“我”心中产生的影响，就像茉莉花的香气一样，虽然看不见摸不着，但却能深深地感受到。因此，即便茉莉花已经枯黄，“我”仍然能够嗅到它“隐隐的香气”，因为老太太的高尚品质和精神已经深深地浸润在“我”的心里。 （四）阅读下面的文字，完成下面小题。 绽放的梨花 李汀 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 ②问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。” ③“老陈是谁？干啥大家伙呢？”老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您好大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” ⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。” ⑪“第二件是啥？”我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” ⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？” ⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。” ⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 （选自《人民日报》2024年4月3日，有改动） 19．结合文中四处画波浪线的句子，概括“我”与老陈交往时的感情变化。 →担心→ →赞叹 20．结合语境，根据括号内的要求赏析下面语句。 （1）阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。（从句式特点角度） （2）景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。（赏析加点词语的含义） 21．请结合文章内容，简要分析老陈这个人物形象。 22．文章以《绽放的梨花》为题，内涵丰富，请分析其含义。 【答案】19．好奇 惊讶 20．（1）示例：从句式特点角度来看，使用了短句的形式，这种结构紧凑、简洁明快的句式，能够生动地描绘出阳光透过梨花间的情景，同时强调了阳光的光亮和温暖，给读者带来温馨而美好的感受。 （2）示例：加点的词语“画”和“光”具有深层的含义。这里的“画”不仅指实际看到的美丽景色，更是指这些景色构成的一幅幅生动、富有生活气息的画卷，给人带来美的享受和心灵的震撼；而“光”则象征着希望和生机，它可能是指阳光洒在梨花上的明亮，也可能是指老陈手艺传承的光明前景，更可能是指整个村庄、这个古老村落所散发出的独特魅力和生机活力。这两个词语的运用，不仅形象地描绘了眼前的景色，更深刻地表达了作者对这片土地的热爱和赞美之情。 21．示例：老陈是一个技艺高超、自信乐观、热爱生活、热情好客、乐于分享的人物形象。 22．示例：题目直接描绘了梨花绽放的自然景象，体现了春天的生机和美好；还展现了乡村的人文之美，梨花在文中不仅是一种自然景观，还象征着乡村的和谐与美好；揭示了文章的主旨，意蕴丰厚。 【解析】19．本题考查内容理解及概括。 第①空：根据第③段“老陈是谁？干啥大家伙呢”可知，我对老陈的身份和他所做之事感到好奇，因此此空应填“好奇”； 第②空：根据第⑨段“我惊讶地问：‘这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话’”可知，看到老陈用简单的水泥竟然做出如此逼真的画作，我对老陈所用的材料感到惊奇、不解，对老陈十分钦佩，因此此空应填“惊讶”。 20．本题考查词句赏析。 （1）“阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。” 这句话运用了倒装句式，正常语序应是“阳光从雪白梨花间透下来，是亮亮的，暖暖的”。将“亮亮的，暖暖的”后置，起到了强调的作用，突出了阳光透过梨花时所呈现出的明亮和温暖的特点。这种句式的变化让读者更加直观地感受到阳光的特性，同时也强调了作者在这样的环境中所感受到的轻松和愉悦，增强了情感的表达。 （2）根据⑮段“景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光”中的“浮现眼前”可知，本句写的是想象中的情景，结合前文“我不由回想起第一次进村的情景”可知，画面呈现的是乡村振兴后的美景和农村人民的新生活，“画”不仅指实际看到的美丽景色，更有由这些景色构成的生动且富有生活气息的画卷，给人带来美的享受和心灵震撼；“光”本义是阳光，阳光代表着希望和新生，是作者情感的写照，作者看到农村幸福美好的景象，自然产生喜悦之情，表现了对村民美好生活的祝福，结合⑩段“这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢”和⑬段“穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢”可知，“光”将老陈手艺传承的光明前景以及整个古老村落散发出的独特魅力和生机活力都涵盖其中，也表现了作者对历史文化传承充满信心。 21．本题考查人物形象分析。 根据第④段“老人头也不回地说：‘八十了，干习惯了，安全着呢’”和第⑤段“老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：‘八十咋了？这我都干四十年了’”可以看出，老陈对自己的工作充满自信，生活态度乐观向上，不认为年龄大是阻碍工作的问题，体现了老陈自信乐观、不服老的精神； 根据第⑦段“说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：‘涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。’我夸奖道：‘已经很好了。’老陈说：‘这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关’”可以看出，老陈工作时十分专注，要求一丝不苟，做事兢兢业业，体现了老陈精益求精的精神； 根据第⑧段“水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上”可以看出，老陈画的水泥画活灵活现、栩栩如生，体现了老陈的画技高超精湛； 根据第⑩段“老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：‘我们村有三件老物件……’”和“我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了”可以看出，老陈对自己的家乡如数家珍，对水泥画更是推崇有加，十分自豪，体现了他热爱水泥画、热爱家乡。 22．本题考查标题的含义。 根据第①段“春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香”，第⑭段“一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎”可知，标题表层含义，指村里的梨花在枝头绽放的美丽画面； 根据第①段“梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然”，第②段“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢”和第⑤段“八十咋了？这我都干四十年了”可知，“绽放的梨花”也指文中老人们，他们不求回报，默默进行人工授粉和画水泥画的工作，所展现出的奉献精神像梨花一样美丽和耀眼； 根据第⑩段“这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢”可知，老陈不光自己尽心研究，还把这门技术传承下去，这种将技艺不断传承的精神，如同绽开的梨花般美丽； 根据第⑩～⑮段老陈对新农村老物件的描述可知落后的乡村在扶贫工作者的帮助下，在党和政府的领导支持下，生活日益美好，传统文化焕发生机，旧貌换新颜，乡村振兴绽放希望之花。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15 1 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $$