精品解析：2024-2025学年山东省菏泽市巨野县统编版四年级上册期末考试语文试卷

小学四年级语文试题 本学期，我们的语文学习之旅真是多姿多彩！我们经历了许许多多有趣、有意义的学习实践和阅读体验，让我们去盘点一下吧！ 第一部分 积累与运用 1. 按照正确的运笔方法和格式连贯地把所给语段书写在下面的横线上。 魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！” 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“魏”“赞”“崛”“效”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的横线上，做到规范、正确和美观。 2. 读“读书活动”开幕词，按要求完成练习。 “读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”书，可以驱散我们心中的hēi àn（ ），带给我们光明；书，在我们悲观失落时，gǔ wǔ（ ）我们wán qiáng（ ）拼博，让我们变得zì xìn（ ）乐观；读书，可以提高写作水平，让我们在写作时dé xīn yìng shǒu（ ）。同学们，好好读书吧，从小树立远大的bào fù（ ），不辜负祖国对我们的yīn qiè（ ）欺待。 （1）根据拼音在括号里写词语。 （2）用“○”圈出语段中的两个错别字并改正：__________、__________。 （3）在读书活动中，每个班级设计了专属的读书口号，以下四句口号中，加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 与书为友，屏（pín）蔽喧（xuān）闹 B. 读书使人谦逊（sùn），读书使人成熟（shú） C. 解疑答惑（huó），滋（zī）养心灵 D. 沉醉（zuì）于书，潜（qián）心阅读 【答案】（1）黑暗 鼓舞 顽强 自信 得心应手 抱负 殷切 （2）圈出字：博 欺 改正：搏 期 （3）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“黑”“鼓”“舞” “殷”“殷”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【小问2详解】 本题考查辨析错别字。 “拼博”改为“拼搏”，指豁出性命，进行激烈的搏斗。比喻尽最大的力量，用自己的所有不顾一切地极度努力，去实现自己的目标。故“博”改为“搏”。 “欺待”改为“期待”，指对未来的未知的某个时刻或者事物产生一种憧憬、向往。故“欺”改为“期”。 【小问3详解】 本题考查字音的掌握。 A．屏（pín）蔽——píng； B．谦逊（sùn）——xùn； C．解疑答惑（huó）——huò。 故选D。 3. 下列带点字的读音、词语书写完全正确的一组是（ ） A. 僵硬（jiāng） 官绅（shēn） 疑惑不解 无原无故 B. 溃败（guì） 窗框（kuàng） 老态龙钟 鹤发童颜 C. 荧屏（yíng） 笨拙（zhuō） 精皮力竭 惊慌失措 D. 薄雾（bó） 旋转（xuán） 秉公执法 通情达理 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查汉字字音字形。 A．无原无故——无缘无故； B．溃败（guì）——kuì； C．精皮力竭——精疲力竭。  故选D。 4. 下列填在横线上的词语最恰当的一项是（ ） 美猴王手握紧箍棒，脚踏筋斗云，真是__________，他的师父唐僧__________，一看就是善良之人，他__________，一心想求取真经，普度众生。 A. 亭亭玉立 慈眉善目 刚正不阿 B. 威风凛凛 膀大腰圆 铁面无私 C. 亭亭玉立 铁面无私 志存高远 D. 威风凛凛 慈眉善目 志存高远 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 ‌亭亭玉立‌：形容女子身材细长，也形容花木等形体挺拔。 慈眉善目‌：形容人的容貌一副善良的样子。 刚正不阿‌：刚强正直，不逢迎，无偏私。 威风凛凛‌：形容声势或气派使人敬畏。 膀大腰圆‌：形容身躯魁梧，腰肢粗壮。 铁面无私‌：形容公正严明，不怕权势，不讲情面。 志存高远‌：意指立志很高远，有雄心壮志。 “美猴王手握紧箍棒，脚踏筋斗云”对于美猴王描述，应该选择能够体现他威猛和神通广大的成语，即“威风凛凛”；“他的师父唐僧，一看就是善良之人”对于唐僧的描述，应该选择能够体现他善良和仁慈的成语，即“慈眉善目”；“他一心想求取真经，普度众生。”对于唐僧的志向描述，应该选择能够体现他远大志向和抱负的成语，即“志存高远”；综上所述，填在横线上的词语最恰当的一项是：威风凛凛、慈眉善目、志存高远。 故选D。 5. 下面句子长话短说后，意思不正确的一句是（ ） A. 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。（官绅跪地求饶） B. 