第10课 金与南宋对峙（教案）-2024-2025学年七年级历史下册素养提升教案（统编版2024）

统编七年级历史（下册）同步素养提升教案 课题：第10课 金与南宋对峙 一、课标内容 通过金宋之战和南宋偏安了解形成南北对峙的过程和原因；了解岳飞抗金的英雄事迹，体会中华民族英勇不屈的精神。 二、素养目标 唯物史观：能够在联系和对比中理解金快速崛起，以及辽、北宋内部危机严重是金灭辽、北宋的原因，能够说明不同史事的因果关系。 时空观念：能够从空间和时间角度掌握这一时期政权的更替与对峙情况。 历史解释：知道金的建立、金灭辽及北宋、金与南宋对峙局面的形成等基本史事。 家国情怀：认识我国各民族人民密切交往、相互依存,形成了中华民族多元一体的格局；体会国家统一、民族团结对国家和社会发展的重要性；了解岳飞抗金的故事，感悟岳飞精忠报国的精神。 三、教学重点、难点 【教学重点】 靖康之变；岳飞抗金。 【教学难点】 南宋的偏安。 四、教学过程 （一）导入新课 多媒体播放岳飞《满江红·写怀》朗诵音频。 岳飞20岁从军，到39岁遇害，在短短十几年的时间里，从一名普通的士兵成长为赫赫有名的抗金大将。他领导的“岳家军”也逐渐从小到大，由弱变强，成长为抗金战争中的一支劲旅。郾城大战后，面对大好的抗金形势，岳飞情不自禁地对部下说：“直捣黄龙府，与诸君痛饮耳！”这表现了他豪迈异常的英雄气概。今天我们来学习第10课《金与南宋对峙》，学习岳飞忧国忧民的高尚情操。 （二）新课探究 探究一：金的建立 教师讲解：女真族,源自3000多年前的肃慎,隋至唐时期称黑水靺鞨,辽朝时期称“女真”“女直”,基本形成民族形态的时期大约是在唐朝时。“女真”一名最早见于唐初。 教师提问：阅读教材相关内容，概括女真族发展壮大的过程。 学生回答：①11世纪末，完颜部阿骨打完成了女真各部的统一。 ②1115年，完颜阿骨打正式建立女真政权，定都会宁府，国号大金，他就是金太祖。 ③金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大。 探究二：金灭辽及北宋 教师提问：教师引导学生阅读教材相关内容，归纳金灭辽的概况。 学生回答：正当女真崛起时，辽和北宋的统治却是危机重重，统治者腐败无能，人民起义不断。当金军攻占辽的一些地区后，北宋朝廷想借金的势力收复被辽占领的地区，于是遣使与金联系，双方订立盟约，相约夹攻辽。北宋出兵伐辽，被辽军打得大败。金军却势如破竹，相继攻占辽的都城和许多地区。1125年，辽被金灭亡。 教师提问：为什么金会在灭辽之后进攻北宋？展示材料：靖康二年，金军攻破东京(今河南开封)，俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子及大量赵氏皇族、后宫妃嫔与贵卿、朝臣等三千余人，押解北上，东京城中公私积蓄为之一空。 学生回答：金在与北宋联兵攻辽的过程中，看到了北宋政治上的腐败和军事上的无能，于是在灭辽后发动了对宋的战争。 教师提问：阅读教材，了解叙述金灭北宋的基本情况。 学生回答：面对金军的强大攻势，宋徽宗惊慌失措，连忙将皇位传给儿子宋钦宗。他们无心抵抗，只想着妥协求和。1127年，金军攻破东京，掳走宋徽宗和宋钦宗，北宋灭亡。这一年是宋钦宗靖康二年，史称“靖康之变”。 探究三：岳飞抗金和南宋偏安 教师提问：指出南宋建立的基本情况。 学生回答：北宋灭亡后，宋钦宗的弟弟赵构登上皇位，以临安为都城建立政权，史称南宋。赵构就是宋高宗。 　　　 教师提问：岳飞为什么至今仍受到人们的尊敬和怀念？ 学生回答：因为岳飞尽忠报国的精神深深地打动了一代又一代的国人。