第1单元 2 腊八粥 -【拔尖特训】2024-2025学年六年级下册语文（统编版）浙江专用

《春秋》相传是孔子根据( )国史料加以整理修订而成的。 2 腊 八 粥 一、 读语段,完成练习。 为了弘扬传统民俗文化,腊八节这天早上,幸福社区开展“浓情腊八,暖心‘粥’到”活动,为社区 老人送上一份份nóng chóu( )的暖粥和一份份真诚的祝福。今年九十岁高龄的老人用 tāng chí( )jiǎo dòng( )着hè sè( )的腊八粥,小口yàn zhe( ), 细细品味。这一碗粥,áo zhì( )的火候恰到好处,入口甜而不腻∙ ,让老人感受到了节日的快 乐和社会的温暖。 腻:❶ 食品中油脂过多;❷ 因食 品中油脂过多而使人不想吃; ❸ 腻烦,厌烦;❹ 润 泽细致; ❺ 黏;❻ 污垢。 1. 根据拼音,在括号内写出词语。 2. “腻”用部首查字法应先查 部,再查 画。“腻”在 词典中的解释如右图所示,语段中加点的“腻”字应选第 种解释。 二、 选择题。 1. 下列词语中,加点字的读音有 · 误 · 的一项是 ( ) A. 唾 ∙ 沫(tuò) 栗∙ 子(lì) B. 花生仁 ∙ (rén) 嘟囔∙ (nāng) C. 孥 ∙ 孥(nú) 噗∙ 噜噜(pū) D. 黄焖 ∙ 鸡(mēn) 拣∙ 起(jiǎn) 2. 下列句子中,运用的修辞手法与其他三项不 · 一 · 样 · 的一项是 ( ) A. 晚饭桌边,靠着妈妈斜立着的八儿,肚子已成了一面小鼓了。 B. 花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。 C. 这不能不说是奇怪呀,栗子跌进锅里,不久就得粉碎,那是他知道的。 D. 锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。 3. 下列说法不 · 正 · 确 · 的一项是 ( ) A. 《腊八粥》的作者沈从文是著名的文学家,其代表作品有《边城》《长河》等。 B. 沈从文的创作风格趋向现实主义,具有浓郁的地方色彩,表现了作者对故土的眷恋。 C. 《腊八粥》一文表现了八儿一家的和乐融融,展现了淳朴、和睦、温馨的生活图景。 D. 课文把八儿的馋样儿写得活灵活现,令人忍俊不禁。 三、 课内外对比阅读。(12分) (一) 腊 八 粥(节选) 沈从文 “要不然我吃三碗半,你就吃两碗半……” “噗。”锅内又叹了声气。八儿回过头来,也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已! 5 第一单元 讲 解 视 频 拍 照 批 改 民之所好好之,民之所恶恶之,此之谓民之父母。———《大学》 (上一页答案:鲁) 锅中的一切,对八儿来说,只能猜想:(A) 栗子已稀烂到认不清楚了吧,饭豆会煮得浑身肿胀了 吧,花生仁吃来总该是面面的了! 枣子必大了三四倍———要是真的干红枣也有那么大,那就妙极 了! 糖若放多了,它会起锅巴……“妈,妈,你抱我起来看看吧!”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了 起来。 “呃!”他惊异得喊起来了,锅中的一切已进了他的眼中。 这不能不说是奇怪呀,栗子跌进锅里,不久就得粉碎,那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅 子里的一群栗子,不久就融掉了。饭豆煮得肿胀,那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红 外套,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈。总之,一切都成了如他所猜的样子了,但他却 没想到今日粥的颜色是深褐。 (二) 端午粽香(节选) 周春根 煮粽子得用硬柴。棉花秆子、枯树枝,是父亲早就预备好了的,早晨下田干活前,就扔了两大捆 在灶门前。大火烧开,转小火,再靠灰烬的余温慢慢焐。煮粽子,急不得。这些活,是母亲的“专 利”,她耐心十足,(B) 我们再怎么馋,当晚也是吃不成的。等到夜深了,粽子熟了,满屋子粽香四溢 的时候,我们姐弟三个早就睡着了。睡觉前个个发狠,要陪母亲一起等,必定沦为空话,年年如此。 (选自《东坑》,有删改) (三) 爆米花飘香的童年(节选) 王 纯 不由得想起我小时候那些爆米花飘香的岁月。乡村的日子简单质朴,冬季一到,小村庄就像一 只冬眠了的小兽,一切都是安然的。农闲季节,人们出门也少了。我正在炉火旁打盹儿,听到一声 吆喝———“爆爆米花喽……”我一个激灵跳起来,让母亲准备好玉米粒,然后飞快地跑出家门。这时 候,孩子和大人们已经从不同的胡同口出来,涌向了街上。