第1单元 4 昆虫备忘录 -【拔尖特训】2024-2025学年三年级下册语文（统编版）广东专用

虽然重点写小燕子衔泥筑巢的过程,但文中也有生 动的细节描写,如燕子的外形、筑巢的动作描写等, 这些都足以让读者在心中描绘出优美的画面。 六、 C B A D 3 荷 花 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. 小莲蓬 随风 舞蹈 2. 花瓣 仿佛 二、 1. D 解析:挨∙ 挨挤挤(āi)。 2. B 解析:“花骨朵儿”是儿化词,“小花儿”“小孩 儿”“露馅儿”也都是儿化词。“幸运儿”不是儿化 词,读作“xìng yùn ér”。 3. A 解析:A项,“翩翩飞舞”形容轻快地飞舞的 样子;B项,“一碧千里”形容到处是青绿色,一眼望 不到边;C项,“漫天飞舞”形容雪花或者轻的东西 布满天空;D项,“绿草如茵”形容绿草浓密柔软。 根据题意,可知答案选A。 4. A 解析:题干句子是作者看到荷花的感想,是 作者对大自然的赞美,因为只有大自然才能赋予各 种植物以顽强的生命力。“一大幅活的画”是大自 然的杰作,大自然是了不起的画家。 三、 1. (1) 才展开两三片花瓣儿。(1分) (2) 绽 放(1分) (3) 花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小 莲蓬。(1分) 2. 挨挨挤挤 多 密 碧绿的大 圆盘(每空1分) 3. D(3分) 解析:“冒”有向外透、往上升的意思, 充分展现了白荷花在挨挨挤挤的荷叶之间蓬勃生 长的样子。 方法归纳 分析字词作用的方法 1. 理解字词的本义。 2. 联系语境,理解字词在句中的意思。 3. 分析字词在句子表达、塑造人物形象、 描写环境等方面起到的作用。 四、 1. (1) 形容美女身材修长或花木等形体挺拔。 (1分) (2) 急迫得不能再等待。(1分) 2. B(2分) 解析:结合上下文理解,“新鲜”在这 里指结出的小花苞刚出现不久,即表现了花苞的 娇嫩。 3. 示例:一会儿落在花苞上,一会儿落在荷叶上 (2分) 4. (1) 叶盘变成碗口大 (2) 又过了几 天 (3) 荷花结花骨朵儿了 (4) 许多天以后(每 空1分) 5. 示例:① 荷花绽放,景色格外迷人, 让人心情舒畅;② 有了荷花,池里的鱼儿更幸福 了,“我”见了也更快乐了。(4分)(评分建议:根据 文章内容总结得2分;符合题意得2分。) 五、 示例:在好奇地打量这个世界 洁白 浓郁的 香味 一颗颗圆润的珍珠 4 * 昆虫备忘录 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. mó mà 2. 示例:小蚂蚱的身体是绿色 的,头上有一对和身体颜色一样的触须。 二、 1. D 解析:A项,记录∙ (lù);B项,黑斑∙ (bān); C项,距∙ 离(jù)。 2. D 解析:A项,夸张;B项,拟人、比喻;C项, 比喻。 三、 1. 这东西就是会呱呱地叫。(1分) 2. (1) 身 体呈绿色或褐色,腹部大,翅膀短 (2) 叫蚰子 (3) 什么都吃 (4) 叫声(每空1分) 3. 粗壮(1分) 示例:当你捏住装着侉叫蚰子的 笼子逗它时,这东西会趁你不留意,照准你手指肚 子上的肉猛地咬上一口,然后迅速跑开,使你防不 胜防(3分)(评分建议:“侉”意思回答正确得1分; 画面描绘具体生动得3分。) 四、 1. 3 2. 嘴呼吸 3. B [听力材料] 世界上有各种各样的牛。非洲有一种饮水牛, 这种牛的四肢上长有气囊,直通胃部。它们只要在 水里站一站,就能吸进大量的水。摩洛哥有一种吹 风牛,它不用鼻子呼吸,而是用嘴呼吸。呼气的风 力很大,人们把它当鼓风机用。