1 祖国啊，我亲爱的祖国-【夺冠百分百】2024-2025学年九年级下册语文新导学课时练（河北专版）

高&甜&提 第一单元 社会咏叹 1 祖国啊,我亲爱的祖国 自主学习·预习指导 我的预习单 课文助读 1.多音字积累与形近字辨析。 【作者简介】 )挣扎( (1)挣脱( _ (2)wo( )行 笑w( 舒婷,原名龚佩瑜 2.词义理解(含查字典)。 福建泉州人,当代女诗 (1) :极新;全新。 人、作家,朦胧诗派的代 (2) ,像蜗牛那样慢行,比喻行动迟缓。 表人物之一。代表作有 (3)“淤”字在《现代汉语词典》(第7版)中用部首查字法检索,应先 诗歌《致橡树》《祖国啊 查部首_,再查_画,查到这个字读__。 我亲爱的祖国》《双桅 3.阅读指导。 船》《神女峰》等。 (1)默读诗歌,给不认识的字注音,了解诗歌的内容。 (2)大声朗读,体会诗歌的韵律和节奏,把打动你的诗句画出来。 积累运用·课内精练 (3)文段中的“驰”字,使用《现代汉语词典》 (第7版)中的部首检字法检索,应先查 1.(河此名师原创)阅读下面文字,回答问题。 部,再查 画。 我的祖国,我深深爱恋的祖国。你不是 (4)下面是《现代汉语词典》(第7版)中“索” 河边上伤痕累累的老水车,而是昂首高歌的 的几个义项,文段中“蜗行摸索的矿灯” 雄鸡,唤醒正在喷薄的徘红的黎明;你不是 的“索”意思是 ___。(只填序号) 淤滩上的(bchuán),而是奋蹄疾驰的骇 索 su①大绳子或大链子:船~,绳~ 马,挣脱千年的羁绊;你不是在历史的隧洞 ②搜寻,寻找:搜~;③要,取:~讨,~取; 中蝎行摸索的矿灯,你是冲天腾飞的巨龙, (chìzhà)时代的风云。你有一个美丽的名 ④孤单:离群~居。 字--中国。今生无悔入中华,来世还做中 2.(创新题·真实情境)按照要求,改正下面文 国人。为了你的富饶、你的荣光、你的自由, 段中加线句的错误。 我愿献上自己的青春和热血。 党的二十大召开之后,①为了关注当 (1)根据文段中拼音写出相应的词语。 代青年的思想状况,提高青年人的责任意 ①(b6 chuán) 识,②石家庄合作路社区举行《青年奋进 ②(chizhà) 正当时》主题演讲比赛。青年学生代表周 (2)给文段中加着重号的词语注音。 宇演讲时情真意切,激起了阵阵掌声。最 ①累累 后,经组委会评选,周宇获得本次比赛一 ②羁绊 等奖。 新导学课时练 语文·九年级(下)·R 第①处有语病,修改意见: 中国》表达了赤胆忠心的革命家气壮山河的爱 国主义情怀。爱国情怀比天高、比海深。 第②处标点使用有误,修改意见: ④“为有牺牲多壮志,敢教日月换新天”, 爱国是一种力量,爱国的力量是最无坚不摧的 拓展迁移·衔接中考 力量。爱国,不能停留在口号上,只有把爱国 转化为实践,把对祖国的深情转化为实际行 阅读下面文字,回答问题。 动,爱国的力量方如有源之水,流之不竭。人 将爱国主义写在青年奋进的旗帜上 民的好总理周恩来少年时代便立志“为中华之 叶子鹏 王财忠 崛起而读书”是爱国给予的奋斗力量;科学家 ①在中华民族几千年的文明发展历程中 黄大年在祖国的事业面前“俯首甘为霭子牛” 家国情怀始终是历久弥新的歌颂主题。自近 是爱国赋予的奉献力量。爱国的力量是精神 代以来,在中华民族抵御外族侵略、重建民族 的强力之表现,毛泽东同志所讲的“精神原子 自信心和自尊心的壮阔征程中,爱国主义始终 弹”,是爱国力量生动形象的表达。 是凝魂聚气、攻坚克难的强大精神力量。 在这个伟大的时代,中国正以昂扬的姿 ②“只有精忠能报国,更无乐土可为家”. 态雄踞于世界的东方,当代青年躬逢千年未有 爱国是一种自觉,爱国的自觉是最为深刻的自 之盛世,务必坚定爱国的自觉、奋发为国的情 觉。