精品解析：2024-2025学年山东省菏泽市巨野县统编版三年级上册期末考试语文试卷

小学三年级语文试题 大自然是一本读不完的大书，里面藏着无穷的奥秘，今天，让我们跟随自然探秘小队队长小明，开启一段自然探秘的旅程吧！ 第一部分积累·运用 1. 小明在笔记本上写下了这句话，你也抄写一下吧，注意横平竖直，撇捺舒展，格式正确。 大自然是一本永远读不完的大书。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字抄写要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“然”“永”“读”“书”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 一次亲近自然的郊游给小明留下了深刻的印象，下面让我们把小明的这次经历补充完整。 我们到山林wán shuǎ（ ），林中wù méng méng（ ）的，我们看树叶在风中tiào wǔ（ ），听鸟儿gē chàng（ ），蚂蚁chéng qún jié duì（ ）地搬运食物，林中的花儿sàn fā（ ）着幽香，小溪呢（ní ne）喃细语，此刻，我们兴（xīng xìng）致勃勃地欣赏着美景，实在是太měi miào（ ）了。 （1）看拼音，写词语。 （2）给加点字选择正确的读音，打上“√”。 【答案】（1） ①. 玩耍 ②. 雾蒙蒙 ③. 跳舞 ④. 歌唱 ⑤. 成群结队 ⑥. 散发 ⑦. 美妙 （2）ní√ xìng√ 【解析】 【小问1详解】 本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 本题“耍”“雾”“蒙”“舞”“歌”“群”“散”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【小问2详解】 本题考查多音字辨析。 “呢”读ní时：用于“呢喃”等词语中，表示一种轻柔、细碎的声音；读ne时：用作助词，表示疑问、反问、肯定或停顿等语气，如“你呢？”“他呢？”“好呢。” 呢喃（ní nán）：拟声词，常用来形容燕子、鸽子等鸟类的低语声，或者形容小声说话的声音。在这个词语中，“呢”读作ní，与“喃”组合成词，共同表达一种轻柔、细碎的声音。 “兴”读xīng时：表示兴起、兴盛、兴旺等意思，如“兴旺”“兴盛”“兴起”等；读xìng时：表示兴趣、兴致等意思，常用于成语或词语中，如“兴致勃勃”“兴味盎然”等。 兴致勃勃（xìng zhì bó bó）：形容兴趣非常浓厚，情绪很高的样子。在这个成语中，“兴”读作xìng，表示兴趣、兴致的意思。 3. 小明在笔记本上记录了一些动植物的名字，这些名字没有错别字的一项是（ ） A. 鹦鹉 波萝 B. 大虾 海鸥 C. 科蚪 鲨鱼 D. 浦公英 绒球花 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．波萝——菠萝； C．科蚪——蝌蚪； D．浦公英——蒲公英； 故选B。 4. 将下面的词语依次填入横线，最恰当的一项是（ ） 探秘小队____________地向山林深处走去，森林里____________的，竟然还有一只小猫在____________地睡大觉。 A. 兴冲冲 懒洋洋 静悄悄 B. 静悄悄 懒洋洋 兴冲冲 C. 兴冲冲 静悄悄 懒洋洋 D. 懒洋洋 静悄悄 兴冲冲 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 兴冲冲：形容兴致很高，情绪热烈的样子，一般用来描述人充满喜悦地去做某事。 懒洋洋：形容没精打采、慵懒懈怠的样子，可用于描述人或动物的状态，给人一种动作迟缓、精神不振的感觉 静悄悄：形容非常安静，没有声响。强调环境或氛围的静谧，没有嘈杂的声音干扰。 描述“探秘小队向山林深处走去”，“探秘”是充满好奇心和期待的活动，用“兴冲冲”来形容小队兴致高昂的状态很合适，体现出他们对未知探索的热情，故第一空填“兴冲冲”；描述“森林里”的环境氛围，从常理推测，森林在没有人类大规模活动干扰时是比较安静的，“静悄悄”能准确地描绘出森林这种安静的状态，故第二空填“静悄悄”；形容“小猫在睡大觉”，小猫睡觉通常是一种放松、慵懒的姿态，“懒洋洋”这个词正好可以表现出小猫此时没精打采、慵懒的样子，故第三空填“懒洋洋”。 故选C。 5. 大自然的四季美景各有不同，读一读，感受大自然的美好，加点词语使用错误的一项是（ ） A. 冬天来了，雪花纷纷扬扬地飘落下来 B. 深秋，整个枫叶林呈现出一派层林尽染的景象，美丽极了。 C. 夏天，荷花池分外迷人，碧绿的荷叶把水面遮盖得严严实实的，小鱼在阴凉的水里游来游去，快乐极了。 D. 春天到了，金桂飘香，鲜艳的花儿迎风绽放。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 D．金桂飘香：桂花在秋季开放，花色金黄，香气浓郁，能传得很远。它常用来描绘秋天充满香气的美好景象，生动地勾勒出秋天的典型特征。金桂（桂花）通常在秋季开放并散发香气，而句子描述的是春天，季节不符。因此这个词在这里使用是错误的。 故选D。 6. 