第1单元 4 邓小平爷爷植树 -【拔尖特训】2024-2025学年二年级下册语文（统编版）浙江专用

更艳了。(2分)(评分建议:写出听的内容 得1分,内容想象合理得1分。) 五、 1. ② 2. ① 3 开满鲜花的小路 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 邮局 邮递员 堆 礼 二、 1. ③ 解析:选项①,“丧”应读“sànɡ”; 选项②,“绚”应读“xuàn”;选项④,“认”应 读“rèn”。 2. ② 解析:“一棵花籽”的“棵”应改为“颗”。 3. ③ 解析:结合句子的语境,抓住关键 内容“奇怪”“真美啊”可知,画“ ”的部 分应用疑惑、赞叹的语气来读。 三、 花朵 千红 五 十 四、 示例:1. 三只 忙忙碌碌 2. 一棵棵 茂盛 五、 1. 这是多么美好的礼物啊! (1分) 示例:美好(1分) 礼物(1分) 2. ③(3分) 解析:由句子“松鼠太太走出 门,看见门前的小路上花朵簇簇”可知,小 路上开满了鲜花,为大家带来了美丽的景 色;由句子“小松鼠、小刺猬和小狐狸在那 里快活地蹦啊跳啊”可知,这个礼物还给大 家带来了欢乐,使人感到美好。 六、 1. ①(2分) 解析:从“春风轻轻地吹 着……春风在叫我们到外面去”可知,泥土 中的种子最先听到的声音是春风发出的。 2. (1) 很暖和 (2) 很舒服 (3) 松一松土 (每空1分) 3. ③(2分) 解析:从“啊,我要赶快出去” 可知,这个句子表现了种子急着要出去的 心情,要读出急切的语气。 4. 示例:春风拂过柳条 泉水在欢快地流淌 小孩子们在快乐地玩耍(4分)(评分建议: 写出想象中种子看到的景物,每空得1分, 语句通顺合理得1分。) 七、 示例:护手霜 妈妈,感恩有您,这支 爱心护手霜,满满的爱送给您。 4 邓小平爷爷植树 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 植树 格外 满足 休息 小心 二、 1. ② 解析:“茁”应读“zhuó”。 2. ④ 解析:“难忘的寻找”搭配不当,可 改为“难忘的日子”或者“仔细地寻找”。 三、 引 注 勃勃 无云 碧 1. 兴致勃勃 2. 引人注目 四、 示例:一个红红的柿子 灯笼 高高 地挂在树上 五、 1. ② ③ ①(每空1分) 2. 严肃、 认真(2分) 3. (2) 􀳫(2分) 六、 1. 扛来小树苗 栽到郊外 浇上清凉 的水 培上湿润的土(每空1分) 2. 大 山已披上了绿色的外衣 大路已为行人撑 起了遮阴的伞(每空2分) 3. ④(3分) 解析:选项④中重读词语应 为“植树”,这个词语体现了文章的主题。 七、 1. 3 12 2. ①②③④ 解析:植树造林可以有效防 风固沙。这是因为树木和植被通过其根系 固定土壤,减少风力对土壤的侵蚀;同时, 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 2 通过阻挡和摩擦作用降低风速,从而起到 防风固沙的作用。蓬松的树叶之间有很大 的间隔,可以有效地吸收噪声。植物的光 合作用对净化空气、改善环境具有重要作 用。多种多样的树木可以美化环境。 语文园地一 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. zī xún 2. ② ③ ⑤ 二、 示例:蓝蓝 翠绿 清清 可爱 美丽 春天的郊外真美啊 三、 1. 眼睛 2. 明媚 四、 原上草 枯荣 野火 春风 1. ② 解析:“一岁一枯荣”的意思是野草 每年都会茂盛一次,枯萎一次。这里“岁” 的意思是年。 2. ② 解析:诗中最后两句突出了小草顽 强的生命力,即使在极端恶劣的环境下也 能够生存下来。 文体补充阅读 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. 梅花 桃花(每空1分) 2. ③(2分) 解析:根据“早春二月开放, 先开花后长叶,花开时伴有淡淡的香味”这 些信息,再结合材料一的表格可知这是 梅花。 3. ① ③ ②(每空1分) 4. ②(3分) 解析:选项①,梅花是先开花 后长叶子的,所以它开花的时候树上通常 没有很多绿叶子;选项③,桃花通常在春天 较早的时候就开花了,而且开花时伴有叶 子或嫩芽;选项④,不是所有的花都是先开 花后长叶子的,比如桃花开花时就伴有叶 子或嫩芽。 5. 示例:我还喜欢迎春花。(1分)迎春花 别名金腰带,花期在2~4月,先开花,后长 叶,花朵最常见的是黄色,有清香。(2分) 第二单元 5 雷锋叔叔,你在哪里 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 昨天 冒雨背 温暖 二、 1. ③ 解析:“曾”应读“céng”。 2. ④ 解析:可以改为“温暖的春风”。 三、 1. 寻找 2. 大 年纪大 四、 1. ② ① ③(每空1分) 2. ②(2分) 解析:从“虽然累了一点,却 感到很快活”可知正确答案。 3. 