课下巩固训练（2）性状分离比的模拟实验、对分离现象解释的验证和分离定律-【正禾一本通】2024-2025学年高中生物必修2 遗传与进化同步课堂高效讲义配套练习（人教版2019 单选）

课下巩固训练(二)　性状分离比的模拟实验、对分离现象解释的验证和分离定律　　　　　　　　　　　　　　　 【基础巩固练】 一、选择题 1.某班级同学利用蓝球(表示G)和红球(表示g)进行“性状分离比的模拟实验”，准备了甲、乙两个小桶，分别代表雌性、雄性生殖器官。下列相关操作叙述错误的是(　　) A.每次抓取前要摇动小桶，目的是使抓取小球具有随机性 B.每次抓取之后必须将抓取的小球分别放回两只小桶中 C.统计40次，小球组合中Gg、gg的数量不一定为20、10 D.甲中放入两色小球各50个，乙中必须放入两色小球各50个才可进行实验 解析：选D。为了保证每种小球被抓取的概率相等，在每次抓取小球时，都应摇动小桶将桶内的小球充分混合，A正确；为了保证每种小球被抓取的概率相等，每次抓取小球统计后，应将小球放回原来的小桶内，B正确；若统计40次，小球组合中GG、Gg、gg的数量可能为10、20、10，但不一定是这些数字，因为统计的次数较少，C正确；只要每个小桶内蓝球数量＝红球数量即可，甲、乙两桶的小球总数不必相等，D错误。 2.(2024·河南信阳高一检测)用下列哪种方法可最简捷地依次解决①～④的遗传问题(　　) ①鉴定一只黑色(显性)豚鼠是否为纯合子 ②区别女娄菜披针形叶和狭披针形叶的显隐性关系 ③不断提高抗病小麦纯合子的比例 ④鉴定一株高茎豌豆是否为显性纯合子 A.测交、杂交、自交、测交 B.自交、测交、测交、自交 C.杂交、测交、自交、测交 D.测交、杂交、自交、自交 解析：选D。①用测交法可鉴别一只黑色(显性)豚鼠是纯合子还是杂合子，如果后代只有显性个体，则黑色(显性)豚鼠很可能是纯合子；如果后代出现隐性个体，则黑色(显性)豚鼠为杂合子。②用杂交法可以区分一对相对性状中的显隐性关系，后代数量多且只表现一种性状时，则表现出的性状是显性性状。③用自交法可不断提高小麦抗病品种的纯度，因为杂合子自交后代能出现显性纯合子，通过淘汰隐性个体可逐渐提高抗病纯合子的比例。④鉴别一株高茎豌豆是不是显性纯合子可以用测交法或自交法，但最简便的方法是自交法。所以应采取的方法分别是测交、杂交、自交、自交，D正确，A、B、C错误。 3.(2024·山西太原高一期中)孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传学的两大定律，被称为“遗传学之父”。下列有关分析正确的是(　　) A.孟德尔所作假说内容之一是“遗传因子在体细胞染色体上成对存在” B.为验证作出的假说是否正确，孟德尔设计并进行了正反交实验 C.预测F1与隐性纯合子杂交后代显隐性性状之比为1∶1，属于演绎过程 D.一对相对性状的遗传实验中F2出现3∶1的性状分离比，属于假说过程 解析：选C。孟德尔的假说内容并未涉及染色体的概念，A错误；为验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并进行了测交实验，不是正反交实验，B错误；设计测交实验，预测测交结果，这属于演绎推理过程，因此预测隐性纯合子与F1杂交后代性状分离比是1∶1，属于演绎过程，C正确；一对相对性状的遗传实验中F2出现3∶1的性状分离现象，属于观察实验现象，提出问题的过程，D错误。 4.孟德尔通过植物杂交实验探索遗传规律。下列相关叙述正确的是(　　) A.“一对相对性状的遗传实验和结果”——分析问题，提出假说 B.“测交实验和结果”——分析问题，寻找规律 C.“分离定律的实质”——发现问题，提出假说 D.“对分离现象的解释”——分析问题，提出假说 解析：选D。孟德尔遗传实验中，“一对相对性状的遗传实验和结果”是发现问题，获得数据；“测交实验和结果”是验证假说；“分离定律的实质”是得到规律；“对分离现象的解释”是分析问题，提出假说，D正确，A、B、C错误。 5.(2024·山西长治高一期中)豌豆的腋生花(A)对顶生花(a)为显性。杂合的腋生花豌豆自交分析图解如下，对其理解不正确的是(　　) A.①②过程表示成对的遗传因子彼此分离 B.图中的①②可体现分离定律的实质 C.③表示雌雄配子结合形成受精卵的过程 D.③过程的随机性与子代中aa占比1/4无关 解析：选D。Aa植株产生A和a两种类型的配子，且比例为1∶1，该过程体现了分离定律的实质(形成配子时，成对的遗传因子发生分离)，A、B正确；③过程雌雄配子随机结合，属于受精作用，C正确；过程①②Aa产生了数量相等的两种雌(或雄)配子、③过程中雌雄配子的随机结合、后代中3种基因型的个体存活率相等都是子代中aa占1/4的原因，D错误。 6.(2024·辽宁丹东高一检测)老鼠毛色有黑色和黄色之分，这是一对相对性状。下面有三组交配组合，请判断五个亲本中是纯合子的是(　　) 交配组合 子代表现类型及数目 ① 甲(黑色)×乙(黑色) 12(黑)、4(黄) ② 甲(黑色)×丙(黄色) 8(黑)、9(黄) ③ 戊(黑色)×丁(黄色) 全为黑色 A.甲、乙和丙 B.乙、丙和丁 C.丙、丁和戊 D.甲、丁和戊 解析：选C。首先判断显隐性：根据组合③：戊(黑色)×丁(黄色)→后代全部是黑色，说明黑色为显性性状，黄色是隐性性状，用B、b表示控制老鼠毛色的遗传因子，则组合③的遗传因子组成为戊(BB)×丁(bb)→Bb，戊、丁均为纯合子；组合①后代有隐性性状黄色bb，说明亲本的遗传因子组成为甲(Bb)×乙(Bb)，甲、乙均为杂合子；组合②中丙(黄色)为纯合子，所以五个亲本中是纯合子的是丙、丁和戊，C正确，A、B、D错误。 7.小麦(自花和异花传粉)抗锈病对易染锈病为显性，现有甲、乙两种抗锈病的小麦，其中一种为纯合子。若要鉴别和保留纯合的抗锈病小麦，下列最简便易行的方法是(　　) A.甲、乙杂交 B.甲、乙分别测交 C.甲、乙分别自交 D.甲、乙杂交得F1自交 解析：选C。小麦既能自交也能杂交。甲、乙两种抗锈病的小麦均表现为显性性状，其中一种为纯合子，另一种为杂合子。由于纯合子自交后代不发生性状分离而能稳定遗传，而杂合子自交后代会发生性状分离，所以鉴别和保留纯合的抗锈病小麦的最简便易行的方法是让甲、乙分别自交，观察后代有无发生性状分离，A、B、D错误，C正确。 8.人的褐眼对蓝眼为显性，某家庭的双亲皆为褐眼(B_)，其甲、乙、丙三个孩子中，有一人是收养的(非亲生孩子)。甲和丙为蓝眼(bb)，乙为褐眼。由此得出的正确结论是(　　) A.控制双亲眼睛颜色的遗传因子是杂合的 B.控制孩子乙眼睛颜色的遗传因子组成是杂合的 C.该夫妇生一个蓝眼男孩的概率是1/4 D.孩子乙是亲生的，孩子甲或孩子丙是收养的 解析：选A。B_(褐眼)×B_(褐眼)→F1中出现bb(蓝眼)，因此双亲一定是杂合子，A正确；乙可能是杂合子也可能是纯合子，B错误；该夫妇生一个蓝眼男孩的概率是1/8，C错误； 通过题干信息不能确定甲、乙、丙中哪一个为非亲生的，D错误。 二、非选择题 9.(2024·河北保定高一检测)水稻的非糯性和糯性由一对遗传因子控制，非糯性水稻的胚乳和花粉含直链淀粉，遇碘变蓝色，糯性水稻的胚乳和花粉含支链淀粉，遇碘变橙红色。花粉经减数分裂形成，相当于雄配子。据图回答问题： (1)该对性状中，显性性状是________________________________________________________________________。 (2)非糯性水稻自交产生的后代中出现糯性和非糯性两种水稻，这种现象在遗传学上称为______________。 (3)若取F1的非糯性水稻的花粉加碘染色，在显微镜下观察，呈蓝色花粉和呈橙红色花粉的比例约为____________，该实验结果验证了____________定律。 (4)纯种非糯性水稻与糯性水稻杂交，子一代植株抽穗时，套上纸袋，让其自花传粉，所结籽粒中，非糯性和糯性的比例应为________，若子二代糯性水稻有120株，从理论上推断，非糯性水稻中不能稳定遗传的植株约________株。 解析：(1)由题图知，非糯性水稻自交，产生糯性和非糯性两种后代，说明非糯性是显性性状，糯性是隐性性状。(2)F1非糯性水稻自交产生的后代中，出现糯性和非糯性水稻，这种现象在遗传学上称为性状分离。(3)杂合子F1在产生配子时控制糯性的遗传因子和控制非糯性的遗传因子发生分离，分别进入不同的配子中，形成了2种类型的配子，比例是1∶1，非糯性花粉遇碘变蓝色，糯性花粉遇碘变橙红色，如果F1的非糯性水稻的花粉加碘染色，在显微镜下观察，呈蓝色花粉和呈橙红色花粉的比例约为1∶1，证明该对遗传因子控制的性状的遗传遵循分离定律。(4)非糯性是显性性状，假设相关遗传因子为A和a，纯种非糯性水稻AA与糯性水稻aa杂交，子一代植株Aa抽穗时，套上纸袋，让其自花传粉，所结籽粒中(子二代)，非糯性(A_)和糯性(aa)的比例应为3∶1，子二代中AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1，由于子二代糯性水稻(aa)有120株，则子二代非糯性水稻中不能稳定遗传的植株(Aa)约120×2＝240株。 答案：(1)非糯性　(2)性状分离　(3)1∶1　分离　(4)3∶1　240 【综合提升练】 一、选择题 1.(2024·四川绵阳高一期中)在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花是一对相对性状，受一对遗传因子(用R、r表示)的控制。从下表的杂交实验中可以得出的正确结论是(　　) 杂交组合 后代性状 一 红花A×白花B 全部为红花 二 红花C×红花D 红花∶白花＝3∶1 A.红花A的遗传因子组成为Rr B.红花为显性性状 C.红花C与红花D的遗传因子组成不同 D.白花B的遗传因子组成为Rr 解析：选B。杂交组合一的亲本为红花和白花，而杂交后代只有红花，说明红花为显性性状，白花为隐性性状，亲本红花A为纯合子，其遗传因子组成为RR，A错误，B正确；红花C与红花D的遗传因子组成相同，都是Rr，C错误；白花为隐性性状，白花B的遗传因子组成为rr，D错误。 2.某养兔场有黑色兔和白色兔，假如黑色(B)对白色(b)为显性，要想鉴定一只黑色公兔是杂种还是纯种，最合理的方法是(　　) A.让该公兔充分生长，以观察其肤色是否会发生改变 B.从该黑色公兔的性状即可分辨 C.让该黑色公兔与多只白色母兔(bb)交配 D.让该黑色公兔与黑色母兔(BB或Bb)交配 解析：选C。该黑色公兔，无论遗传因子组成是BB还是Bb，在相同环境中性状是一样的，且生长过程中不会发生变化，A、B错误。要想鉴定一只黑色公兔是杂种(Bb)还是纯种(BB)，最合理的方法是测交，即让该黑色公兔与多只白色母兔(bb)交配，若子代全为黑兔，则表明该黑色公兔是纯种(BB)；若子代出现白兔，则表明该黑色公兔为杂种(Bb)，C正确。由于所选择的黑色母兔遗传因子组成不确定，若其为BB，则黑色公兔的遗传因子组成无论是BB还是Bb，子一代都是黑色，所以不能用其与该黑色公兔杂交以判断黑色公兔的遗传因子组成，D错误。 3.某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。 ①让植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离 ②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶 ③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1 ④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1 其中不能够判定植株甲为杂合子的实验是(　　) A.①或② B.①或④ C.②或③ D.③或④ 解析：选C。假设控制羽裂叶和全缘叶的相关遗传因子是 A、a，植株甲(全缘叶)自花传粉后，子代出现性状分离，可说明植株甲是杂合子，①不符合题意。用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶，若另一全缘叶植株的遗传因子组成为AA，则植株甲遗传因子组成为AA或Aa；若另一全缘叶植株的遗传因子组成为Aa，则植株甲遗传因子组成为AA；若另一全缘叶植株的遗传因子组成为aa，则植株甲的遗传因子组成为aa，故不能判定植株甲是杂合子，②符合题意。用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例是1∶1，若羽裂叶为显性性状(Aa)，则植株甲是纯合子(aa)；若羽裂叶为隐性性状(aa)，则植株甲为杂合子(Aa)，因此不能够判定植株甲为杂合子，③符合题意。用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例是3∶1，说明全缘叶是显性性状，植株甲和另一全缘叶植株都是杂合子，④不符合题意。综上所述，C正确。 二、非选择题 4.(2024·大理高一月考)大豆的花色由一对遗传因子控制，请分析表中大豆花色的3个遗传实验，并回答相关问题。 组合 亲本性状表现 F1的性状表现和植株数目 紫花 白花 ① 紫花×白花 405 411 ② 紫花×白花 807 0 ③ 紫花×紫花 1 240 413 (1)通过表中数据可判断______花为显性性状，能判断出显性花色类型的组合是______(填组合序号)。 (2)写出各组合中两个亲本的遗传因子组成(遗传因子用B和b表示，且B对b为显性)： ①____________；②____________；③____________。 (3)表示测交实验的一组是______(填组合序号)；表示性状分离的一组是______(填组合序号)。 (4)组合③中，子代紫花个体中，纯合子所占的比例约为______。 解析：(1)由③组亲本为紫花×紫花，而子代出现白花，或②组亲本为紫花×白花，而子代仅有紫花可知，紫花为显性性状，白花为隐性性状。(2)①组子代分离比为1∶1，说明为测交，双亲为Bb×bb；②组子代仅有紫花，说明为显隐性纯合子杂交，双亲为BB×bb；③组子代分离比为3∶1，说明双亲均为杂合子，即Bb×Bb。(3)测交是指杂种个体与隐性纯合子之间的交配，①组子代分离比为1∶1，表明为测交；性状分离是指植物个体自交后代出现不同性状的现象，③组双亲均为紫花，子代出现了白花，此现象为性状分离。(4)组合③Bb×Bb→F1：1/4BB、1/2Bb、1/4bb，子代的紫花个体中，纯合子所占的比例约为1/3。 答案：(1)紫　②③　(2)Bb×bb　BB×bb　Bb×Bb　(3)①　③　(4)1/3 学科网（北京）股份有限公司 $$