第八章 压强（单元自测）物理新教材沪粤版八年级下册

2024-2025学年下学期第八章单元检测卷（沪粤版） 八年级 物理 · 全解全析 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2．测试范围：沪粤版八下第八章：压强。 第Ⅰ卷 一、单项选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。 1．如图所示，将盛有适量水的试管由倾斜位置A缓慢移至竖直位置B．在此过程中，水对试管底部的压强（　　） A．变大 B．变小 C．先变小后变大 D．先变大后变小 2．如图，是被誉为“十年长安号丝路新驼队”的中欧班列，它促进了“一带一路”沿线国家的经济、文化交流。关于该列车说法正确的是（　　）    A．铁轨下方铺设的轨枕，可以减小列车对地面的压力 B．列车在平直轨道上静止时，列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力 C．列车在平直轨道上匀速行驶时，处于平衡状态 D．列车在减速进站的过程中，因不受力而逐渐停下来 3．学习完力学知识后，小明对下列现象分析正确的是（　　）    A．图①中消防战士向上匀速爬升中，他增大握力，受到摩擦力不变 B．图②中盆景自动供水装置利用了连通器原理 C．图③中家用天然气灶灶头，天然气不会在进口处泄漏的原因是天然气流速小，压强小于大气压强 D．将图④中装有部分饮料的杯子倒置放在水平桌面上，杯内饮料对杯子底的压强将增大 4．太极拳是国家级非物质文化遗产。一位太极拳爱好者在打拳过程中出现甲、乙所示的两种站姿，在保持这两种姿态静止时，他对地面的压力和压强分别为F甲和F乙、p甲和p乙，则下列关系正确的是（    ） A．F甲＞F乙，p甲＞p乙 B．F甲＞F乙，p甲＜p乙 C．F甲＝F乙，p甲＞p乙 D．F甲＝F乙，p甲＜p乙 5．图所示的四个实例中，为了增大压强的是（　　） A．坦克装有宽大的履带 B．书包背带做得较宽 C．斧刃磨得很锋利 D．在铁轨下面铺枕木 6．如图的现象中不能用流体压强与流速的关系来解释的是（　　） A．图甲，飞机升力的产生原因 B．图乙，向两张纸中间吹气，纸张向中间靠拢 C．图丙，装有液体的玻璃管，底部和侧壁的橡皮膜往外凸出 D．图丁，地铁站台边，人必须站在安全黄线以外的区域候车 7．如图所示，两个圆柱形容器甲和乙放在水平桌面上，甲容器底面积大于乙容器底面积，它们分别装有体积相等的液体，甲容器中液体的密度为，乙容器中液体的密度为。液体内A、B两点到容器底部的距离相等，其压强分别为、。若两容器底部受到的液体压强相等，则下列判断正确的是（　　） A． B． C． D． 8．如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体．下列说法正确的是（  ） ①容器对桌面的压力：F甲＞F乙 ②液体的密度：ρ甲=ρ乙 ③液体对容器底部的压强：p甲＞p乙 ④容器对桌面的压强：p甲′=p乙′ A．只有①和③ B．只有①和④ C．只有②和③ D．只有③和④ 9．“做中学”是一种重要的学习方式，小明用吸管进行科学研究，正确的说法是（　　）    A．图甲：吸管的一端做得很尖，是为了减小压强 B．图乙：用吸管制成水气压计，从山下移到山顶时管内的水柱下降 C．图丙：用吸管自制温度计显示温度高低，利用了液体热胀冷缩的性质 D．图丁，用吸管对着两个乒乓球的中间吹气，乒乓球会向两边分开 10．如图1，连通器中的水静止，此时水面上方a、b处的气压为pa0、pb0。在b上方持续水平吹气，水面稳定后如图2所示，此时a、b处的气压为pa、pb。水面下c、d处水的压强为pc、pd，若大气压保持不变，则（　　） A．pc> pd B．pa> pb C．pa0>pa D．pb0=pb 第Ⅱ卷 二、填空题。（每小题2分，共20分） 11．如图所示，用两拇指同时压铅笔两端，左手指受到铅笔的压力为、压强为；右手指受到铅笔的压力为、压强为；则 。（选填“大于”、“等于”或“小于”） 12．如图所示，在铁桶内放少量的水，用火加热，沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水。在 作用下，铁桶被压扁了。这种作用在生活中有很多应用，请举出一个实例： 。 13．新冠肺炎疫情中使用负压救护车救治和转运感染者，“负压”就是通过技术手段使车内气压 外界气压，使新鲜空气流入车内，而车内被污染的空气通过无害化处理后排出，最大限度地减少医护人员与病人交叉感染。救护车疾驰而过，以路旁的树木为参照物，医护人员和患者都是 的。 14．2021年12月3日，“一带一路”的标志性工程“中老铁路”开通运营，该线路全长1035千米，乘坐动车从中国昆明到达老挝万象仅需10小时，该动车运行的平均速度为 km/h。铁轨下面铺设枕木是通过增大受力面积的方式来 压强。 15．“沿洄划转如旋风，半侧船头水花没”，这是描写船过漩涡时，漩涡中心流速大，中心的水压 （选填“大于”或“小于”）周围的水压而造成的惊险情景；峨眉山顶“煮米不成饭”，是因为峨眉山顶气压 （选填“高”或“低”），水的沸点低造成的。 16．如图，一根水平放置、两端开口的透明亚克力管，下部的抽气孔与抽气机相连。