4.2 声声慢（寻寻觅觅）-2024-2025学年中职高一语文同步（高教版2023·基础模块下册）

３．这两句话在全文结构中有承上启下的作用.一方面揭露 了秦王“以城易璧”的骗局,肯定了赵反欺骗斗争的胜利; 另一方面又暗示秦王恼羞成怒,导致对赵采取军事行动, 由此过渡到下文. ４．这段话表明了廉颇对待国家大事的态度.他考虑到渑池 之会的最坏结果是秦王扣留赵王,于是以“请立太子为 王”击破秦的阴谋.表明廉颇的谨慎持重,对敌斗争坚 决,有长远眼光.作者详写这段为下文写“廉蔺交欢” 张本. ５．(１)“酣”字 写 出 秦 王 的 趾 高 气 扬、盛 气 凌 人 的 神 态; (２)“令”写出秦王自认为高赵王一等的颐指气使、不可一 世的霸气;(３)“寿”字表现了秦国君臣自视为大、蔑视赵 王的傲慢. ６．廉、蔺和好的共同思想基础是两人都懂得爱国,都视爱国 高于一切,即“以先国家之急而后私仇也”.廉颇是个勇 于改过、深明大义的率直武将形象,虽然他起初被个人地 位和名誉所蒙蔽,一旦明白过来,即能负荆请罪,表现了 他真诚率直的性格. ７．作者根据主旨的需要选取材料,分别采取了明写、暗写、 详写、略写的方法.作者以蔺相如为主,详写、明写;以廉 颇为辅,略写、暗写.但文中都能做到各尽其妙,使廉、蔺 二人的性格同样鲜明、突出.“完璧归赵”主要写蔺相如, 主要表现他“国家兴亡,匹夫有责”的胸怀和智勇双全的 品质.“渑池之会”详写蔺相如,主要表现他的机智、果 敢;略写廉颇,表现他参与决策,勇而有谋,以军事力量支 持蔺相如外交斗争的爱国行动.“负荆请罪”合写两人, 还是以蔺相如为主,通过蔺相如的先国后私,廉颇的勇于 改过,把两人的思想统一到爱国这一基本点和共同点上. 另外,事件经过的叙述也有详略之分.如“完璧归赵”部 分,对秦决策写得详,入秦经过写得略;对秦斗争写得详, 斗争结果写得略. ８．(观点一)合作精神来自容人之量,高层人物更要有容人 之量.俗语曰:宰相肚里能撑船.可以说,人有多大的 量,就能干多大的事.人的胸怀,固然与人的修养有关, 更与人的眼界和责任意识有关.廉颇居功自傲,恶言相 加,蔺相如听后心中未必好受,他也完全有能力与对方争 个高低.但蔺相如识大体,顾大局,因此就有了不计个人 得失的坦然和雅量. (观点二)要团结合作,周围从属的因素也很关键.廉颇 的恶语虽然未激起蔺相如的情绪,却招致蔺相如门下侍 从的愤愤不平,他们说蔺相如胆小怕事,甚至要离开他. 而蔺相如却晓之以理,申之以义,平息了他们的情绪.因 此,要形成团结合作的局面,有些从属因素也不能忽视. 所谓“一言兴邦,一言丧邦”正是此理. 四、永遇乐􀅰京口北固亭怀古　∗声声慢(寻寻觅觅) 篇目一　永遇乐􀅰京口北固亭怀古 课前􀅰自主落实 正字音:１．xiè　２．xiànɡ　３．xū　４．cí 古今义:１．流风余韵. ２．有人说. 多义词:１．(１)名词,宋代行政区划名　(２)名词,思想或行 动的途径　(３)名词,车 ２．(１)动词,看、望　(２)动词,拜访 词活用:１．名词作状语,向北　２．名词作动词,吃饭 特殊句式:１．倒装句,应为“无觅英雄孙仲谋处”　２．倒装 句,应为“扬州路烽火” 默名句:１．舞榭歌台　风流总被雨打风吹去　２．金戈铁马 气吞万里如虎　３．元嘉草草　封狼居胥　赢得仓皇北顾　 ４．可堪回首　佛狸祠下　一片神鸦社鼓　５．凭谁问　廉颇 老矣　尚能饭否 课堂􀅰文本探究 １．刘裕在京口起兵,最后建立政权,为恢复中原,他曾大举 北伐 　借鉴历史,委婉劝韩侂胄不能草率行事　以廉颇 自比,虽已年老仍想为国效力但不得,抒发了作者壮志未 酬的苦闷 ２．