探秘小队在休息的时候讨论了一道题，依据下面带有“口字旁”汉字的分类规律，将“咽、喵、唱”三个汉字填写到相应的括号中，正确的一项是（ ） ①嗡 咚（ ） ②咬 吃（ ） ③叫 喊（ ） A. ①咽 ②喵 ③唱 B. ①唱 ②喵 ③咽 C. ①喵 ②咽 ③唱 D. ①唱 ②咽 ③喵 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语归类。 咽：使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食道里去； 喵：象声词，形容猫的叫声。 唱：依据一定的音律发声，后引申为歌曲、表演、称赞等意。 ①“嗡、咚”都是象声词，形容声音；故“喵”与它们是一类； ②“咬、吃”都是表示吃的动作的；故“咽”与它们是一类； ②“叫、喊”都是描述说话的方式的。故“唱”与它们是一类； 故选C。 7. 大自然的声音总是丰富多彩的，下列诗句中没有描写声音的一项是（ ） A. 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 B. 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 C. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 D. 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诗句理解。 A．这句诗出自宋代叶绍翁的《夜书所见》。这句诗描绘了秋夜中，梧桐叶在秋风中萧萧作响，送来阵阵寒意，江上的秋风触动了旅人的思乡之情。其中“萧萧梧叶送寒声”明确写出了梧叶在秋风中摇曳发出的萧萧声。 B．这句诗出自唐代王昌龄的《采莲曲》。这句诗形容采莲女在荷塘中穿梭，由于荷叶茂密，使人难以看清她们的身影，直到听到歌声传来，才知道有人来了。虽然没有直接写出歌声的内容，但通过“闻歌”二字，读者可以感受到那悠扬的歌声在荷塘中回荡，增添了画面的生动性和趣味性。 C．这句诗出自唐代李白的《早发白帝城》。这句诗描绘了三峡两岸猿猴啼声不断，而诗人的轻舟已经快速穿过了重重山峦，表现了舟行之快和三峡景色的壮丽。诗句中的“两岸猿声啼不住”生动地描写了猿猴在两岸山间的啼叫声。 D．这句诗出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》。这句诗的意思是晴天时，西湖水面波光闪动，特别美；雨天时，群山迷蒙，景色也很奇妙。诗句描绘了西湖在不同天气下的美景，其中“水光潋滟”形容水波在阳光下闪动光彩，“山色空蒙”则形容雨中的山色朦胧而美丽。这句诗并没有描写任何声音，而是纯粹地描绘了西湖的自然风光，展现了诗人对西湖美景的热爱和赞美。 故选D。 8. 下列选项说法不正确的一项是（ ） A. 《一个粗瓷大碗》中，通讯员给赵一曼盛的高粱米饭，被赵一曼倒回了锅里。 B. 《灰雀》通过几只灰雀将两个素不相识的人交织在一起，表现了列宁的善解人意和小男孩的诚实与天真。 C. 《手术台就是阵地》中赞扬了白求恩舍己救人，把中国人民的解放事业当成自己的事业的国际主义精神。 D. 小文有一道题不会，于是她向同桌请教：“喂，快点给我讲道题。” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解和礼貌用语的应用。 D．小文向同桌请教问题时使用了不礼貌的语气，不符合文明、礼貌的交际原则。正确的表达应使用“请”等礼貌用语，如“请问你能给我讲一下这道题吗？”其他选项均正确描述了对应课文的内容和主题。 故选D。 9. 填空。 （1）大自然是一位艺术家。“风”是大自然的音乐家，“当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种____________”。“水”也是大自然的音乐家，“下雨的时候，他喜欢玩____________。____________，一场热闹的音乐会便开始了。” （2）大自然是一位诗人。“明月”会写诗：____________，潭面无风镜未磨。“青山”会写诗：____________，孤帆一片日边来。有的诗有“声”，你听——“________________________，歌声振林樾”；有的诗有“色”，你看——“____________，最是橙黄橘绿时”。 【答案】 ①. 不同的歌曲 ②. 打击乐器 ③. 小雨滴敲敲打打 ④. 湖光秋月两相和 ⑤. 两岸青山相对出 ⑥. 牧童骑黄牛 ⑦. 一年好景君须记 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写。 （1）书写时注意“歌”“器”“滴”“敲”的正确写法。 （2）书写时注意“湖”“岸”“童”“景”“须”的正确写法。 10．探秘小队在讨论读书的话题，我们一起加入他们吧。 10. 小明要推荐一本书，下图是这本书的目录（局部），根据提示，你知道他要推荐的书是（ ） 目录 1．《小红帽》……………… 2．《青蛙王子》…………… 3．《睡美人》……………… 4．《勇敢的小裁缝》……… A. 《稻草人》 B. 《安徒生童话》 C. 《格林童话》 D. 《白雪公主和七个小矮人》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著的识记。 