精品解析：吉林省白山市抚松县第一中学2024-2025学年高一下学期开学考试物理试题

抚松一中高一下学期开学考试物理试题 一、单选题（1-7，每题4分） 1. 关于曲线运动，下列说法正确的是（　　） A. 物体做曲线运动的速度方向时刻改变，故曲线运动不可能是匀变速运动 B. 物体只有受到一个方向时刻改变的力的作用才可能做曲线运动 C. 做圆周运动的物体向心加速度不一定总指向圆心 D. 曲线运动都是变速运动 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】AB．在恒力作用下，物体也可以做曲线运动，只要力的方向与速度方向不在同一条直线上即可，如平抛运动，选项AB错误； C．做圆周运动的物体向心加速度一定总指向圆心，选项C错误； D．既然是曲线运动，它的速度的方向必定是改变的，所以曲线运动一定是变速运动，选项D正确。 故选D。 2. 物体从静止开始做匀加速直线运动，第3s内通过的位移是3m，则（　　） A. 物体的加速度是0.4m/s2 B. 前3s内的位移是6m C. 第3s内的平均速度是3m/s D. 3s末速度是4m/s 【答案】C 【解析】 【详解】AC．第三秒内的平均速度为 由中间时刻的瞬时速度等于平均速度可得，2.5s的瞬时速度为3m/s，故物体的加速度为 故A错误，C正确； B．前3s内的位移为 故B错误； D．3s末的速度为 故D错误。 故选C。 3. 一质点由静止开始做匀加速直线运动，加速度大小为a1，经时间t后做匀减速直线运动，加速度大小为a2，若再经过时间kt恰能回到出发点．则a1:a2为 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据匀变速直线运动的位移时间关系可知，质点的总位移为0，列式可得 ， 故选B 4. 碗内部为半球形，半径为R，碗口水平。生米与碗内侧的动摩擦因数为，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，静止于碗内的生米粒与碗口间的最小距离d为（　　） A B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】设米粒的质量为，当米粒受到碗的摩擦力达到最大时，米粒距碗口的距离最小，设支持力与与水平方向的夹角为，做出米粒的受力分析如图所示 根据平衡条件有 ，， 联立解得 而根据几何关系有 ， 联立解得 故选D。 5. 如图所示，物块从置于水平地面的斜面顶端由静止释放。物块加速下滑过程中，斜面始终保持静止。在此过程中，关于水平地面对斜面的摩擦力，判断正确的是（　　） A. 方向水平向右 B. 方向水平向左 C. 方向不能确定 D. 没有摩擦力 【答案】B 【解析】 【详解】物块加速下滑过程中，斜面始终保持静止，物块具有沿斜面向下的加速度，则物块具有水平向左的分加速度，以物块和斜面为质点组，根据质点组牛顿第二定律可知，质点组水平方向的合力水平向左，则水平地面对斜面的摩擦力水平向左。 故选B。 6. 如图甲所示，一个质量的物块以初速度从斜面底端冲上一足够长斜面，经开始沿斜面返回，时刻回到斜面底端。物块运动的图像如图乙所示，斜面倾角（，，重力加速度g取）。则可确定（　　） A. 物块上滑时的加速度大小为 B. 物块与斜面间的动摩擦因数为0.45 C. 物块沿斜面向上滑行的最大距离为5.0m D. 物块回到斜面底端的时刻为2.0s 【答案】C 【解析】 【详解】A．由图像可知物块上滑时的加速度大小为 故A错误； B．物块上滑过程，根据牛顿第二定律可得 解得物块与斜面间的动摩擦因数为 故B错误； C．根据图像与横轴围成的面积等于位移，可知物块沿斜面向上滑行的最大距离为 故C正确； D．物块沿斜面向下滑行的加速度大小为 物体从最高点返回斜面底端所用时间为，则有 解得 故物块回到斜面底端的时刻为 故D错误。 故选C。 7. 如图所示，质量为m物块分别置于水平地面和倾角为的固定斜面上．