精品解析：2025年安徽省池州市第三中学初中学业水平考试模拟（八）道德与法治试题

2025年安徽省池州市第三中学初中学业水平考试模拟（八） 道德与法治试题 注意事项： 1.道德与法治试卷满分80分，考试时间60分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共4页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考生答题时可参考道德与法治教科书及其他资料。请独立思考，诚信答题。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题(本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的) 1. 习近平总书记在给四川省南充市嘉陵区之江小学学生的回信中说，少年儿童是祖国的未来。把家乡建设好，把我国全面建成社会主义现代化强国，需要你们这一代人接力奋斗。希望同学们……努力成长为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。牢记习近平总书记叮嘱，作为当代少年儿童，我们应该（ ） ①练就过硬本领，锤炼品德修为 ②胸怀远大理想，自觉肩负使命 ③培养批判精神，敢于否定一切 ④依赖父母长辈，远离竞争环境 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查少年担当。 ①②：分析题文可知，习近平总书记多次强调青少年要努力学习本领、加强品德修养，这是成为栋梁之材的基础。胸怀理想、肩负使命是青少年参与强国建设的必然要求，符合社会主义核心价值观和民族复兴的目标。故①②符合题意； ③：批判精神需理性辩证，“敢于否定一切”过于绝对，不符合正确批判思维的要求。故③错误； ④：青少年应独立自强、积极面对竞争，而非依赖他人或逃避环境。故④错误； 故本题选A。 2. 玮玮上考场前，时刻提醒自己不要紧张，即使考差了，下次再努力也不迟。玮玮调节情绪的方法是（ ） A. 转移注意 B. 合理宣泄 C. 放松训练 D. 改变认知评价 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 D：改变认知评价是指通过调整对事件的看法或评价，来影响情绪反应。比如，把考试当作一次练习，而不是决定命运的大事，这样就能减轻焦虑。根据题文、结合所学可知，考差了下次再努力也不迟，这是通过改变认知评价来调节自己的情绪，故D符合题意； ABC：转移注意是指把注意力从引发情绪的事情上转移开，比如听音乐或者做别的事情。合理宣泄则是通过适当的方式发泄情绪，比如倾诉、运动等。放松训练则是通过深呼吸、冥想等方式让身体放松下来。而题目中的情况并不是转移注意力到其他活动，也不是在宣泄情绪，或者做具体的放松动作，而是通过改变对考试结果的看法来调节情绪，故ABC不符合题意； 故本题选D。 3. “微微总是独来独往，很少跟身边的小伙伴交流，也不爱参加集体活动，但上次听她一个同学说，她在网上很活跃，非常健谈，网友数量多得超出想象”……以上材料描绘出的青春期矛盾心理是（ ） A. 勇敢与怯懦 B. 反抗与依赖 C. 闭锁与开放 D. 自卑与自主 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春期矛盾心理的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，微微在跟网友聊得不亦乐乎，跟身边的小伙伴们却很少交流，即使有集体活动他也很少参加了，这体现了闭锁与开放的青春期矛盾心理，故C说法符合题意； A：勇敢与怯懦指青春期的孩子有时表现的很勇敢，有时又表现的害羞和懦弱，但题干中未能体现勇敢与怯懦，故A说法不符合题意； B：反抗与依赖指青春期的孩子产生强烈的成人感，期待独立自主，不想受成人干涉，但是内心并没有完全摆脱对成人的依赖，希望从成人那里得到理解、支持和尊重，但题干中未能体现反抗与依赖，故B说法不符合题意； D：自卑与自主不属于青春期矛盾心理，故D说法不符合题意； 故本题选C。 4. 李佳昊因为先天性左手缺失，从记事起，他便习惯性地将左手插在口袋里。后来，在小学老师的鼓励下，他逐渐学会正视自己的残疾，让左手从口袋里“跳”了出来。2024年高考，他以699分的高分顺利考入了清华大学。