第八单元 句子专项练-2024-2025学年三年级语文下册 统编版

第八单元 句子专项练

班级:___________姓名：___________等级：___________

 

训练目标

一、规范、工整地抄写句子，注重书写的美观与整洁。

二、掌握转述句的改写方法，能准确转换直述句为转述句。

三、辨别不同句式表达的意思，理解双重否定句、反问句等特殊句式的含义。

四、会运用标点符号，根据句子语气和语境正确添加标点。

五、能识别并修改常见的病句，如成分残缺、重复啰嗦等。

六、熟练进行句子的扩写、改写，如将陈述句改为感叹句、“把” 字句和 “被” 字句的转换等。

七、正确使用关联词，理解句子间的逻辑关系。

八、辨别夸张、设问、比喻等修辞手法，体会其表达效果。

九、梳理句子顺序，使段落内容逻辑连贯。

例句解析

一、标点运用：“急性子顾客挺纳闷：‘为什么？’”（冒号、引号用于直接引用人物语言，问号表示疑问语气）

二、句式转换

转述句：“顾客说：‘我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。’” 改为 “顾客说，他可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”（改变人称和标点，转换为转述语气）

“把”“被” 字句转换：“顾客的棉袄被裁缝改成夹袄了。” 改为 “裁缝把顾客的棉袄改成夹袄了。”（明确施动者和受动者，调整语序）

三、病句修改：“山坡上新栽种了苹果树、梨树、枇杷树和果树。” 修改为 “山坡上新栽种了苹果树、梨树、枇杷树等果树。”（归类不当，“果树” 包含了前面列举的树，用 “等” 进行正确归类）

四、扩写与改写

扩写：“顾客瞪大了眼睛。” 扩写为 “顾客恼怒地瞪大了眼睛。”（添加修饰词 “恼怒地”，使句子更生动具体）

改写感叹句：“接上去的袖子很难看。” 改为 “接上去的袖子真难看啊！”（添加感叹词 “真” 和感叹号，增强语气）

五、关联词运用：“蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。”（“不是…… 而是……” 表并列关系，否定前者，肯定后者）

六、修辞手法

“街上人山人海。”（夸张，夸大了街上人的数量，突出人多的场景）

“舒服吗？真不舒服！”（设问，自问自答，引发读者思考）

“他们试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上。”（比喻，把圆帽子比作碗，形象地写出圆帽子的形状）

小试牛刀

一、将下面的诗句工整地抄写下来。

1.好奇心和活跃的想象能力是科学家的宝贵财富

                                            

2.一个贼和一只老虎，都想得到山下那户人家喂养的小胖驴，最后却被厉害的“漏”吓得像粘胶一样贴在一起，滚下山去。

                                             

二、选择题。

1.把下面句子改成转述句，正确的一项是（　　）

顾客说：“我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”

A．顾客说，你可不耐烦把新衣服藏在箱子里。

B．顾客说：“他可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”

C．顾客说，我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。

D．顾客说，他可不耐烦把新衣服藏在箱子里。

2.下面句子意思不同的一项是（      ）。

A．这位顾客不得不承认裁缝说得有道理。

B．这位顾客不得承认裁缝说得有道理。

C．这位顾客只能承认裁缝说得有道理。

3.下列句子中，意思不同于其他三句的是（      ）

A．陈红精彩的舞蹈，令全场观众叹为观止。

B．陈红精彩的舞蹈，怎能令全场观众叹为观止？

C．难道陈红精彩的舞蹈不能令全场观众叹为观止吗？

D．陈红精彩的舞蹈，真是令全场观众叹为观止。

4.下列句子没有语病的一项是（　　）

A．人们夏天带着宽边的香蕉形的草帽。

B．方帽子店的主人气得几乎完全昏过去。

C．那些不舒服的方帽子，很快成为古董。

D．在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子。

三、在空缺处给下面的句子加上恰当的标点符号。

1.急性子顾客挺纳闷(   )为什么(   )

2.顾客说(   )对不起(   )麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛(   )把上次剪下来的再接上就是啦(   )

3.(   )不要棉花了(   )行啊(   )裁缝答应了(   )为您服务(    )没说的(   )

四、修改病句。

1.山坡上新栽种了苹果树、梨树、枇杷树和果树。

                                         

2.排练厅里摆满了准备练习的学员。