对祖国的爱亦如对母亲的爱,是一种天然 怀、激发强国的力量,把爱国之情、强国之志 有之的朴素情感,是不需要任何客观理由的自 报国之行统一起来,把自己的梦想融入实现中 觉的爱。在法国启蒙思想家卢梭的思想中,爱 华民族伟大复兴中国梦的壮闹奋斗之中,将爱 国是第一位的美德,是一种无限崇高的公共精 国主义写在青年奋进的旗帜上。 神。从古至今,自人类社会诞生国家以来,人 (选自《浙江日报》,有删改) 民都会自觉地把自己的存在与国家的存在视 1.结合第④段,说说你对加着重号的“精神原 为一体,热爱自己的国家是人性的自觉表现和 子弹”的理解。 终生为之忘我奉献的伟大目标。热爱自己的 国家,为她寻求光荣和福社是天经地义的人之 常情。 2.下面的材料作为文中哪一段的论据最恰当 ③“繁霜尽是心头血,洒向千峰秋叶丹” 请说说理由。 爱国是一种情怀,爱国的情怀是最为深厚的情 【链接材料】“王师北定中原日,家祭无 怀。在中华民族几千年的历史长河中,无数仁 忘告乃翁”,诗人陆游生死离别之际唯一牵 人志士正是在家国情怀的感召之下而立不世 挂的是“王师”何时北定中原,这就是爱国的 自觉。 之功、而成千秋伟业、而创万古传奇。汉朝张 骞怀揣报国之志开辟丝绸之路,为中华民族乃 至世界的发展立下了汗马功劳;南宋名将岳飞 3.第②③④段首句均引用诗句开篇,有什么作 一首《满江红》成为抒发爱国情怀的千古绝唱 用?结合具体内容说一说。 激励了世世代代的中华儿女奋发图强、建设河 山;新民主主义革命时期的方志敏用《可爱的 2参考答案 2.A 3.“长青的学校”粒会我门，保持美好的人程，焖清 (2)的箭风冕 拓属迁移·衡横中考 湿闲的品性，坚持的信念，理解，宽容和大度。 2,(1)叫喊(2)电吟(3)醉可 课时内容 1.莫定文登·回味“感假“的感情基调：总领下文， 4.作用藏露水打程的丹亮”作标驱，特则在结 3,D解析：D项，或分我缺，形女“在下 为下文写与衡龄制关的种静往事作了铺整。 尾中给平蜗应，意在雅月亮起落，月亮的品质香 拓展疑移·衔被中考 2,写这些历史人物，引出了下文与陈轻有美的红 1,·唐”象征革合勇士，“蛇“象餐浅信袋南俭析 第一单元社会咏叹 诉人们，人世间是美好的，但人数同依然会有悲 色革角放事：会相了梅岭、悔关的街史，可时这 伤，金有无奈，会有丑恶，金有家难…但不管 学的断俗小市民。两者连行对比，解明地爽 1祖国州，我泰曼的加国 线历史人物，大都有着英勇的事逐、素高的精 怎样，我门都要像月宽那样，相水中迎着光明。 由了密热爱白由、向住光明，满望载本的美绿 自主学习·预习指导 神，与文章的主超一致，增加了文章的厚重感 哭整中期粉善良，眼难中创道人生的堂摇 形象。 1,(1)ng zheng(2)期 湖 表比句属于环境报写，写出了南关的隐峻，阴暗， 4海杀 2.通过对蛇生店的阴暗.离臭的山谷的环境墙写 2,(1)熊期(2)蜗行《3)1八《8)y0 材托了队复当年战斗环境的艰苦，抒发了作 自主学习·预习指导 繁反材离对重返广解自由的要好天室虚斗的调 3路 对量的赞页，景仰之骨， L.1)值范教(2)鹏歌爱 望之情. 积累污用·课内精陈 4不是限辛，英勇无畏，乐底豪面，对革命系死不 3)蜜源算 3最后一段通过语言推写，表观了魔热爱自由、陶 1.(1)①鞋船②叱吨 输，具有裳高的革合理想和坚定的箱念， 2.苏联意年在人同我的大学作天的旋律 挂光阴的坚强个性，测组战车的常情和念念不心 (2)①a1②tbn 5,我认为举办这样的桥动非常有经要。理由一 3.