李佳昊的故事告诉我们（ ） ①自信自强，实现人生价值 ②战胜挫折，正确面对逆境 ③行己有耻，追求完美人生 ④独立思考，开发创造潜力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对待顺境和逆境的正确态度、自信自强。 ①：李佳昊正视残疾并取得优异成绩，展现出自信自强的精神，通过自身努力实现了人生价值，故①符合题意。 ②：他面对左手缺失的挫折，没有退缩，而是正确面对，积极战胜挫折，故②符合题意。 ③：题干中未体现“行己有耻”的相关内容，故③不符合题意。 ④：题干重点强调的是他面对挫折的态度和做法，而非独立思考和开发创造潜力，故④不符合题意。 故本题选A。 5. 学会过集体生活是我们青春成长的必由之路。但在集体生活中，成员之间难免会发生一些矛盾。当在集体中与他人发生矛盾冲突时，以下做法你认可的是（ ） A. 同而不和，顾全大局 B. 恃强凌弱，压服对方 C. 冷静处理，避免激化 D. 放弃原则，卑微求和 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确处理冲突。 C：与班集体中的同学发生冲突时，可以暂时冷静处理，以避免出现过度激化的僵局，故C说法正确； A：当在集体中与他人发生矛盾冲突时，我们应和而不同，顾全大局，故A说法错误； BD：“恃强凌弱，压服对方，放弃原则，卑微求和”都不是正确处理矛盾的方法，故BD说法错误； 故本题选C。 6. 2024世界制造业大会在安徽合肥开幕，来自合肥工业大学、安徽大学、合肥大学的300余名大学生化身青年志愿者，积极投身到翻译对接、接待引导、秩序维护等岗位中，开启了紧锣密鼓、有条不紊的服务保障工作。青年参加志愿服务活动（ ） ①体现了强烈的社会责任意识 ②有利于养成亲社会行为 ③提升了自身的社会实践能力 ④履行了服务社会的法定义务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对养成亲社会行为的途径、服务社会的意义的认识和理解。 ①②③：根据题干描述，青年志愿者参与志愿服务的活动体现了他们具有强烈的社会责任意识，同时志愿服务活动这有助于青年们养成亲社会行为，并且提升了自身的社会实践能力，故①②③说法正确； ④：服务社会并不是法定义务，故④说法错误； 故本题选A。 7. 王某某酒后驾驶二轮摩托车行驶至某路段时，被公安机关当场查获。经鉴定，王某某血液中乙醇含量为42mg/100ml，属于酒后驾驶机动车。之后，王某某被罚款1000元，暂扣机动车驾驶证6个月。本案中王某某违法行为和受到处罚的类型分别是（ ） A. 严重违法行为、刑罚处罚 B. 刑事违法行为、行政处分 C. 民事违法行为、民事责任 D. 行政违法行为、行政处罚 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对违法行为类别的正确认识。 D：题文中的王某某因为酒驾被罚款扣驾驶证，违反了行政管理法规，属于行政违法行为，最终受到了行政处罚，故D符合题意； A：王某某属于一般违法行为，受到的是行政处罚，不是刑罚处罚，故A不符合题意； B：王某某的行为没有造成严重的社会危害性，不属于犯罪行为，受到的是行政处罚，不是行政处分，故B不符合题意； C：王某某的行为没有违反民事法律法规，受到的是行政处罚，不是民事责任，故C不符合题意； 故本题选D。 8. 下面漫画体现了人大代表（ ） ①与群众密切联系 ②对人民负责 ③听取人民的意见 ④监督人民 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人大代表和人民的关系。 ①②③：依据教材知识，漫画中人大代表倾听民声、问需于民，体现了人大代表与群众密切联系，对人民负责，听取人民意见，故①②③说法正确； ④：人民监督人大代表，故④说法错误； 故本题选A。 9. 新素材“60岁以上老人坐火车优先安排下铺”“老人座位和同行人的座位就近安排”……铁路部门发布的这些政策（ ） ①违背平等原则 ②表明老人享有特权 ③符合正义要求 ④维护老人合法权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查制度保障公平。 ③④：“60岁以上老人坐火车优先安排下铺”“老人座位和同行人的座位就近安排”，符合正义要求，有利于维护老人合法权益，故③④说法正确； ①：符合不同情况差别对待的要求，故①说法错误； ②：任何人都没有特权，故②说法错误； 故本题选D。 10. 某市人民法院加强裁判文书公开、执行信息公开平台建设，充分利用信息化平台，在互联网上依法、全面、及时公布生效裁判文书。