物体与地面、物体与斜面之间的动摩擦因数均为，先用与水平地面夹角为的推力F1作用于物体上，使其沿地面匀速向右滑动；再改用水平推力F2作用于物体上，使其沿斜面匀速向上滑动，则两次推力之比为 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】用与水平地面夹角为的推力F1作用于物体上，对物体受力分析如图所示 根据平衡条件有 解得 用水平推力F2作用于物体上，对物体受力分析如图所示 根据平衡条件有 解得 两次推力之比 故A正确，BCD错误。 故选A。 二、多选题（8-10，每题6分） 8. 如图所示，可视为质点的物体A质量，足够长的长木板B质量，A与B之间的动摩擦因数，A以初速度从左端滑上静止在光滑水平面上的长木板B，重力加速度大小。则（ ） A. A在B上滑动过程中，B受到的摩擦力大小为4N，方向向右 B. A在B上滑动过程中，A的加速度大小为 C. A在B达到的共同速度大小为2m/s D. A在B速度相等时，A相对B滑行的距离为4m 【答案】BC 【解析】 【详解】A．A在B上滑动过程中，B受到的摩擦力为滑动摩擦力，大小为 方向向右，故A错误； B．对A由牛顿第二定律 解得A的加速度大小 故B正确； C．以B为研究对象，根据牛顿第二定律 解得B的加速度大小 设经过时间，A和B达到共同速度，根据速度时间关系 联立解得A在B达到共同速度大小 故C正确； D．A和B速度相等时，B前进的位移大小为 A前进的位移 A相对B滑行的距离 联立解得 故D错误。 故选BC。 9. 如图所示，虚线为A、B两小球的从等宽不等高的台阶抛出的运动轨迹。A球从台阶1的右端水平抛出后，运动至台阶2右端正上方时，B球从台阶2的右端水平抛出，经过一段时间后两球在台阶3右端点相遇，不计空气阻力。则（　　） A. 两球抛出时的速度大小相等 B. 两球相遇时A的速度大小为B的两倍 C. 台阶1、2的高度差是台阶2、3高度差的4倍 D. 两球相遇时A的速度与水平方向的夹角的正切值为B的两倍 【答案】AD 【解析】 【详解】A．两球在水平方向做匀速直线运动，且从台阶2右端正上方运动到台阶3右端点所有时间相同，水平位移相等，则两球抛出时的速度大小相等，故A正确； BC．由于各台阶等宽，水平方向做匀速直线运动，则A球从台阶1运动到台阶2所用的时间与从台阶2运动到台阶3所用时间相等，由竖直方向可知，连续相等时间的位移之比为1：3，则台阶1、2的高度差是台阶2、3高度差的3倍，在台阶3右端点时，A球竖直方向的速度为B球的两倍，水平方向速度相等，由平行四边形定则可知，两球相遇时A的速度大小并不是B的两倍，故BC错误； D．由公式 可知，由于A球运动的时间是B球的两倍，则两球相遇时A的速度与水平方向的夹角的正切值为B的两倍，故D正确。 故选AD。 10. 如图所示，小车分别以加速度、、、向右做匀加速运动，是固定在小车上的水平横杆，物块穿在杆上，通过细线悬吊着小物体,在小车的水平底板上，加速度为、时，细线在竖直方向上，全过程中始终未相对杆移动，、与小车保持相对静止，受到的摩擦力大小分别为、、、，则以下结论正确的是（　　） A. 若，则 B. 若，则 C. 若，则 D. 若，绳拉力大小分别为、，则 【答案】AC 【解析】 【详解】A．对于第一幅图和第二幅图而言，根据牛顿第二定律可得， 解得 若，则有 A正确； B．结合上述分析可知 第三幅图中，将M、m整体受力分析，在水平方向由牛顿第二定律可得 故 若，则 B错误； C．在第三幅图中，对m受力分析，根据牛顿第二定律可得 同理在第四幅图中，则有 解得 若，则 C正确； D．在第三幅图中，根据平衡条件可得 第四幅图中则有 解得 由数学知识可得 结合上述分析可知 解得 D错误。 故选AC。 三、实验题（每空2分） 11. 