第四单元土壤，生命的家园（知识点+专题训练）-2024-2025学年科学三年级下学期知识梳理专题提升训练（大象版）

· 四单元 土壤，生命的家园(知识点+专题训练) 知识点：  1.我们可以找一块土地，用木棍或者小铲子挖开土壤，看看土壤里有什么。  2.不要直接触摸不认识的物体。也不要伤害王壤中的动植物。 用小棍子、小铲子等尖锐、锋利的工具时要注意安全。 3.动物和植物都是有生命的物体，都属于生物。绝大多数生物都能生长、会繁殖，都需要一定的生存环境。   4. 石子、沙子、瓶盖是没有生命的物体，叫非生物。 土壤里有各种各样的生物和非生物。   5. 地球上的陆地表面大部分都覆盖着土壤。土壤孕育了生机勃勃的植物，植物又供养了种类繁多的动物。土壤是人类和动植物共同的家园。  6. 土壤中含有一些可以燃烧的物质，主要是由土壤里动植物残体腐烂以后变成的，叫作腐殖质。土壤含腐殖质越多就越肥沃。  7. 现代科学研究发现，土壤中含有绝大多数的化学元素，基本上可以满足植物对矿物质的需求。 8. 通过观察，我们发现土壤是由不同的物质混合而成的。土壤中不仅有石块、砾石、沙粒、粉粒、黏粒，还有水、空气、腐殖质等多种物质。 9.人们根据土壤中所含沙粒和黏粒量的多少,把土壤分为三类：含黏粒多的土壤叫黏质土;含沙粒多的土壤叫沙质土;沙粒和黏粒的含量差不多的土壤叫壤土。 10.土壤里腐殖质含量的不同和矿物质组成的不同，就造就了五颜六色的土壤。 如：我国东北的黑土，中南地区的红土、黄土，四川地区的紫色土。 11.不同土壤对同一种植物生长的影响是不同的。土壤类型对植物的生长非常重要,不同的土壤适宜种植不同的植物。   12.人类活动对土壤造成的影响:乱砍滥伐会造成水土流失;过度放牧会使土地沙化;向土壤里排放有害物质会造成土壤污染。 13.为了保护土壤我们要多植树种草、施用有机肥、轮换种植、 退牧还草等。 专题训练: 一、选择题 1．小卓用纸巾包住土块，使劲握一握，发现纸巾上有湿痕，这说明土壤中含有（    ）。 A．水分 B．腐殖质 C．空气 2．能够改良土壤，并在成肥中发挥重要作用的是（   ）。 A．烧土 B．植树造林 C．喷洒农药 3．我们的家乡诸城的土壤类型主要是（    ）。 A．红壤 B．褐土 C．黑土 4．适合在沙质土中生长的植物是（    ）。 A．水稻 B．花生 C．小麦 5．不是保护土壤的正确做法的一项是（   ）。 A．植树造林 B．轮作种植 C．开窑烧砖 6．生物的特征不包括（    ）。 A．没有生命 B．都能生长 C．都是活的 7．将土壤放入水中，搅拌后静置一段时间再观察，可以验证土壤中是否含有（    ）。 A．水 B．空气 C．沙粒、黏粒 8．下列物质中，（    ）属于非生物。 A．小草 B．石子 C．蚂蚁 9．土壤中的（    ）能够分解动植物的遗体及粪便。 A．细菌 B．草根 C．落叶 10．在观察土壤里的物体时，下列做法正确的是（    ）。 A．可以随意触摸发现的物体 B．可以将小动物杀死后再观察 C．活动时应该戴上手套 11．雨后蚯蚓会从土壤里爬出来，是因为（    ）。 A．温度变低 B．土壤里空气少 C．寻找食物 12．关于人类活动对土壤造成的影响，说法正确的是（   ）。 A．乱砍滥伐导致土地沙化 B．向土壤里排放有害物质导致土壤污染 C．过度放牧导致水土流失 二、填空题 13．沙粒和黏粒的含量差不多的土壤叫 。 14．人们根据土壤中所含沙粒和黏粒量的多少，把土壤分为三类：其中含黏粒多的土壤叫 ，含沙粒多的土壤叫 。 15．古诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”中，“春泥”是土壤中的 。 16．土壤被污染后，其中的有害污染物将随生长在土壤中的植物流向食用这些植物的 ，危害动物和人类的 。 17．通过观察，我们发现土壤是由不同的物质混合而成的。土壤中不仅有石块、砾石、沙粒、粉粒、黏粒，还有 、空气、 等多种物质。 三、判断题 18．仙人球适合生长在黏质土里。( ) 19．种植绿肥对土壤有保护作用。( ) 20．开山毁林，滥伐树木，只是破坏了植被，对土壤没有影响。( ) 21．我国的土壤只有黑、红、黄、紫四种颜色。( ) 22．人们根据土壤所含沙粒和黏粒的多少把土壤分为黏质土、沙质土和壤土。( ) 四、连线题 23．下列植物适宜生活在哪种土壤中？请正确连线。 花生              沙质土 小麦 绿豆              黏质土 荷花 水稻              壤土 五、简答题 24．土壤被污染后，其中的有害物质去哪里了？ 25．简要答出人类活动对土壤造成的影响。（答出两点即可） 26．人类的哪些活动会破坏土壤？请举出一个例子。 27．你认为蚯蚓一般生活的环境怎样？ 六、实验题 28．明明在探究植被能保护土壤的过程中，做了如下的实验： (1)他用两块木板，上面铺着 （相同/不同）的土，一块上面没有植物，另一块长有青草，他把两块木板倾斜 （相同/不同）角度。 (2)用喷壶向木板上浇 的水，用水槽把木板上流下的水收集起来。 (3)他发现有草覆盖的木板上流下来的水量较 （大/小），而且比较 （清澈/浑浊）；无草覆盖的木板上流下来的水量较 （大/小），而且比较 （清澈/浑浊）。 实验结论： (4)水、土、植物是相互依存的，植物可以保护 不被水冲走，同时也涵养一部分水，有了土壤和水，植物才能生存。 学科网（北京）股份有限公司 《四单元 土壤，生命的家园》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B B B C A C B A C 题号 11 12 答案 B B 1．A 【详解】土壤是由多种物质组成的复杂系统，其中包括水分、空气、沙、黏土、腐殖质等。这些成分的比例和特性决定了土壤的类型和肥力。通过简单的实验，如用纸巾包裹土块并挤压，我们可以观察到土壤中的水分。当纸巾变湿时，表明土壤中含有水分。这是由于土壤中的水分在压力作用下被挤出，使得纸巾湿润，故选A。 2．B 【详解】A．烧土可能会短期内改变土壤的某些性质，但长期来看会破坏土壤结构，减少土壤中的有机质，不利于土壤的可持续利用。选项不符合题意； B．植树造林后植物枯枝落叶可以增加土壤中的有机质含量，改善土壤结构，选项符合题意； C．喷洒农药主要是为了防治病虫害，对改良土壤结构没有直接作用，而且过量使用农药还可能对土壤和环境造成污染。选项不符合题意； 故选B。 3．B 【详解】我国分布面积较广的自然土壤有东北地区的黑土、华北地区的棕土、黄土高原的黄土、南方地区的红土、紫色土是重庆市分布面积最广的土类、西北内陆地区的荒漠土、青藏高原的冰沼土等。山东省潍坊市诸城市的土壤类型主要是褐土。 4．B 【详解】土壤可以分为沙质土、黏质土、壤土三种类型，不同种类的土壤因为各自的成分和性质不同，因而适合不同植物的生长。花生适宜生活在沙质土中；水稻适宜生活在黏质土中；小麦适宜生活在壤土中。 5．C 【详解】土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为我们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。植树造林、轮作休排都是保护土壤的做法，开窑烧砖属于破坏土壤的做法。故选C。 6．A 【详解】生物的特征包括生长、繁殖、代谢等，所有生物都是活的，因此选项A“没有生命”不属于生物的特征。 7．C 【详解】把土壤放在水中，静置后会出现分层现象，上层颗粒小，下层颗粒大，证明土壤中含有砂砾、黏土等。 8．B 【详解】非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。我们把无生命的包括物质和能量叫做非生物，由题干可知，石子是非生物，小草和蚂蚁属于生物，所以B符合题意。 9．A 【详解】土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。土壤中的细菌能够分解动植物的遗体及粪便。 故选：A 10．C 【详解】A．可以随意触摸发现的物体，错误；为了避免土壤有毒，所以不可以随意触摸； B．可以将小动物杀死后再观察，错误；不能伤害土壤中的小动物； C．活动时应该戴上手套，正确。 11．B 【详解】蚯蚓是土壤生态系统中的重要组成部分，是陆生生物与土壤生态传递的桥梁。蚯蚓生活在阴暗潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。雨后土壤里都是水，空气较少，所以蚯蚓会从土壤里爬出来。 12．B 【详解】A．乱砍滥伐导致土地沙化，错误；乱砍滥伐导致水土流失； B．向土壤里排放有害物质导致土壤污染，正确； C．过度放牧导致水土流失，错误；过度放牧导致土地沙化。 13．壤土 【详解】土壤的主要成分有水、空气、沙、黏土以及溶解在水里或漂浮在水面的腐殖质。土壤固体中的大颗粒为沙粒，细小颗粒。根据三种土粒含量不同，人们将土壤分为三种：含沙多的叫沙质土，含黏土多的叫黏质土，沙和黏土含量差不多的叫壤土。 14． 黏质土 沙质土 【详解】根据土壤中所含沙粒和黏粒量的多少，一般把土壤分为壤土、黏质土、沙质土。含沙粒多的土壤叫做沙质土，含黏粒多的土壤叫做黏质土，含沙粒和黏粒差不多的土壤叫做壤土。 15．腐殖质 【详解】“春泥”是指落花被微生物分解后，其所含的营养元素如碳、氢、氧、氮、磷等又回到了环境中，形成了植物可以吸收的无机盐，为植物的生长提供了必要的养料，这种养料称作腐殖质。 16． 