小村庄一下子醒了,热闹起来。 对于孩子们来说,爆米花师傅的到来,无异于一场充满生机的好事,让我们在单调的冬天里看 到了温暖缤纷的色彩。孩子们都兴奋极了,把爆米花的师傅围起来。他不慌不忙地摇动着一个铁 桶罐,说着“别着急,排好队”。(C) 我的眼睛盯着那个铁桶罐。它黑乎乎的,肚子滚圆,玉米粒在里 面不知要翻滚多少次。那时候我觉得,铁桶罐很普通,一定是爆米花师傅身怀绝技,巧妙发功,才能 爆出喷香的爆米花。你看他多么镇定自若,还有几分得意。 等待的时间总是很漫长。爆米花师傅终于把铁桶罐拿下来,那一刻,我们欢呼起来。只见他用 力一拉,“砰”的一声巨响,爆米花炸开在事先准备好的一个口袋里。(D) 瞬间,浓香四溢,孩子们沸 腾了,不管是谁家的爆米花,先抓过一把解解馋。爆米花又甜又脆,还带着热乎气,真好吃。 终于轮到我了,我讨好地对爆米花师傅说:“大伯,我喜欢吃甜的! 给我做甜一点。”爆米花师傅 咧开大嘴一笑,说:“好!”其实,那时候所谓的糖不过是一种叫作“糖精”的东西,可它给我们带来的 快乐是无法估量的。我把爆米花端回家,我们姐妹先吃了个够。母亲把剩下的爆米花藏好,她嘱咐 我们,不能太贪心,如果两三天吃完了,过后就没得吃了。我明白,母亲想让我们细水长流地享受这 点美味和快乐。 6 语文(浙江专用)六年级下 著名小说《基督山伯爵》是( )的作品。 爆米花仿佛岁月深处的一幅画,带给我们节日般的欢欣。童年远去,那些飘香的记忆却会 永存。 (选自《万象》,有删改) 1. 读选文(一)、选文(二),下列说法有 · 误 · 的一项是(2分) ( ) A. 选文(一)中的“‘呃!’他惊异得喊起来了”运用了拟声词,描绘了主人公看到食物时发出的惊叹。 B. 选文(二)中“大火烧开,转小火,再靠灰烬的余温慢慢焐”写出了煮粽子的漫长过程。 C. 选文(一)采用第三人称展开描写,选文(二)则采用第一人称来描写。 D. 选文(一)、选文(二)都写出了主人公对美食进行猜想的过程。 2. [思维导图]阅读选文(三),爆米花给“我”的童年带来了哪些快乐? 将下面的思维导图补充完整。 (写出三种即可)(3分) 3. 同样是等待,三篇选文描写等待的方式是不一样的,请你品读并完成题目。(7分) (1) 关注画“ ”的句子,完成以下表格。(4分) 选 文 (一) (二) (三) 等什么 ① 粽子 ② 怎么等 句(A) 等等猜猜 句(B) ③ 句(C) 边看边等 句(D) ④ (2) [阅读要素]无论结果怎样,等待都让我们感受到了主人公对美食的渴望。细读文字,将下面 的对话补充完整。(3分) 小语:读着,读着,我发现选文中A、B、C、D这四处句子描写得都非常细腻,从而把等待美食的过 程写得很详细。 小文:我想选择 处写批注: 四、 校报在校论坛上发布了“特色美食汇”征集帖,请你仿照课文第一自然段的写法,从食材、做法、 味道等方面推荐家乡的特色美食,要表达出对食物的喜爱之情哟! (150字左右) 150 7 第一单元 第一单元 1 北京的春节 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 燃放 通宵 彼此 贺年 蒜瓣 饺子 二、 1. B 解析:A项,加点字的读音分别是pù、 pù、pū;B项,加点字的读音分别是jiān、jiān、jiān; C项,加点字的读音分别是zhēng、zhèng、zhèng; D项,加点字的读音分别是guān、guān、guàn。 2. C 解析:A、B两项中“光景”表示大约的时间 或数量(用在表示时间或数量的词语后面);D项中 “光景”的意思是看样子,表示推测;题干与C项中 的“光景”指情景。 3. B 解析:“杂拌儿”是掺杂在一起的各种干果、 果脯等。牛肚、牛肉混着香菜不是杂拌儿。 4. B 解析:A项,错误,应把“他们”改为“我们”。 C项,是疑问句,正确的反问句应为:爷爷说:“北京 的春节到处悬灯结彩,难道你们不喜欢吗?”D项, 不是拟人句。 5. B 解析:小年是腊月廿三,不是除夕。 三、 1. 元宵(或汤圆)上市,春节的又一个高潮到 了。(2分) 2. B(2分) 解析:“京味儿”语言多通过儿化音生 动地表现人物形象,烘托气氛,并不是普遍随意地 运用。 3. 数量 玻璃、牛角、纱、冰 彩绘名著故事、各式 各样(每空1分) 4. 处处悬灯结彩(2分) C(2分) 解析:在写元 宵节这一天时,作者重点描写了大街上悬灯结彩的 场面,以及家里也有各种各样的灯的场景,而略写 了放花炮、吃元宵等场景,这样写详略得当,突出元 宵节是“春节的又一个高潮”,使人能够深刻感受到 元宵节的“火炽而美丽”,日子的“美好快乐”。作者 并没有展现自己家庭条件的优越。 四、 1. 