黑龙江省护理专业技能操作考试 技能模块5 皮下注射技术—教学设计

技能模块5 皮下注射技术 教学设计 项 目 内 容 省份与专业 黑龙江省医药卫生大类护理专业 项目名称 皮下注射技术 授课时数 2 教学目标 （1）掌握皮下注射的方法。 （2）能正确评估病人、准备用物。 （3）能明确皮下注射的目的和对应的注射部位。 （4）能规范实施皮下注射。 （5）能正确处置用物。 （6）能正确执行无菌操作和查对制度，规范操作、方法正确、动作轻巧，减轻病人的痛苦，保护病人的安全。 （7）能通过操作培养学生严谨、求实的工作态度。 教学重难点 1.皮下注射的操作步骤和方法。 2.进针角度和深度的把握。 3.注射时的无痛技术。 场地与器材 场地：实验室 器材：标准化病人、床单位、皮下注射模型、治疗车、治疗盘、弯盘、砂轮、注射卡和（或）医嘱本、生活垃圾桶、医疗垃圾桶、锐器盒、5ml注射器、碘伏、无菌棉签、药物、纱布、消毒洗手液、一次性口罩等。 教学方法 1. 讲解示范法。 2. 分组练习法。 项目实施 过程步骤 （一）导入新课 1.介绍皮下注射技术。 2.设备介绍。 （二）操作示范 老师演示：皮下注射技术的操作示范，边操作边讲解每个步骤的重点和注意事项。 1.操作前准备：七步洗手法洗手，戴口罩。检查无菌物品的灭菌日期、有效期，检查一次性注射器的规格、有效期以及是否密封，核对药物。 2.抽取药物：安瓿用砂轮划痕后掰开，注射器针头斜面向下插入液面下，抽取所需剂量。垂直提起注射器，轻弹管壁，缓慢推药至无气泡。 3.核对解释：核对病人床号、姓名，核对病人腕带，向患者解释皮下注射的目的和过程。 4.注射：注射部位选择上臂三角肌下缘。用70%酒精棉签消毒注射部位，消毒范围直径约5cm，待干。用左手拇指和食指捏起皮肤，右手持注射器，针头斜面向上，与皮肤呈30° - 40°角刺入皮下，回抽无回血后缓慢推注药液。注射完毕后，快速拔针，用干棉签轻压针眼片刻，避免按揉。 5.整理：处理用物注射器针头置于锐器内，用过的棉签和注射器扔进医疗废物桶内。操作后核对。注射后协助病人取舒适卧位并讲解注意事项。消毒液洗手。记录签名。 （三）学生练习 1. 分组练习 将学生分成若干小组，每组配备模拟手臂模型、注射器、药液等操作用具，让学生在小组内进行模拟练习。学生在小组内轮流进行操作练习，其他同学认真观察并给予指导和帮助。教师在各小组之间巡视，及时纠正学生的错误操作，并解答学生的问题。 2. 角色扮演 学生进行角色扮演，分为“护士”和“患者”，模拟真实场景。“护士”需向“患者”解释注射的目的、过程及注意事项，同时进行操作练习。 （四）操作注意事项 操作前： 1.详细核对患者信息，确保药物名称、剂量、浓度正确。 2.评估患者的注射部位皮肤情况，选择合适的注射部位。 操作中： 1.注射时要快速进针、缓慢推药、快速拔针，以减轻疼痛。 2.进针角度应准确，避免过深或过浅。 3.注射过程中注意观察患者的反应，如有不适，及时处理。 操作后： 1.注射后用干棉签轻压针眼片刻，避免按揉。 2.观察注射部位有无异常反应，如红肿、硬结等。 3.记录注射时间、药物名称、剂量及患者的反应。 课堂小结 1.回顾皮下注射的定义、目的、操作步骤及注意事项。 2.总结皮下注射的关键操作技巧，如进针角度、推药速度、注射部位选择等。 教学反思 1.在教学过程中注意语言的简洁明了，操作示范要规范、熟练，动作要轻柔、准确，让学生能够清楚地看到每个步骤的操作要点。 2.分组练习时要合理安排小组人数，确保每个学生都有足够的练习机会。要及时关注学生的练习情况，给予指导和帮助，提高学生的操作技能。 3.教学评价要注重过程评价和结果评价相结合，既要关注学生的操作是否规范、熟练，又要关注学生的学习态度、合作精神和解决问题的能力等方面，全面评价学生的学习效果。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$