示例:不怕吃苦、无私奉献(2分) 方法归纳 体会人物品质的方法 1. 抓住文章中描写人物外貌、语 言、动作、神态的句子,把握人物性格特 点和精神品质。 2. 分析人物典型事例,概括人物 的精神品质和性格特点。 3. 结合人物的身份、背景、经历 等,体会人物的品质。 4. 示例:雷锋叔叔先把六百多斤白菜认真 检查一遍,把坏的叶子去掉,然后一筐一筐 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 3 红酥手,黄縢酒,满城春色宫墙柳。———[宋] 陆游《钗头凤》 (上一页答案:示例:金盏花) 4 邓小平爷爷植树 一、 读一读,看拼音,写词语。 zhí shù􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ɡé wài􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 mǎn zú􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 xiū xi􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 xiǎo xīn􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 二、 选择题。(填序号) 1. 下列词语中,加点字的读音有·误·的一项是 ( ) ① 年龄 ∙ (líng) ② 茁 ∙ 壮(zhú) ③ 扶 ∙ 正(fú) ④ 兴致 ∙ (zhì) 2. 下列词语搭配有 · 误 · 的一项是 ( ) ① 满意的笑容 ② 美丽的风景 ③ 笔直地站着 ④ 难忘的寻找 三、 先把词语补充完整,再选词填空。 ( )人( )目 兴致( )( ) 万里( )( ) ( )空如洗 1. 上学的路上,同学们 地谈论着昨天的校园艺术节表演。 2. 动物园里,最 的是那只高大的长颈鹿。 四、 照样子,写句子。 例:一棵绿油油的小柏树栽好了,就像 ∙ 战士一样 ∙∙ 笔直地站在那里。 像 一样 。 五、 阅读课文片段,完成练习。(7分) 邓小平爷爷植树(节选) ① 一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地 8 语文(浙江专用)二年级下 讲 解 视 频 拍 照 批 改 北半球的春分是( )。 移入树坑,又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看,觉得不是很直, 连声说:“不行,不行!”他又走上前把树苗扶正。 ② 一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。邓爷 爷的脸上露出了满意的笑容。 1. [思维导图]阅读片段,把邓小平爷爷植树的过程补充完整。(填序号)(3分) ① 扶正树苗 ② 挑选树苗 ③ 移苗入坑 2. 第①自然段中的“精心”“小心”“仔细”等词语表现了邓小平爷爷做事 的态度。(2分) 3. 邓爷爷为什么露出了满意的笑容? 在正确说法后面的括号里画“􀳫”。(2分) (1) 邓爷爷看见一位战士站得十分笔直。 ( ) (2) 小柏树栽得笔直。 ( ) (3) 邓爷爷喜欢小柏树。 ( ) 六、 阅读课外短文,完成练习。(11分) 植树的季节 刘湛秋 春天是植树的季节。 一场场春雨,把泥土浇得湿漉漉的。于是,我们扛来小树苗,把它们栽 到郊外,浇上清凉的水,培上湿润的土。 擦擦头上的汗,抖抖鞋上的土,暖和的春风轻轻地吹拂。当年,爷爷奶 奶在山上植树,如今大山已披上了绿色的外衣。后来,爸爸妈妈在路旁植 树,如今大路已为行人撑起了遮阴的伞。今天,我们在这里植树,再过十年、 9 第一单元 仲春初四日,春色正中分。———[宋] 徐铉《春分日》 (上一页答案:每年3月21日或20日) 二十年,这里也将是一片青葱翠绿。 春天是植树的季节,所以,一听到春雨的声音,我们就想起植树。 (选自《温暖的情思》,有删改) 1. [思维导图]“我们”是如何植树的? 请根据短文内容完成思维导图。(4分) 2. [思维导图]俗话说:“前人栽树,后人乘凉。”爷爷奶奶、爸爸妈妈植的树给 大地带来了哪些变化? 根据短文内容完成思维导图。(4分) 3. [语文要素]朗读想要做到感情真挚,就要注意语气和重音,下列说法有·误· 的一项是(填序号)(3分) ( ) ① “一场场春雨,把泥土浇得湿漉漉的。”读这句话要用欣喜轻快的语气。 ② “暖和的春风轻轻地吹拂。”读这句话语气要轻柔。 ③ “我们扛来小树苗,把它们栽到郊外,浇上清凉的水,培上湿润的土。”这 句话中“扛”“栽”“浇”“培”要重读。 ④ “春天是植树的季节。”朗读这句话时“季节”要重读。 七、 观察中国植树节徽(huī)标,完成练习。 1. 中国植树节是每年的 月 日。 2. 徽标上的树形,表示全民义务植树3至5棵。我知道植树 的好处有(多选,填序号) ( ) ① 防风固沙 ② 减少噪声 ③ 净化空气 ④ 美化环境 01 语文(浙江专用)二年级下