第1单元 4 昆虫备忘录 -【拔尖特训】2024-2025学年三年级下册语文（统编版）

2. (1) 来回衔泥筑窝 (2) 在半圆上围了一圈又 一圈 (3) 留着的“门”变小了(每空1分) 3. 示 例:在一个阳光明媚的春日,两只小燕子刚刚铺好 窝,它们钻进窝里,把头伸出来,兴奋地叫着,用小 脑袋相互碰触,似乎在庆祝着筑巢的成功,那场景 充满了温馨与活力。(3分)(评分建议:内容与句 子相符得1分;画面细节丰富得1分;语言生动形 象得1分。) 4. (1) 􀳫 (2) ✕(每小题1分) 解析:(2) 本文 虽然重点写小燕子衔泥筑巢的过程,但文中也有生 动的细节描写,如燕子的外形、筑巢的动作描写等, 这些都足以让读者在心中描绘出优美的画面。 五、 C B A D 3 荷 花 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. gū āi 2. (1) 姿势 (2) 花瓣 (3) 仿 佛 (4) 舞蹈 二、 1. A 解析:A项,“翩翩飞舞”形容轻快地飞 舞的样子;B项,“一碧千里”形容到处是青绿色,一 眼望不到边;C项,“漫天飞舞”形容雪花或者轻的 东西布满天空;D项,“绿草如茵”形容绿草浓密柔 软。根据题意,可知答案选A。 2. A 解析:题干句子是作者看到荷花的感想,是 作者对大自然的赞美,因为只有大自然才能赋予各 种植物以顽强的生命力。“一大幅活的画”是大自 然的杰作,大自然是了不起的画家。 三、 1. (1) 才展开两三片花瓣儿。(1分) (2) 绽 放(1分) (3) 花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小 莲蓬。(1分) 2. 挨挨挤挤 多 密 碧绿的大 圆盘(每空1分) 3. D(3分) 解析:“冒”有向外透、往上升的意思, 充分展现了白荷花在挨挨挤挤的荷叶之间蓬勃生 长的样子。 方法归纳 分析字词作用的方法 1. 理解字词的本义。 2. 联系语境,理解字词在句中的意思。 3. 分析字词在句子表达、塑造人物形象、 描写环境等方面起到的作用。 四、 1. (1) 装泥土 (2) 栽幼苗(每空1分) 2. B(2分) 解析:结合上下文理解,“新鲜”在这 里指结出的小花苞刚出现不久,即表现了花苞的 娇嫩。 3. 示例:一会儿落在花苞上,一会儿落在荷叶上 (2分) 4. (1) 叶盘变成碗口大 (2) 又过了几 天 (3) 荷花结花骨朵儿了 (4) 许多天以后(每 空1分) 5. 示例:① 荷花绽放,景色格外迷人, 让人心情舒畅;② 有了荷花,池里的鱼儿更幸福 了,“我”见了也更快乐了。(4分)(评分建议:根据 文章内容总结得2分;符合题意得2分。) 五、 示例:花朵向上 在冲游人微笑 低着头 一 个害羞的小姑娘 花瓣儿一层包着一层 一个金 黄色的绣球 一朵菊花 翩翩起舞 4 * 昆虫备忘录 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. mó mà 2. 示例:小蚂蚱的身体是绿色 的,头上有一对和身体颜色一样的触须。 二、 1. D 解析:A项,记录∙ (lù);B项,黑斑∙ (bān); C项,距∙ 离(jù)。 2. D 解析:A项,夸张;B项,拟人、比喻;C项,比喻。 三、 1. 这东西就是会呱呱地叫。(1分) 2. (1) 身 体呈绿色或褐色,腹部大,翅膀短 (2) 叫蚰子 (3) 什么都吃 (4) 叫声(每空1分) 3. (1) ✕ (2) 􀳫 (3) 􀳫(每小题1分) 解析:(1) 从第一自然段中的“掐了南瓜花喂它,只 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 2 是取其好看而已”可知说法错误。 4. 粗壮(1分) 示例:当你捏住装着侉叫蚰子的 笼子逗它时,这东西会趁你不留意,照准你手指肚 子上的肉猛地咬上一口,然后迅速跑开,使你防不 胜防(3分)(评分建议:“侉”意思回答正确得1分; 画面描绘具体生动得3分。) 四、 1. 超声波 2. 鳍 语文园地 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 C 解析:形声字一般是形旁表义、声旁表音。 二、 1. 轻快 2. 灵巧 三、 羽毛 翅膀 尾巴 可爱活泼 壳 角 示 例:小刺猬背部长着褐色的硬刺,就像一根根小钢针; 它的嗅觉十分灵敏;一对圆圆的眼睛,像两颗黑宝石。 四、 江南好 日出江花红胜火 1. 白居易 江花 2. B 解析:《忆江南》描述了作者对江南的回忆, 选择了江花和春水,衬以日出和春天的背景,生动 地描绘出江南春意盎然的大好景象。 五、 示例:桃林 我喜欢看美丽的桃花,在那里我 能欣赏明媚的春光,感受春天的朝气和生机 文体补充阅读 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. B(2分) 解析:结合“其色或黄,或白,或 赭,或红”的意思是它的颜色有的黄,有的白,有的 红褐,有的红,所以“或”的意思是“有的”。 2. (1) 花瓣 (2) 如丝,如爪 (3) 颜色 (4) 黄、 白、赭、红 (5) 繁多 (6) 耐寒(每空1分) 3. 示例:桂花 小巧玲珑 如米,如匙 或金黄, 或米白,或淡黄(每空1分) [参考译文] 菊花盛开的时候,清香四处散发。它 的花瓣有的像细丝,有的像鸟爪。它的颜色有的 黄,有的白,有的红褐,有的红,种类繁多。菊花的 特性是耐寒,寒霜降落以后,许多花都凋谢了,唯独 菊花依然盛开。 二、 1. C(2分) 解析:阅读文章可知,第③自然段 中“扎”字形象地写出了花梗钻入水中时的样子。 2. C(2分) 解析:结合上下文可知,“我”不知道 花名,甚至没想到这个问题,觉得这不算真正的发 现。所以在小伙伴们的提问后,“我”感到尴尬、不 好意思了。 3. (1) 慢慢伸出水面 (2) 弯下去扎入水中 (3) 枣核一样的果实(每空1分) 4. 示例:湖面 上有金色的小花、绿色的圆叶子 我发现,不但湖 面开着花朵,浮着圆片,水下也隐藏着花蕾和叶苞 湖面下有许多花蕾和叶苞,它们好像要刺破湖面、 绽放生命一般(6分)(评分建议:景象描述与句子 相符得2分;画面细节丰富得2分;语言生动形象 得2分。) 5. 只了解事物的一部分并不是真正的发现,真正 的发现是有了疑问后继续探索,尽量弄明白。 (3分) 6. 示例:“我”是一个善于观察,勇于探求 新知识,而且有礼貌的人。(2分) 第二单元 5 守株待兔 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 耕 期待 颈 其实 二、 1. C 解析:希冀∙ (jì)。 2. B 解析:因:于是。 3. C 解析:C项,“因释其耒而守株”的意思:于 是,这个农夫放下他的农具,坐在树桩旁边等着。 “因”的意思是“于是”;“释”的意思是“放下”;“耒” 是古代用来耕田的一种农具。“释其耒”的意思:放 下他的农具。这是一个整体,中间不用断开;“守 株”的意思:坐在树桩旁边等着。作为动宾短语,中 间不用断开。“而”在这里作为连词,表示前后两个词 组间的相承关系,故节奏划分为:因/释其耒/而守株。 4. C 解析:“兔不可复得”的意思:兔子是不会再得到 的。“而身为宋国笑”的意思:他自己也被宋国人笑话。