这一重要举措旨在（ ） ①促进科学立法 ②推动公正司法 ③实现严格执法 ④规范权力运行 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查全面依法治国、规范权力运行。 ②④：某市人民法院在互联网上依法、全面、及时公布生效裁判文书，旨在推动公正司法，规范权力运行，故②④说法正确； ①③：题干体现的是公正司法，没有体现科学立法、严格执法，故①③不符合题意； 故本题选D。 11. 新素材9月12日，习近平主席向2024年中国国际服务贸易交易会致贺信指出：“中国愿同世界各国一道，顺应经济全球化大趋势，共享机遇、共商合作、共促发展，为推动世界经济增长、增进各国人民福祉贡献力量。”这表明（ ） ①中国为促进世界发展贡献力量 ②中国坚持合作共赢的发展理念 ③世界发展全依靠中国经济发展 ④中国为促进世界发展不遗余力 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中国与世界共享机遇。 ①②：分析题文材料，中国愿同世界各国一道，顺应经济全球化大趋势，共享机遇、共商合作、共促发展，为推动世界经济增长、增进各国人民福祉贡献力量。这表明了中国为促进世界发展贡献力量；中国坚持合作共赢的发展理念，故①②说法正确； ③：这夸大了中国的作用，故③说法错误； ④：不遗余力的说法错误，中国为促进世界发展尽力而为，量力而行，故④说法错误； 故本题选A。 12. 中方愿在非洲实施30个基础设施联通项目，携手推进高质量共建“一带一路”，打造陆海联动、协同发展的中非互联互通网络。中方愿为非洲大陆自由贸易区建设提供帮助，深化物流和金融合作，助力非洲跨区域发展。中方实施这些行动是基于（ ） A. 国际关系民主化 B. 世界多极化 C. 经济全球化 D. 文化多样化 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查经济全球化的影响。 C：依据教材知识，经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，促进资源利用更加合理有效。经济全球化使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。因此中国在非洲实施基础设施联通项目、深化物流和金融合作等行动的实施，是基于经济全球化，故C符合题意； ABD：国际关系民主化、世界多极化、文化多样化不是中方实施的这些行动的依据，故ABD不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题(本题共5小题，共56分) 13. 【集体利益，自觉维护】 乐乐发现自己班级卫生责任区内有纸屑等垃圾，趁人不注意，将其扔到隔壁班责任区内。针对乐乐的行为，同学们这样说： 请你简要评析甲、乙两位同学的看法。 【答案】甲同学看法错误，乙同学看法正确。乐乐这一做法违背了诚信的要求，是不文明的行为，侵害了隔壁班的利益，我们每个人生活在不同的集体之中，乐乐的行为看似对本班集体有益，实则损害了本班集体的形象和利益，也损害了学校这个大集体的利益，最终不利于集体建设，乐乐应该将纸屑等垃圾扔到垃圾桶里，自觉承担关爱集体的责任。 【解析】 【分析】考点考查：排解集体角色冲突的策略、在集体共建中尽责、坚持集体主义原则。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：乐乐把本班卫生责任区内的垃圾，扔到隔壁班的责任区内，这一做法值得点赞，维护了班集体的利益； 观点②：乐乐把本班卫生责任区内的垃圾，扔到隔壁班的责任区内，这一做法既有损自身形象，也不利于集体建设。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：排解集体角色冲突的策略； 论据②：在集体共建中尽责、坚持集体主义原则。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据①：排解集体角色冲突的策略； 论据②：在集体共建中尽责、坚持集体主义原则。 第四步：整合信息，组织答案。 14. 【法安天下，德润人心】 2024年8月15日，《人民日报》刊发《坚持宽严相济 做好轻罪治理》。文章指出，日前，最高人民检察院发布2024年1月至6月全国检察机关主要办案数据。其中显示，全国检察机关受理审查起诉各类犯罪中，轻罪案件占比高，因犯罪情节轻微不起诉、判处三年有期徒刑以下刑罚的轻罪案件占比超过85%。可以说，轻罪案件已成为犯罪治理的主要对象。