A．《稻草人》是中国作家叶圣陶的童话集，里面并没有《小红帽》《青蛙王子》等故事，所以该选项错误。 B．《安徒生童话》是丹麦著名童话作家安徒生创作的童话集。其中比较著名的故事有《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等，而《小红帽》《青蛙王子》《睡美人》《勇敢的小裁缝》这些故事并不属于《安徒生童话》，所以该选项错误。 C．《格林童话》是由德国格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学，包含《小红帽》《青蛙王子》《睡美人》《勇敢的小裁缝》等经典童话，该选项正确。 D．《白雪公主和七个小矮人》只是《格林童话》中一个单独的故事，并非包含目录中这些故事的合集，该选项错误。 故选C。 11. 同学们要根据“关键词卡”来猜猜童话故事中的人物，下列（ ）组的答案是正确的。 ① 王子 一粒豌豆 二十层床垫 ② 猎狗 倒影 一只天鹅 ③ 细竹枝 黄稻草 破扇子 ④ 舞鞋 王子 榛子树 A. 拇指姑娘、丑小鸭、稻草人、灰姑娘 B. 豌豆公主、丑小鸭、稻草人、白雪公主 C. 拇指姑娘、夜莺、稻草人、灰姑娘 D. 豌豆公主、丑小鸭、稻草人、灰姑娘 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著知识。 ①根据“王子”“一粒豌豆”“二十层床垫”可知，对应的是《豌豆公主》，故事中王子为了找到真正的公主，用二十层床垫和一层豌豆测试，只有真正的公主才能感觉到豌豆的存在。 ②根据“猎狗”“倒影”“一只天鹅”可知，对应的是《丑小鸭》，丑小鸭在成长过程中遭遇猎狗，最终在水中看到自己变成天鹅的倒影。 ③根据“细竹枝”“黄稻草”“破扇子”可知，对应的是《稻草人》，稻草人由细竹枝做骨架，黄稻草做身体，手上拿着破扇子。 ④根据“舞鞋”“王子”“榛子树”可知，对应的是《灰姑娘》，灰姑娘穿着舞鞋参加舞会，和王子跳舞，故事中也有榛子树的情节。 故选D。 12. 填空。 （1）探秘小队队员小红说：“读书让我明白了很多如何待人的道理。比如____________，不贰过；仁者爱人，____________。” （2）探秘小队队员小刚是一名三年级学生，他说：“这学期学了一篇课文《司马光》，这是一篇____________，我特别喜欢这一句‘____________，光持石击瓮破之，水迸，____________’语言很简洁，故事却很精彩。” 【答案】 ①. 不迁怒 ②. 有礼者敬人 ③. 文言文 ④. 众皆弃去 ⑤. 儿得活 【解析】 【详解】本题考查名言警句默写和课内文章理解。 （1）书写时注意“怒”“礼”“敬”的正确写法。 （2）《司马光》是三年级语文课本中的文言文课文，它讲述了司马光在儿童们玩耍时，面对紧急情况，机智地砸破大瓮，成功救出了落水儿童的故事。文章短小精悍，语言简洁，故填“文言文”。 书写时注意“皆”“弃”“得”的正确写法。 13. 大自然有很多美好的事物，让我们动笔写一写吧。 （1）花儿红得________________________________。 （2）蓝蓝的天空中飘着洁白的云朵，洁白的云朵下面是那美丽的校园，____________，____________。 【答案】 ①. 像火焰一样 ②. 美丽的校园里有一个绿茵茵的操场 ③. 绿茵茵的操场上奔跑着可爱的孩子们 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 （1）句子需要补充描述花儿“红得怎么样”，为了使描述更加生动、形象，可以运用比喻、拟人等修辞手法，如：像火焰、像红宝石、像云霞等。 示例：花儿红的像红宝石一样。 （2）给出的句子运用了顶真的修辞手法，用前面句子结尾的词语作下面句子的开头，邻接的句子首尾蝉联。续写时需延续前文逻辑，从“天空→云朵→校园”逐步聚焦到更具体的场景。 示例：蓝蓝的天空中飘着洁白的云朵，洁白的云朵下面是那美丽的校园，美丽的校园里传来欢快的笑声，欢快的笑声里藏着童年的故事。 第二部分阅读·鉴赏 让我们继续走进大自然，去探索奥秘吧。 阅读理解。 瑞雪 ①冬天，瑞雪来了，雪花飘飘洒洒，可爱极了。 ②雪花是美丽的。它洁白晶莹，玲珑剔（tī）透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落。看它漫天起舞，令人神思飘扬。古人把它比成飘忽的“柳絮”，盛开的“梨花”，它是多么值得人们吟咏赞美啊！ ③雪花是奇异的。每朵小雪花都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的六把小伞……真是千姿百态，美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生的精力，拍下了数千张雪花的照片，竟未发现两朵一样的雪花图案。 ④瑞雪是宝贵的。它能降低土温，冻死害虫。它又能湿润土质，使庄稼有充足的水分。它还含有很多营养物质，是庄稼的好肥料。“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，面对着白茫茫的大雪，有经验的老农眉开眼笑，连声说：“好雪！