将一个略小于管内径的纸团置于管中，打开抽气机，在 的作用下，两塑料片分别紧紧“吸附”在管子两端。当管内气压较低时关闭抽气机，快速弹开 侧塑料片，纸团会从左侧管口飞出。    17．如图所示，两个底面积相同且质量相等的容器甲和乙放置在水平桌面上，向容器中分别注入两种不同的液体，已知距容器底部等高的A、B两点所受液体的压强相等，则两容器底部所受液体压强p甲 p乙，所受液体的压力F甲 F乙（均选填“>”“=”或“<”）。 18．周日小亮到“天下第一泉”景区游玩。趵突泉通往大明湖航线上的“船闸”运用了 （选填“连通器原理”或“帕斯卡定律”）。有新的游客上船后，游船底部受到液体的压强 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 19．两个物体甲和乙通过细绳与轻质弹簧测力计连接在一起，物体甲重4N，物体乙重7N，如图两物体都静止。此时弹簧测力计的示数为 N，若乙物体的底面积为10cm2，则乙对水平桌面的压强为 Pa。 20．质量分布均匀的实心正方体A、B置于水平桌面上，如图甲。将B沿水平方向截取高为h的柱体，并将该柱体叠放在A上，A、B剩余部分对桌面的压强p随截取高度h的变化关系如图乙，则B的密度为 ，A的重力为 N（g取10N/kg）    三、实验探究题（每空1分，共24分） 21．如图所示，在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小聪将废弃的矿泉瓶装上水后分别放在海绵和砖块上进行实验。 （1）实验时，是通过观察 来比较瓶对海绵的压力作用效果。 （2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用 两次实验（只填序号）。 （3）通过分析比较图中C、D、E三次实验。得出 相同时，压力的作用效果与 有关的结论。 （4）你认为 （选填“能”或“不能”）通过A、B两次实验来比较压力作用效果与压力大小的关系，理由是 。 （5）同组的小丽在实验过程中又提出一个问题：在B、C两次实验中，瓶中的水对底部的压力和压强大小相等吗？若在B、C两次实验中水对瓶底和瓶盖的压力分别为FB、FC，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pB、pC，请你分析并比较：FB FC，pB pC（选填“>”、  “<”或“=”）。 22．小彬用如图所示的装置研究液体内部的压强。    （1）图1装置是测量液体内部压强的仪器。它的探头是由空金属盒蒙上橡皮膜构成的。如果液体内部存在压强，放在液体里的薄膜就会 ，U形管左右两侧液面就会产生 ； （2）根据图2、图3所示现象可以研究：液体内部压强大小与 的关系。根据研究得出的结论，拦河坝应设计成 （选填“下宽上窄”或“下窄上宽”）的形状； （3）如图3、图4所示，保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，观察U形管左右两侧液面的变化，得出结论： ； （4）为研究液体内部压强大小是否与液体密度有关，小彬接着将浓盐水缓慢倒入图3所示容器的水中（液体未溢出、探头位置不变），静置待均匀混合后，观察到U形管左右两侧液面发生了变化，得出液体内部压强大小与液体密度有关的结论。小彬得出结论的实验过程是 （选填“正确”或“错误”）的，判断的依据是： ； （5）通过学习，小彬利用掌握的液体压强知识测量实验所用盐水的密度，过程如下： ①向如图5所示容器中的左侧倒入适量的水，橡皮膜向右凸起； ②再向容器中的右侧缓慢倒入盐水，直至橡皮膜 ； ③测得水面到橡皮膜中心的深度为； 测得盐水液面到橡皮膜中心的深度为； ④可推导出该盐水密度的表达式为 （用表示）。 23．如图所示是托里拆利实验，根据图示完成下面的问题。 （1）实验中，测得该地的大气压相当于 m水银柱所产生的压强； （2）已知海拔越高，气压越低。若想使水银柱的高度变为740mm，则应到海拔更 （选填“高”“低”）的地方进行实验； （3）实验中，若倾斜玻璃管至如图丁所示，则水银柱的高度将 ，水银柱的长度将 ；（两空均选填“变长”“变短”或“不变”） （4）若实验过程中，玻璃管中的水银没有装满，管中混入少了的空气，则所测量的大气压值比真实值要 ；（选填“偏大”或“偏小”） （5）如图丙，实验中不小心将玻璃管的顶部打破，则你能看到的现象是 ；（选填“液柱下降”或“液柱向上喷出”） （6）若同学们用图己中B注射器、量程为0~5N 的弹簧测力计、刻度尺等相关用品测量大气 压，当弹簧测力计被拉到5N，活塞仍没有滑动。可改用图己中的 （选填A或B或C）注射器。 四、综合计算题：本题共4小题，共26分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。 24．如图所示，一重6N的梯形截面容器，其底面积是，向容器里倒入质量为6kg的水，水的深度为28cm。水的密度，g取。求： （1）容器底所受水的压强。 （2）容器底所受水的压力。 （3）容器对桌面的压强。 25．如图甲所示，有A、B两个实心正方体放置在水平地面上，A的边长为0.4m。将B沿水平方向切去厚度为h的部分，并将切去的部分叠放在A的上方中央。叠放后A对地面的压强与B剩余的压强随切去厚度h的图像如图乙所示。