从“治罪”到“治理”，关键是做好涉案人员的管理教育帮扶。 （1）结合材料，说说“坚持宽严相济，做好轻罪治理”是出于怎样的考量。 （2）感受司法善意，提升法治素养。你觉得青少年应该如何做到遵纪守法? 【答案】（1）厉行法治，坚持德治与法治相结合；以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用；坚持良法善治，人民群众更能感受到公平正义等。 （2）树立法治意识，知道什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果；遵守法律法规，依法表达自身合法的诉求和愿望，自觉维护他人和集体的合法权益；养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查：道德与法律的关系、厉行法治 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家。需要运用道德与法律的关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：坚持宽严相济，做好轻罪治理→可链接德治与法治相结合；强化法律对道德建设的促进作用；强化道德对法治文化的支撑作用；坚持良法善治； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用厉行法治的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从“治罪”到“治理”，关键是做好涉案人员的管理教育帮扶→可链接树立法治意识、遵守法律法规、养成尊法学法守法用法的习惯等； 第三步：整合信息，组织答案。 15. 【透视网络现象，规范行业生态】 2024年11月25日，某媒体披露某带货主播麦某在直播间虚假宣传，把保健产品吹成“神药”，其直播时暗示产品能消瘤治癌，引发关注。 近年来，直播带货行业爆炸式发展，在网络购物热潮下，诸多乱象不断滋生。多名头部主播带货接连“翻车”，从虚假宣传到质量以次充好、以假乱真，这次的“麦某带货事件”再一次把直播带货行业推上风口浪尖。 （1）结合材料，说说直播带货行业爆炸式发展会对经济产生哪些积极影响。 （2）结合材料，谈谈如何规范网络直播带货行为。 【答案】（1）促进物资流动，增强经济发展活力；为中小企业和个体经营者提供了新的销售渠道，有助于拓宽市场，增加收入；促进了物流、支付等相关产业的发展，带动了就业；促进互联网经济的发展；推动地方经济发展和精准扶贫等。 （2）国家层面：出台直播带货行业标准，完善相关的法律法规；平台层面：直播平台要切实履行主体责任，建立完善的内容审核机制；政府层面：制定消费者权益保护措施，保障消费者合法权益，相关部门加强对直播带货行为的监管，维护市场秩序；社会层面：通过媒体宣传，提高消费者对直播带货的认识，促使消费者理性消费，提高识别潜在风险的能力；等等。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用、厉行法治的要求。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为社会，需要运用网络的作用的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：直播带货行业爆炸式发展→可链接增强经济发展活力、提供了新的销售渠道、促进了物流、支付等相关产业的发展、促进互联网经济的发展、推动地方经济发展和精准扶贫等。  第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用厉行法治的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：多名头部主播带货接连“翻车”，从虚假宣传到质量以次充好、以假乱真→可链接国家完善相关的法律法规+平台要切实履行主体责任+政府加强对直播带货行为的监管+社会加强宣传，提高消费者对直播带货的认识等等。  第三步：整合信息，组织答案。 16. 【关注家乡发展，建设美好安徽】 材料一 2024年上半年，安徽全省新能源汽车产量达62.1万辆，同比增长81.4%，占全国比重的12.6%。每8辆新能源汽车，就有1辆是“安徽造”。 （1）结合材料一，从不同角度说说安徽着力发展新能源汽车是基于哪些考虑。 材料二 中国共产党安徽省第十一届委员会第七次全体会议提出，打造具有重要影响力的科技创新策源地实现新提升，在高水平创新型省份建设上当先锋。 （2）结合材料二，请你就如何建设高水平创新型省份给当地政府提几点建议。 材料三 合肥市建立急需紧缺人才认定机制、马鞍山市设立“产业工程师学院”、亳州市设立全省首单人才年金、滁州市推进与高校“人才强市合伙人”建设……安徽各地着力涵养“近悦远来”的人才生态。 （3）综合材料一、二，并结合材料三中我省各地人才工作的重点，为把自己培养成上述“人才”，我们要尽早做好人生规划。请你为此设计一份规划书。要求：贴合材料主题，用语规范，符合实际，列出提纲即可。限50字以内。 【答案】（1）节能减排、绿色发展；转变发展方式，实现高质量发展；培育新的经济增长点，促进经济增长；节约生活成本，满足人民群众美好生活需要等。 （2）搭建有利于创新的活动平台和融资平台；营造有利于创新的舆论氛围和法治环境；尊重和保护知识产权；培养和引进创新型人才；加大对科技创新的投入力度等。 （3）从社会需要和自身实际出发，确立成长目标；参与创新实践，开发创造潜力；学习科技知识，努力成为技能人才等。 【解析】 【分析】考点考查：绿色发展、高质量发展、建设创新强国、弘扬创新精神 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用绿色发展、高质量发展的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：安徽全省新能源汽车产量高，在全国占比大→可链接节能减排、绿色发展；转变发展方式，实现高质量发展；培育新的经济增长点，促进经济增长；节约生活成本，满足人民群众美好生活需要等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用建设创新强国的知识，从建议类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：打造具有重要影响力的科技创新策源地实现新提升，在高水平创新型省份建设上当先锋→可链接建设创新强国的举措； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用弘扬创新精神的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：新能源汽车的生产；建设创新强国；安徽各地着力涵养“近悦远来”的人才生态→可链接从社会需要和自身实际出发，确立成长目标；参与创新实践，开发创造潜力；弘扬创新精神等； 第三步：整合信息，组织答案。 17. 【培育爱国情感，增进国家认同】 岁月如歌，征途如虹。2024年，在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期，我们迎来了中华人民共和国75周年华诞。复兴中学九年级的同学们在道德与法治老师带领下，开展了探究活动。请你参与其中，并完成下列要求。 ★精神谱系，永放光芒 抗美援朝精神 雷锋精神 抗洪精神 新时代北斗精神 （1）请说说这些“永放光芒”的中国共产党人的“精神谱系”之源是什么。 ★国之栋梁，以身许国 人物故事一 邓稼先的成就，也纳入了美国政府的视线，他们打算用更好的科研条件、生活条件把他留在美国，他的老师也希望他留在美国，同校好友也挽留他，但邓稼先婉言谢绝了。1950年10月，他怀着一颗报效祖国的赤子之心，放弃了优越的工作条件和生活环境，和二百多位专家学者一起回到国内。 人物故事二 十年研制、两年归零，换来一朝飞行成功。那不是一刹那的光阴，对于一群年轻的航天人来说，为一个型号许下十多年，几乎等于要付出整个青春。国家卓越工程师奖获得者、长征五号运载火箭总指挥王珏说：“大火箭值得我们付出最好的年华。” （2）七十五年来，时代不同，科学家的坚守不变。阅读两则人物故事，分别说说其对我们青少年学生的成长有何启迪。 ①人物故事一：________。 ②人物故事二：________。 ★大国外交，彰显担当 同舟共济、患难与共是中华民族的传统美德。20世纪50年代，新中国在百废待兴的困境下对外提供援助伊始，国际主义和人道主义精神便成为中国援助的根本出发点。在70余年的对外援助历程中，中国总在第一时间帮助有需要的国家应对自然灾害、难民危机、粮食危机等各类灾难。人道主义援助日渐成为中国应对全球挑战、参与全球治理的崭新名片。 在讨论会上，安安同学说，人道主义援助对世界有利，对中国有益。 （3）结合材料，请你运用教材知识，对安安的观点加以论证。 ★天下之责，吾辈担当 “天下兴亡，匹夫有责”，这一名句震古烁今。在活动收获分享会上，同学们纷纷表示，要弘扬“天下兴亡我有责”的担当精神，助力成长与前行。 （4）综合本次活动内容，请以“天下兴亡我有责”为主题，从对国家、对社会、对世界三个角度中任选两个，为本次活动写一个小结。要求：贴合主题，符合题意，内容完整，用语规范。限30字以内。 【答案】（1）伟大建党精神。 （2） ①. 人的命运与国家的命运息息相关，坚持国家利益至上，将个人梦融入中国梦。 ②. 只有奋斗的人生才称得上幸福的人生，新时代是奋斗者的时代。 （3）中国人道主义援助能够帮助相关国家应对各类灾难，促进世界发展，缩小发展差距，增强相关国家发展能力，弘扬全人类共同价值，构建人类命运共同体。中国人道主义援助有助于展示我国负责任的大国形象，为我国发展赢得良好外部环境。 （4）对国家：增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神。对社会：积极参与社会实践，培养社会责任感。对世界：积极关切人类问题和世界局势。 【解析】 【分析】考点考查：伟大建党精神、坚持国家利益至上、发扬奋斗精神、中国担当、青少年的担当 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治观念、道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用伟大建党精神的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：抗美援朝精神、雷锋精神、抗洪精神、北斗精神等中国共产党人的“精神谱系”之源→可链接伟大建党精神； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用坚持国家利益至上、发扬奋斗精神的有关知识，从启迪类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：邓稼先放弃了优越的工作条件和生活环境，和二百多位专家学者一起回到国内报效祖国→可链接坚持国家利益至上、将个人梦融入中国梦； 关键词②：国家卓越工程师奖获得者、长征五号运载火箭总指挥王珏说：“大火箭值得我们付出最好的年华→可链接只有奋斗的人生才称得上幸福的人生，新时代是奋斗者的时代； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家。需要运用中国担当的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人道主义援助对世界有利，对中国有益→可链接帮助相关国家应对各类灾难，构建人类命运共同体、展示我国负责任的大国形象、赢得良好外部环境； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年。需要运用少年的担当的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们要弘扬“天下兴亡我有责”的担当精神→可链接增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神；积极参与社会实践，培养社会责任感；积极关切人类问题和世界局势； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年安徽省池州市第三中学初中学业水平考试模拟（八） 道德与法治试题 注意事项： 1.道德与法治试卷满分80分，考试时间60分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共4页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考生答题时可参考道德与法治教科书及其他资料。请独立思考，诚信答题。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题(本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的) 1. 习近平总书记在给四川省南充市嘉陵区之江小学学生的回信中说，少年儿童是祖国的未来。把家乡建设好，把我国全面建成社会主义现代化强国，需要你们这一代人接力奋斗。希望同学们……努力成长为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。牢记习近平总书记叮嘱，作为当代少年儿童，我们应该（ ） ①练就过硬本领，锤炼品德修为 ②胸怀远大理想，自觉肩负使命 ③培养批判精神，敢于否定一切 ④依赖父母长辈，远离竞争环境 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 2. 