《1)朗读第一部分时，声销可以平缓些，读到 用一次韩用天空重新战半的研神，表达了作紧对 (3)马三(3) 举办实线活动可以导缓同学们考赏的紧张错 “海燕像属色的问电，在真敞地飞河“时，声调要 年合者的柴酸与臂美之情。点明并限化主题， (4)@ 堵，使何学们到整状态，更好地段人后续的复习 明快有力，读列海病时，声期要低悦带有嘲以的 4,碳系生话，宵之有理围可，可抓住不似成败论 2.起摄奔“改为增强”（具德正确直法虫可）书 中。理白二，了解革命先烈艰苦奋斗的事蓬，可 语气，在读完了“套笨的企箱…在悬宝框下“ 其蜂”这一要点可答。 名号改为引号 以使同学们在复习备考中期蓄精神力量，理由 一句以后，“具有”这个词，可以用重音，表现文 三：在户外实我话动中，同学们可以欣食优美的 第二单元世态人情 拓漏正移·裕接中考 婴转折，便等瓶的形象突兀打起，驾后用轻快的 1.把爱国力量比作“明种原子弹”，既坐动形象地 自然景现，叙耳见间够受，这本身也是培养语文 进气们读，并且充满自信，整定的力量，使人感 5孔乙已 论述了“爱国是一种力最，爱国的力量是量无型 能力的有效途径。（答出北中一个理由甲可） 受到离素的英雄气概。 自主学习·预习辑导 不摧的力量”这一分论点，又让柏象的道理浅显 3”至首 阁读第二都分时，声许可以逐渐战高，违度 1.han shi chud tul kon ba yon won 易葡，框于读者围解 积黑运用·课内精， 椭稍加快。读到风任浪激的情最碱，要读出餐 lia pang 2.盖合作为第②爱的论批。因为链接材料用诗人 1.(1》d5qcng满(2)隽刻情制(3)形 张的气氯，使人感到海热将面临取难复常的形 2.(1)hon9 hang heng(2)统淀餐 酷静生死离黑之荣还念金不北定中原这一事 客太阳上升的样子完成 势。读到“乌云意不住太阳”这一宜有督理性的 3狂人日记朝花夕拾楼野先生杜戏敢乡 例体现竖国的自觉，与第段的论点“爱国是一 2,示例：有的泡再紫昂有的含苞将战 需句时，语到要整定，有力，充调性利的信心和 4,毫 种自觉，爱国的自党是最为深刻的自登”一致。 拓展迁赶移·简接中考 乐观主义情绪。 5,甘盈人情风俗给孩子分豆坐着人丽店 3.三处引用，分别出三个分论点，逐层深人地供 1写太阳出现的紫扬是为了在对比和反村中表现 阴读第三部分时，声湖要高昂顾越，读到最 积双运用·深内精然 明了爱W主久从过去到现在都是中华儿女具备 月亮出现的静气，闲适，带给人光明却又和人分 后一句让暴风雨来得更烈线吧”要奔亢，响 L.(1)①度例②悯情 的铜神，使论证更有说服力和权酸性。兹用诗 享光明，替的人众乐母又和人分享欢乐。 亮，使人盛列海素这胜利的闻碱声回能不息，具 (2)①iang p5☒k8aU 句，语言典推，言有文采。 1:(》运用排比的修非手法，多角度。多侧面烤情 有无穷的力量和较大的号召力。 (3)★人(8)(4① 2”梅峰正章 重了月亮的冷峻和宽容，聚定和无私，句式 《2)南牌一—明的，飞审，器模.掩载：海鸭 2.C 积紧居用·课内精练 修佛，有书奏城。 中峰，吓坏：企解一套紧，团怯，躲酸，情5 3.A解斯：日项，句式模，佛“是重是原"园 1,(1)mgng烽 (2》低沉，野缓.南情。这句话描述了黄黄为家“戴 害怕，迹避。 去C预，成分残缺，测士随着：D预，搭配不 (2)风里带有服气，血福得檬下雨一样，形容残 身“的最后告满一幕，表了作着至今对它的敏 锁累运用·课内精鲜 台，将“增债“改为“提高”。 酯屠桑约尿象 重，不会和怀念。句中透出作者悲凉无奈的心境。 1.《1)痛②想uan团anyn 4,〔1)这里的笑”是机笑之意，孔乙已已经藏人打 11