项目一 探讨信息技术对社会发展的影响说课及试讲课件-2024-2025学年沪科版（2019）高中信息技术必修二

信 息 术 的 发 技 汇报人：34组 展 及 影 响 其 目 录 菩提本无树，明镜亦非台。 本来无一物，何处惹尘埃？ 教材介绍与分析 教学目标 教学重难点 教学过程 流程与板书 教学反思 2 第壹章 教材介绍与分析 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载饥载渴。我心伤悲，莫知我哀。 3 教材 此次课程选自必修二第一单元 走进“全新”信息社会 项目一 探讨信息技术对社会发展的影响——认识信息社会 第一课时 调研信息技术的发展及其影响 本节的主要内容是信息技术的概念、发展及其影响。通过对本节内容的学习，学生可以了解信息技术的基本概念，感受由于信息技术的发展应用从而引发在自己身边的变化或影响，同时通过寻本溯源了解信息技术的过去、现在与未来，激发对信息社会生活的关注与向往。 分析 4 第贰章 教学目标 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载饥载渴。我心伤悲，莫知我哀。 5 目标 知识与技能： ①列举信息技术的应用实例； ②初步了解信息技术的发展历程和影响。 过程与方法： ①初步掌握根据任务的要求，确定信息的基本概念； ②调查、研究信息技术的发展。 ③掌握辩证的思维方法，分析信息技术对社会的影响。 情感态度与价值观： ①结合本节案例分析，探讨信息技术对社会发展，科技进步和个人学习生活等方面的影响，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养合作解决问题的能力。 ②合理使用信息技术，使学生养成良好的上网习惯和意识。 6 第叁章 教学重难点 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载饥载渴。我心伤悲，莫知我哀。 7 重难点 重点 教学难点 1.信息技术概念的理解 2.信息技术、计算机技术、网络技术、与通信技术区别与联系 3.信息技术对社会发展的影响 教学重点 1.掌握什么是信息技术 2.信息技术的发展及其影响 8 销售额 第一季度 第二季度 第三季度 60 30 10 第肆章 教学过程 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载饥载渴。我心伤悲，莫知我哀。 9 新课导入 “ ” 根据生活现象，引例导入 网约车示例导入 10 思考 网约车手机应用上看到的地图、车辆等都是现实世界在虚拟世界（数字世界）中的映射。你能说说在用网约车平台预约出租车的过程中，现实和虚拟如何交互来完成任务的吗？ ２． 你知道信息技术改变人们生活与社会生产方式的哪些例子？这些例子中利用了哪些信息技术？ 11 概念讲述 壹 贰 叁 肆 基本概念 其他含义 应用范围 技术分类 相关思考引出信息技术概念 12 活动 在网上找一篇30年前高中英语课上学过的一篇科幻小《At Home In The Future》，从以前的课本当中，探究信息技术发展的跨度。 阅读探究 13 活动 壹 贰 叁 文章中提到未来家庭的两件事情,现在实现了吗? 分别是现在的什么技术? 阅读课文《At Home In The Future》思考探究以下问题: 文章中描述的未来设备和现在哪些设备比较类似? 文章中描述的应用技术和现在应用的技术是一样 的吗?为什么? 14 活动 给出一些关于信息技术的图片，并让学生们思考问题： 1.所给出的图片上哪些是信息，属于信息技术的发展的产物吗？ 2.如果是，请给这些图片按照时间的顺序进行排序。 图片排序 通过活动，引出发展过程相关知识，并对信息技术的发展进行知识的讲解。 15 课后作业 课后作业 分小组，各小组成员在公共服务、工业生产、农业、商业、教育、健康医疗、科技创新等领域中选择1~2个领域，通过至少两种方式进行调研，探讨信息技术在这些领域中的应用。 绘制图表记录下调研报告，最后，以小组的形式，每个小组提交一份题名为“信息技术对社会发展的影响”的研究报告，并标注每个小组成员的任务和成果。 16 第伍章 流程与板书 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载饥载渴。