在抗金斗争中，他统率的“岳家军”纪律严明，作战勇敢，是当时抗金的中坚力量；为南方地区创造了相对安宁的生产生活环境，让南方人民免受战争灾难，保护了人民的生命财产安全，维护了南宋人民的利益。 教师提问：阅读教材相关内容，指出宋金和议的经过与内容。 学生回答：①经过：在有望收复中原之时，宋高宗和权臣秦桧害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，便向金求和。宋高宗连下诏令命岳飞等班师回朝。宋金和议后不久，宋高宗和秦桧以“莫须有”罪名杀害岳飞。 ②内容：南宋向金称臣，并送钱物；双方以淮水至大散关一线划定分界线，以北为金统治区，以南为宋统治区。宋金对峙局面形成。 合作探究：北宋与辽、西夏，南宋与金达成和议或订立和约，有什么积极意义？ 学生回答：①使双方边境相对稳定。②有利于经济文化交流。③使双方维持了长久的和平关系。④促进了民族交融，有利于国家统一。 （三）课堂总结 金朝在我国历史上也有着重要的地位。评价岳飞抗金，要看他的行为是否符合广大人民的利益，是否有利于社会发展。女真族在对南宋的战争中掳掠残杀，对北方经济造成严重的破坏。岳飞抗金是为抵御外敌入侵和收复中原失地，保卫了国家主权和南宋人民的生命财产，保卫了中原地区较高的经济文化发展水平，符合广大人民的利益，是正义的。 （四）板书设计 课题：第10课 金与南宋对峙 （5） 当堂演练 1.某同学在学习中绘制了四幅中国古代史上政权并立局面示意图，其中绘制正确的是（　D　） A　 　B　　 C　　 D 2.小刚同学在暑假旅游的时候参观了岳飞墓，在进入岳飞墓的大门两侧有副对联，写着：“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”但是小刚同学不知道“忠骨”“佞臣”分别指的是谁，你能帮他解释吗？你的答案是（　C　） A.岳飞、赵高 B.石守信、元昊 C.岳飞、秦桧 D.阿保机、寇准 3.“和议成，立盟书，约以淮水中流画疆，岁奉银二十五万两、绢二十五万匹……”签署此盟书的双方是（　D　） A.辽与北宋 B.辽与南宋 C.西夏与北宋 D.金与南宋 4.南宋岳飞统率“岳家军”北伐，从金军手中收复许多失地。明朝戚继光率领的“戚家军”南下浙江抗倭，多次击退倭寇的进攻。这两支军队能屡打胜仗的主要原因是（ C　） A.统治者反抗侵略决心坚定 B.军队训练有素，纪律严明 C.将士们对倭寇的深恶痛绝 D.朝廷国力强盛，防备森严 5.对以下大事年表解读正确的是（　D　） 960年 1005年 1038年 1044年 1125年 1127年 1140年 1141年 北宋 建立 宋辽订 立澶渊 之盟 西夏 建立 宋夏达成 和议 金灭辽 金灭 北宋 南宋取 得郾城 大捷 南宋与 金签订 和约 A.各民族政权始终处于战争状态 B.北宋政权存在不超过一百年 C.辽与南宋维持相对和平的局面 D.各民族政权并立与力量消长 五、教学反思 两宋时期是我国历史上民族政权并立的时代,女真族建立的金政权先后灭掉辽和北宋。北宋灭亡后,赵构建立的南宋同金对峙,宋金之间有战有和,民族融合是民族关系发展的主流。本节课要对民族战争的性质形成正确的认识，评价时不能用异族、侵略的说法，应该从正义和非正义的角度来分析，树立正确的民族观，即中国历史上的任何民族都属于中华民族的组成部分。在评价岳飞时也要注意角度，应当站在国家利益和整个中华民族的层次。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 $$