端午节 中秋节 重阳节(每空1分) 2. 春节 灯节(或:上元佳节) 灯节(或:上元佳 节) 有详有略,突出文章的主题,表达对灯节(或: 上元佳节)的喜爱(每空1分) 3. 写法(1分) 把 霓虹灯与北京的花灯进行对比,突出北京花灯的特 点及其蕴含的情感(3分) 4. C(2分) 解析:应该是上元佳节(或:灯节),而 不是中秋节。 5. 示例:春节是中国最重要、最隆重的传统节日。 相传古时候,有一种叫作“年”的凶猛怪兽,每到腊 月三十,就会觅食人肉,残害生灵。一个腊月三十 的晚上,它又来到了一个村庄,朝一户人家的门里 一瞧,只见里面灯火辉煌,外面又传来巨响,它头昏 眼花,只好夹着尾巴溜了。由此逐渐演化出过年的 风俗,如贴春联、守岁、放爆竹等。(4分)(评分建 议:分点介绍,得2分;详略得当,得2分。) 五、 1. 示例:“洒脱福” 新的一年无忧无虑,自在 潇洒 2. B 解析: A项,由“并蒂”“伴侣”可知,此对联 适合在新婚时张贴。C项,由“诚”“信”“客心悦” “财路开”可知,此对联适合在商店张贴,强调“诚 信”的重要性。D项,由“新居”“仁宅”可知,这是一 副庆贺乔迁新居的对联。 3. 示例:金元宝有招财进宝的寓意 2 腊 八 粥 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. 浓稠 汤匙 搅动 褐色 咽着 熬制 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 1 2. 月 9 ① 二、 1. D 解析:“黄焖鸡”的“焖”应读“mèn”。 2. A 解析:A项,运用了比喻的修辞手法;B、C、 D三项都运用了拟人的修辞手法。 3. B 解析:沈从文的创作风格趋向浪漫主义而非 现实主义。 三、 1. D(2分) 解析:选文(一)写出了主人公八 儿对美食的猜想,而选文(二)写了“我”的所见所 感,一切都是真实可信的,选项D表述有误。 2. 示例:爆米花师傅到来时的快乐 看到爆米花 出锅的快乐 爆米花加糖精的快乐(每空1分) 3. (1) ① 腊八粥 ② 爆米花 ③ 等睡着了 ④ 边吃边等(每空1分) (2) 示例:A(1分) 这 是一处心理描写,是八儿对锅中食物的美妙想象, 表现了八儿的嘴馋和天真。(2分) 四、 示例:但凡喝过胡辣汤的人,提起它,谁不是嘴 里立时就生出一种麻麻辣辣的感觉呢。把粉条、海 带、花生、油炸豆腐以及各种菌子混在一起,加上各 种作料糊糊涂涂煮成一锅,让它们在锅中沸腾着, 这时往锅中放点淀粉,再加上一点秘制辣椒,闻着 香气就可以咽下三口唾沫了。舀上一大碗,坐下来 一大匙一大匙地往嘴里送,真是一种享受! 3 古诗三首 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 章 侯 盈盈 脉脉 二、 1. C 解析:“札札”的“札”应读“zhá”。 2. D 解析:A项,“汉宫”指唐代皇宫;B项,“素” 指白皙;C项,“五侯”泛指权贵豪门。 3. D 解析:正确的朗读停顿划分应为:今夜/月 明/人尽望,不知/秋思/落谁家。 4. B 解析:图中的景物有花朵、斜柳和宫墙,此景 符合“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜”描绘的 画面。 5. C 解析:四个选项中,只有C项是对偶句。“迢 迢”对“皎皎”,“牵牛星”对“河汉女”。 6. C 解析:题干描写的节日是七夕;A项,描写的 节日是重阳节;B项,描写的是寒食节;C项,描写 的节日是七夕;D项,描写的是春节。 7. C 解析:题干中的诗句出自唐代王建的《十五 夜望月》,表达了诗人对友人的怀念之情。A项, 出自唐代李贺的《马诗》,表达了诗人对祖国的热爱 和想要报效祖国的远大抱负,以及怀才不遇的愤 慨。B项,出自清代查慎行的《舟夜书所见》,展示 了一幅美丽的河上夜景。C项,出自唐代杜甫的 《月夜忆舍弟》,表达了作者的怀人之情。D项,出 自唐代杜牧的《泊秦淮》,描绘出迷蒙冷寂的氛围, 与船上纸醉金迷、寻欢作乐的场景形成对照,达到 强烈的讽刺效果。 8. C 解析:后两句是说寒食节这天家家都不能生 火点灯,皇宫却例外,天还没黑,宫里就忙着分送蜡 烛,除了皇宫,权贵豪门也可得到这份恩典。 三、 1. A(2分) 解析:本诗描写的是八月十五中 秋节,A项画面内容是中秋节赏月吃月饼,B项画 面内容是端午节赛龙舟,C项画面内容是春节燃放 鞭炮,D项画面内容是七夕牛郎织女鹊桥相会。 2. 月光 乌鸦 秋露 清幽冷寂 地白(每空 1分) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 2