玮玮上考场前，时刻提醒自己不要紧张，即使考差了，下次再努力也不迟。玮玮调节情绪的方法是（ ） A. 转移注意 B. 合理宣泄 C. 放松训练 D. 改变认知评价 3. “微微总是独来独往，很少跟身边的小伙伴交流，也不爱参加集体活动，但上次听她一个同学说，她在网上很活跃，非常健谈，网友数量多得超出想象”……以上材料描绘出的青春期矛盾心理是（ ） A. 勇敢与怯懦 B. 反抗与依赖 C. 闭锁与开放 D. 自卑与自主 4. 李佳昊因为先天性左手缺失，从记事起，他便习惯性地将左手插在口袋里。后来，在小学老师的鼓励下，他逐渐学会正视自己的残疾，让左手从口袋里“跳”了出来。2024年高考，他以699分的高分顺利考入了清华大学。李佳昊的故事告诉我们（ ） ①自信自强，实现人生价值 ②战胜挫折，正确面对逆境 ③行己有耻，追求完美人生 ④独立思考，开发创造潜力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 学会过集体生活是我们青春成长的必由之路。但在集体生活中，成员之间难免会发生一些矛盾。当在集体中与他人发生矛盾冲突时，以下做法你认可的是（ ） A. 同而不和，顾全大局 B. 恃强凌弱，压服对方 C. 冷静处理，避免激化 D. 放弃原则，卑微求和 6. 2024世界制造业大会在安徽合肥开幕，来自合肥工业大学、安徽大学、合肥大学的300余名大学生化身青年志愿者，积极投身到翻译对接、接待引导、秩序维护等岗位中，开启了紧锣密鼓、有条不紊的服务保障工作。青年参加志愿服务活动（ ） ①体现了强烈的社会责任意识 ②有利于养成亲社会行为 ③提升了自身的社会实践能力 ④履行了服务社会的法定义务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 王某某酒后驾驶二轮摩托车行驶至某路段时，被公安机关当场查获。经鉴定，王某某血液中乙醇含量为42mg/100ml，属于酒后驾驶机动车。之后，王某某被罚款1000元，暂扣机动车驾驶证6个月。本案中王某某违法行为和受到处罚的类型分别是（ ） A. 严重违法行为、刑罚处罚 B. 刑事违法行为、行政处分 C. 民事违法行为、民事责任 D. 行政违法行为、行政处罚 8. 下面漫画体现了人大代表（ ） ①与群众密切联系 ②对人民负责 ③听取人民的意见 ④监督人民 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 9. 新素材“60岁以上老人坐火车优先安排下铺”“老人座位和同行人的座位就近安排”……铁路部门发布的这些政策（ ） ①违背平等原则 ②表明老人享有特权 ③符合正义要求 ④维护老人合法权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 某市人民法院加强裁判文书公开、执行信息公开平台建设，充分利用信息化平台，在互联网上依法、全面、及时公布生效裁判文书。这一重要举措旨在（ ） ①促进科学立法 ②推动公正司法 ③实现严格执法 ④规范权力运行 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 11. 新素材9月12日，习近平主席向2024年中国国际服务贸易交易会致贺信指出：“中国愿同世界各国一道，顺应经济全球化大趋势，共享机遇、共商合作、共促发展，为推动世界经济增长、增进各国人民福祉贡献力量。”这表明（ ） ①中国为促进世界发展贡献力量 ②中国坚持合作共赢的发展理念 ③世界发展全依靠中国经济发展 ④中国为促进世界发展不遗余力 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 12. 中方愿在非洲实施30个基础设施联通项目，携手推进高质量共建“一带一路”，打造陆海联动、协同发展的中非互联互通网络。中方愿为非洲大陆自由贸易区建设提供帮助，深化物流和金融合作，助力非洲跨区域发展。中方实施这些行动是基于（ ） A. 国际关系民主化 B. 世界多极化 C. 经济全球化 D. 文化多样化 二、非选择题(本题共5小题，共56分) 13. 【集体利益，自觉维护】 乐乐发现自己班级卫生责任区内有纸屑等垃圾，趁人不注意，将其扔到隔壁班责任区内。针对乐乐的行为，同学们这样说： 请你简要评析甲、乙两位同学的看法。 14. 【法安天下，德润人心】 2024年8月15日，《人民日报》刊发《坚持宽严相济 做好轻罪治理》。