好雪！” ⑤瑞雪飘飘，银光闪耀，大地像铺上了白毯，变得分外妖娆（ráo），我们的生活充满了新的希望。 14. 根据文章内容填一填。 15. 小安读到题目“瑞雪”这个词，通过查字典，知道“瑞雪”的意思是____________；文中“宛如”这个词，我通过找近义词的方法，知道了它的意思和____________这个词相近；读到“妖娆”这个词，联系上文，我知道它的意思是____________。 16. 古人把雪花比成飘忽的“柳絮”，这写出了雪花____________的特点；把雪花比成盛开的“梨花”，这写出了雪花____________的特点。（填序号） ①洁白晶莹 ②轻盈好看 ③图案精美 ④分外妖娆 17. 文中有许多有新鲜感的词句，请你按要求摘抄在积累卡上。 积累卡 有新鲜感的词语（2个） ______________________________ ______________________________ 有新鲜感的语句（1个） _____________________________________________ 【答案】14. 雪花是奇异的。 瑞雪是宝贵的。 15. ①. 应时的好雪 ②. 好像 ③. 娇艳美好，妩媚多姿 16 ①. ② ②. ① 17. ①. 神思飘扬 ②. 银光闪耀 ③. 它洁白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落。 【解析】 【导语】这篇阅读文章以“瑞雪”为主题，通过细腻的描写和生动的比喻，展现了雪花的美丽、奇异和宝贵。文章结构清晰，分别从雪花的外形、图案和农业价值三个方面进行阐述，语言优美，富有诗意。作者运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，增强了文章的感染力。同时，文章还融入了传统文化元素，如引用古诗词，使内容更具深度和文化内涵。整体上，文章不仅传递了对自然之美的赞美，也表达了对瑞雪带来丰收希望的期待，情感真挚，富有生活气息。 【14题详解】 本题考查文章内容概括、理解。 通过阅读文章内容可知，文章第①段句子“冬天，瑞雪来了，雪花飘飘洒洒，可爱极了。”是总起句，这个句子作为文章的开篇，概括性地描述了冬天瑞雪降临的景象，它为整篇文章奠定了基调，并预示着接下来将详细展开对雪花美丽、奇异和宝贵特性的描述。 结合文章第②段句子“雪花是美丽的。它洁白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落。”可知，这句话直接描述了雪花的美丽特性，包括其洁白、晶莹、玲珑剔透的外观，以及轻盈飘落的姿态。因此，雪花的第一个特点是“美丽”，题干填入了“雪花是美丽的”这句话。 结合文章第③段句子“雪花是奇异的。每朵小雪花都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。”可知，这句话强调了雪花的独特性，指出每一朵雪花都是独一无二的精美图案。因此，第一个空白处应填写“雪花是奇异的”。 结合文章第④段句子“瑞雪是宝贵的。它能降低土温，冻死害虫。它又能湿润土质，使庄稼有充足的水分。它还含有很多营养物质，是庄稼的好肥料。”可知，这段话详细阐述了瑞雪对农作物生长的重要性，包括降低土温防止害虫、湿润土质提供水分以及提供营养物质等方面。因此，第二个空白处应填写“瑞雪是宝贵的”。 【15题详解】 本题考查词语解释。 通过题干给出的具体字典内容可知，“瑞雪”的意思是“应时的好雪”。 “宛如”的近义词有“仿佛”、“好像”等，都表示类似或相似的意思。 结合文章第⑤段句子“瑞雪飘飘，银光闪耀，大地像铺上了白毯，变得分外妖娆”内容可知，雪后大地所展现出了美丽动人、娇艳多姿的景象。“妖娆”一词，原本多用来形容女子娇艳多姿、美丽动人的姿态，但在这里被用来形容雪后的大地，则赋予了大地一种灵动、活泼的美感，仿佛大地也拥有了生命和活力。因此“妖娆”的意思是娇艳美好，妩媚多姿。 【16题详解】 本题考查修辞手法。 古人把雪花比成飘忽的“柳絮”，“柳絮”因其轻盈飘逸而著称，与雪花在空中随风飘舞、轻盈落下的姿态相似，因此用“柳絮”来比喻雪花，突出了其轻盈好看的特点。故选②。 古人把雪花比成盛开的“梨花”，“梨花”以洁白无瑕、晶莹剔透而知名，与雪花的洁白外观和晶莹剔透的质感相呼应，因此用“梨花”来比喻雪花，则强调了其洁白晶莹的特点。故选①。 【17题详解】 本题考查阅读策略与方法。 题目要求摘抄的是“有新鲜感的词句”。这通常指的是那些新颖、独特、富有表现力的词语或句子，它们能够引起读者的注意，激发读者的兴趣，或者帮助读者更好地理解文章的内容。仔细阅读文章，边读边留意那些有新鲜感的词句。在筛选到符合要求的词句后，按照题目要求将其摘抄在积累卡上即可。 示例： 有新鲜感的词语：玲珑剔透、千姿百态。 有新鲜感的语句：有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的六把小伞……真是千姿百态，美不胜收。 阅读理解。 洗四十双袜子的小波波熊 ①小波波熊很喜欢穿花袜子，每天都必须要换一双花袜子。他又很讨厌洗袜子，可把他愁坏了。于是他一下子买了许多袜子，每天换下一双就扔在床底下。有一天，小波波熊没有袜子换了，只好从床底下掏出一箩筐的袜子，光着脚板，到河边洗袜子了。 ②洗啊洗，洗干净的袜子被晾在小树林里的细绳子上了。