我心伤悲，莫知我哀。 17 教学流程 01 02 03 04 情景设计，导入课堂 探究新知，概念讲述 设置活动，纵向对比 巩固新知，激励学生 05 06 设置问题，引发思考 课堂总结，课后延伸 18 信息技术 1.基本概念 信息技术（Information Technology，简称IT），是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。即指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法。 2.其他含义 广义而言 中义而言 狭义而言 4.应用范围 信息技术的研究包括科学，技术，工程以及管理等学科，这些学科在信息的管理，传递和处理中的应用，相关的软件和设备及其相互作用。 3.技术分类 按表现形态的不同 按工作流程中基本环节的不同 日常用法中，有人按使用的信息设备不同 按技术的功能层次不同 第陆章 教学反思 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载饥载渴。我心伤悲，莫知我哀。 20 教学反思 1. 通过时间的纵向对比，转换时空，创设情境，激发同学们的学习热情和探究欲望 2. 通过根据自身经验，使同学们将信息社会的未来与自己的未来相结合，引发深度思考 3. 应该留给学生更充裕的时间去阅读，思考 4. 信息科技进步的意义与责任的教育还需要放大格局近一步升华 收获与不足 21 信 息 术 的 发 技 展 及 影 响 其 新课导入 乘坐出租车是城市里常见的一种出行方式。那你现在是如何叫出租车的？你知道以前是怎样叫车的吗？呼叫出租车这么一个简单的行为，也随着信息技术的发展而不断发生着变化。最初，乘客采用招手的方式看到有出租车经过就招手示意。出租车司机不能准确知道哪里有顾客，只能通过巡游方式揽客。这样供应和需求的信息不能顺利地相互传送，导致出租车方增加运输成本，乘客方浪费时间，对整个社会来说还无谓增加交通量，浪费能源。 23 新课导入 随着移动互联网、卫星定位系统等信息技术的发展，网络预约出租车平台(简称“网约车平台”)出现了，它利用卫星定位系统采集乘客和司机的位置信息。乘客使用智能手机的乘客端手机应用(App)，输入目的地，可以即刻发出用车需求信息。出租车司机使用智能手机的司机端手机应用，可以方便地获得附近的用车需求信息，做出应答，并根据位置定位信息准确找到乘客。乘客通过自己的手机终端，可以清楚地看到出租车的车牌、即时位置等信息，还能跟出租车司机即时通信。 24 思考 从上面这个案例可以看到，信息技术的发展，正在逐渐改变人们工作、学习和生活的行为习惯与思维方式。信息技术也日益与传统产业深度融合，广泛渗透到人类社会的各个方面，成为社会发展、科技创新的重要驱动力。 网约车手机应用上看到的地图、车辆等都是现实世界在虚拟世界（数字世界）中的映射。你能说说在用网约车平台预约出租车的过程中，现实和虚拟如何交互来完成任务的吗？ ２． 你知道信息技术改变人们生活与社会生产方式的哪些例子？这些例子中利用了哪些信息技术？ 25 概念讲述 壹 贰 叁 肆 基本概念 信息技术（Information Technology，简称IT），是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。即指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法。 其他含义 广义而言，信息技术是指能充分利用与扩展人类信息器官功能的各种方法、工具与技能的总和。中义而言，信息技术是指对信息进行采集、传输、存储、加工、表达的各种技术之和。狭义而言，信息技术是指利用计算机、网络、广播电视等各种硬件设备及软件工具与科学方法，对文图声像各种信息进行获取、加工、存储、传输与使用的技术之和。 应用范围 信息技术的研究包括科学，技术，工程以及管理等学科，这些学科在信息的管理，传递和处理中的应用，相关的软件和设备及其相互作用。信息技术的应用包括计算机硬件和软件、网络和通讯技术、应用软件开发工具等。计算机和互联网普及以来，人们日益普遍的使用计算机来生产、处理、交换和传播各种形式的信息 。 技术分类 按表现形态的不同，信息技术可分为硬技术（物化技术）与软技术（非物化技术）。 