文章指出，日前，最高人民检察院发布2024年1月至6月全国检察机关主要办案数据。其中显示，全国检察机关受理审查起诉各类犯罪中，轻罪案件占比高，因犯罪情节轻微不起诉、判处三年有期徒刑以下刑罚的轻罪案件占比超过85%。可以说，轻罪案件已成为犯罪治理的主要对象。从“治罪”到“治理”，关键是做好涉案人员的管理教育帮扶。 （1）结合材料，说说“坚持宽严相济，做好轻罪治理”是出于怎样的考量。 （2）感受司法善意，提升法治素养。你觉得青少年应该如何做到遵纪守法? 15. 【透视网络现象，规范行业生态】 2024年11月25日，某媒体披露某带货主播麦某在直播间虚假宣传，把保健产品吹成“神药”，其直播时暗示产品能消瘤治癌，引发关注。 近年来，直播带货行业爆炸式发展，在网络购物热潮下，诸多乱象不断滋生。多名头部主播带货接连“翻车”，从虚假宣传到质量以次充好、以假乱真，这次的“麦某带货事件”再一次把直播带货行业推上风口浪尖。 （1）结合材料，说说直播带货行业爆炸式发展会对经济产生哪些积极影响。 （2）结合材料，谈谈如何规范网络直播带货行为。 16. 【关注家乡发展，建设美好安徽】 材料一 2024年上半年，安徽全省新能源汽车产量达62.1万辆，同比增长81.4%，占全国比重的12.6%。每8辆新能源汽车，就有1辆是“安徽造”。 （1）结合材料一，从不同角度说说安徽着力发展新能源汽车是基于哪些考虑。 材料二 中国共产党安徽省第十一届委员会第七次全体会议提出，打造具有重要影响力的科技创新策源地实现新提升，在高水平创新型省份建设上当先锋。 （2）结合材料二，请你就如何建设高水平创新型省份给当地政府提几点建议。 材料三 合肥市建立急需紧缺人才认定机制、马鞍山市设立“产业工程师学院”、亳州市设立全省首单人才年金、滁州市推进与高校“人才强市合伙人”建设……安徽各地着力涵养“近悦远来”的人才生态。 （3）综合材料一、二，并结合材料三中我省各地人才工作的重点，为把自己培养成上述“人才”，我们要尽早做好人生规划。请你为此设计一份规划书。要求：贴合材料主题，用语规范，符合实际，列出提纲即可。限50字以内。 17. 【培育爱国情感，增进国家认同】 岁月如歌，征途如虹。2024年，在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期，我们迎来了中华人民共和国75周年华诞。复兴中学九年级的同学们在道德与法治老师带领下，开展了探究活动。请你参与其中，并完成下列要求。 ★精神谱系，永放光芒 抗美援朝精神 雷锋精神 抗洪精神 新时代北斗精神 （1）请说说这些“永放光芒”的中国共产党人的“精神谱系”之源是什么。 ★国之栋梁，以身许国 人物故事一 邓稼先的成就，也纳入了美国政府的视线，他们打算用更好的科研条件、生活条件把他留在美国，他的老师也希望他留在美国，同校好友也挽留他，但邓稼先婉言谢绝了。1950年10月，他怀着一颗报效祖国的赤子之心，放弃了优越的工作条件和生活环境，和二百多位专家学者一起回到国内。 人物故事二 十年研制、两年归零，换来一朝飞行成功。那不是一刹那的光阴，对于一群年轻的航天人来说，为一个型号许下十多年，几乎等于要付出整个青春。国家卓越工程师奖获得者、长征五号运载火箭总指挥王珏说：“大火箭值得我们付出最好的年华。” （2）七十五年来，时代不同，科学家的坚守不变。阅读两则人物故事，分别说说其对我们青少年学生的成长有何启迪。 ①人物故事一：________。 ②人物故事二：________。 ★大国外交，彰显担当 同舟共济、患难与共是中华民族的传统美德。20世纪50年代，新中国在百废待兴的困境下对外提供援助伊始，国际主义和人道主义精神便成为中国援助的根本出发点。在70余年的对外援助历程中，中国总在第一时间帮助有需要的国家应对自然灾害、难民危机、粮食危机等各类灾难。人道主义援助日渐成为中国应对全球挑战、参与全球治理的崭新名片。 在讨论会上，安安同学说，人道主义援助对世界有利，对中国有益。 （3）结合材料，请你运用教材知识，对安安的观点加以论证。 ★天下之责，吾辈担当 “天下兴亡，匹夫有责”，这一名句震古烁今。在活动收获分享会上，同学们纷纷表示，要弘扬“天下兴亡我有责”的担当精神，助力成长与前行。 （4）综合本次活动内容，请以“天下兴亡我有责”为主题，从对国家、对社会、对世界三个角度中任选两个，为本次活动写一个小结。要求：贴合主题，符合题意，内容完整，用语规范。限30字以内。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $