6 变色龙-【夺冠百分百】2024-2025学年九年级下册语文新导学课时练（河北专版）

第二单元世态人情 新导学课时练) 6变色龙 A 自主学习·预习指导 我的预习单 课文助读 1.字词积累。（给下列加着重号的字注音并规范书写） 【背景资料】 洋溢( )惦记()恐吓( 旗帜( 《变色龙》作于1884 筛子( )坎肩( 无精打采()无缘无故( 年，作品发表前，正值俄国 统治者在竭力强化警察 统治，他们搞了一些掩人 耳目的法令，给残暴的专 2.多音字积累。 制主义蒙上一层面纱。 (1)畜生( )畜牧( 他们打着遵守法令的官 (2)拧毛巾( 拧巴( 脾气拧( 腔，千着献媚邀功的勾当。 【知识链接】 3.文学文化常识积累。 讽刺的艺术手法 《变色龙》的作者是 ,他是 国作家、戏剧家，与 《变色龙》运用了讽 和 并称为“世界三大短篇小说巨匠”。 刺的艺术手法，通过个性 4.阅读指导。 化的语言描写，塑造了鲜 (1)初读课文，用自己的话概括小说的中心事件，写在课本的题目旁边。 活生动的小人物奥楚蔑 (2)分角色朗读，读准每个人的语气变化，体会人物的性格特点。 洛夫。其讽刺艺术主要 5.厘清文章思路。 表现在以下两个方面： 开端：发生案件—狗咬人事件 (1)夸张、对比 不知谁家的狗：疯狗 见风使舵 在短短的时间内，奥楚 将军家的狗： 蔑洛夫随着狗主人的变 发展、高潮— 断案不是将军家的狗：下贱胚子 欺下媚上 龙 化，态度先后发生了五 是将军家的狗： 趋炎附势 次变化。变化之快，跨 不是将军家的狗：是野狗 度之大，令人瞪目。 结局：审案结束 将军哥哥的狗：伶俐的狗 (2)前后矛盾，对比 鲜明，喜剧效果更为突出。 B 积累运用·课内精练 着一个筛子，盛满了没收来的(cù)。四下 里一片沉静。广场上一个人也没有。商店 基础运用—— 和饭馆的门 地散着，面对着这个世 1.(河北名师原创)阅读下面文字，回答问题。 界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个 他身后跟着一个火红色头发的巡警，端 乞丐也没有。 132 C新导学课时练 语文·九年级（下）·RJ (1)根据文段中拼音写出相应的词语，给文 不知谁家的狗→ 错在狗→弄死狗。 段中加着重号的词语注音。 惩罚主人 好像是将军家的狗一· 的 ①(cùIi) ②乞丐 不是将军家的狗→ (2)在上面文段横线空缺处，填人一个符合 人是谁 也许是将军家的狗一 语境的四字词语。 不是将军家的狗 (3)小冀在读这段话时，“敞”字读音拿不准， 是将军哥哥的狗→ 他用《现代汉语词典》（第7版）部首检 索，应先查部首 ,再查 方法指导 画，查到这个字的读音是 梳理故事情节 2.小冀同学为了解作家契诃夫，搜集了一些资 技法引路：第一步：筛选信息。何 料，整理时产生了一些错误，请你帮助修改。 人？何时？何地？为何？何事？结果如· ①19世纪90年代是契诃夫创作的高峰 ,何？找出记叙六要素并合理组织起来就！ 期，这一时期创作了不少杰作。②除了契诃 ·是文章主要内容或主要故事情节。 夫自己主动研究现实外，由于90年代俄国 第二步：划分结构。按情节的开端、 革命运动的发展和高涨，也对他产生了不小 发展、高潮和结局的结构构成，关注表示！ 的影响，使他对现实的认识更加深刻了。他 :时间、地点等词语，归纳各环节的主要！ 对沙皇专制制度的批判也更加深入。他在 内容。 著名小说《装在套子里的人》中，③编造了一 第三步：语言表述。按照“何人十何！ 个恐惧一切新事物、顽固地雏护旧制度的典 ·时十何地十为何十何事十结果如何”分！ 型人物别里科夫的形象。契诃夫相信旧制 :别概括段落大意并将其综合即可概括出： 度一定会灭亡，新的生活必然会到来。 文章主要内容或主要故事情节。 (1)①处加线句存在成分残缺的语病，应在 ”前加“ 4.