求： （1）物体A的密度； （2）物体B的重力； （3）若在B切割前，将重力为48N的物体C分别放置于物体A、B上方中央，为使放上物体C后A、B对水平地面的压强相等，应将物体A还是B沿水平方向切下一定的质量？切下的质量为多少？ 26．在火车站的站台上，离站台边缘一定距离的地方标有一条安全线，旅客必须站在如图1示的区域候车，以防被行驶列车“吸入”。小明为探明被“吸入”的原因，他查阅资料获得以下信息： （1）运动的物体会带动附近的空气随之一起运动； （2）具有流动性的气体（或液体）称为流体，当流体经过较窄通道时，流速变大，经过较宽通道时，流速变小； （3）流体压强随流速变化而变化。接着小明用三节直径不同的塑料管道连接在一起，一端与吹风机相通，用数字气压计测量各管道内空气流动时的压强大小，现象如图2示。 （1）根据上述信息及图所示现象，可得流体的压强与流速的关系是 ； （2）结合所学压强知识及上述信息，指出被行驶列车“吸入”的原因，并写出分析过程 ； （3）某同学制作了另一种验证装置如图b所示，让该装置下方管道通持续过水流，根据上述的实验现象或得到的结论，合理猜测甲乙丙管道中液面的高度，并将其画在图b上 。 27．如图是一个饮水机的简化示意图（饮水机的外壳被省去了，支撑水桶的地方并不密封）．水桶被倒扣在饮水机上后，桶中的水会流到下面的储水盒里，当满足一定条件后，水不再往下流：打开储水盒上的龙头，流出一些水后，桶中的水又继续流动．那么： （1）储水盒里的水面到达 位置（选填“A”或“B”），水桶里的水才不再往下流； （2）某时刻，桶中的水处于静止状态，桶中的水面与储水盒里的水面的高度差为h，那么桶外大气的压强与桶内水面上方的压强差是多少？ （3）若桶底裂了一个缝，将出现什么现象？ （4）若将水桶口向上放在桌子上，如图所示，将一根管子的一端插入水桶中，从另一端吮吸，待水到达管中一定位置后，水会自动从管中流出（养金鱼的人给鱼缸换水也常用这种方法）．设当地的大气压为P0，水面距桶口的高度为h1．请通过计算说明，管子中的水至少要被“吸”到什么位置时，桶中的水才会自动从管子中流出？ / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年下学期第八章单元检测卷（沪粤版） 八年级 物理 · 全解全析 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2．测试范围：沪粤版八下第八章：压强。 第Ⅰ卷 一、单项选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。 1．如图所示，将盛有适量水的试管由倾斜位置A缓慢移至竖直位置B．在此过程中，水对试管底部的压强（　　） A．变大 B．变小 C．先变小后变大 D．先变大后变小 【答案】A 【解析】由图可知，当试管从倾斜位置A到竖直位置B的过程中，液体深度变大，由p＝ρgh可知，水对试管底部的压强变大。 故选A。 2．如图，是被誉为“十年长安号丝路新驼队”的中欧班列，它促进了“一带一路”沿线国家的经济、文化交流。关于该列车说法正确的是（　　）    A．铁轨下方铺设的轨枕，可以减小列车对地面的压力 B．列车在平直轨道上静止时，列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力 C．列车在平直轨道上匀速行驶时，处于平衡状态 D．列车在减速进站的过程中，因不受力而逐渐停下来 【答案】C 【解析】A. 根据压强的知识可知，铁轨下方铺设的轨枕，是在压力大小一定时，通过增大受力面积的方式减小列车对地面的压强，故A错误； B. 根据二力平衡的知识可知，列车在平直轨道上静止时，列车对铁轨的压力，受力物体是铁轨，铁轨对列车的支持力，受力物体是列车，不是同一个受力物体，不是一对平衡力，故B错误； C. 根据二力平衡的知识可知，列车在平直轨道上匀速行驶时，处于平衡状态，故C正确； D. 列车在减速进站的过程中，受到摩擦力，因此逐渐停下来，故D错误。 故选C。 3．学习完力学知识后，小明对下列现象分析正确的是（　　）    A．图①中消防战士向上匀速爬升中，他增大握力，受到摩擦力不变 B．图②中盆景自动供水装置利用了连通器原理 C．图③中家用天然气灶灶头，天然气不会在进口处泄漏的原因是天然气流速小，压强小于大气压强 D．将图④中装有部分饮料的杯子倒置放在水平桌面上，杯内饮料对杯子底的压强将增大 【答案】A 【解析】A．消防战对杆的握力增大时，此时受到的重力和摩擦力是一对平衡力，重力不变，摩擦力不变，故A正确； B．盆景自动供水装置，蓄水瓶上端密封，不是连通器，故B错误； C．进口处天然气流速大，压强小于大气压，天然气和空气在大气压的作用下流向燃烧头，而天然气不会向空气中泄露，故C错误； D．由图可知，杯子上粗下细，正放时，杯中饮料的深度较大，根据可知，正放时饮料对杯底的压强较大，即，即杯内饮料对杯子底的压强减小，故D错误。 故选A。 4．太极拳是国家级非物质文化遗产。一位太极拳爱好者在打拳过程中出现甲、乙所示的两种站姿，在保持这两种姿态静止时，他对地面的压力和压强分别为F甲和F乙、p甲和p乙，则下列关系正确的是（    ） A．F甲＞F乙，p甲＞p乙 B．F甲＞F乙，p甲＜p乙 C．F甲＝F乙，p甲＞p乙 D．