课时作业3 长征胜利万岁-2024-2025学年中职高一语文同步（高教版2023·基础模块下册）

　　课时作业３　　长征胜利万岁 １．下列加点字的注音和字形,全都正确的 一组是 (　　) A．窑 洞(yáo)　　　追剿 (jiǎo) 闽 南(mǐn) 黔 驴技穷(qín) B．堵截 (jié) 寒噤 (jīn) 寒喧 (xuān) 千钧雷霆 (tínɡ) C．削 弱(xuē) 娄 山(lóu) 嶂 碍(zhànɡ) 熙熙嚷嚷 (rǎnɡ) D．豪绅 (shēn) 跋 涉(bá) 歼 灭(jiān) 疲惫 不堪(bèi) 阅读下面的文字,完成２~４题. “长征是宣言书,长征是宣传队,长征 是播种机.”长征的胜利,是无产阶级的理 想和信念所(　　)的 革 命 精 神 的 胜 利. 创造奇迹的红军将士并不是三头六臂的 超人,　　①　　.然而当他们集合在中 国共产党的旗帜下,为民族解放,为共产 主义忘我奋斗的时候,也就有了压倒一切 困难的超人的力量.长征,不是一般意义 上的“行军”,不是战争 史 上 通 常 意 义 的 “战役”,而是征途漫漫,险象环生,(　　) 两年之久不停息的苦斗.红军武器低劣, 衣食匮乏,靠着对革命理想的执着追求, 对 革 命 必 胜 的 坚 定 信 念,万 众 一 心, (　　),打败了数倍甚至数十倍于己的强 敌,战胜了人间罕见的艰险,避免了任何 旧军队在同样处境下根本无法避免的溃 灭结局,取得了伟大的胜利.这个奇迹雄 辩地证明了一个真理:革命的理想和信念 是巨大的精神力量.一支队伍(　　)抱 定了科学的政治理想,抱定了革命必胜的 信念,　　②　　,从而取得不可战胜的 特殊优势. ２．依次填入文中括号内的词语,全都恰当 的一项是 (　　) A．激发　经过　同心同德　一旦 B．激励　经过　同仇敌忾　只有 C．激发　历时　同仇敌忾　一旦 D．激励　历时　同心同德　只有 ３．请在文中横线处填写恰当的语句,使整 段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑 严密,每处不超过１５个字. ① 　 ② 　 ③ 　 ４．下列语句中的双引号与文中“行军”“战 役”的双引号用法相同的一项是 (　　) A．还有几位“大师”们捧着几张古画和 新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫 作“发扬国光”. B．这种奖赏,不要误解为“抛来”的东 西,这是“抛给”的,说得冠冕些,可以 称之为“送来”. C．如果他们失去了这个沃野,就失去了 生存的依据,史载“匈奴失阴山之后, 过之未尝不哭也”,就是这个原因. D．自以为是,老子天下第一,“钦差大 臣”满天飞.这就是我们队伍中若干 同志的作风. ５．下面画横线的句子有语病,下列修改最 恰当的一项是 (　　) 　　长征途中,不仅红军要突破敌人重 兵围追堵截,还要战胜大自然中无数艰 难险阻,克服饥寒、伤病等种种磨难. A．长征途中,不仅红军要突破敌人重兵 围追堵截,还要战胜大自然中无数艰 难险阻,饱受饥寒、伤病等种种磨难. B．长征途中,不仅红军要冲破敌人重兵 围追堵截,还要战胜大自然中无数艰 难险阻,饱受饥寒、伤病等种种磨难. C．长征途中,红军不仅要突破敌人重兵 围追堵截,还要战胜大自然中无数艰 难险阻,经受饥寒、伤病等种种磨难. D．长征途中,红军不仅要突破敌人重兵 围追堵截,还要战胜大自然中无数艰 难险阻,克服饥寒、伤病等种种磨难. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰０１􀅰 ６．结合课文学习,选择毛泽东«七律􀅰长 征»中 的 一 个 场 景 进 行 描 写,不 少 于 １００字. 七律􀅰长征 毛泽东 红军不怕远征难,万水千山只等闲. 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸. 