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 3 君仁,莫不仁;君义,莫不义;君正,莫不正。———《孟子》 (上一页答案:丹顶鹤) 4 * 昆虫备忘录 一、 读语段,完成练习。 它们的身体呈半球形,硬硬的膜 ∙ (mó mò)翅可以顺顺溜溜地折 叠起来,红色的身上分布有黑色的小圆点。它们主要以蚜虫、蚧壳虫 等害虫为食,但有的品种也会危害以茄子和马铃薯为主的蔬菜。 这种昆虫多是绿色或褐色的,胸前有一对镰刀状的捕捉足。它们 平时都静静地栖息在花丛、叶丛或枝干上,伺机捕食靠近的苍蝇、蚊 子、蚂 ∙ (mǎ mà)蚱等。 1. 用“􀳫”选出加点字的正确读音。 2. 仿照语段中画“ ”的句子描写一种昆虫的外形。 二、 选择题。 1. 下列词语中,加点字的读音全部正 · 确 · 的一项是 ( ) A. 丝绸 ∙ (chóu) 记录∙ (nù) B. 瞎 ∙ 子(xiā) 黑斑∙ (bàn) C. 款 ∙ 款(kuǎn) 距∙ 离(jǔ) D. 凡 ∙ 是(fán) 大约∙ (yuē) 2. 下列句子中,没 · 有 · 使用修辞手法的一项是 ( ) A. 这橘子酸得我的牙都快掉了。 B. 瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙———膜翅。 C. 像鹅毛一样的大雪纷纷扬扬地落下来。 D. 我曾经想过:如果人长了一对复眼…… 三、 阅读课外短文,完成练习。(12分) 蝈 蝈 汪曾祺 蝈蝈,我们那里叫作“叫蚰(yóu)子”。因为它长得粗壮结实,样子也不大好看,还 特别在前面加一个“侉(kuǎ)”字,叫作“侉叫蚰子”。这东西就是会呱呱地叫。有时嫌 01 语文(人教版)三年级下 讲 解 视 频 拍 照 批 改 世界上公认代表和平的动物是( )。 它叫得太吵人了,在它的笼子上拍一下,它就大叫一声:“呱!”———停止了。它什么都 吃。据说吃了辣椒更爱叫,我就挑顶辣的辣椒喂它。早晨,掐了南瓜花喂它,只是取其好看 而已。这东西是咬人的。有时捏住笼子,它会从竹篦(bì)的洞里咬你的指头肚子一口! 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 另有一种秋叫蚰子,较晚出,体小,通体碧绿如玻璃料,叫声清脆。秋叫蚰子养在 牛角做的圆盒中,顶面有一块玻璃。我能自己做这种牛角盒子,要紧的是弄出一块大 小合适的圆玻璃。把玻璃放在水盒里,用剪子剪,则不碎裂。秋叫蚰子价钱比侉叫蚰 子贵得多。养好了,可以越冬。 (选自《夏天的昆虫》,有删改) [链接材料]蝈蝈,身体呈绿色或褐色,腹部大,翅膀短,善于跳跃。雄性蝈蝈的前翅有 发声器,能发出清脆的声音。这声音可以传播到几百米外,听到声音的雌蝈蝈就会循 声而来。蝈蝈的叫声反映出它的身体状况。叫声越大,个头越大,身体越壮,寿命也相 对较长。 1. “叫蚰子”这个名字的由来是什么? 请用“ ”在文中画出来。(1分) 2. [思维导图]根据选文内容及链接材料,为蝈蝈制作一份备忘录。(4分) 3. 根据选文及链接材料,判断下列说法是否正确,正确的画“􀳫”,错误的画“✕”。(3分) (1) 选文中,作者掐了南瓜花喂蝈蝈是因为蝈蝈最喜欢吃南瓜花。 ( ) (2) 雄性蝈蝈能发出清脆的声音是因为前翅有发声器。 ( ) (3) 蝈蝈的叫声和它的身体状况有密切关系,叫声越大,个头越大,身体越壮,寿命 相对较长。 ( ) 4. [阅读要素]联系上下文,根据文中对叫蚰子的描述,我知道“侉叫蚰子”中“侉”的意 思是 。这种蝈蝈竟然还会咬人。读画“ 􀪍􀪍􀪍 ”的句子,发挥想象,我能将画 面具体地描绘出来: 。(4分) 四、 身怀绝技,大显身手。 1. 蝙蝠靠 辨认物体。 2. 鱼靠 保持身体平衡。 11 第一单元