F甲＝F乙，p甲＜p乙 【答案】C 【解析】人对地面的压力等于自身重力的大小，且同一个人的重力一定，所以两图中人对地面的压力大小相等，由图可知，甲图中人与地面的接触面积小于乙图中人与地面的接触面积，且压力大小相等，根据可知甲图中人对地面的压强比乙图中的大。 故选C。 5．图所示的四个实例中，为了增大压强的是（　　） A．坦克装有宽大的履带 B．书包背带做得较宽 C．斧刃磨得很锋利 D．在铁轨下面铺枕木 【答案】C 【解析】A．坦克装有宽大的履带，是为了在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故A不符合题意； B．书包背带做得较宽，是为了在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故B不符合题意； C．斧刃磨得很锋利，是为了在压力一定时，减小受力面积来增大压强，故C符合题意； D．在铁轨下面铺枕木，是为了在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故D不符合题意。 故选C。 6．如图的现象中不能用流体压强与流速的关系来解释的是（　　） A．图甲，飞机升力的产生原因 B．图乙，向两张纸中间吹气，纸张向中间靠拢 C．图丙，装有液体的玻璃管，底部和侧壁的橡皮膜往外凸出 D．图丁，地铁站台边，人必须站在安全黄线以外的区域候车 【答案】C 【解析】A．由于机翼的形状上凸下平，相等的时间内，空气经过机翼上面的路程大于下面的路程，机翼上面的空气流速大于下面的流速，机翼上面的压强小于下面的压强，出现压强差，出现了压力差，这个压力差就是机翼向上的升力；能用流体压强与流速的关系来解释，故A不符合题意； B．对着两张平行的纸吹气，两纸中间的空气流速大压强小，而两纸的外部空气流速小压强大，两纸受到两边向内的压力差，所以两张纸被压到一起，能用流体压强与流速的关系来解释，故B不符合题意； C．如图所示装有液体的玻璃管，底部和侧壁的橡皮膜往外凸起，是因为液体对容器底和侧壁有压强，不能用流体压强与流速的关系来解释，故C符合题意； D．当列车驶进站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加快，此时人外侧的空气流动速度慢，根据流体压强与流速的关系可知：人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险。所以人必须站在安全黄线以外的区域候车。能用流体压强与流速的关系来解释，故D不符合题意。 故选C。 7．如图所示，两个圆柱形容器甲和乙放在水平桌面上，甲容器底面积大于乙容器底面积，它们分别装有体积相等的液体，甲容器中液体的密度为，乙容器中液体的密度为。液体内A、B两点到容器底部的距离相等，其压强分别为、。若两容器底部受到的液体压强相等，则下列判断正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】由于两容器底部受到的液体压强相等，甲容器底面积大于乙容器底面积，由可知，甲容器底部受到的液体压力F甲大于乙容器底部受到的液体压力F乙，由于 G甲液=F甲 G乙液=F乙 所以 G甲液>G乙液 由G=mg可知 m甲液>m乙液 由于甲乙两种液体的体积相等，由可知 甲>乙 由于A点到容器底部的深度等于B点到容器底部的深度，则两点以下部分液体的压强大小关系为 pA下>pB下 若两容器底部受到的液体压强相等，则两点处受到液体的大小关系为 故ABC错误，故D正确。 故选D。 8．如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体．下列说法正确的是（  ） ①容器对桌面的压力：F甲＞F乙 ②液体的密度：ρ甲=ρ乙 ③液体对容器底部的压强：p甲＞p乙 ④容器对桌面的压强：p甲′=p乙′ A．只有①和③ B．只有①和④ C．只有②和③ D．只有③和④ 【答案】D 【解析】①容器质量相等，容器内的液体质量也相等，所以总重相等，即容器对桌面的压力相等：F甲=F乙，故①错误； ②液体的质量相等，由图知，乙容器越往上，口径越大，所以乙中液体体积大，根据可知，乙的密度小，故ρ甲>ρ乙,故②错误； ③因为ρ甲>ρ乙，且液面相平，根据可知，液体对容器底部的压强为：p甲＞p乙，故③正确； ④总重相等，容器的底面积相等，根据得，容器对桌面的压强：p甲′=p乙′，故④正确； 故选D。 9．“做中学”是一种重要的学习方式，小明用吸管进行科学研究，正确的说法是（　　）    A．图甲：吸管的一端做得很尖，是为了减小压强 B．图乙：用吸管制成水气压计，从山下移到山顶时管内的水柱下降 C．图丙：用吸管自制温度计显示温度高低，利用了液体热胀冷缩的性质 D．图丁，用吸管对着两个乒乓球的中间吹气，乒乓球会向两边分开 【答案】C 【解析】A．吸管―端做得很尖，是在压力一定时，为了减小受力面积，增大压强，故A错误； B．把水气压计从山下移到山顶,瓶内空气的压强不变,而外界大气压随高度的增加而减小, 此时在瓶内气压的作用下会有一部分水被压入玻璃管,因此管内水柱会升高，故B错误； C．用吸管自制温度计显示温度高低，利用了液体热胀冷缩的性质，故C正确； D．根据流体压强与流速的关系：当向两个乒乓球中间吹气时，此位置的空气流速加大，压强小于两边的压强，在压强差的作用下，两乒乓球向中间靠拢，故D错误。 