西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”（西门豹回过头来，看着他们。） C. 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。（宙斯派鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏。） D. 那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。（到了后来，小虱子在纪昌眼里变得很大。） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查概括句子的主要意思。 B．不正确。本句的主要内容应为西门豹说的话，描述了西门豹回头并让他们去催催，故长话短说概括为：西门豹让他们去催催。 故选B。 6. 依次填入横线上的字全部正确的一项是（ ） 村口有一棵大树，树上有一个鸟__________，树下有一个狗__________，旁边有一个马__________，远处有一方鱼__________。 A. 巢 厩 塘 窝 B. 窝 厩 巢 塘 C. 巢 窝 厩 塘 D. 厩 窝 巢 塘 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语辨析及匹配。 这是一道根据场景和常识进行填空的题目，需要考虑语境中常用的搭配和表达，逐一分析每个空白处应填的内容。 树上有一个鸟___‌：考虑到鸟类常在大树上筑巢或栖息，这里最适合填入的词是“巢”。鸟巢是鸟类用来孵化蛋和养育幼鸟的地方。故填入“巢”。 树下有一个狗___‌：狗在树下常常做的事情之一是休息或等待主人，但考虑到与“一个”搭配且符合常识的名词，“狗窝”或“狗屋”是可能的选项，但在这里，“窝”更常用于描述动物简单的栖息处，且更口语化，适合此场景。故填入“窝”。 旁边有一个马___：马在旁边的场景里，最可能的是与马匹相关的设施或物品。马厩是用来饲养马的建筑。在村口的大树旁边，如果有马匹存在，那么它们很可能被饲养在马厩里。因此，“厩”是描述马匹饲养场所的准确词语。故填入“厩”。 远处有一方鱼___‌：这里的“一方”暗示了一个较为规整或特定的区域。考虑到与鱼相关的设施和养殖方式，“鱼塘”是最合适的选项，表示养殖鱼类的池塘。故填入“塘”。 故选C。 7. 将诗句补充完整 （1）诗中有哲理：置身庐山，苏轼悟出了“____________________，只缘身在此山中”的深刻哲理，读了卢钺《雪梅》中的诗句“____________________，雪却输梅一段香”我明白了“____________________，寸有所长”的意思。 （2）诗中有豪情：面对破碎山河，李清照发出了“生当作人杰，____________________”的悲愤呐喊；身处边塞，王昌龄表明了“但使龙城飞将在，____________________”的决心；王翰来到凉州军营，不由感叹“醉卧沙场君莫笑，____________________？” 【答案】 ①. 不识庐山真面目 ②. 梅须逊雪三分白 ③. 尺有所短 ④. 死亦为鬼雄 ⑤. 不教胡马度阴山 ⑥. 古来征战几人回 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“真”“逊”“雪”“短”的正确写法。 （2）书写时注意“鬼”“雄”“教”“度”的正确写法。 8. 结合所学知识填空。 （1）王戎根据“____________________”（用课文原句填空），推断出“此必苦李”，使我们明白了生活中要勤于观察、善于思考；王充认为“智能之士，不学不成____________________”，让我们懂得要不断学习、虚心求教，才能获得知识、增长智慧，谚语说“八月暖，九月温，____________________”，说明只要善于观察和总结，我们就能了解大自然的规律。 （2）这学期，我们认识了“为中华之崛起而读书”的____________________，“傲骨俊杰蓄须发，风华宗师展气节”的____________________，这都是我们成长中的榜样。 【答案】 ①. 树在道边而多子 ②. 不问不知 ③. 十月还有小阳春 ④. 周恩来 ⑤. 梅兰芳 【解析】 【详解】本题考查谚语、名言警句及课内文内容的理解。 （1）“此必苦李”出自《王戎不取道旁李》，原句为：树在道边而多子，此必苦李。其释义为：李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。王戎是通过观察到“树在道边而多子”，即李子树长在路边却还有很多果实，从而推断出李子是苦的，因为如果是甜的，早被路人摘光了。 书写时注意“道”“有”“春”“知”的正确写法。 （2）通过本学期的学习，我们认识了许多令人敬佩的人物：学习《少年周恩来》一课让我们认识了从小树立远大目标，为中华之崛起而读书的周恩来； 学习《梅兰芳蓄须》一课让我们认识了拒绝为日本侵略军表演差点送命的梅兰芳，他在抗战时期蓄须明志，拒绝为日本人演出，展现了高尚的民族气节。 9. 