某物理实验小组探究加速度与质量的关系，实验装置如图甲所示，小车内装有数个砝码，通过跨过滑轮的细绳连接一个装有重物的托盘，实验步骤如下： ①挂上托盘和重物，改变木板的倾角，使小车拖着纸带沿木板匀速下滑； ②取下托盘和重物，让小车沿木板下滑，测出小车和车中砝码的总质量M及加速度a： ③保持托盘和重物的质量不变，在小车中依次减少砝码的个数，重复步骤①和②，记录多组数据，作出的图像； ④最后总结出加速度与质量的关系。 请回答以下问题： （1）该实验方案______（选填“需要”或“不需要”）满足托盘和重物的总质量远小于小车及砝码的总质量。 （2）图乙为某次实验中得到的纸带，A、B、C、D、E为选取的计数点，相邻两计数点间有四个点未画出，打点计时器的频率为50Hz，则小车的加速度为______m/s2。（结果保留3位有效数字） （3）实验中作出小车的的图像如图丙所示，已知图像的斜率为k，重力加速度大小为g，则托盘和重物的总质量m=______。 【答案】（1）不需要 （2）1.72 （3） 【解析】 【小问1详解】 挂上托盘和重物，改变木板的倾角，使小车拖着纸带沿木板匀速下滑，有 取下托盘和重物，让小车沿木板下滑，根据牛顿第二定律有 联立可得 同理，保持托盘和重物的质量不变，在小车中依次减少砝码的个数，仍然有 由此可知，实验中mg等于小车合力的大小，则不需要满足托盘和重物的总质量远小于小车及砝码的总质量。 【小问2详解】 打点计时器的频率为50Hz，且相邻两计数点间有四个点未画出，所以相邻两计数点间的时间间隔为 所以小车运动加速度大小为 【小问3详解】 根据以上分析可知 所以 则 12. 在“探究平抛运动的特点”的实验中： （1）某组同学用如图甲所示装置探究平抛运动的特点。用小锤击打弹性金属片后，A球沿水平方向抛出，B球同时竖直下落。本实验探究的是A球______（填“水平”或“竖直”）分运动的特点。 （2）该组同学又用如图乙所示装置继续探究平抛运动的规律。下列说法正确的是（　　） A. 斜槽轨道必须光滑 B. 斜槽轨道末端必须水平 C. 小球每次都从斜槽上同一位置静止释放 D. 作图时，直接将坐标纸上确定的点用直线依次连接 （3）在图乙的实验中，由于忘记记下小球做平抛运动的起点位置，该小组成员只能以平抛轨迹中的某点O作为坐标原点建立坐标系，M、N两点的坐标分别为（x0，y0）、（2x0，3y0），如图丙所示，可求出小球从M到N的时间间隔T=______，做平抛运动的初速度v0=______。（用x0、y0、重力加速度g表示） 【答案】（1）竖直 （2）BC （3） ①. ②. 【解析】 【小问1详解】 用小锤击打弹性金属片后，A球沿水平方向抛出，B球同时竖直下落，利用两球同时落地判断平抛运动在竖直方向上是做自由落体运动，因此本实验探究的是A球竖直方向的分运动特点。 【小问2详解】 AB．本实验中应保证斜槽末端切线水平，即小球的初速度沿水平方向，但是不需要斜槽轨道光滑，故A错误，B正确； C．为了保证小球平抛的初速度相同，则小球每次都从斜槽上同一位置静止释放，故C正确； D．作图时，应用平滑曲线将坐标纸上确定的点用连接起来，舍弃偏离曲线较远的点，故D错误。 故选BC。 【小问3详解】 [1][2]小球做平抛运动，水平方向有 竖直方向有 联立解得， 四、解答题（13题8分，14题12分，15题20分） 13. 如图所示，物块A悬挂在绳PO和PC的结点上，PO偏离竖直方向，PC水平，且经光滑定滑轮与木块B相连，连接B的绳与水平方向的夹角为。已知A的质量，B的质量，木块B静止在水平面上。已知：。求： （1）绳PO的拉力大小； （2）木块B与水平面间的摩擦力大小。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 如图甲所示，对P点受力分析，由平衡条件 【小问2详解】 对B物体受力分析如图乙所示 根据平衡条件可得 其中 联立解得 14. 如图甲所示，工人用浅色传送带运送煤块，传送带倾角为，顺时针匀速转动，把一煤块（可视为质点）从底端A点运送到顶端B点，其速度随时间变化的关系如图乙所示。取。求： （1）煤块与传送带间的动摩擦因数； （2）煤块在传送带留下的黑色划痕长度。 