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒. 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜. 答: 　 　 　 　 (一)课内阅读 阅读下面的文字,完成第７~９题. 自从过了哈达铺,我们为了保全和发 展自己的力量,迅速北上抗日,一般不和 敌人硬 打,尤 其 进 入 陕 北 后,更 是 如 此. 除非敌人穷追、拦阻,惹怒我们的时候,我 们才给予还击,搬去前进路上的障碍. 然而,进入黄土高原以来,马鸿逵、马 鸿宾的骑兵一直尾追我们.到了吴起镇, 他们更是追而不舍.还有鲁大昌———我 们在腊子口交过手的这个手下败将也匆 匆赶来了,妄图报复. 经过甘南急行数百里的红军部队,减 员不少,给养困难,又初到天气寒冷的西 北地区,极需休整.但是为了保卫边区人 民的革命胜利果实,中央军委决定,给敌 人一次沉重的打击.毛主席亲自指挥了 这一仗. 这是１０月的一天早晨,秋高气爽,太 阳还没有升到山顶,毛主席率领部队进入 吴起镇一带的山头阵地.我们一纵队四 大队担负着迂回敌人左侧的任务,一路上 只见兄弟部队也都进入各自的伏击阵地. ８时整,我们在川道左侧的山沟里埋 伏得都有些急了,这时突然见到前方川道 里冒起一团团尘土,我与大队长黄开湘同 志各自拿起望远镜仔细一看,嗬,果真马 大胡子的骑兵来了,一队接着一队,还真 不少. 战士们在一旁手里握着枪,眼睛紧盯 着川里,从他们的神情可以看出,此刻谁 都心里痒痒的,恨不得一下扑过去,将敌 人彻底消灭.但是,这次是联合行动,必 须听从统一指挥.我知道,现在两边山沟 里,数百挺轻、重机枪都等着他们,只要一 声令下,便可见到万马奔腾、千钧雷霆之 势.这时,我习惯地转过头去,看看后边 阵地. 突 然,“啪!”山 谷 里 响 起 了 清 脆 的 枪声. 刹时间,两边山沟里的轻、重武器一 齐吼叫起来,两厢伏兵一起杀了出来.敌 人此时才知道进了我们的伏击圈,但已经 晚了.我们一个迅猛突击,把走在前面的 那个团打了个七零八落.受惊的马狂奔 乱跳,敌人无法控制坐骑,纷纷从马背上 跌落下来.有的腿还挂在镫里,硬给马拖 着跑了.敌人后边的三个骑兵团,阵势还 没有摆定,一家伙就给他们自己的败骑冲 散了.真是人喊马嘶,不打自垮.我们就 这样轻轻松松地消灭了敌人一个骑兵团, 打垮了敌人三个骑兵团.在缴获的文件 中,我们 看 到 了 蒋 介 石 的 密 电,电 报 称: “􀆺􀆺红军长途行军,疲惫不堪,企图进入 陕北会合刘志丹,命令你部骑兵前 往 堵 截,相机包围,予以歼灭.” “红军长途行军”“企图进入陕北会合 刘志丹”这话都不假,但却是我们“相机包 围”了蒋介石的骑兵,并把他们给歼灭了. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰１１􀅰 第一单元　中国革命传统作品选读———历史的记忆 谁知道,这就是我们长征中的最后一 仗啊! 这一仗,宣告了一年来蒋介石“追 剿”计划的彻底破产.但是我们也付出了 代价.除伤亡了一些同志外,原团参谋长 现二大队大队长李英华同志也壮烈牺牲 了.他是在哈达铺整编时由四团调到二 大队去的,在此之前,一直在我们四团任 参谋长,我们天天生活、战斗在一起.长 征途中,他组织司令部工作,作出了很大 贡献.我怎么也忘不了他! ７．下列对文本相关内容的分析鉴赏,不正 确的一项是 (　　) A．二马骑兵的尾追和鲁大昌的妄图报 复严重影响红军的休整,威胁边区人 民的革命胜利果实,基于这些原因, 中央军委决定发起吴起镇歼灭战役. B．敌人的骑兵一队接着一队,敌众我 寡,中央军委制定了各部各自围歼的 战略,我们一纵队四大队独立完成了 消灭左侧敌人的任务. C．这场战役消灭了敌人一个骑兵团,打 垮了敌人三个骑兵团,粉碎了蒋介石 的“追剿”计划. D．二马骑兵对红军围追堵截,其战略意 图就是阻止红军进入陕北与刘志丹 会合. ８．第一段中说“除非敌人穷追、拦阻,惹怒 我们的时候,我们才给予还击,搬去前 进路上的障碍”,为什么? 