成长之路中，有许多值得记录的时刻，下面是小美记录成长的一个片段，请你读一读，完成练习。 那是令我难忘的一天。①当我得知自己在朗诵比赛中破天荒地获得了第一名时，我高兴地举起双手，兴奋地呐喊，激动极了。②回想自己刚开始练习朗诵时，普通话不标准，情感不到位，那时我很灰心，甚至想放弃，当时，同学们给我很多安慰，我才会鼓起勇气，取得好成绩。 （1）像“破天荒”这样的三字词语还有：占上风、__________、__________。请你从中选择一个三字词语写一句话：__________________________________________。 （2）句①中的画“____”部分表现了小真高兴的心情。请你从下面表达心情的词语中选择一个，仿照画“____”的部分，也用动作描写来表现它吧。 害怕 着急 生气 自豪 __________：________________________________________________________ （3）小美在片段中提到了得到了同学们的安慰，如果你是小美的同学，你当时会怎样安慰她？ ________________________________ 【答案】（1） ①. 打头阵 ②. 挑大梁 ③. 在团队游戏中，小明总是主动站出来打头阵，他的勇敢鼓舞了全队的士气 （2） ①. 害怕 ②. 妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。 （3）小美，你不要灰心，我相信只要你努力练习，一定会有进步的，加油！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查仿写词语和词语造句。 题中给出的“破天荒”指从没有过的或第一次出现的意思，旧时文人常用它来表示突然得志扬名。我们可以联想一下生活中类似“破天荒”的三字惯用语还有：开绿灯、打头阵、挑大梁等。 占上风：指占据有利地位、处于优势。 打头阵：比喻战场上冲锋在前或工作中带头干。 挑大梁：指比喻承担主要工作或起主要作用。 开绿灯：指给予便利。 用三字惯用语造句需紧扣词语含义，如“开绿灯”可结合学校场景，体现允许之意。 示例：老师为我们的实践活动开绿灯，大家欢呼着跑出教室。 【小问2详解】 本题考查用动作描写仿写句子。 本题要求用动作描写来表现给出的心情：害怕、着急、生气、自豪。原句通过“举手、呐喊”等动作外化高兴心情。我们仿写时需选定情绪词如害怕，用身体动作表现如发抖、蜷缩等，注意避免直接说明心情如“很害怕”。 示例：着急：她不停看表，跺着脚来回转圈，手心全是汗。 自豪：他挺直腰板高举奖状，嘴角扬得老高。 【小问3详解】 本题考查口语交际。 解答本题可结合实际生活经验，组织好语言进行表达即可。注意表达安慰时要做到具体肯定优点，提供语言支持，展望进步空间。避免出现空洞的“别难过”等词语。 示例：小美，你读得特别有感情！我们陪你一起练，下次比赛肯定更棒！ 10. 跨越千年，探寻远古智慧。让我们在故事中体验神话的神奇魅力吧。 （1）根据图片写出相应的神话故事名称。 __________ __________ __________ （2）如图是“人物组”的同学制作的神话英雄名片，这张名片指的是谁？（ ） 神话英雄名片 名字含义：孝顺勇敢 英雄成就：将母亲从华山下救出。 神话体系：中国古代神话 A．盘古 B．沉香 C．女娲 D．后羿 【答案】 ①. 精卫填海 ②. 嫦娥奔月 ③. 盘古开天地 ④. B 【解析】 【详解】本题考查神话故事。 《嫦娥奔月》是中国古代神话传说，讲述了嫦娥被逄蒙所逼，无奈之下，吃下了西王母赐给丈夫后羿的一粒不死之药，最后飞到了月宫的故事。 《精卫填海》是中国古代神话传说之一，讲述了炎帝的小女儿女娃溺水身亡后，化身为精卫鸟，不断衔来西山的木石以填平东海，表现出不屈不挠的精神。 《盘古开天地》是中国古代神话传说，讲述了盘古用巨斧劈开混沌，创造天地的故事。 （1）第一张图片中，能看到大海、太阳和一只鸟，结合神话故事，这对应的是“精卫填海”，讲的是炎帝的小女儿女娃溺亡后化为精卫鸟，日复一日衔石填海的故事。 第二张图片中，有一位女子在月亮附近飞舞，符合“嫦娥奔月”的场景，嫦娥因服下仙药而飞向月宫。 第三张图片中，一个巨人撑着天地，这是“盘古开天地”的典型画面，盘古将混沌的宇宙分开，创造了天地。 （2）名片中提到名字含义是“孝顺勇敢”，英雄成就是“将母亲从华山下救出”，这与神话故事中沉香的经历相符。沉香为救母亲，历经磨难，劈开华山。而盘古是开天辟地；女娲补天造人；后羿射日除害，均不符合这些信息。 故选B。 第二部分 理解与感悟 阅读理解 一只窝囊的大老虎（节选） ①终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。 批注①：一连用了三个“到了”，写出了__________。 ②只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。 批注②：联系上下文，我知道大家哄堂大笑的原因是__________。 ③我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。 11. 