用以针砭南宋的萎靡不振　提出历史的经验教训,指出 今日应有的做法　抒发忧国忧民的感慨,感叹由于统治 者的长期“和戎”媚敌,把人们的民族感情都冲淡了　用 以抒发报国无门的愤懑 ３．作者看到眼前局势,极为感慨.人心麻木,几年已过,执 政者仍不准备收复失地,由缅怀往事回到眼前现实,表达 自己的隐忧:如今江北各地沦陷已久,不迅速谋求恢复的 话,人民将安于异族的统治,忘记自己是宋室的臣民.表 现出词人对失去半壁江山的当政者仍然偏安自乐的嘲讽 之意. ４．(观点一)最后三句话洋溢的是满腔豪情.作者借用廉颇 的典故,表达了自己虽已年过花甲,但壮志未减、雄心犹 在的豪迈气概. (观点二)最后三句话蕴含的是悲情怨语.“凭谁问”三字 抒发了作者想到赵国有用廉颇之意,还派人去探问,而朝 廷却无重用自己之心,更无探问之人,空有报国之志,却 只能坐视髀肉复生的悲愤之情. 篇目二　∗声声慢 课前􀅰自主落实 正字音:１．huán　２．qiáo 多义词:１．(１)形容词,快,急速　(２)形容词,迫切,紧急 ２．(１)动词,调养　(２)名词,将军　(３)副词,将要 词活用:形容词作动词,变暖;形容词作动词,变寒 古今义:１．枯萎,凋零.　２．光景,状况. 默名句:１．寻寻觅觅　冷冷清清　凄凄惨惨戚戚　２．这次第 　怎一个愁字了得 课堂􀅰文本探究 １．词人运用了“淡酒”“秋风”“过雁”“黄花”“梧桐”“细雨”这 些意象,渲染了悲凉的意境,抒发了孤独惆怅之情. ２．“寻寻觅觅”写动作,表现出她的空虚、不安和恍惚.“冷 冷清清”写环境,交待寻觅的结果,自然引出下文“凄凄惨 惨戚戚”,描写人物内心情感,由国家衰微和身世飘零所 引发的孤独、凄凉、冷漠、哀愁.十四个叠字既未写悲愁, 也未写眼泪,但却蕴含了社会人生无穷无尽的酸甜苦辣, 令人不忍卒读. ３．描绘出一种凄凉愁苦的意境.梧桐叶落,细雨霏霏,细雨 落在梧桐上,又点点滴滴洒到地上.这是梧桐在落泪,也 是词人的心在滴泪! 词人将凄凉的景色与痛苦的心情交 融在一起,情景交融更添愁绪,使词的意境更为深远. ４．这是对前面的概括,概括了“乍暖还寒、晚来风急、旧时雁 过、满地黄花、梧桐细雨”等情景,这些情景,浸满了作者 凄苦的哀愁,然而作者的哀愁又何止这些呢? 身世之痛、 家国之痛、孤独之痛等,仅用一个“愁”字又如何包括得 尽、概括得了? 单元教考衔接 １．年华易逝鬓霜满头之愁,无处用武、功业无成之愁,山河 破碎、时局动荡之愁,朝廷偏安、不思收复之愁. ２．材料一抒发词人年华老去壮志难酬的悲叹;材料二通过 对古代英雄人物的歌颂,表达了作者渴望像古代英雄人 物那样金戈铁马,收拾旧山河,为国效力的壮烈情怀,饱 含着浓浓的爱国思想,但也流露出作者报国无门的无限 感慨,蕴含着对苟且偷安、毫无振作思想的南宋朝廷的愤 懑之情;材料三借古城京口的凄凉清冷与扬州灯火的对 比,抒发了昔盛今衰的无限感慨. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰１４１􀅰 参考答案 ２．«永遇乐􀅰京口北固亭怀古»中运用了四组 对比,使词丰意曲,感情更加委婉深沉.试 结合词句内容完成下表. 对比 目的 作用 用古代的英雄业 绩与可悲的现实 相比. ①　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　　. 用刘裕的“气吞万 里如虎”与其子刘 义隆的“赢得仓皇 北顾”相比,这是 用历史上的英主 与庸才相比. ②　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　　. 