按工作流程中基本环节的不同，信息技术可分为信息获取技术、信息传递技术、信息存储技术、信息加工技术及信息标准化技术。 按技术的功能层次不同，可将信息技术体系分为基础层次的信息技术，支撑层次的信息技术、主体层次的信息技术，应用层次的信息技术。 26 活动 30年前高中英语课上学过的一篇科幻小《At Home In The Future》。 它想象了未来家庭的两个生活场景：远程医疗，远程购物。 阅读探究 27 活动 壹 贰 叁 文章中提到未来家庭的两件事情,现在实现了吗? 分别是现在的什么技术? 阅读课文《At Home In The Future》思考探究以下问题: 文章中描述的未来设备和现在哪些设备比较类似? 文章中描述的应用技术和现在应用的技术是一样 的吗?为什么? 28 活动 给出一些图片，思考并完成以下问题： 1.所给出的图片上哪些是信息，属于信息技术的发展的产物吗？ 2.如果是，请给这些图片按照时间的顺序进行排序。 图片排序 29 发展过程 第一次信息技术革命是以语言的产生和应用为特征的。语言的产生是历史上最伟大的信息技术革命，它成为人类社会化信息活动的首要条件。是猿到人的标志。 第二次信息技术革命是以文字、纸张的产生和使用为特征。没有文字，人类文明就不能很好地流传下来。首次超越了时间和空间的局限。 第三次信息技术革命是以印刷术的发明为特征。它的发明解脱了古人手抄多遍的辛苦，同时也避免了因传抄多次而产生的各种错误。使信息可以大量生产，扩大了信息交流的范围。 30 发展过程 第四次信息技术革命是以电信传播技术的发明为特征的。我们今天能够方便地使用电报和电话与远方的亲友联系，都是靠它来服务的。信息传递效率一次发生了质的飞跃。 第五次信息技术革命是以电子计算机和通讯卫星的出现为特征的。信息的处理速度、传递速度惊人提高。电子计算机的广泛使用，通讯卫星发射升空以及计算机网络系统遍布全球，使信息的收集、处理、存储、传递、应用等方面都达到了空前发达的程度。现在，全球正在成为一个信息共享的网络村。 31 影响 信息技术对社会的影响 信息技术的广泛应用，极大地促进了传统产业的转型升级，使得劳动生产率进一步提高。当前，信息技术正在向制造业、农业、能源、保等产业加速渗透融合，出现了许多新模式、新业态。集成多种信息技术的机器人，其应用范围不扩大，如机器人配药可以使医院静脉药物配置进入更精准、安全、智能的时代。 信息技术使人们可以享受便利和高效的数字化生活，满足学习、工作、生活的个性化、自主性需求，提高工作和学习效率等。例如，网络社交可以让人们随时随地交流、分享信息；网络购物让消费者足不出户购买到自己心仪的商品；移动支付可以让人们在餐厅结账、商场购物或乘坐公交时便捷地支付款项；远程直播让孩子们能观看千里之外的优质课程；网上课堂可以让大众随时随地进行自主化和个性化的学习…… 32 影响 信息技术对社会的影响 信息技术的发展也产生了数字鸿沟，信息技术发达地区和不发达地区的发展差距会越来越大。另外，人们过度使用智能手机和网络社交媒体，也会导致很多“低头族”沉溺网络而身心受损等。 33 影响 信息技术可以助力各领域的科技创新，改善科研条件和手段，不断提高科研工作效率，提升自主创新研发能力。从“天舟一号”发射成功到国产航母出坞下水，从可燃冰试采成功到“复兴号”高铁首发……一连串重大科技创新成果不断刷新“中国高度”。在这些科技创新的背后，虚拟仿真、3D打印、大数据分析、人工智能等信息技术为高速运算、仿真模拟、海量存储、数据挖掘、智能控制、人机交互等提供了有力支撑。 34 寄语 梦想征程，星辰大海 这就是信息技术、信息科技的魅力所在，它会用你闻所未闻的姿态颠覆你的生活，影响你的生活，让你无时无刻都觉得有新鲜的事物在你身边发生。所以，未来不可预测，但是可以知道的是，在这条高速公路上，我们正在提速飞奔向前，我们不会也不能停下脚步。因为，我们的梦想是征服星辰大海！ 35 课后作业 课后作业 分小组，各小组成员在公共服务、工业生产、农业、商业、教育、健康医疗、科技创新等领域中选择1~2个领域，通过至少两种方式进行调研，探讨信息技术在这些领域中的应用。 绘制图表记录下调研报告，最后，以小组的形式，每个小组提交一份题名为“信息技术对社会发展的影响”的研究报告，并标注每个小组成员的任务和成果。 36 感 謝 的 观 看 您 $$