从选文找出文中下列词语的反义词。 轻松——（ ） 灵巧——（ ） 断断续续——（ ） 12. “哄堂大笑”中“哄”的读音是（ ）（填序号）①hōng ②hǒng ③hòng 你对这个词语的理解是_____________________________________。 13. 根据“我”的心情变化填写导图。 14. 根据提示，将选文中的批注补充完整。 【答案】11. ①. 紧张 ②. 笨拙 ③. 接连不断 12. ①. ① ②. 全屋子的人同时大笑 13. 期待 紧张 14. 批注①：“我”焦急等待的心情 批注②“我”表演的老虎很笨拙 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过细腻的描写和生动的语言，展现了主人公在表演老虎时的紧张与尴尬。文章开篇通过三个“到了”层层递进，凸显了主人公对演出的期待与不安。随后，通过“哄堂大笑”和“笨拙的表演”等细节，生动刻画了主人公在舞台上的窘境，反映了其内心的尴尬与无奈。文章结尾以“满头满脸都是汗珠”收束，进一步强化了主人公的紧张情绪。整体上，文章通过细致入微的心理描写和场景刻画，成功传达了主人公的情感变化，具有较强的感染力。 【11题详解】 本题考查反义词。 轻松：不感到有负担；不紧张。结合第①段中“我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台的上场口”可知，本句指“我”在候场时精神处于高度准备状态，“紧张”的意思是精神处于高度准备状态；兴奋不安。即二者互为反义词； 灵巧：灵活而巧妙。结合第②段中“我笨拙表演把全场的老师同学都逗乐了”可知，本句指“我”不灵活的表演把全场的老师同学都逗乐了，“笨拙”的意思是笨；不聪明；不灵巧。即二者互为反义词； 断断续续：时断时续地接连下去。结合第③段中“我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断”可知，本句指“我”不记得怎么演完的，只记得耳边的笑声一直不间断，“接连不断”的意思是一个接着一个而不间断。即二者互为反义词。 【12题详解】 本题考查多音字及词语理解。 哄：hōng，好多人同时发声；hǒng，说假话骗人；用语言或行动逗人喜欢；hòng，吵闹，搅扰。 从第②段的句子“只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。”可知“哄堂大笑”是形容许多人同时发出大笑声，场面非常热闹和欢快。故“哄”读hōng，故选①。 【13题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第①段中“终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻”可知，文中连用了三个“到了”表现作者对即将到来的表演充满了期待，这是心情变化的起点。 结合第①段中“我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台的上场口”可知，在候场准备时“我”的心情是十分紧张的；结合第③段中“只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热”可知，“我”的表演引发台下一阵哄堂大笑，“我脸上一阵热”体现出“我”当时的尴尬。综上所述，“我”的心情变化是：从期待到紧张，再到尴尬。 【14题详解】 本题考查句子的赏析。 结合第①段中“终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻”可知，这句话表现了“我”急切、期待上台表演的心理。通过重复使用“到了”这个词，强调了“我”对于演出的迫切期待，以及“我”对于这一时刻的强烈感受。这种表达方式不仅体现了“我”对于演出的重视，也反映出“我”对于即将到来的表演既兴奋又紧张的心情。 示例：一连用了三个“到了”，写出了时间的紧迫感和期待感。 结合第②段中我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。“可知，我的动作然笨拙但是却很有趣，同学和老师们哄堂大笑是因为被“我”笨拙的表演逗乐了。 示例：联系上下文，我知道大家哄堂大笑的原因是“我”笨拙的表演和窝囊的老虎形象让观众感到滑稽可笑。 快递包裹的“奇幻旅行” ①大家一定很好奇，数以亿计的快递包裹是如何快速准确地送达我们手中的呢？包裹寄出后，先经快递网点打包，再运送到快递分拣中心进行分类处理，然后通过飞机、高铁、货车等输送至不同地区，最后配送到消费者手中，完成一段“奇幻旅行”。 ②近几年，快递量爆炸式增长，快递分拣中心的包裹经常堆积如山，光靠人工分拣根本无法满足现实的需求量。怎么办？“智能分拣”应运而生，解决了这个难题，实现了高效分拣，为快递包裹的“旅行”增加了“奇幻乐趣”。①“这个难题”指的是什么？ ③“排队入场”：工作开始，原本杂乱堆放的包裹一个个自动分离、排队，间隔均匀有序，“整整齐齐”地向前推进。 ④________：“高的、矮的、胖的、瘦的”，各种入场包裹的“外套”上全被贴上了条形码，这就是它们的”身份证”。