品读下面句子，从语气、语调的角度，评析小 说运用夸张的手法表现出来的讽刺效果。 (2)②处加线句存在主语残缺的语病，应将 ”去掉。 【对接教材课后习题第三题】 哎呀，天！我还不知道呢！他是上这儿 (3)③处加线句存在搭配不当的语病，应将 来住一阵就走吗？ ”改为“ 哎呀，天！他是惦记他的兄弟了…可 课内阅读一 我还不知道呢！这么说，这是他老人家 阅读《变色龙》全文，回答问题。 的狗？ 3.“狗咬人”事件的处理经过是怎样的？请根 据小说内容，补全小说的情节。【对接教材 课后习题第一题】 6214 第二单元世态人情 新导学课时练 拓展迁移·衔授中考签 去。于是当机立断，得把皮埃罗弄走。可是没 人肯要，方圆十里的住户家家都回绝了，又没 阅读与鉴赏 有别的办法，只好狠心让这狗“啃地皮”①了。 阅读下面文字，回答问题。 ⑥狗掉到坑底，在里面奄奄一息拖上十天 皮埃罗 半个月，直到饿死。 莫泊桑 ⑦让皮埃罗“啃地皮”的主意一经定下，她 ①勒菲弗太太是一位乡下有钱人，像她这 马上开始物色谁来把狗扔下去。负责除草的 种女人，既是乡下人又不是乡下人，衣服要镶 养路工答应跑一趟，但是得给他10苏。勒菲 丝带，帽子要有荷叶边的，当着外人爱摆大架 弗太太觉得这太过分了。住附近的一个学徒 子，外表打扮得花里胡哨滑稽可笑，内中隐藏 工说给他5苏就可以了，但还是嫌贵。罗丝倒 的灵魂粗陋而自命不凡。她有一个女仆，是个 是说过，不如她们自己把狗送到那儿去。于 朴实的头脑简单的乡下女人，名字叫罗丝。 是，最后决定等天黑以后她们两人一起去。 ②一天夜里有人偷了十来颗葱头。几家 ⑧罗丝眼泪汪汪，抱起狗亲了一下，然后 邻居全过来看了一遍，也都议论了一番，来一 朝坑底下扔，两人又一起弯下腰，竖起耳朵听。 个人主仆两人就把她们看到的和想说的说上 一开始她们听到落地时响起沉闷的一声，接着 一次。住附近的一个庄园主给她们出主意说： 便是尖尖的哀叫声。主仆两人又后悔，又惊 “你们应该养一条狗。” 骇，心中说不出是什么滋味，只觉得亡魂丧胆 ③于是开始找狗。可是找到的尽是大个 一般。 儿的，都是吃起肉汤来能把人吓得直哆嗦的大 ⑨这一夜她们尽在做阴森可怖的噩梦。 家伙。后来面包店老板知道这事，一天早上驾 勒菲弗太太梦见她坐下准备吃饭，可她褐开汤 着他那辆马车送来一只又小又怪的家伙。这 罐盖，看见汤罐里面盛的是皮埃罗，这狗赠的 只小狗长得丑陋，一个子儿也不值，面包店的 一下蹿了上来咬她鼻子。 一个客人不想要了，勒菲弗太太却觉得很漂 ⑩她惊醒了，忧惚还听见那狗在汪汪直 亮，罗丝把狗抱起来亲了亲，接着问这狗叫什 叫。勒菲弗太太鸣咽了起来，她真想再看一眼 么名字。面包店老板回答说：“叫皮埃罗。” 这狗，心想一定要让这狗到死都过上舒服日 ④于是她们把这狗放进一只肥皂箱子，先 子。她匆匆赶去找负责开采泥灰岩矿的掘井 给它水喝，它喝了，接着给它一块面包，它吃了。 工人，把这事对他说了一遍，那人一声不吭只 以后喂狗吃什么，勒菲弗太太犯了愁，不过她想 是听，等她讲完了这才说：“您想要您的狗？这 到了主意：“等它对屋子熟悉了，就可以放它到 得4法郎。”地一下子跳了起来，什么痛苦都飞 外面去，它在附近转转就能找到吃的了。” 到了九霄云外。“4法郎！您不怕撑死？4法 ⑤物菲弗太太自己对这狗倒是慢慢习惯 郎！”她气呼呼地走了。 了，她甚至喜欢这狗了，有时候还剩几口面包， (选自《莫泊桑短篇小说选》，有删改) 就放到炖肉的汤里蘸一下，然后扔给狗吃。可 【注】①“啃地皮”：这里指吃泥灰岩土。当时的 是她没想到养狗还要纳税。为这只丑陋的小 人养了狗又不想要了，就会把它扔进泥灰岩矿 狗她竟然要交8法郎，她顿时惊得差一，点晕过 里“啃地皮”。 15●0 C新导学课时练 语文·九年级（下）·RJ 1.下面是以小狗皮埃罗为叙述视角讲的故事， 4.