小波波熊数一数，一共有八十只袜子，整整四十双！ ③小波波熊洗完袜子，累极了。他就光着一双脚板，倒在细绳下的草地上睡着了。 ④这时，一只小獾走过这里。他瞧着细绳上有四十双花袜子，细绳下面还睡着一只光脚的熊。小獾说：“光脚的熊要这么多的袜子干什么？他准是个卖袜子的小贩。”小獾就取走了两双袜子，留下一包甜饼。 ⑤接着，一只小猩猩走过这里。他看着细绳上的（三十八双 四十双）袜子说：“光脚的小熊要这么多的袜子干什么？他一定是用来换东西的。”小猩猩取走了两双袜子，留下一堆苹果。 ⑥后来，一位小朋友经过这里，他看见细绳上有（四十双 三十六双）袜子，就说：“我的袜子破了，而这只光脚的小熊有那么多的袜子，让我拿走两双吧！”小朋友取走两双袜子，给小熊留下了许多汽水和果汁。 ⑦再后来，两只老鼠推着一车萝卜经过这里，看着光着脚睡觉的小波波熊，觉得他看见袜子变成萝卜会很高兴的。于是拿走六只袜子当口袋，留下一堆萝卜。 ⑧一位画家来森林里画画。他看着光着脚的小波波熊，认为他在开袜子展，于是拿走了两双特别好看的袜子，给小熊留下了一幅油画，上面画了…… 18. 联系上下文，在文中的括号中选择合适的答案，“√”画出来。 19. 小波波熊为什么要一次性洗四十双袜子？（ ） A. 因为它要学洗袜子。 B. 因为他没袜子换了。 C. 因为他是卖袜子的。 D. 因为他乐于助人。 20. 谁取走袜子？又留下了什么？根据短文内容，填一填。 21. 小波波熊喜欢换袜子，却不喜欢洗袜子，可见他非常（ ）。（填序号） ①聪明 ②勤快 ③懒惰 ④愚蠢 22. 画家拿走了两双特别好看的袜子，留给小波波熊的油画上可能画着的是______________________ 【答案】18. 三十八双 三十六双 19. B 20. 21. ③ 22. 一排迎风飞舞的袜子下，睡着一只光脚的小熊，他的身边放着很多食物。 【解析】 【导语】这篇文章通过小波波熊洗袜子的故事，展现了一个懒惰却又幸运的角色形象。小波波熊因为讨厌洗袜子，积攒了大量脏袜子，最终不得不一次性清洗。然而，他的袜子却吸引了森林中的其他动物和人物，他们用各种物品交换袜子，使得小波波熊在无意中获得了丰富的回报。文章通过幽默的情节和生动的对话，揭示了小波波熊的懒惰性格，同时也展现了森林中动物们的善意和创造力。整体风格轻松有趣，适合儿童阅读，并隐含了“懒惰可能会带来意外收获”的趣味性主题。 【18题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第④自然段的句子“他瞧着细绳上有四十双花袜子，细绳下面还睡着一只光脚的熊。”和“小獾就取走了两双袜子，留下一包甜饼。”可知，绳子上有四十双花袜子，小獾取走了两双袜子，还剩三十八双袜子。结合第⑤自然段的句子“一只小猩猩走过这里。他看着细绳上的（三十八双 四十双）袜子说”可知，此时小猩猩看到绳子上应有三十八双袜子。故选三十八双。 结合第⑤自然段的句子“小猩猩取走了两双袜子，留下一堆苹果。”可知，原本三十八双的袜子被小猩猩取走，两双袜子后还剩三十六双。结合第⑥自然段的句子“后来，一位小朋友经过这里，他看见细绳上有（四十双 三十六双）袜子”可知，小朋友是在小猩猩后面的人，所以袜子还剩三十六双。故选三十六双。 【19题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第①自然段“于是他一下子买了许多袜子，每天换下一双就扔在床底下有一天，小波波熊没有袜子换了，只好从床底下掏出一箩筐的袜子，光着脚板，到河边洗袜子了。”可知，因为他没有袜子换了，所以一次性洗了四十双袜子。 故选B。 【20题详解】 本题考查文章内容理解 结合文章第④自然段“小獾就取走了两双袜子，留下一包甜饼。”可知，小獾取走了袜子，留下了甜饼； 结合文章第⑤自然段“小猩猩取走了两双袜子，留下一堆苹果”可知，小猩猩取走了袜子，留下了苹果； 结合文章第⑥自然段“小朋友取走两双袜子，给小熊留下了许多汽水和果汁。”可知，小朋友取走了袜子，留下了汽水和果汁； 结合文章第⑦自然段“两只老鼠推着一车萝卜经过这里……于是拿走六只袜子当口袋，留下一堆萝卜。“可知，老鼠取走了袜子，留下了萝卜。 结合文章第⑧自然段“一位画家来森林里画画……于是拿走了两双特别好看的袜子，给小熊留下了一幅油画。”可知，画家取走了袜子，留下了一幅油画。 【21题详解】 本题考查人物形象分析。 结合文章第①自然段“他又很讨厌洗袜子，可把他愁坏了。于是他一下子买了许多袜子，每天换下一双就扔在床底下。有一天，小波波熊没有袜子换了，只好从床底下掏出一箩筐的袜子，光着脚板，到河边洗袜子了。”可知，小波波熊因为懒惰而积累了大量的袜子需要清洗。 故选③。 【22题详解】 本题考查开放性作答。 结合第⑧段“一位画家来森林里画画。他看着光着脚的小波波熊，认为他在开袜子展，于是拿走了两双特别好看的袜子，给小熊留下了一幅油画，上面画了……”会想象到，画家有可能会画森林、悠闲的小波波熊、小袜子等等，依据小熊的性格特点、前文情节铺垫以及画家可能的创作灵感，进行创造性想象并描述油画内容。 示例：画家给小熊留下了一幅油画，上面画了一片郁郁葱葱的森林，在画面的中央，小波波熊正惬意地躺在草地上，它的脚边围绕着几双色彩斑斓的花袜子，有的袜子还随风轻轻飘动，小熊的脸上洋溢着满足和快乐的笑容，在画面的远处，可以看到小动物们在森林里欢快地嬉戏。 