非洲还有一种睡 牛,它每天喝足吃饱后,倒就睡,一睡至少是20个 小时。这些牛多么奇特啊! 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 2 君仁,莫不仁;君义,莫不义;君正,莫不正。———《孟子》 (上一页答案:丹顶鹤) 4 * 昆虫备忘录 一、 读语段,完成练习。 它们的身体呈半球形,硬硬的膜 ∙ (mó mò)翅可以顺顺溜溜地折 叠起来,红色的身上分布有黑色的小圆点。它们主要以蚜虫、蚧壳虫 等害虫为食,但有的品种也会危害以茄子和马铃薯为主的蔬菜。 这种昆虫多是绿色或褐色的,胸前有一对镰刀状的捕捉足。它们 平时都静静地栖息在花丛、叶丛或枝干上,伺机捕食靠近的苍蝇、蚊 子、蚂 ∙ (mǎ mà)蚱等。 1. 用“􀳫”选出加点字的正确读音。 2. 仿照语段中画“ ”的句子描写一种昆虫的外形。 二、 选择题。 1. 下列词语中,加点字的读音全部正 · 确 · 的一项是 ( ) A. 丝绸 ∙ (chóu) 记录∙ (nù) B. 瞎 ∙ 子(xiā) 黑斑∙ (bàn) C. 款 ∙ 款(kuǎn) 距∙ 离(jǔ) D. 凡 ∙ 是(fán) 大约∙ (yuē) 2. 下列句子中,没 · 有 · 使用修辞手法的一项是 ( ) A. 这橘子酸得我的牙都快掉了。 B. 瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙———膜翅。 C. 像鹅毛一样的大雪纷纷扬扬地落下来。 D. 我曾经想过:如果人长了一对复眼…… 三、 阅读课外短文,完成练习。(9分) 蝈 蝈 汪曾祺 蝈蝈,我们那里叫作“叫蚰(yóu)子”。因为它长得粗壮结实,样子也不大好看,还 特别在前面加一个“侉(kuǎ)”字,叫作“侉叫蚰子”。这东西就是会呱呱地叫。有时嫌 01 语文(广东专用)三年级下 讲 解 视 频 拍 照 批 改 世界上公认代表和平的动物是( )。 它叫得太吵人了,在它的笼子上拍一下,它就大叫一声:“呱!”———停止了。它什么都 吃。据说吃了辣椒更爱叫,我就挑顶辣的辣椒喂它。早晨,掐了南瓜花喂它,只是取其好 看而已。这东西是咬人的。有时捏住笼子,它会从竹篦(bì)的洞里咬你的指头肚子一口! 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 另有一种秋叫蚰子,较晚出,体小,通体碧绿如玻璃料,叫声清脆。秋叫蚰子养在 牛角做的圆盒中,顶面有一块玻璃。我能自己做这种牛角盒子,要紧的是弄出一块大 小合适的圆玻璃。把玻璃放在水盒里,用剪子剪,则不碎裂。秋叫蚰子价钱比侉叫蚰 子贵得多。养好了,可以越冬。 (选自《夏天的昆虫》,有删改) [链接材料]蝈蝈,身体呈绿色或褐色,腹部大,翅膀短,善于跳跃。雄性蝈蝈的前翅有 发声器,能发出清脆的声音。这声音可以传播到几百米外,听到声音的雌蝈蝈就会循 声而来。蝈蝈的叫声反映出它的身体状况。叫声越大,个头越大,身体越壮,寿命也相 对较长。 1. “叫蚰子”这个名字的由来是什么? 请用“ ”在文中画出来。(1分) 2. [思维导图]根据选文内容及链接材料,为蝈蝈制作一份备忘录。(4分) 3. [阅读要素]联系上下文,根据文中对叫蚰子的描述,我知道“侉叫蚰子”中“侉”的意 思是 。这种蝈蝈竟然还会咬人。读画“ 􀪍􀪍􀪍 ”的句子,发挥想象,我能将画 面具体地描绘出来: 。(4分) 四、 先看题,再认真听两遍录音,根据录音内容完成练习。 1. 短文讲了 种牛。 2. 摩洛哥有一种吹风牛,它不用鼻子呼吸,而是用 。 3. 这篇短文主要是围绕着下列哪句话来写的? ( ) A. 这些牛多么奇特啊! B. 世界上有各种各样的牛。 C. 非洲有一种饮水牛。 11 第一单元 听 力 录 音