【答案】（1） （2）0.2m 【解析】 【小问1详解】 根据加速度定义式 由乙图得煤块加速过程的加速度 对煤块由牛顿第二定律 解得 【小问2详解】 由乙图知，则共速前煤块的位移 由乙图可知，t时间内传送带的位移 则煤块在传送带上留下的划痕 15. 如图所示，在足够高的竖直墙面上A点，以水平速度v0=10m/s向左抛出一个质量为m=1kg的小球，小球抛出后始终受到水平向右的恒定风力的作用，风力大小F=5N，经过一段时间小球将再次到达墙面上的B点处，重力加速度为g=10m/s2，则在此过程中：（注意：计算结果可用根式表示） （1）小球水平方向的速度为零时距墙面的距离； （2）墙面上A、B两点间的距离； （3）小球速度的最大值； （4）小球速度的最小值。 【答案】（1）10；（2）80；（3）；（4） 【解析】 【详解】（1）小球在水平方向先向左做匀减速运动而后向右做匀加速运动，小球在竖直方向上做自由落体运动。水平方向 得 则小球水平方向的速度为零时距墙面的距离 （2）水平方向速度减小为零所需的时间 从A到B的时间为 墙面上A、B两点间的距离 （3）小球运动到B点的速度最大 ， 到达B点的速度 （4）将运动沿图示方向分解 当时，小球速度最小，此时 根据力三角形知 解得 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 抚松一中高一下学期开学考试物理试题 一、单选题（1-7，每题4分） 1. 关于曲线运动，下列说法正确的是（　　） A. 物体做曲线运动的速度方向时刻改变，故曲线运动不可能是匀变速运动 B. 物体只有受到一个方向时刻改变的力的作用才可能做曲线运动 C. 做圆周运动的物体向心加速度不一定总指向圆心 D. 曲线运动都是变速运动 2. 物体从静止开始做匀加速直线运动，第3s内通过的位移是3m，则（　　） A. 物体的加速度是0.4m/s2 B. 前3s内的位移是6m C. 第3s内的平均速度是3m/s D. 3s末的速度是4m/s 3. 一质点由静止开始做匀加速直线运动，加速度大小为a1，经时间t后做匀减速直线运动，加速度大小为a2，若再经过时间kt恰能回到出发点．则a1:a2为 A. B. C. D. 4. 碗内部为半球形，半径为R，碗口水平。生米与碗内侧的动摩擦因数为，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，静止于碗内的生米粒与碗口间的最小距离d为（　　） A. B. C. D. 5. 如图所示，物块从置于水平地面的斜面顶端由静止释放。物块加速下滑过程中，斜面始终保持静止。在此过程中，关于水平地面对斜面的摩擦力，判断正确的是（　　） A. 方向水平向右 B. 方向水平向左 C. 方向不能确定 D. 没有摩擦力 6. 如图甲所示，一个质量的物块以初速度从斜面底端冲上一足够长斜面，经开始沿斜面返回，时刻回到斜面底端。物块运动的图像如图乙所示，斜面倾角（，，重力加速度g取）。则可确定（　　） A. 物块上滑时的加速度大小为 B. 物块与斜面间的动摩擦因数为0.45 C. 物块沿斜面向上滑行的最大距离为5.0m D. 物块回到斜面底端的时刻为2.0s 7. 如图所示，质量为m的物块分别置于水平地面和倾角为的固定斜面上．物体与地面、物体与斜面之间的动摩擦因数均为，先用与水平地面夹角为的推力F1作用于物体上，使其沿地面匀速向右滑动；再改用水平推力F2作用于物体上，使其沿斜面匀速向上滑动，则两次推力之比为 A. B. C. D. 二、多选题（8-10，每题6分） 8. 如图所示，可视为质点物体A质量，足够长的长木板B质量，A与B之间的动摩擦因数，A以初速度从左端滑上静止在光滑水平面上的长木板B，重力加速度大小。则（ ） A. A在B上滑动过程中，B受到的摩擦力大小为4N，方向向右 B. A在B上滑动过程中，A的加速度大小为 C. A在B达到的共同速度大小为2m/s D. A在B速度相等时，A相对B滑行的距离为4m 9. 如图所示，虚线为A、B两小球从等宽不等高的台阶抛出的运动轨迹。