答: 　 　 　 ９．吴起镇歼灭战场面精彩而又震撼,作者 是如何达到这种艺术效果的? 答: 　 　 　 (二)课外阅读 阅读下面的文字,完成１０~１３题. 军号 申志远 一支衣衫褴褛的队伍行进在草地上, 远远的,一个人走在前头,他的影子在天 际线下,是一个小黑点,后面,很远很远的 地方,是打着军旗行进的红军. 从茨坪出发,过湘江,一直走到这一 眼看不到边的草地,陆青一直都走在这支 队伍的前头,他是号手,军号一响,红军战 士就要向前冲锋.陆青１９岁,曾经是茨 坪的一个喇叭匠,婚丧嫁娶、红白喜事都 少不 了 他,老 表 们 都 叫 他“喇 叭 青”.那 年,镇上来了红军,他跟了私塾的教书先 生一起投了红军. 政委问他:“娃子,你会干啥?”“我会 吹喇叭.”“吹喇叭? 那去当号兵吧!” 政委一句话,喇叭换成军号,从此,陆 青成了号兵. 军号是德国的,铜的,铮亮铮亮的,能 照见号兵的脸.一吹,声音特别嘹亮,十 里八里都能听见.军号的主人叫阿贵,每 天号不离手.阿贵是广东人,读过学堂, 从南昌起义开始,一路吹到井冈山.号谱 虽然复杂,但对喇叭匠陆青来说不 是 难 事,很快就学会了. 阿贵把军号用一个牛皮套套着,拴了 一大块红绸子,时刻带在身边.号兵陆青 跟屁虫似的追着阿贵,想着有一天自己成 为这军号的主人. 有一天,阿贵说:“喇叭青,我要是牺 牲了,你得继续吹,吹到革命胜利􀆺􀆺” 陆青 回 答:“我 想 要 军 号,可 不 想 你 死,我们要一起吹着军号去见毛委员!” 湘江之役,白匪用了飞机大炮,红军 的浮 桥 被 打 断,战 士 的 鲜 血 染 红 了 湘 江􀆺􀆺号兵阿贵在湘江渡口吹响了冲锋 号,一颗炸弹在江边爆炸,号声戛然而止, 阿贵的脑袋被弹片削掉了,一团血雾喷过 来,鲜血浸透了红绸.血喷了陆青一脸, 他拾起军号,用尽平生的气力吹响,他的 脸和军号、军旗都融在湘江猩红的 血 色 中,①号声呜咽,号声嘹亮􀆺􀆺红军在付 出巨大的牺牲后,成功突围. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰２１􀅰 以后,这军号跟了陆青,跟着主力红 军,一路走来. 松潘草原的天气,一会儿一变,刚刚 是万里晴空,一下子就暴雨如注.陆青行 进在草地上,任雨水浇过头顶.他把军号 塞进背包,打开背上破旧的油纸雨伞,冒 雨前行.雨雾中的陆青感到特别疲惫,他 走不动了.雷鸣电闪中,他仿佛看到了阿 贵在和他说军号的事􀆺􀆺 暴雨过后,草原上弥漫着雨雾,天边 还出现了一道彩虹.陆青又饿又乏,放眼 回望,军旗变成了一个小点. 前方,是一块绿色的草坪,过了草坪 就是一大片灌木丛.陆青喝光水壶中最 后一口水,扔掉了被雨打烂的油纸伞,擦 了擦军号,整理了一下背包,踏上了绿色 的草坪. 一脚下去,陆青感觉自己飞了起来, 而后整个身子迅速地沉下去,仿佛大地里 伸出一只手在拽他,他挣扎着,越挣扎陷 得越深.陆青试图扔掉身上的背包,可是 根本摘不下来,就这样,他一点一点被绿 色的泥浆包围.时间似乎静止了,他听到 了自己的心跳声􀆺􀆺 陆青半个身子没在沼泽里,他脑子是 清醒的,用尽最后的力量,他吹响了军号, ②号声嘹亮,号声呜咽􀆺􀆺 吹号加速了陆青的下沉,很快,淤泥 没了他的脖子.陆青想,战友们呢,能听 到号声吗? 一瞬间,他的眼睛模糊了,他 清晰地看到了阿贵,张开双臂从红色的湘 江走来.他睁不开眼睛了,但是他觉得自 己的脚踏在一块石头上,他用左臂高高地 举起军号,他要让战友们看到军号􀆺􀆺 红军队伍走到这里,正是晚霞满天的 时候.一望无垠的草地上,只见陆青的手 在高高地擎起,军号紧握在他的手里,像 个路标,红绸子在风中飘舞􀆺􀆺 政委和红军战士们向着军号敬了军 礼,绕过这片死沼,向远方,向红霞灿烂的 地方走去􀆺􀆺 (选自«北方文学»,有删改) １０．下列对小说有关内容的理解和分析, 不正确的一项是 (　　) A．小说开头很有画面感,很好地刻画 了红军长征队伍的状态.“衣衫褴 褛”可见队伍行军之久,缺衣少食, 疲惫不堪. B．