第三部分 表达与交流 23. 任选一题，写一篇习作。 题目一：大自然就是一个奇妙的童话世界。看，一天，小蚂蚁爬出洞穴透气。突然，它看见满地的落叶，心想：树叶多像一艘小船啊！如果能坐在树叶上去远行，那该多好啊！于是，它选了一片叶子开始旅行……小蚂蚁在旅行中会有什么奇遇？它会怎么想？怎么做？结果怎么样？请你发挥想象，编写故事，题目自拟。不少于300字。 题目二：我们的生活多姿多彩：一次快乐的游戏，一节有趣的语文课，一次难忘的旅行……回忆本学期，选择一件令你印象最深刻的事情，先把这件事情的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，再写下来。题目自拟，不少于300字。 【答案】例文一： 小蚂蚁的树叶旅行 一天，阳光明媚，小蚂蚁爬出洞穴，想要透透气。它一抬头，看见满地的落叶，心中涌起一个奇妙的想法：树叶多像一艘小船啊！如果能坐在树叶上去远行，那该多有趣呢！ 小蚂蚁选了一片最宽大的叶子，小心翼翼地爬了上去。微风一吹，树叶小船轻轻飘了起来，带着小蚂蚁开始了它的旅行。 旅途中，小蚂蚁遇到了蝴蝶姐姐，蝴蝶姐姐热情地邀请它一起在花丛中跳舞。小蚂蚁高兴极了，但它更想继续它的探险，于是礼貌地谢绝了蝴蝶姐姐。接着，它又遇到了忙碌的蜜蜂哥哥，蜜蜂哥哥告诉它远方的花朵特别香甜，还分享了一点花蜜给小蚂蚁尝，让小蚂蚁对远方充满了期待。 小蚂蚁坐在树叶小船上，随着微风飘荡，它看到了蓝天白云，感受到了从未有过的自由。它飘过了小溪，越过了小山丘，每一处风景都让它惊叹不已。 就这样，树叶小船飘啊飘，小蚂蚁也看尽了沿途的风景。当树叶小船缓缓停下，小蚂蚁带着满满的回忆和期待回到了家。它迫不及待地告诉伙伴们它的奇遇，描述着它看到的美丽风景和遇到的有趣朋友。伙伴们都听得入了迷，羡慕不已，纷纷表示也想有一次这样的旅行。小蚂蚁心里美滋滋的，它知道，这次树叶旅行将成为它一生中最难忘的经历。 例文二： 难忘的校园运动会 本学期，有许多事情让我印象深刻，但最让我印象深刻，还是那次校园运动会上的接力赛。 那是一个阳光明媚的下午，操场上人声鼎沸，热闹非凡。 接力赛即将开始，我们班级的队员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。我作为其中的一员，心里既紧张又兴奋。比赛开始后，第一棒的同学像离弦的箭一样冲了出去，迅速将接力棒传给了下一位同学。就这样，接力棒在我们手中传递，每个人都拼尽全力，为班级争光。 轮到我接棒时，我深吸一口气，稳稳地接住棒，然后奋力向前冲去。耳边是同学们的加油声，眼前是终点线，我心中只有一个念头：不能辜负大家的期望！最终，我们班级凭借团队的默契和每个人的努力，获得了接力赛的亚军。 那一刻，我们欢呼雀跃，紧紧拥抱在一起。我深刻体会到了团队合作的力量，也感受到了成功的喜悦和自豪。 这次接力赛不仅让我体验到了运动的快乐，更让我明白了团队合作的重要性。它将成为我本学期中最难忘的瞬间，永远铭刻在我的记忆中。我相信，在未来的日子里，我会带着这份力量和信念，继续前行！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 题目一： 一、审题。 本题要求编写一个关于小蚂蚁利用树叶进行旅行的想象故事。故事需要包含小蚂蚁的奇遇、想法、做法以及结果。题目自拟，且字数不少于300字。 二、立意。 立意在于展现小蚂蚁的勇敢探索精神和对外界的无限好奇。通过小蚂蚁的树叶旅行，传达出对未知世界的向往、对友谊的珍视以及对自然之美的赞叹。同时，也可以体现小蚂蚁独立自主、勇于尝试的品质。 三、写作思路。 开头：简述背景，引出小蚂蚁及其树叶旅行的起因。 中间：叙述小蚂蚁在旅行中的奇遇经历，包括与动物朋友的互动和所见的自然美景。描绘小蚂蚁在旅行中遇到的挑战及克服过程。 结尾：描述小蚂蚁旅行结束后的心情和行动，如分享经历、展望未来旅行等。 题目二： 一、审题。 本题要求回忆本学期中一件印象最深刻的事情，并将其写下来。题目自拟，内容需要包含事情的过程，且字数不少于300字。在审题时，要明确这是一篇记叙文，需要围绕一个中心事件展开，注重细节描写和情感表达。 二、立意。 立意在于通过叙述一件本学期中印象深刻的事情，展现校园生活的多姿多彩，以及个人在其中的成长和感悟。通过具体事件的描述，传达出对生活的热爱、对友情的珍视、对挑战的勇气等积极向上的情感。 三、写作思路。 开头：简述本学期生活的丰富多彩，引出要叙述的印象深刻的事情。可以点明事情发生的时间、地点和背景，为后文的展开做铺垫。 中间：详细叙述事情的经过，包括起因、发展、高潮和结局。注重细节描写，如人物的动作、语言、心理等，使文章更加生动具体。在叙述过程中，可以穿插自己的感受和想法，展现个人的成长和感悟。 结尾：总结事情的意义和影响，强调其对自己印象深刻的原因。可以表达对未来的期待和展望，或者对相关人物和事情的感激之情。结尾要简洁明了，与开头相呼应，使文章结构完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 小学三年级语文试题 大自然是一本读不完的大书，里面藏着无穷的奥秘，今天，让我们跟随自然探秘小队队长小明，开启一段自然探秘的旅程吧！ 第一部分积累·运用 1. 