有了“身份”的包裹们会接受电脑认证系统360∘全方位的精准识别。 ⑤______：认证通过的包裹被送上“高速小车”，在一条条“自动分拣公路”上加速奔跑起来。此时，我们会看到，包裹们仿佛进入了游乐园，时而“过山车”，时而“滑滑梯”，到达一个个目标格口后，平稳地“下车”。同一目的地的包裹们静静地等待着工人将它们统一打包、运送。 ⑥②快递包裹在打包、运送的过程中还会碰到哪些奇幻的事？ 15. 阅读短文，想一想快递包裹输送流程和分拣过程，完成以下任务。 （1）请你根据第1自然段，将快递包裹的输送流程示意图填写完整。 （2）包裹如何实现高效分拣？请选择恰当的选项，将序号填在横线上。 A．“等待打包” B．“小车输送” C．“身份认证” 16. 想一想泡泡中的问题属于哪一类问题，再选择一个问题回答。 第一类：针对文章内容提出的问题 第二类：针对文章写法提出的问题 第三类：联系生活经验提出的问题 问题①属于第（ ）类问题，问题②属于第（ ）类问题。 我选择解决问题（ ），我的答案是________ 17. 请提出一个你认为最值得思考的问题。 _________ 18. 联系短文内容，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）“数以亿计”“堆积如山”都是形容快递包裹数量极多。（ ） （2）“排队入场”的包裹就是身份已经被认证通过的包裹，下一步就会直接被送到目标格口打包，然后运送到消费者手中。（ ） （3）“包裹们仿佛进入了游乐园，时而‘过山车’，时而‘滑滑梯’”这句话把包裹当作人来写，生动形象地表现了快递包裹旅行途中的快乐与奇幻。（ ） 【答案】15. （1）快递网点打包 运送到快递分拣中心分类处理 （2）C B 16. ①. 一 ②. 三 ③. ① ④. 快递分拣中心的包裹经常堆积如山，人工分拣无法满足现实的需求量。 17. 快递包裹的“奇幻旅行”是指什么？ 18. ①. √ ②. × ③. √ 【解析】 【导语】这篇文章通过生动的描述，展现了现代快递物流系统的高效和智能化。文章以“奇幻旅行”来形容快递包裹的全过程，增加了趣味性。详细描述了自动化分拣技术，从“排队入场”到“小车输送”，突出科技在快递行业的重要作用。同时，运用拟人化手法，让包裹的旅程仿佛游乐园冒险，增强了读者的阅读趣味。整篇文章结构清晰，语言生动，成功引导读者深入了解快递物流的高效运作。 【15题详解】 本题考查的是段落内容的理解及概括。 （1）根据文章第①自然段内容可知：“包裹寄出后 ，快递网点打包”，这是包裹寄出后要经历的环节，快递员会在网点将寄件人拿来的物品进行合理打包、封装等操作，使其成为便于运输和分拣的包裹形态。 接着是“快递分拣中心分类处理”，众多从各个网点汇集而来的包裹被送到分拣中心，在这里要按照不同的目的地、运输方式等标准进行分类，为后续准确地输送到相应地区做准备。 所以完整的快递包裹的输送流程示意图如下： 包裹寄出→快递网点打包→快递分拣中心分类处理→输送至不同地区→配送到消费者手中。 （2）文中第④自然段提到“‘高的、矮的、胖的、瘦的’，各种入场包裹的‘外套’上全被贴上了条形码，这就是它们的‘身份证’。有了‘身份’的包裹们会接受电脑认证系统360°全方位的精准识别”。这表明在分拣过程中，给包裹贴上条形码作为其独特的标识，就如同人的身份证一样，然后利用电脑认证系统进行精准识别，能快速区分不同包裹的信息，比如其目的地等关键信息，从而为后续准确分拣奠定基础，这是高效分拣很重要的一个步骤，通过精准识别可以避免人工分拣可能出现的错误以及提高分拣速度，所以这一环节对应“身份认证”。 故选C。 文中第⑤自然段提到“认证通过的包裹被送上‘高速小车’，在一条条‘自动分拣公路’上加速奔跑起来。此时，我们会看到，包裹们仿佛进入了游乐园，时而‘过山车’，时而‘滑滑梯’，到达一个个目标格口后，平稳地‘下车’。同一目的地的包裹们静静地等待着工人将它们统一打包、运送”，从这段内容可以看出，经过身份认证后的包裹借助“高速小车”在自动分拣公路上按照既定路线快速运输到相应的目标格口，整个过程自动化程度高、速度快，能够高效地将不同目的地的包裹准确送到对应的位置，大大提高了分拣的效率，所以这一环节对应“小车输送”。 故选B。 【16题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 ①问题①是文章第②自然段提到的“‘这个难题’指的是什么？”是属于第一类问题，因为它是围绕文中提到的“智能分拣”应运而生要解决的“难题”这一文章内容进行提问，旨在探究具体所指的是什么情况，是对文章内具体表述内容的疑问。 故是属于第一类问题。 ②问题②是文章第⑥自然段提到的“快递包裹在打包、运送的过程中还会碰到哪些奇幻的事？”是属于第三类问题，这个问题要求读者结合自己的生活经验和文章内容进行想象和推测，因为文章主要介绍了快递包裹的分拣过程，而没有详细描述打包和运送过程中的细节。然而，我们可以根据常识和生活经验推测，在打包和运送过程中可能会遇到各种挑战和变化，比如包裹的破损、丢失、延误等问题，也可能会有更加智能化的设备和技术来提高效率和准确性。 