动物和人类 健康 【详解】土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为我们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。土壤被污染后，其中的有害污染物将随生长在土壤中的植物流向食用这些植物的动物和人类，危害动物和人类的健康。 17． 水 腐殖质 【详解】通过观察，我们发现土壤是由不同的物质混合而成的。土壤中不仅有石块、砾石、沙粒、粉粒、黏粒，还有水、空气、腐殖质等多种物质。土壤可以分为沙质土、黏质土、壤土三种类型。 18．× 【详解】沙质土含沙粒较多，通气性能好，土质疏松，但土壤易干燥，不耐旱。所以沙质土宜种耐贫瘠，要求土壤疏松，排水良好的作物，所以仙人球适宜生长在沙质土中，题干错误。 19．√ 【详解】种植绿肥对土壤具有显著的保护作用，它不仅能够改善土壤结构、提高土壤肥力、增加土壤有机质含量，还能调节土壤酸碱度和减少水土流失。 20．× 【详解】树木和植被的根系有助于固定土壤，防止水土流失。当树木被砍伐，土壤失去了保护层，容易受到风和水流的侵蚀，导致土壤层变薄甚至完全流失。 21．× 【详解】不同的地方，土壤的颜色可能是不同的，我国的土壤有很多种颜色。我国分布面积较广的自然土壤有东北地区的黑土、华北地区的棕土、黄土高原的黄土、南方地区的红土、紫色土是重庆市分布面积最广的土类、西北内陆地区的荒漠土、青藏高原的冰沼土等。 22．√ 【详解】人们根据土壤中所含沙粒和黏粒量的多少，把土壤分为三类：含黏粒多的土壤叫黏质土；含沙粒多的土壤叫沙质土；沙粒和黏粒的含量差不多的土壤叫壤土。 23． 【详解】根据土壤的成分，一般把土壤分为壤土、黏质土、沙质土。沙质土渗水性、透气性最好，保水性、保肥能力最差；黏质土保水性、保肥能力最好，渗水性、透气性最差；壤土保水性、保肥能力、渗水性、透气性都较好。所以黏质土含沙量较少，保水能力最强。花生、绿豆适宜生活在沙质土中；小麦适宜生活在壤土中；荷花、水稻适宜生活在黏质土中。 24．土壤被污染后，其中的有害物质将随生长在土壤中的植物流向食用这些植物的动物和人类，危害动物和人类的健康。 【详解】土壤污染是指土壤中积累有毒、有害物质，引起对植物生长的危害，或者残留在农作物中进入食物链而危害动物和人体健康。所以土壤被污染后，其中的有害物质将随生长在土壤中的植物流向食用这些植物的动物和人类，危害动物和人类的健康。 25．植树造林、开挖河道、修建水库、绿化沙漠，过度放牧、乱砍滥伐、水土流失等。 【详解】人类活动对地表形态的影响包括，按照自然规律改变和塑造新的地表形态，例如，植树造林、开挖河道、修建水库、绿化沙漠等；违背自然规律破坏了地表形态。例如，过度放牧、乱砍滥伐、水土流失等，所以人类各种活动对地表的变化产生了重大的影响。 26．人类喷洒农药、开山毁林、抛撒垃圾、开窑烧砖等都会破坏土壤 【详解】土壤保护：使土壤免受水力、风力等自然因素和人类不合理生产活动破坏所采取的措施。人类喷洒农药、开山毁林、抛撒垃圾、开窑烧砖等都会破坏土壤；为了保护家乡的土壤我们可以开展植树造林活动，进行环保宣传等。 27．答：潮湿、疏松、富含腐殖质的土壤 【详解】蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含腐殖质的土壤中，以土壤的枯枝落叶为食，体表中的黏液有助于在土壤中钻穴和呼吸，蚯蚓的活动又使土壤变得疏松、肥沃，有利于植物的生长。 【点睛】本题考查蚯蚓，要求学生掌握蚯蚓生活的环境。 28．(1) 相同 相同 (2)同样多 (3) 小 清澈 大 浑浊 (4)土壤 【分析】影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。 【小题1】实验中使用了相同的土壤、相同的倾斜角度和相同的水量，这些都是控制变量，确保了实验结果的可靠性。只有植被这一变量不同，这使得我们可以准确地观察植被对土壤侵蚀的影响。两块木板，上面铺着相同的土，一块上面没有植物，另一块长有青草，他把两块木板倾斜相同角度。这样做是为了保证土壤的类型和倾斜角度不会影响实验结果。 【小题2】用喷壶向木板上浇同样多的水，用水槽把木板上流下的水收集起来。这样操作确保了每次实验中水的量和力度都是一致的。 【小题3】他发现有草覆盖的木板上流下来的水量较小，而且比较清澈；无草覆盖的木板上流下来的水量较大，而且比较浑浊。这说明草的覆盖可以减少水土流失，并且植物能够过滤掉一些杂质，使得水流更为清澈。 【小题4】水、土、植物是相互依存的，植物可以保护土壤不被水冲走，同时也涵养一部分水，有了土壤和水，植物才能生存。这个结论说明了植被在保护土壤和涵养水源方面的重要作用。 学科网（北京）股份有限公司 $$