故选C。 10．如图1，连通器中的水静止，此时水面上方a、b处的气压为pa0、pb0。在b上方持续水平吹气，水面稳定后如图2所示，此时a、b处的气压为pa、pb。水面下c、d处水的压强为pc、pd，若大气压保持不变，则（　　） A．pc> pd B．pa> pb C．pa0>pa D．pb0=pb 【答案】B 【解析】A．在b上方持续水平吹气，因为b处流速大，压强小，a处流速小，压强大，形成气压差，在气压差的作用下，b处液面升高，水面稳定后如图2所示，但c、d处深度相同，则根据可知，，故A不符合题意； B．在b上方持续水平吹气，因为b处流速大，压强小，a处流速小，压强大，形成气压差，此时a、b处的气压为pa、pb，则可知，故B符合题意； C．因为大气压保持不变，此时水面上方a处的气压为大气压，保持不变，则可知，故C不符合题意； D．在b上方持续水平吹气，因为b处流速变大，压强变小，则可知，故D不符合题意。 故选B。 第Ⅱ卷 二、填空题。（每小题2分，共20分） 11．如图所示，用两拇指同时压铅笔两端，左手指受到铅笔的压力为、压强为；右手指受到铅笔的压力为、压强为；则 。（选填“大于”、“等于”或“小于”） 【答案】 等于 大于 【解析】[1][2]两拇指同时压同一个铅笔两端，两手指施加给铅笔两端的力大小相同，根据物体间力的作用是相互的，两手指受到的压力和就是相等的；由图可知，左边手指的受力面积比较小，根据可知，左边手指受到的压强比较大，即。 12．如图所示，在铁桶内放少量的水，用火加热，沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水。在 作用下，铁桶被压扁了。这种作用在生活中有很多应用，请举出一个实例： 。 【答案】 大气压/大气压强 吸盘 【解析】[1]在铁桶内放少量的水，用火加热，沸腾之后，水温度升高变成水蒸气，充满这个铁桶中，把桶口堵住，然后浇上冷水，此时内部的水蒸气遇冷液化，内部压强减小，铁桶在大气压（大气压强）的作用下被压扁。 [2]生活中运用大气压的例子有：吸盘，用吸管喝饮料，钢笔吸墨水等。 13．新冠肺炎疫情中使用负压救护车救治和转运感染者，“负压”就是通过技术手段使车内气压 外界气压，使新鲜空气流入车内，而车内被污染的空气通过无害化处理后排出，最大限度地减少医护人员与病人交叉感染。救护车疾驰而过，以路旁的树木为参照物，医护人员和患者都是 的。 【答案】 小于 运动 【解析】[1]“负压”使车内气压小于外界气压，所以空气在自由流动时只能由车外流向车内，车内空气通过过滤消毒排到车外，在救治和转运传染病等特殊疾病时可以最大限度地减少医务人员交叉感染的机率。 [2]以路旁的树木为参照物，医护人员和患者的位置改变了，是运动的。 14．2021年12月3日，“一带一路”的标志性工程“中老铁路”开通运营，该线路全长1035千米，乘坐动车从中国昆明到达老挝万象仅需10小时，该动车运行的平均速度为 km/h。铁轨下面铺设枕木是通过增大受力面积的方式来 压强。 【答案】 103.5 减小 【解析】[1]该动车运行的平均速度为 [2]根据可知，铁轨下面铺设枕木，压力一定，通过增大受力面积的方式减小压强。 15．“沿洄划转如旋风，半侧船头水花没”，这是描写船过漩涡时，漩涡中心流速大，中心的水压 （选填“大于”或“小于”）周围的水压而造成的惊险情景；峨眉山顶“煮米不成饭”，是因为峨眉山顶气压 （选填“高”或“低”），水的沸点低造成的。 【答案】 小于 低 【解析】[1]流体流速大的地方压强小，船过漩涡时，漩涡中心流速大，压强小，中心的水压小于周围的水压。 [2]因为海拔越高，气压越低，所以峨眉山上的大气压比平原上的要低；又因为液体沸点随液面上气压的减小而降低，所以在峨眉山顶水的沸点低于100℃，在峨眉山顶用普通锅煮饭，往往不熟。 16．如图，一根水平放置、两端开口的透明亚克力管，下部的抽气孔与抽气机相连。将一个略小于管内径的纸团置于管中，打开抽气机，在 的作用下，两塑料片分别紧紧“吸附”在管子两端。当管内气压较低时关闭抽气机，快速弹开 侧塑料片，纸团会从左侧管口飞出。    【答案】 大气压 右 【解析】[1]打开抽气机抽气，使其管内气压变小，在大气压的作用下，塑料片外侧的大气压大于内侧的气压，所以两塑料片分别紧紧“吸附”在管子两端。 [2]纸团从左侧管口飞出，说明纸团右侧受到的压力比左侧的大，故应收弹开右侧的塑料片，使右侧的气压变大。 17．如图所示，两个底面积相同且质量相等的容器甲和乙放置在水平桌面上，向容器中分别注入两种不同的液体，已知距容器底部等高的A、B两点所受液体的压强相等，则两容器底部所受液体压强p甲 p乙，所受液体的压力F甲 F乙（均选填“>”“=”或“<”）。 【答案】 > > 【解析】[1]由题意可知，距容器底部等高的A、B两点所受液体的压强相等，即pA=pB，由图可知，A、B两点的深度不同，且hA<hB，根据p=ρgh可得 ρA>ρB 设A、B两点到容器底部的距离为h，根据p=ρgh可得容器底部受到的液体压强为 p甲=ρAg（hA+h）=pA+ρAgh p乙=ρBg（hB+h）=pB+ρBgh 因为pA=pB，ρA>ρB，所以可得 p甲>p乙 [2]因为p甲>p乙，且两容器底面积相等，所以根据压强的变形公式F=pS可得，F甲>F乙。 18．周日小亮到“天下第一泉”景区游玩。