小明在笔记本上写下了这句话，你也抄写一下吧，注意横平竖直，撇捺舒展，格式正确。 大自然是一本永远读不完的大书。 2. 一次亲近自然的郊游给小明留下了深刻的印象，下面让我们把小明的这次经历补充完整。 我们到山林wán shuǎ（ ），林中wù méng méng（ ）的，我们看树叶在风中tiào wǔ（ ），听鸟儿gē chàng（ ），蚂蚁chéng qún jié duì（ ）地搬运食物，林中的花儿sàn fā（ ）着幽香，小溪呢（ní ne）喃细语，此刻，我们兴（xīng xìng）致勃勃地欣赏着美景，实在是太měi miào（ ）了。 （1）看拼音，写词语。 （2）给加点字选择正确的读音，打上“√”。 3. 小明在笔记本上记录了一些动植物的名字，这些名字没有错别字的一项是（ ） A. 鹦鹉 波萝 B. 大虾 海鸥 C. 科蚪 鲨鱼 D. 浦公英 绒球花 4. 将下面的词语依次填入横线，最恰当的一项是（ ） 探秘小队____________地向山林深处走去，森林里____________的，竟然还有一只小猫在____________地睡大觉。 A 兴冲冲 懒洋洋 静悄悄 B. 静悄悄 懒洋洋 兴冲冲 C. 兴冲冲 静悄悄 懒洋洋 D. 懒洋洋 静悄悄 兴冲冲 5. 大自然的四季美景各有不同，读一读，感受大自然的美好，加点词语使用错误的一项是（ ） A. 冬天来了，雪花纷纷扬扬地飘落下来。 B. 深秋，整个枫叶林呈现出一派层林尽染的景象，美丽极了。 C. 夏天，荷花池分外迷人，碧绿的荷叶把水面遮盖得严严实实的，小鱼在阴凉的水里游来游去，快乐极了。 D. 春天到了，金桂飘香，鲜艳的花儿迎风绽放。 6. 探秘小队在休息的时候讨论了一道题，依据下面带有“口字旁”汉字的分类规律，将“咽、喵、唱”三个汉字填写到相应的括号中，正确的一项是（ ） ①嗡 咚（ ） ②咬 吃（ ） ③叫 喊（ ） A. ①咽 ②喵 ③唱 B. ①唱 ②喵 ③咽 C ①喵 ②咽 ③唱 D. ①唱 ②咽 ③喵 7. 大自然的声音总是丰富多彩的，下列诗句中没有描写声音的一项是（ ） A. 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 B. 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 C. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 D. 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 8. 下列选项说法不正确的一项是（ ） A. 《一个粗瓷大碗》中，通讯员给赵一曼盛的高粱米饭，被赵一曼倒回了锅里。 B. 《灰雀》通过几只灰雀将两个素不相识的人交织在一起，表现了列宁的善解人意和小男孩的诚实与天真。 C. 《手术台就是阵地》中赞扬了白求恩舍己救人，把中国人民的解放事业当成自己的事业的国际主义精神。 D. 小文有一道题不会，于是她向同桌请教：“喂，快点给我讲道题。” 9. 填空。 （1）大自然是一位艺术家。“风”是大自然的音乐家，“当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种____________”。“水”也是大自然的音乐家，“下雨的时候，他喜欢玩____________。____________，一场热闹的音乐会便开始了。” （2）大自然是一位诗人。“明月”会写诗：____________，潭面无风镜未磨。“青山”会写诗：____________，孤帆一片日边来。有的诗有“声”，你听——“________________________，歌声振林樾”；有的诗有“色”，你看——“____________，最是橙黄橘绿时”。 10．探秘小队在讨论读书的话题，我们一起加入他们吧。 10. 小明要推荐一本书，下图是这本书的目录（局部），根据提示，你知道他要推荐的书是（ ） 目录 1．《小红帽》……………… 2．《青蛙王子》…………… 3．《睡美人》……………… 4．《勇敢小裁缝》……… A. 《稻草人》 B. 《安徒生童话》 C. 《格林童话》 D. 《白雪公主和七个小矮人》 11. 同学们要根据“关键词卡”来猜猜童话故事中的人物，下列（ ）组的答案是正确的。 ① 王子 一粒豌豆 二十层床垫 ② 猎狗 倒影 一只天鹅 ③ 细竹枝 黄稻草 破扇子 ④ 舞鞋 王子 榛子树 A. 拇指姑娘、丑小鸭、稻草人、灰姑娘 B. 豌豆公主、丑小鸭、稻草人、白雪公主 C 拇指姑娘、夜莺、稻草人、灰姑娘 D. 豌豆公主、丑小鸭、稻草人、灰姑娘 12. 填空。 （1）探秘小队队员小红说：“读书让我明白了很多如何待人的道理。比如____________，不贰过；仁者爱人，____________。” （2）探秘小队队员小刚是一名三年级学生，他说：“这学期学了一篇课文《司马光》，这是一篇____________，我特别喜欢这一句‘____________，光持石击瓮破之，水迸，____________’语言很简洁，故事却很精彩。” 13. 大自然有很多美好的事物，让我们动笔写一写吧。 （1）花儿红得________________________________。 （2）蓝蓝的天空中飘着洁白的云朵，洁白的云朵下面是那美丽的校园，____________，____________。 第二部分阅读·鉴赏 让我们继续走进大自然，去探索奥秘吧。 阅读理解。 瑞雪 ①冬天，瑞雪来了，雪花飘飘洒洒，可爱极了。 ②雪花是美丽的。它洁白晶莹，玲珑剔（tī）透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落。看它漫天起舞，令人神思飘扬。古人把它比成飘忽的“柳絮”，盛开的“梨花”，它是多么值得人们吟咏赞美啊！ ③雪花是奇异的。每朵小雪花都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的六把小伞……真是千姿百态，美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生的精力，拍下了数千张雪花的照片，竟未发现两朵一样的雪花图案。 ④瑞雪是宝贵的。它能降低土温，冻死害虫。它又能湿润土质，使庄稼有充足的水分。它还含有很多营养物质，是庄稼的好肥料。“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，面对着白茫茫的大雪，有经验的老农眉开眼笑，连声说：“好雪！好雪！” ⑤瑞雪飘飘，银光闪耀，大地像铺上了白毯，变得分外妖娆（ráo），我们的生活充满了新的希望。 14. 根据文章内容填一填。 15. 小安读到题目“瑞雪”这个词，通过查字典，知道“瑞雪”意思是____________；文中“宛如”这个词，我通过找近义词的方法，知道了它的意思和____________这个词相近；读到“妖娆”这个词，联系上文，我知道它的意思是____________。 16. 古人把雪花比成飘忽的“柳絮”，这写出了雪花____________的特点；把雪花比成盛开的“梨花”，这写出了雪花____________的特点。（填序号） ①洁白晶莹 ②轻盈好看 ③图案精美 ④分外妖娆 17. 文中有许多有新鲜感的词句，请你按要求摘抄在积累卡上。 积累卡 有新鲜感的词语（2个） ______________________________ ______________________________ 有新鲜感的语句（1个） _____________________________________________ 阅读理解。 洗四十双袜子的小波波熊 ①小波波熊很喜欢穿花袜子，每天都必须要换一双花袜子。他又很讨厌洗袜子，可把他愁坏了。于是他一下子买了许多袜子，每天换下一双就扔在床底下。有一天，小波波熊没有袜子换了，只好从床底下掏出一箩筐的袜子，光着脚板，到河边洗袜子了。 ②洗啊洗，洗干净的袜子被晾在小树林里的细绳子上了。小波波熊数一数，一共有八十只袜子，整整四十双！ ③小波波熊洗完袜子，累极了。他就光着一双脚板，倒在细绳下的草地上睡着了。 ④这时，一只小獾走过这里。他瞧着细绳上有四十双花袜子，细绳下面还睡着一只光脚的熊。小獾说：“光脚的熊要这么多的袜子干什么？他准是个卖袜子的小贩。”小獾就取走了两双袜子，留下一包甜饼。 ⑤接着，一只小猩猩走过这里。他看着细绳上的（三十八双 四十双）袜子说：“光脚的小熊要这么多的袜子干什么？他一定是用来换东西的。”小猩猩取走了两双袜子，留下一堆苹果。 ⑥后来，一位小朋友经过这里，他看见细绳上有（四十双 三十六双）袜子，就说：“我的袜子破了，而这只光脚的小熊有那么多的袜子，让我拿走两双吧！”小朋友取走两双袜子，给小熊留下了许多汽水和果汁。 ⑦再后来，两只老鼠推着一车萝卜经过这里，看着光着脚睡觉的小波波熊，觉得他看见袜子变成萝卜会很高兴的。于是拿走六只袜子当口袋，留下一堆萝卜。 ⑧一位画家来森林里画画。他看着光着脚的小波波熊，认为他在开袜子展，于是拿走了两双特别好看的袜子，给小熊留下了一幅油画，上面画了…… 18. 联系上下文，在文中的括号中选择合适的答案，“√”画出来。 19. 小波波熊为什么要一次性洗四十双袜子？（ ） A. 因为它要学洗袜子。 B. 因为他没袜子换了。 C. 因为他是卖袜子的。 D. 因为他乐于助人。 20. 谁取走袜子？又留下了什么？根据短文内容，填一填。 21. 小波波熊喜欢换袜子，却不喜欢洗袜子，可见他非常（ ）。（填序号） ①聪明 ②勤快 ③懒惰 ④愚蠢 22. 画家拿走了两双特别好看的袜子，留给小波波熊的油画上可能画着的是______________________ 第三部分 表达与交流 23. 任选一题，写一篇习作。 题目一：大自然就是一个奇妙的童话世界。看，一天，小蚂蚁爬出洞穴透气。突然，它看见满地的落叶，心想：树叶多像一艘小船啊！如果能坐在树叶上去远行，那该多好啊！于是，它选了一片叶子开始旅行……小蚂蚁在旅行中会有什么奇遇？它会怎么想？怎么做？结果怎么样？请你发挥想象，编写故事，题目自拟。不少于300字。 题目二：我们的生活多姿多彩：一次快乐的游戏，一节有趣的语文课，一次难忘的旅行……回忆本学期，选择一件令你印象最深刻的事情，先把这件事情的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，再写下来。题目自拟，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$