故是属于第三类问题。 ③任选一个问题解决，答案并不唯一，言之有理即可。 示例：我选择解决问题②，答案是：快递包裹在打包、运送的过程中可能还会遇到诸如智能机器人辅助打包、无人机配送、物联网技术追踪包裹实时位置等奇幻的事。这些技术或设备的应用，不仅提高了快递行业的效率，也使得整个物流过程更加智能化和透明化。 【17题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 答案并不唯一，结合文章内容进行表达，言之有理即可。 示例： 问题：随着科技不断发展，未来的快递包裹分拣还可能会出现哪些更先进、更奇幻的方式呢？ 【18题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 （1）文章第①自然段提到快递包裹数量很多，“数以亿计”体现了快递包裹在总体数量上的庞大。在描述快递分拣中心的情况时，说包裹“堆积如山”，这表明在分拣中心包裹大量堆积，两个词都很好地说明了快递包裹数量极多的情况。 故本题的说法正确。 （2）文章第③至⑤自然段内容显示，包裹先是“排队入场”，接着是贴上条形码进行“身份认证”，只有认证通过后的包裹才会被送上“高速小车”，像坐“过山车”“滑滑梯” 一样到达目标格口。所以“排队入场”的包裹还没有进行身份认证。 故本题的说法错误。 （3）在文中第⑤自然段提到，作者运用了拟人的修辞手法，赋予包裹“进入游乐园”“坐过山车”“滑滑梯” 等人的行为和感受。包裹本身没有情绪，但通过这种拟人化的描写，让读者更能感受到包裹在自动分拣过程中的动态和趣味性，仿佛它们像人一样在享受这个“奇幻旅行”，生动形象地展现了快递包裹旅行途中的快乐与奇幻的特点。 故本题的说法正确。 第三部分 表达与交流 19. 习作。 题目：__________，我真__________ 当你取得成功时，你会情不自禁地说：“嘿，我真棒！”当你做错事的时候，你也会喃喃自语：“哎，我真后悔！”生活中不同的经历带给我们不同的心情和感受。选择一件让你印象深刻的事情，先把题目补充完整，再完成一篇不少于350字的习作。注意把事情的经过和当时的感受写清楚。 【答案】例文： 那次比赛，我真自豪 在我的生活中，有许多让我印象深刻的事情，但最让我自豪的，还是那次参加学校的朗诵比赛。 那是一个阳光明媚的下午，学校的大喇叭突然宣布了一个消息：即将举行全校朗诵比赛，每个班级都要选出一名代表参加。听到这个消息，我心里既激动又紧张，因为我一直很喜欢朗诵，但从来没有在这么多人面前表演过。 放学后，我回到家，立刻开始准备。我选了一篇自己喜欢的诗歌，反复练习发音、语调和情感表达。我还让妈妈做我的观众，给我提出宝贵的意见。经过几天的努力，我终于觉得自己准备好了。 比赛那天，我穿着整洁衣服，站在台上，面对着全校的师生，心里像揣着一只小兔子，砰砰直跳。但是，当我开始朗诵时，我逐渐忘记了紧张，完全沉浸在了诗歌的世界中。我的声音时而高昂，时而低沉，情感表达得淋漓尽致。 朗诵结束后，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我真觉得自己是最棒的。几天后，比赛结果公布了，我竟然获得了第一名！听到这个消息，我激动得跳了起来，心里充满了自豪和喜悦。 这次比赛让我更加自信，也让我明白了努力就会有回报的道理。每当想起这件事，我都会情不自禁地对自己说：“嘿，我真棒！” 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力 一、审题。 本题是一个半命题作文，题目形式为“   ，我真 ”。题目中的两个空格需要填写完整，形成一个有意义的句子。第一个空格通常用来填写一个事件或情境，第二个空格则用来表达由这个事件或情境引发的个人感受。例如，“那次比赛，我真自豪”或“那次失败，我真后悔”。通过审题，我们需要明确作文要围绕一个具体的事件或经历，以及由此产生的深刻感受来展开。 二、立意。 在这个题目中，立意应该聚焦于个人经历中的某个重要时刻，以及这个时刻对个人情感、态度或价值观的影响。通过叙述事件和表达感受，展现个人的成长、变化或领悟。立意要积极向上，传递正能量，体现对生活的热爱、对困难的勇敢面对或对成功的珍惜等正面价值观。 三、写作思路。 开头：简洁明了地引出作文的主题，即要叙述的事件或经历。可以用一个引人入胜的故事开头，或者直接点明事件的时间、地点和背景。 中间：详细叙述事件的经过和个人的感受。在叙述事件时，要注重细节描写，包括人物的动作、语言、心理活动等，使事件更加生动具体。同时，要结合事件的发展，逐步展现个人的感受变化，从初步感受到深入思考，再到最终领悟或成长。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 小学四年级语文试题 本学期，我们的语文学习之旅真是多姿多彩！我们经历了许许多多有趣、有意义的学习实践和阅读体验，让我们去盘点一下吧！ 第一部分 积累与运用 1. 按照正确的运笔方法和格式连贯地把所给语段书写在下面的横线上。 魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！” 