(教材衔接)请你将本文与《变色龙》进行比 请根据文章内容，将情节补充完整。【对接 较，分析同样是写小狗，两文在小狗的形象 教材课后习题第一题】 与作用、文章主题上有何异同。 一开始，因为免费，勒菲弗太太将我收 留了。 后来， ·勒 菲弗太太想让我去“啃地皮”。 再后来，将我送去泥灰岩矿要花费10 苏或5苏， 最后，勒菲弗太太后悔将我扔掉，想找 一 素养与创新 人拉我上去， 0 5.秦皇岛某校开展以“文学浸润心灵，书香弥 【答题请参考本课“方法指导”】 漫青春”为主题的综合实践活动。请你积极 2.文中勒菲弗太太的一系列行为都包含潜在 参加，踊跃答题。 之意。细读文章，根据示例，再找一处语句 种类漫画小说历史 童话 科普散文诗歌 完成下面的表格。 人数330人220人190人100人100人30人30人 文中语句 潜在之意 占比33%22%19%10%10%3% 3% 表面上是勒菲 (1)(学科融合·数学)上图表反映的是校文 这只小狗长得丑 弗太太觉得狗很漂 学社对九年级学生喜爱阅读图书种类的 陋，一个子儿也不值，面 亮，实际上是因为这 调查情况，请概括其中信息。 包店的一个客人不想要 只狗不用花钱买，勒 了，勒菲弗太太却觉得 菲弗太太的虚伪、吝 很漂亮。 啬一览无遗。 1) (2) (2)小冀同学负责设计宣传海报，请你为他 3.下面是小冀为第⑥段添加的开头，请你结合 推荐两句关于读书的古诗句。 全文，试说明这样添加的理由。 在一大片空旷的平地中央可以看到一 种像窝棚一样的东西，这是泥灰岩矿的入 口，一条垂直的大矿井直通到地下二十米 深，下面就是四通八达的矿道，这儿就是理 葬丧家狗的地方。 。916成了纸获，拿还笑稳，足见其冷商 一座荒同，尽显童真真愿，(《从百草网到三味 简析到位甲可) 4.略 ()“核”在这里是“帽履取出”的宜里，从中我门 书履) 拓居迁移·衔接中考 积累运用·内精临 可以看出孔乙已生话雍自到了极点 ②》示例：我认为鲁迅端于“绝型直反拉者” 1.养我墨教器法临的顾的事鬼太太决是和罗健 1.(1)高(2)pan huan chon 5,语言痛写解种态提耳，孔乙已用“费新”案远授 从“希望是本见所谓有，无衡雨无的”·段路 亲自递我去晴迫皮”可是拉我上去需要4齿 2,日解所：目项，否定不有，”元规”意为“没有起 蔽打斯以的事实，表现了他仍死要面子，思保持 的起方”可见，鲁递认为帝望是不确定的，我 年，是致年 河“，”无规不是“就和阶表站竹意易相反了，故 读书人的架势，可怜百又可气，可见倦受建科 实缺少可走的道路：从对“路“的开拓，开章 2.《1釉事非太太鸭阳了越来，娃真想挥看一酸这 盛去推“不”宇。式把“无国不是”陵为“无 举制度毒害之家 中可见鲁迅认为必領反杭璞实才可售创迹 病，心盟一定要让这瑞判光露过上府眼日子 一不是” 6.不矛霜：我乙己是个可有可无的小人物，无人 看望。 《)表面上是称事弗太太十分扭心这因小有，对 拓展迁移·瓶接中考 关心，不使确切电算道恒的死结，只修作计说 6变色龙 自己的行为路到后箱，实际上是客怕自已会疆 1.面担)行观展乘容 大的”：且地已失去量起码的生存条作，在席个 血主学司·质习指异 到根皮，可见效的遗伪，自昌 2.(1)运用环境清写，写当时雨下程很大，供托出 世态竞意，自私冷模的任金。人们麻木不仁，冷 1.yl dion ho zhi shai kon cai yuon 3,示钢，请言篇计明了，与后文详链叙述整势到坑 主人公蕉独的样子，到时位表观出压邦的气氧 信无情.落并下石，孔乙已只有死路一条，所以 2 (1)chu xu (2)ning ning ninp 底的衡的悲惨命运相好成，交代了这里是藏主 (2)~搜出”是一点一点肌额的意题，写在公交： 又说“的端”，作者用这看闲子香的词语更如含 3製河夫假莫首桑款·亨和 人道年的到约最终日霜，侧面姐托助罪伟太太 上人们为年经人积提出一条通语，其实是写出 蓄保刻地棒瑾了孔乙己的惠别食运，膏蓄放表 41》木受厂发生一牛判咬人”事作，警宜奥楚厘 的白台自利。 了车上的托挤 达了…种体沉的航夜与批判 溶夫正好量过，准卷处理 4.相同点：霄条小陶都是复小的，模样也不中看 3,"他“氧桥到人生要追求的美好梦想从来都是这 佑展迁移·街接中考 2>略 的：布你为文章的线素，整动放事情节的发展： 作：需要通过自身的务力，经历挂折才金得到 1,运同动作描写，生动相置地期面出字拿柜为了 天小则无膏名贵的到 在量着人物的振象上都起到了一定的作用。不 的。可能未案，他还会君到更多的州摩 边常公子自己谋生面故作酸慢无礼（轻浅， 积素运用·课内精练 司点：变色龙通过奥楚蔓帝大繁宜由于到主 8”笛柳人家（节选） 不起)的情点 1.1①相四g(21无精打采(3)戈 人的不同南古堂不同，型盛出一个植荧附梦，度 日主掌习·预习指将 2,这段属于蜂氧，介如了有公子的量份，家庭现 八81 chang 下细上，图山的人物形象，风刺了潮斯夏暴的沙 状，对销节起补充作用：卡富了文章内容，为下 1.loo bie dian xun yu on ni pin 上1例作了传 (2)由下（3)细造数造 氧专时就游：面本文渊酒过精写补非易太太想 文宁拿胆付镜，常公子不得不自煤生路作铺整， cong zhoo 不的将一 养购防面，知四为太化线把脚去承具其底，后得 蓄势。 2.(1)n003(2)辑同相 继民E人 作是特本家的对一+ 思寻国，又因代价大而做弃的故事，将金腹与小 3.常老爷情钱静宁拿柜，宁章面压倩，值却投有 3,(1)光豪地接受虞承当(2)指家题中来人困 位：宁享柜设计遥迫常公子域长，来报容毫老爷 不是算的一 侧的命运挂肉，误刻了当时人们的伪，各备 累的快乐()称赞医生属道裔明，能把垂危 自2个 止许老务家的牌 势利 们恩情，用这种特碳的方发“还值”。网骨公子 的病人的好《4)使把最精望穿了，形容龄型 工白气 5,《1门九年城字生谋外读物的种类较多，但最爱看 政变奇手好附的习气，通过自已偏劳动，慘还父 假情5)像坐在有针的陆子上一样，形客心神 上的 漫商相小说，对散文和诗数短不这兴逐 来蕾瓷交代的，中拿柜提出未的”镜务”， 不宁 N它草了 《2)常例：读替敲万卷，下笔如右神。（图句不限 4.这句话在小说中起到诉上自下的作用。“长衫” 4,(1)何离子被爷爷拴在霸箱架的立柱上+引出 脱的于指头观 夏位价个的 于在一着诗中) 表明常公子原先是读书人，生活舒适，承接上文 何满子的故事中引出奶奶一丈青大娘的植事· 内容，“假了长衫”说明骨公子数下读书人的架 4.①两个“夏开，天”岳用感叹湖气，大罪小叫，经 明出爷爷何大学可的故事*解释问同子被拴的 子，园膜无所事事的状志“模上短排”表期席公 富奇张色彩：两个一我还不知道型”岳用路叹清 自主学习·预习指导 原因·满子的教星 千决心自食其力：靠劳动岸生：引出下文他白适 气，故作？薄，级短虚伪之数，②两个疑问每， I.huon qing suf kuong ling (2)间清千，好局顶劣，雪性十足：好学好同，修 创业开烧讲铺的情节。 更是无疑面阿，流露出装髦作势，逢理日结的里 2.(1ngng(2附聘a 可「爱：岸爱容爷，有爱情文畅。 5.(1)示例，一南老爷，碱出隔装悲凉。《拉多)1 巴嘴题，息之，这两句话这用路叹和限可的 (31校放蚊 一丈者大单，身强体壮，性格豪爽：浅辣健干，爱 一数照片，背托怀念盛童.(（整野光生》） 排气，语网，型道了人物卑微的心性和卫思的流 3《11千的之力2)根战装就(8)比喻根酸小 打胞不平：口若心留，毫爱孙子。 一条船省，满假花真快乐。（社爱）) 观，极高艺术色卷，（售结合n气、排调和何盘， 的数量4》木六(》n 阿大学可：南正不问，仗义经财：糖阀稻达使肝