小说着重刻画了军号手陆青的形 象,他一直走在队伍的前头,对革命 有着坚定的信念.这一形象体现了 整个红军队伍的精神状态. C．陆青与阿贵两位军号手有着共同的 特点,他们视军号为生命,英勇顽 强,前赴后继,用军号鼓舞士气,最 后都壮烈牺牲. D．小说结尾写道:“政委和红军战士们 向着军号敬了军礼,绕过这片死沼, 向 远 方,向 红 霞 灿 烂 的 地 方 走 去􀆺􀆺”这暗示了军号手陆青牺牲 的意义. １１．下列对小说相关内容和艺术特色的分 析鉴赏,不正确的一项是 (　　) A．小说前半部分交代了陆青成长为一 名真正的号兵的经历,使人物形象 更加饱满、故事情节更加合理,同时 使行文跌宕起伏,更具可读性. B．阿贵与陆青两人尽管有着不同的出 身经历,但是对军号的珍视和对号 兵责任的恪守却惊人地相似,两人 也都有着同样高贵的精神追求. C．陆青在距离大部队很远的前方引 路,这种个人英雄主义的做法造成 自己最终深陷沼泽而无人救援的后 果,作者在对其褒扬中也暗含批判. D．小说结尾处“向远方,向红霞灿烂的 地方走去”,富有象征意义,预示着 革命队伍走向光明和胜利,言简意 丰,深化了小说的主题. １２．文中两次写到“号声”,试分析二者的 内涵有何异同. 答: 　 　 　 １３．小说以“军号”为题,有哪些作用? 试 结合全文,分条作答. 答: 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰３１􀅰 第一单元　中国革命传统作品选读———历史的记忆 １１．１００年来,我们党矢志践行初心使命、筚路蓝缕奠基 立业、创造辉煌开辟未来,在接续奋斗中团结带领人 民开辟了伟大道路,建立了伟大功业,铸就了伟大精 神,积累了宝贵经验,创造了中华民族发展史、人类 社会进步史上令人刮目相看的奇迹.党和人民百年 奋斗,书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗, 体现为为实现中华民族伟大复兴,党团结带领人民 在不同历史时期所创造的四个伟大成就. １２．C　[C．“􀆺􀆺展现文化自信,是五大文明建设的重要 内容、重要支点、重要因素和重要力量源泉”曲解文 意,第四段“在创造中国式现代化新道路进程中,文 化自信鲜明展现出一个国家一个民族发展中更基 本、更深沉、更持久的力量,成为五大文明建设的重 要内容、重要支点、重要因素和重要力量源泉”,所以 原文“成为五大文明建设的重要内容、重要支点、重 要因素和重要力量源泉”的是“文化自信”而非“展现 文化自信”,偷换概念.] １３．D　[A．“中国特色社会主义发展道路,决定着我国 的国家和民族的历史传统、文化积淀、基本国情与其 他国家不同”因果倒置.原文“每个国家和民族的历 史传统、文化积淀、基本国情不同,其发展道路必然 有着自己的特色”可知,是“历史传统、文化积淀、基 本国情不同”决定发展道路的特色.B．“而五大文明 建设是党的十八大以后的艰难探索和伟大创造”曲 解文意.原文“以五大文明建设为标志的中国式现 代化新道路是新中国成立和改革开放以来,特别是 党的十八大以来所进行的艰难探索和伟大创造”,可 知五大文明建设不是党的十八大以后的艰难探索和 伟大创造,而是新中国成立和改革开放以来就开始 了.C．“文化自信的重点是增强我们对博大精深的 中华优秀传统文化的自信”无中生有.原文为“博大 精深的中华优秀传统文化与我们党１００年来所形成 的伟大建党精神和社会主义先进文化已深深地融入 现代化强国建设过程之中”,并无“重点是􀆺􀆺”的 表述.] １４．C　[C．“全面赋能作用”夸大事实,原文为“为现代化 强国建设提供理论指导、思想引领、美学价值和智力 支持”,所以应该是“理论指导、思想引领、美学价值 和智力支持”方面的作用.] 课时作业３ １．D　[A项,“黔”应读“qián”.B项,“噤”应读“jìn”,寒 喧—寒暄.C项,熙熙嚷嚷—熙熙攘攘,嶂碍—障碍.] ２．C　[激发:刺激使奋发.激励:激发鼓励.