2. 读“读书活动”开幕词，按要求完成练习。 “读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”书，可以驱散我们心中的hēi àn（ ），带给我们光明；书，在我们悲观失落时，gǔ wǔ（ ）我们wán qiáng（ ）拼博，让我们变得zì xìn（ ）乐观；读书，可以提高写作水平，让我们在写作时dé xīn yìng shǒu（ ）。同学们，好好读书吧，从小树立远大的bào fù（ ），不辜负祖国对我们的yīn qiè（ ）欺待。 （1）根据拼音在括号里写词语。 （2）用“○”圈出语段中的两个错别字并改正：__________、__________。 （3）在读书活动中，每个班级设计了专属的读书口号，以下四句口号中，加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 与书为友，屏（pín）蔽喧（xuān）闹 B. 读书使人谦逊（sùn），读书使人成熟（shú） C. 解疑答惑（huó），滋（zī）养心灵 D. 沉醉（zuì）于书，潜（qián）心阅读 3. 下列带点字的读音、词语书写完全正确的一组是（ ） A. 僵硬（jiāng） 官绅（shēn） 疑惑不解 无原无故 B. 溃败（guì） 窗框（kuàng） 老态龙钟 鹤发童颜 C. 荧屏（yíng） 笨拙（zhuō） 精皮力竭 惊慌失措 D. 薄雾（bó） 旋转（xuán） 秉公执法 通情达理 4. 下列填在横线上词语最恰当的一项是（ ） 美猴王手握紧箍棒，脚踏筋斗云，真是__________，他的师父唐僧__________，一看就是善良之人，他__________，一心想求取真经，普度众生。 A. 亭亭玉立 慈眉善目 刚正不阿 B. 威风凛凛 膀大腰圆 铁面无私 C. 亭亭玉立 铁面无私 志存高远 D. 威风凛凛 慈眉善目 志存高远 5. 下面句子长话短说后，意思不正确的一句是（ ） A. 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。（官绅跪地求饶） B. 西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”（西门豹回过头来，看着他们。） C. 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。（宙斯派鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏。） D. 那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。（到了后来，小虱子在纪昌眼里变得很大。） 6. 依次填入横线上的字全部正确的一项是（ ） 村口有一棵大树，树上有一个鸟__________，树下有一个狗__________，旁边有一个马__________，远处有一方鱼__________。 A. 巢 厩 塘 窝 B. 窝 厩 巢 塘 C. 巢 窝 厩 塘 D. 厩 窝 巢 塘 7. 将诗句补充完整 （1）诗中有哲理：置身庐山，苏轼悟出了“____________________，只缘身在此山中”的深刻哲理，读了卢钺《雪梅》中的诗句“____________________，雪却输梅一段香”我明白了“____________________，寸有所长”的意思。 （2）诗中有豪情：面对破碎山河，李清照发出了“生当作人杰，____________________”的悲愤呐喊；身处边塞，王昌龄表明了“但使龙城飞将在，____________________”的决心；王翰来到凉州军营，不由感叹“醉卧沙场君莫笑，____________________？” 8. 结合所学知识填空。 （1）王戎根据“____________________”（用课文原句填空），推断出“此必苦李”，使我们明白了生活中要勤于观察、善于思考；王充认为“智能之士，不学不成____________________”，让我们懂得要不断学习、虚心求教，才能获得知识、增长智慧，谚语说“八月暖，九月温，____________________”，说明只要善于观察和总结，我们就能了解大自然的规律。 （2）这学期，我们认识了“为中华之崛起而读书”的____________________，“傲骨俊杰蓄须发，风华宗师展气节”的____________________，这都是我们成长中的榜样。 9. 成长之路中，有许多值得记录的时刻，下面是小美记录成长的一个片段，请你读一读，完成练习。 那是令我难忘的一天。①当我得知自己在朗诵比赛中破天荒地获得了第一名时，我高兴地举起双手，兴奋地呐喊，激动极了。②回想自己刚开始练习朗诵时，普通话不标准，情感不到位，那时我很灰心，甚至想放弃，当时，同学们给我很多安慰，我才会鼓起勇气，取得好成绩。 （1）像“破天荒”这样的三字词语还有：占上风、__________、__________。