用四十三年前的 “烽火扬州路”与眼 下的“佛狸祠下,一 片神鸦社鼓”相比. ③　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　　. 用廉颇的遭谗尚 有赵王派人聘问 与自己的冷落处 境相比. ④　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　　. 通 过 这 些 交 互 重 叠 的 对 比,使 词 意 更 加 丰 富 曲折, 感 情 更 加 委 婉 强烈, 形 象 更 加 鲜 明 生动. ３．“可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓”,这三 句词表达了词人怎样的情感? 答: 　 　 　 　 　 　 ４．有人说«永遇乐􀅰京口北固亭怀古»最后三 句话洋溢的是满腔豪情,也有人说是悲情怨 语.你是怎样看的? 答: 　 　 　 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 篇目二　∗声声慢(寻寻觅觅) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学生课时P 　 　 　寻　　寻　　觅　　觅,　　冷　　冷　　清　　清,凄　　凄　惨　　惨　戚戚. 犹如失落了什么东西,空落落的,我便东寻西觅,四周冷冷清清,陡然感到无比的凄惨、悲伤、忧郁. [寻寻觅觅]若有所失,顾盼期待,彷徨不安的样子.[冷冷清清]指四周空寂凄凉.[凄凄]悲伤的样子.[惨惨]忧郁的样子. [戚戚]忧愁的样子. 乍　暖　还　寒时候,最难将息.三杯　两　盏　　淡酒,怎敌他、晚来风急! 　　雁　过　也, 忽热忽冷的天气,最难调养休息.喝下这三两杯淡酒,又怎能抵得住黄昏时劲冽的秋风! 只见一行大雁向南飞去, [乍暖还寒]乍暖乍寒,忽冷忽热.指气候变幻无常.[将息]调养休息,保养身体.[晚]别本多作“晓”,亦颇有味.[雁]古有雁足 传书的典故. 正伤心,　　却　是旧时相识.　　　 我正伤心不已,偏又认出,它们是我旧时相识(的信使). 满地黄　花堆积,　憔悴　损,　　　如今有谁堪摘? 　　守着窗儿,独自怎生得　黑　! 庭院里黄菊花遍地盛开,唯独我憔悴瘦损,面色苍白,如今谁还有心思游赏采摘? 我守着窗户独自坐着,怎么才能熬到天黑下来! 　　[黄花]菊花.[憔悴损]憔悴得很.[怎生]怎么,怎样.生,语气助词,无义. 梧桐更兼细雨　,到　黄昏、点点滴滴.这次第　,怎一个　愁字　　　了得　! 绵绵细雨落在梧桐叶上,直到黄昏降临,仍然淅淅沥沥.此情此景,用一个“愁”字又怎么能说得尽呢! [这次第]犹言这情形或这光景.[了得]包含,概括. 􀅰６３􀅰 １．乍暖还 寒(　　)　　　２．憔 悴损(　　) １．急 (１)怎敌他、晚来风急 (　　　　　　　　) (２)县官急 索租(　　　　　　　　) ２．将 (１)乍暖还寒时候,最难将 息(　　　　　　) (２)王侯将 相,宁有种乎(　　　　　　) (３)皮之不存,毛将 焉附(　　　　　　) 乍暖 还寒 时候(　　　　　　　　) １．满地黄花堆积,憔悴 损 古义: 　 今义:人瘦削,气色不好. ２．这次第 古义: 　 今义:次序;依次,一个挨一个地. １．李清照«声声慢»中“　　　　　　,　　　 　　　,　　　　　　”三句,用一连串叠词 写主人公一整天愁苦心情,为全词定下了一 种愁惨而凄厉的基调. ２．