趵突泉通往大明湖航线上的“船闸”运用了 （选填“连通器原理”或“帕斯卡定律”）。有新的游客上船后，游船底部受到液体的压强 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 连通器原理 变大 【解析】[1]船闸是由闸室和上、下游闸门以及上、下游阀门组成，上、下游阀门打开时，闸室与上、下游底部相连通，上端都开口，是连通器的构造，所以利用了连通器的原理。 [2]有新的游客上船后，船上总重力将增大，故船将会下降一些，船底所处的深度增大，由p=ρgh可知，船底所受液体的压强将变大。 19．两个物体甲和乙通过细绳与轻质弹簧测力计连接在一起，物体甲重4N，物体乙重7N，如图两物体都静止。此时弹簧测力计的示数为 N，若乙物体的底面积为10cm2，则乙对水平桌面的压强为 Pa。 【答案】 4 3000 【解析】[1]物体甲受竖直向下的重力、竖直向上的弹簧的拉力F而静止，处于平衡状态，重力和拉力是平衡力，大小相等，所以弹簧测力计示数为 F=G甲=4N [2]绳子对乙的拉力和对甲的拉力相等，也为4N，物体乙受竖直向下的重力、竖直向上的弹簧的拉力、竖直向上的地面的支持力作用而静止，处于平衡状态，由平衡条件知道 G乙=F+FN 则地面的支持力为 FN=G乙-F=7N-4N=3N 因乙物体对地面的压力与地面对它的支持力是一对相互作用力，大小相等，所以，乙物体对地面的压力也是3N，乙对水平桌面的压强 20．质量分布均匀的实心正方体A、B置于水平桌面上，如图甲。将B沿水平方向截取高为h的柱体，并将该柱体叠放在A上，A、B剩余部分对桌面的压强p随截取高度h的变化关系如图乙，则B的密度为 ，A的重力为 N（g取10N/kg）    【答案】 0.6×103 6 【解析】[1]质量分布均匀的实心正方体置于水平桌面上，对水平桌面的压强 由图乙可知，截取前有pB=6×102Pa，B的高度是10cm，B的密度为 [2]由图乙可知，当B截取2cm时，B剩余部分对桌面的压强 此时将截取的B物体叠放在A上，对桌面的压强也是480Pa，即 ① B的重力 由图乙可知，B放到A上面对水平桌面的压强是8×102Pa，即 ② 由①和②得到 GA=6N 三、实验探究题（每空1分，共24分） 21．如图所示，在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小聪将废弃的矿泉瓶装上水后分别放在海绵和砖块上进行实验。 （1）实验时，是通过观察 来比较瓶对海绵的压力作用效果。 （2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用 两次实验（只填序号）。 （3）通过分析比较图中C、D、E三次实验。得出 相同时，压力的作用效果与 有关的结论。 （4）你认为 （选填“能”或“不能”）通过A、B两次实验来比较压力作用效果与压力大小的关系，理由是 。 （5）同组的小丽在实验过程中又提出一个问题：在B、C两次实验中，瓶中的水对底部的压力和压强大小相等吗？若在B、C两次实验中水对瓶底和瓶盖的压力分别为FB、FC，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pB、pC，请你分析并比较：FB FC，pB pC（选填“>”、  “<”或“=”）。 【答案】 海绵凹陷（或形变）程度 B、C 受力面积 压力大小 不能 受压物体材料不同 > = 【解析】（1）[1]实验时，通过观察海绵的凹陷程度比较压力作用效果。不同质量的瓶子放在海绵上，海绵的凹陷程度不相同。 （2）[2]根据控制变量法，要探究压力的作用效果与受力面积的关系，要控制压力大小相同，只改变受力面积大小，可以选用BC两次实验。 （3）[3][4]图中C、D、E三次实验，受力面积相同，C中压力最大，作用效果最明显，故可得出，在受力面积一定时，压力的作用效果与压力大小有关的结论。 （4）[5][6]不能通过A、B两次实验来比较压力作用效果与压力大小的关系，理由是受压面材料不同。 （5）[7][8]若在B、C两次实验中水对瓶底和瓶盖的压强分别为pB、pC，根据p＝ρgh，因深度相同，故液体对容器底的压强相等，pB＝pC，根据F＝pS，SB＞SC，故FB＞FC。 22．小彬用如图所示的装置研究液体内部的压强。    （1）图1装置是测量液体内部压强的仪器。它的探头是由空金属盒蒙上橡皮膜构成的。如果液体内部存在压强，放在液体里的薄膜就会 ，U形管左右两侧液面就会产生 ； （2）根据图2、图3所示现象可以研究：液体内部压强大小与 的关系。根据研究得出的结论，拦河坝应设计成 （选填“下宽上窄”或“下窄上宽”）的形状； （3）如图3、图4所示，保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，观察U形管左右两侧液面的变化，得出结论： ； （4）为研究液体内部压强大小是否与液体密度有关，小彬接着将浓盐水缓慢倒入图3所示容器的水中（液体未溢出、探头位置不变），静置待均匀混合后，观察到U形管左右两侧液面发生了变化，得出液体内部压强大小与液体密度有关的结论。