请你从中选择一个三字词语写一句话：__________________________________________。 （2）句①中的画“____”部分表现了小真高兴的心情。请你从下面表达心情的词语中选择一个，仿照画“____”的部分，也用动作描写来表现它吧。 害怕 着急 生气 自豪 __________：________________________________________________________ （3）小美在片段中提到了得到了同学们的安慰，如果你是小美的同学，你当时会怎样安慰她？ ________________________________ 10. 跨越千年，探寻远古智慧。让我们在故事中体验神话的神奇魅力吧。 （1）根据图片写出相应的神话故事名称。 __________ __________ __________ （2）如图是“人物组”的同学制作的神话英雄名片，这张名片指的是谁？（ ） 神话英雄名片 名字含义：孝顺勇敢 英雄成就：将母亲从华山下救出。 神话体系：中国古代神话 A．盘古 B．沉香 C．女娲 D．后羿 第二部分 理解与感悟 阅读理解。 一只窝囊的大老虎（节选） ①终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。 批注①：一连用了三个“到了”，写出了__________。 ②只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。 批注②：联系上下文，我知道大家哄堂大笑的原因是__________。 ③我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。 11. 从选文找出文中下列词语的反义词。 轻松——（ ） 灵巧——（ ） 断断续续——（ ） 12. “哄堂大笑”中“哄”的读音是（ ）（填序号）①hōng ②hǒng ③hòng 你对这个词语的理解是_____________________________________。 13. 根据“我”的心情变化填写导图。 14. 根据提示，将选文中的批注补充完整。 快递包裹的“奇幻旅行” ①大家一定很好奇，数以亿计的快递包裹是如何快速准确地送达我们手中的呢？包裹寄出后，先经快递网点打包，再运送到快递分拣中心进行分类处理，然后通过飞机、高铁、货车等输送至不同地区，最后配送到消费者手中，完成一段“奇幻旅行”。 ②近几年，快递量爆炸式增长，快递分拣中心的包裹经常堆积如山，光靠人工分拣根本无法满足现实的需求量。怎么办？“智能分拣”应运而生，解决了这个难题，实现了高效分拣，为快递包裹的“旅行”增加了“奇幻乐趣”。①“这个难题”指的是什么？ ③“排队入场”：工作开始，原本杂乱堆放的包裹一个个自动分离、排队，间隔均匀有序，“整整齐齐”地向前推进。 ④________：“高的、矮的、胖的、瘦的”，各种入场包裹的“外套”上全被贴上了条形码，这就是它们的”身份证”。有了“身份”的包裹们会接受电脑认证系统360∘全方位的精准识别。 ⑤______：认证通过的包裹被送上“高速小车”，在一条条“自动分拣公路”上加速奔跑起来。此时，我们会看到，包裹们仿佛进入了游乐园，时而“过山车”，时而“滑滑梯”，到达一个个目标格口后，平稳地“下车”。同一目的地的包裹们静静地等待着工人将它们统一打包、运送。 ⑥②快递包裹在打包、运送的过程中还会碰到哪些奇幻的事？ 15. 阅读短文，想一想快递包裹输送流程和分拣过程，完成以下任务。 （1）请你根据第1自然段，将快递包裹的输送流程示意图填写完整。 （2）包裹如何实现高效分拣？请选择恰当的选项，将序号填在横线上。 A．“等待打包” B．“小车输送” C．“身份认证” 16. 想一想泡泡中的问题属于哪一类问题，再选择一个问题回答。 第一类：针对文章内容提出的问题 第二类：针对文章写法提出的问题 第三类：联系生活经验提出问题 问题①属于第（ ）类问题，问题②属于第（ ）类问题。 我选择解决问题（ ），我的答案是________ 17. 请提出一个你认为最值得思考的问题。 _________ 18. 联系短文内容，判断下列说法对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）“数以亿计”“堆积如山”都形容快递包裹数量极多。（ ） （2）“排队入场”的包裹就是身份已经被认证通过的包裹，下一步就会直接被送到目标格口打包，然后运送到消费者手中。（ ） （3）“包裹们仿佛进入了游乐园，时而‘过山车’，时而‘滑滑梯’”这句话把包裹当作人来写，生动形象地表现了快递包裹旅行途中快乐与奇幻。（ ） 第三部分 表达与交流 19. 习作。 题目：__________，我真__________ 当你取得成功时，你会情不自禁地说：“嘿，我真棒！”当你做错事的时候，你也会喃喃自语：“哎，我真后悔！”生活中不同的经历带给我们不同的心情和感受。选择一件让你印象深刻的事情，先把题目补充完整，再完成一篇不少于350字的习作。注意把事情的经过和当时的感受写清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$