从前后搭 配看,应选“激发”.经过:动词,通过(处所、时间、动 作等).历时:动词,(事情)经过时日.从语境看,应 选“历时”.同心同德:思想、行动一致.同仇敌忾:全 体一致地仇恨敌人.选“同仇敌忾”更合适.一旦:副 词,指不确定的时间,表示有一天.只有:连词,表示 唯一的条件(下文常用“才”或“方”呼应).从语境看, 应选“一旦”.] ３．解析:第①处,根据前文“创造奇迹的红军将士并不是 三头六臂的超人”,可知此处要表达的意思是他们只 是普通人.第②处要照应前文的两个“抱定”和下文 “取得不可战胜的特殊优势”,填写一个展开性语句 即可. 答案:①他们只是中华民族普普通通的儿女　②其威 力必定是无穷的 ４．B　[文 中 两 处 双 引 号 表 示 强 调.A 项,表 示 否 定. B项,表 示 强 调.C项,表 示 引 用.D 项,表 示 特 殊 含义.] ５．C　[画线句存在两处语病.第一处是语序不当,因为 整句话主语是红军,所以,“不仅”要放在“红军”之后, 排除A、B两项;第二处是搭配不当,“克服”与“磨难” 不搭配,可将“克服”改为“经受”,排除D项.] ６．(红军长征过草地)草地的情景,令人触目惊心,举目 望去,是茫茫无边的草原,在草丛上面笼罩着阴森迷 蒙的浓雾,很难辨别方向.草丛里河沟交错,积水泛 滥,水呈淤黑色,散发着腐臭的气味,在这广阔无边的 千里沼泽中,根本找不到道路,一不留神就会陷入泥 潭中拔不出腿.红军指战员们踩着草墩一步一步地 摸索着前进.越是往草地中心走,越困难.时风时 雨,忽而漫天大雪,忽而冰雹骤下.衣服被雨雪打湿 了,只能靠体温暖干.夜晚露营时,更是寒冷难忍,大 家只得挤在一起,背靠背取暖.草地里没有清水,只 能喝带草味的苦水.经过几天的行军后,粮食吃光 了,战士们只好沿路找野菜充饥,有时甚至嚼草根,吃 牛皮.但是,红军个个都是英雄汉,他们忍受着寒冷、 饥饿的折磨,以坚强的革命意志,坚持每天按计划的 路程前进. ７．B　[B项,“敌众我寡,中央军委制定了各部各自围歼 的战略”有误,原文有语句“这次是联合行动,必须听 从统 一 指 挥”.一 纵 队 四 大 队“独 立 完 成”的 说 法 有误.] ８．①长征途中,红军为了突破蒋介石的围追堵截,牺牲 巨大,为了保全和发展红军的力量,尽量避免与敌人 正面交锋.②日军侵略中国,抗日势在必行,红军为 了迅速北上抗日,一般不和敌人硬打.③长征中长途 跋涉,战士们缺衣少食,异常疲惫,急需休整. ９．①运用细节描写.“战士们在一旁手里握着枪,眼睛 紧盯着川里”,一“握”一“盯”形象生动地刻画出战士 们的斗志昂扬.②对比手法.我军“轻、重武器一齐 吼叫起来,两厢伏兵一起杀了出来”,敌军“受惊的马 狂奔乱跳,敌人无法控制坐骑,纷纷从马背上跌落下 来.有的腿还挂在镫里,硬给马拖着跑了”,对比鲜 明,场面壮观.③用词精当形象.“万马奔腾”“千钧 雷霆”“七零八落”“人喊马嘶”等词语的运用,贴切 生动. １０．A　[“衣衫褴褛”可见队伍行军之久,遭受了很多艰 难困苦.“疲惫不堪”理解不正确.] １１．C　[C项,“个人英雄主义”“暗含批判”理解偏颇.] １２．(１)相同点:都描写了号声的响亮、凄切,烘托了悲壮 的气氛. (２)不同点:①前者写出了陆青对战斗的惨烈及阿贵 牺牲的悲愤之情,同时饱含了鼓舞战友奋勇向前、全 力突围的奋发昂扬之意.②后者写出了陆青身陷绝 境之际竭尽全力提醒战友避开沼泽的急切,同时表 达了陆青不能再继续战斗的不甘和遗憾. １３．①“军号”是军魂的象征,是主人公的生命所在、精神 所系,承载着陆青的顽强精神、英雄气概和高尚情 怀,有助于人物形象的刻画;②“军号”具有线索作 用,小说处处围绕“军号”展开故事情节,有助于文章 结构的紧凑、集中;③“军号”意味着革命精神的传承 和前进方向的指引,从阿贵到陆青,薪火相传,生生 不息,有助于文章主题的揭示. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰３８􀅰 参考答案