小彬得出结论的实验过程是 （选填“正确”或“错误”）的，判断的依据是： ； （5）通过学习，小彬利用掌握的液体压强知识测量实验所用盐水的密度，过程如下： ①向如图5所示容器中的左侧倒入适量的水，橡皮膜向右凸起； ②再向容器中的右侧缓慢倒入盐水，直至橡皮膜 ； ③测得水面到橡皮膜中心的深度为； 测得盐水液面到橡皮膜中心的深度为； ④可推导出该盐水密度的表达式为 （用表示）。 【答案】 发生形变 高度差 液体深度 下宽上窄 同种液体、同一深度，液体向各个方向的压强相等 错误 没有控制探头所在深度一定 恢复原状 【解析】（1）[1][2]当探头放进液体里时，由于液体内部存在压强，故探头上的橡皮膜会受到压强，在受力面积一定时，即受到压力的作用，在压力的作用下，橡皮膜发生形变，导管以及U形管左侧的玻璃管内的空气被压塑，因此U形管左右两侧液面会产生高度差，高度差的大小反映了橡皮膜所受的压强大小，液面高度差越大，液体的内部压强就越大。 （2）[3][4]根据图2、图3所示现象可知，橡皮膜所处的液体都是水，即液体的密度相同，深度不同，U形管液面的高度差不同，图3橡皮膜所处的深度大于图2橡皮膜所处的深度，图3U形管的液面高度差大于图2的液面高度差，即图3探头受到的液体的压强大于图2探头受到的液体压强，由此可得：在液体密度相同时，深度越深，液体内部的压强就越大。因此拦河大坝因为液体内部的压强的大小随深度的增加而增大而做成上窄下宽的。 （3）[5]如图3、图4所示，探头所处的液体都是水，液体密度相同，深度相同，橡皮膜的朝向不同，U形管液面高度差相同，即探头所受的液体的压强相同，故得出结论是：同种液体、同一深度，液体向各个方向的压强相等。 （4）[6][7]小彬保持图3中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，液体的深度增大，密度增大，U形管左右液面高度差增大，由于没有控制深度不变，所以不能探究液体压强跟液体密度的关系，故结论是错误的。 （5）②[8]图5中容器左侧是水，橡皮膜受到水的压强，因此橡皮膜会向右凸；当向容器中的右侧缓慢倒入盐水，当盐水浸过橡皮膜后，橡皮膜也会受到盐水的压强，且盐水深度越大，橡皮膜受到的压强就越大，橡皮膜会向左凸，如果橡皮膜受到水的压强刚好等于其受到盐水的压强，即左右两边的压强相等，那么橡皮膜受到的压力相等，橡皮膜会变平，即恢复原状。因此②步骤为再向容器中的右侧缓慢倒入盐水，直至橡皮膜恢复原状。 ④[9]若橡皮膜左右两侧压强不相等，橡皮膜将左凸或右凸，只有橡皮膜左侧和右侧的压强相等时，橡皮膜相平，根据液体压强公式p=ρgh可得，由p左=p右，得 ρ水gh1=ρgh2 解得，盐水密度的表达式为 23．如图所示是托里拆利实验，根据图示完成下面的问题。 （1）实验中，测得该地的大气压相当于 m水银柱所产生的压强； （2）已知海拔越高，气压越低。若想使水银柱的高度变为740mm，则应到海拔更 （选填“高”“低”）的地方进行实验； （3）实验中，若倾斜玻璃管至如图丁所示，则水银柱的高度将 ，水银柱的长度将 ；（两空均选填“变长”“变短”或“不变”） （4）若实验过程中，玻璃管中的水银没有装满，管中混入少了的空气，则所测量的大气压值比真实值要 ；（选填“偏大”或“偏小”） （5）如图丙，实验中不小心将玻璃管的顶部打破，则你能看到的现象是 ；（选填“液柱下降”或“液柱向上喷出”） （6）若同学们用图己中B注射器、量程为0~5N 的弹簧测力计、刻度尺等相关用品测量大气 压，当弹簧测力计被拉到5N，活塞仍没有滑动。可改用图己中的 （选填A或B或C）注射器。 【答案】 0.75 更高 不变 变长 偏小 液柱下降 C 【解析】（1）[1]由图中数据可知，水银柱的高度为750mm即0.75m。 （2）[2]若想使水银柱的高度变为740mm，则需要外界大气压减小，大气压随高度的增加而减小，因此应到海拔更高的地方进行实验。 （3）[3][4]根据托里拆利实验可知，外界气压不变时，水银柱的高度不变，因此若倾斜玻璃管至如图丁所示，则水银柱的高度将不变，水银柱的长度将变长。 （4）[5]实验时管中不慎进入少量空气，则空气会产生一定的向下的压强，使管中水银柱高度减小，则所测量的大气压值比真实值要偏小。 (5)[6]将玻璃管的顶部打破了一个小孔后，玻璃管上方也受到大气压的作用，所以试管中水银会下降到与管外水银相平为止。 (6)[7]因为大气的压强是一定的，根据公式F=pS可知，受力面积越小，压力也会越小，所以当弹簧测力计量程不够时，可换用小量程注射器。 故选C。 四、综合计算题：本题共4小题，共26分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。 24．如图所示，一重6N的梯形截面容器，其底面积是，向容器里倒入质量为6kg的水，水的深度为28cm。水的密度，g取。求： （1）容器底所受水的压强。 （2）容器底所受水的压力。 （3）容器对桌面的压强。 【答案】（1）2.8×103Pa；（2）84N；（3）2.2×103Pa 【解析】解：（1）由可得，容器底所受水的压强为 （2）由可得，容器底所受水的压力为 （3）由G=mg可得，水受到的重力为 容器对桌面的压力等于水受到的重力和容器受到的重力之和，即 则容器对桌面的压强为 答：（1）容器底所受水的压强为2.8×103Pa； （2）容器底所受水的压力为84N； （3）容器对桌面的压强为2.2×103Pa。 25．如图甲所示，有A、B两个实心正方体放置在水平地面上，A的边长为0.4m。