A球从台阶1的右端水平抛出后，运动至台阶2右端正上方时，B球从台阶2的右端水平抛出，经过一段时间后两球在台阶3右端点相遇，不计空气阻力。则（　　） A. 两球抛出时的速度大小相等 B. 两球相遇时A的速度大小为B的两倍 C. 台阶1、2的高度差是台阶2、3高度差的4倍 D. 两球相遇时A的速度与水平方向的夹角的正切值为B的两倍 10. 如图所示，小车分别以加速度、、、向右做匀加速运动，是固定在小车上的水平横杆，物块穿在杆上，通过细线悬吊着小物体,在小车的水平底板上，加速度为、时，细线在竖直方向上，全过程中始终未相对杆移动，、与小车保持相对静止，受到的摩擦力大小分别为、、、，则以下结论正确的是（　　） A. 若，则 B. 若，则 C. 若，则 D. 若，绳拉力大小分别为、，则 三、实验题（每空2分） 11. 某物理实验小组探究加速度与质量的关系，实验装置如图甲所示，小车内装有数个砝码，通过跨过滑轮的细绳连接一个装有重物的托盘，实验步骤如下： ①挂上托盘和重物，改变木板的倾角，使小车拖着纸带沿木板匀速下滑； ②取下托盘和重物，让小车沿木板下滑，测出小车和车中砝码的总质量M及加速度a： ③保持托盘和重物质量不变，在小车中依次减少砝码的个数，重复步骤①和②，记录多组数据，作出的图像； ④最后总结出加速度与质量的关系。 请回答以下问题： （1）该实验方案______（选填“需要”或“不需要”）满足托盘和重物的总质量远小于小车及砝码的总质量。 （2）图乙为某次实验中得到的纸带，A、B、C、D、E为选取的计数点，相邻两计数点间有四个点未画出，打点计时器的频率为50Hz，则小车的加速度为______m/s2。（结果保留3位有效数字） （3）实验中作出小车的的图像如图丙所示，已知图像的斜率为k，重力加速度大小为g，则托盘和重物的总质量m=______。 12. 在“探究平抛运动的特点”的实验中： （1）某组同学用如图甲所示装置探究平抛运动的特点。用小锤击打弹性金属片后，A球沿水平方向抛出，B球同时竖直下落。本实验探究的是A球______（填“水平”或“竖直”）分运动的特点。 （2）该组同学又用如图乙所示装置继续探究平抛运动的规律。下列说法正确的是（　　） A. 斜槽轨道必须光滑 B. 斜槽轨道末端必须水平 C. 小球每次都从斜槽上同一位置静止释放 D. 作图时，直接将坐标纸上确定点用直线依次连接 （3）在图乙的实验中，由于忘记记下小球做平抛运动的起点位置，该小组成员只能以平抛轨迹中的某点O作为坐标原点建立坐标系，M、N两点的坐标分别为（x0，y0）、（2x0，3y0），如图丙所示，可求出小球从M到N的时间间隔T=______，做平抛运动的初速度v0=______。（用x0、y0、重力加速度g表示） 四、解答题（13题8分，14题12分，15题20分） 13. 如图所示，物块A悬挂在绳PO和PC的结点上，PO偏离竖直方向，PC水平，且经光滑定滑轮与木块B相连，连接B的绳与水平方向的夹角为。已知A的质量，B的质量，木块B静止在水平面上。已知：。求： （1）绳PO拉力大小； （2）木块B与水平面间的摩擦力大小。 14. 如图甲所示，工人用浅色传送带运送煤块，传送带倾角为，顺时针匀速转动，把一煤块（可视为质点）从底端A点运送到顶端B点，其速度随时间变化的关系如图乙所示。取。求： （1）煤块与传送带间的动摩擦因数； （2）煤块在传送带留下的黑色划痕长度。 15. 如图所示，在足够高的竖直墙面上A点，以水平速度v0=10m/s向左抛出一个质量为m=1kg的小球，小球抛出后始终受到水平向右的恒定风力的作用，风力大小F=5N，经过一段时间小球将再次到达墙面上的B点处，重力加速度为g=10m/s2，则在此过程中：（注意：计算结果可用根式表示） （1）小球水平方向的速度为零时距墙面的距离； （2）墙面上A、B两点间的距离； （3）小球速度的最大值； （4）小球速度的最小值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$