将B沿水平方向切去厚度为h的部分，并将切去的部分叠放在A的上方中央。叠放后A对地面的压强与B剩余的压强随切去厚度h的图像如图乙所示。求： （1）物体A的密度； （2）物体B的重力； （3）若在B切割前，将重力为48N的物体C分别放置于物体A、B上方中央，为使放上物体C后A、B对水平地面的压强相等，应将物体A还是B沿水平方向切下一定的质量？切下的质量为多少？ 【答案】（1）；（2）；（3）B，2.1kg 【解析】解：（1）由图乙可知，上方的图线，压强随切去厚度增加而增加，是A对应的图线；下方图线，压强随切去厚度增加而减小，是B对应的图线。当A上没有放B时，A对地面的压强为1200Pa，根据压强公式可得，物体A的密度为 （2）由图乙可知，物体B的高度为0.3m，又物体B为正方体，可得其边长为0.3m，则体积为 当B没有被切去时，B对地面的压强为1200Pa，根据压强公式可得，物体B的密度为 故物体B的重力为 （3）A、B单独放在水平地面时，对地面的压强相等，由于A物体的边长大于B物体的边长，则其底面积A物体大于B物体，将重力为48N的物体C分别放置于物体A、B上方中央时，B物体对地面的压强大于A物体对地面的压强，故应将物体B沿水平方向切下一定的质量，放上物体C后，A、C整体对地面的压强为 则B、C整体对地面的压强也应该为1500Pa，即有 解得。据 得B物体切下的质量为 答：（1）物体A的密度为； （2）物体B的重力为； （3）应将物体B沿水平方向切下一定质量，切下的质量为2.1kg。 26．在火车站的站台上，离站台边缘一定距离的地方标有一条安全线，旅客必须站在如图1示的区域候车，以防被行驶列车“吸入”。小明为探明被“吸入”的原因，他查阅资料获得以下信息： （1）运动的物体会带动附近的空气随之一起运动； （2）具有流动性的气体（或液体）称为流体，当流体经过较窄通道时，流速变大，经过较宽通道时，流速变小； （3）流体压强随流速变化而变化。接着小明用三节直径不同的塑料管道连接在一起，一端与吹风机相通，用数字气压计测量各管道内空气流动时的压强大小，现象如图2示。 （1）根据上述信息及图所示现象，可得流体的压强与流速的关系是 ； （2）结合所学压强知识及上述信息，指出被行驶列车“吸入”的原因，并写出分析过程 ； （3）某同学制作了另一种验证装置如图b所示，让该装置下方管道通持续过水流，根据上述的实验现象或得到的结论，合理猜测甲乙丙管道中液面的高度，并将其画在图b上 。 【答案】 流体中，流速越快，压强越小 见解析 ， 【解析】（1）[1]根据题意知道，流体压强与流速的关系是：流体中，流速越快，压强越小。 （2）[2]列车开动时，会带动列车周围的空气流动；列车通过站台，站台上旅客与列车之间的空气流速快，压强小，离列车较远处的空气流速慢，压强大；旅客会被空气从压强大的地方压向压强小的地方，从而造成被列车“吸入”的危险。 （3）[3]由图b可知，水流从左向右流，管道越来越窄，因此水的流速逐渐增大，因在流体中，流速越大，压强越小，因此甲管道水的压强最大，乙次之，丙管道水的压强最小，由可知 甲乙丙管道中液面的高度如下图所示： 27．如图是一个饮水机的简化示意图（饮水机的外壳被省去了，支撑水桶的地方并不密封）．水桶被倒扣在饮水机上后，桶中的水会流到下面的储水盒里，当满足一定条件后，水不再往下流：打开储水盒上的龙头，流出一些水后，桶中的水又继续流动．那么： （1）储水盒里的水面到达 位置（选填“A”或“B”），水桶里的水才不再往下流； （2）某时刻，桶中的水处于静止状态，桶中的水面与储水盒里的水面的高度差为h，那么桶外大气的压强与桶内水面上方的压强差是多少？ （3）若桶底裂了一个缝，将出现什么现象？ （4）若将水桶口向上放在桌子上，如图所示，将一根管子的一端插入水桶中，从另一端吮吸，待水到达管中一定位置后，水会自动从管中流出（养金鱼的人给鱼缸换水也常用这种方法）．设当地的大气压为P0，水面距桶口的高度为h1．请通过计算说明，管子中的水至少要被“吸”到什么位置时，桶中的水才会自动从管子中流出？ 【答案】 B 见解析 桶外管中的水的垂直高度大于h1 【解析】（1）．水桶倒扣在饮水机上时，其底部为真空，没有大气压的作用，当储水盒中的水面刚好淹没进气口B时，储水盒上面受到大气压的作用，大于桶内水产生的压强，所以水桶中的水不会继续流入储水盒中． （2）．设储水盒上面受到大气压强为： 桶中的水面与储水盒里的水面的高度差为h时，桶中水的压强为： 桶内水面上方受到的气体压强为： 当桶中的水处于静止状态时，储水盒上面受到大气压强等于桶中水产生的压强和桶内水面上方受到的气体的压强；即： 所以，桶外大气的压强与桶内水面上方的压强差为： （3）．如果桶底部裂了一个缝，水桶内与外界大气压相通，等于储水盒上面受到大气压，二者相互抵消，故水会在重力的作用下从出水口流出，直至水桶内和储水盒内的水面相平为止． （4）．如图： 以图中C点为研究对象，设P1为AC段水柱对C点的压强，P2为BC段水柱对C点的压强则： P1=P0-ρ水gh1； P2=P0-ρ水gh2； 因h2＞h1，所以P1>P2，即C点受到AC段水柱的压力比受到BC段水柱的压力要大，此时水会自动流出，所以管子中的水至少要被“吸”到桶外管中的水的垂直高度大于h1位置时桶中的水才会自动从管子中流出． / 学科网（北京）股份有限公司 $$