«声声慢»表现作者愁苦太多太多,又如何包 括得尽,概括得了的诗句是“　　　　　　, 　　　　　　”! (一)作者简介 千古才女———李清照 李清照(１０８４－约１１５５),号易安居士,济 南(今山东济南)人,宋代女词人.李清照工 诗、文,更擅长词.她早期生活优裕,与丈夫赵 明诚共同致力于书画金石的搜集整理.金兵 入侵中原时,流寓南方,境遇孤苦.其所作的 词,前期多写其悠闲生活,后期多悲叹身世,情 调感伤,也流露出对中原的怀念.形式上善用 白描手法,自辟途径,语言清丽.她论词强调 协律,崇尚典雅,提出词“别是一家”之说,反对 以作诗文之法作词.并能诗,留存不多,部分 篇章感时咏史,情辞慷慨,与其词风不同,有 «易安居士文集»«易安词»,已散佚.后人有 «漱 玉 词»辑 本,今 人 王 仲 闻 有«李 清 照 集 校注». (二)背景展示 南渡是李清照生活逆转的分水岭,金兵南 侵,她的丈夫赵明诚不幸病故.她把丈夫安葬 以后,追随流亡中的朝廷由建康(今南京)到浙 东,饱尝流离颠沛之苦.从此孤身一人,一直 在孤苦零丁的日子里煎熬.亡国之恨、丧夫之 哀、孀居之苦,凝集心头,无法排遣,她和着血 泪写下了千古绝唱«声声慢». (三)文学常识 婉约派 婉约派为中国宋词流派.婉约,即婉转含 蓄.其特点主要是内容侧重儿女风情,结构深 细缜密,音律婉转和谐,语言圆润清丽,有一种 柔婉之美.婉约派的代表人物有李清照、李 煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦等. 易安体 李清照是宋词婉约派大家.她的词于苏 豪、柳俗、周律之外别树一帜,婉约而不流于柔 靡,清秀而具逸思,富有真情实感,语言清新自 然,流转如珠,音调优美,故名噪一时,被称为 “易安体”.“易安体”既保持了南唐以来抒情 词的传统词风,又创造了以时代悲剧为背景 的、表现作者个人的深沉感受和巨大不幸的艺 术风格. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７３􀅰 第二单元　古代诗文选读———家国情怀 １．理清结构 ２．归纳主旨 «声声慢(寻寻觅觅)»这首词通过对秋景的 描绘,抒发国破家亡、天涯沦落的悲苦,具有 时代色彩,表现了词人孤独寂寞的忧郁情绪 和动荡不安的心境.全词通过对残秋景象 的层层描述,表现了词人国破家亡的苦楚和 孤苦无依的悲哀. １．在«声声慢»一词中,词人运用了哪些意象来 渲染悲凉气氛? 答: 　 　 　 ２．李清照在«声声慢»中运用的叠字素来为人 称道,请指出其精妙之处. 答: 　 　 　 　 ３．“梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴”写出了 怎样的意境? 具有怎样的表达效果? 答: 　 　 　 　 ４．文章以“这次第,怎一个愁字了得”作结有什 么好处? 答: 　 　 　 学习至此,请完成配套训练　课时作业８ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 演讲,又叫讲演、演说,是在公开场合就某 个问题对听众说明事理、发表见解的语言交际 活动.演讲的核心是“讲”,以有声语言为主要 表达形式,态势语言为辅助表达形式. 演讲要“目中有人”,有的放矢.演讲是在 特定的情境中阐述观点、发表见解、抒发情感. 演讲话题、主题、内容和语言风格的确定,要充 分考虑演讲的场合,以及听众的年龄、身份、文 化程度、心理需求等,做到因地制宜,因人而 异.«最后一次讲演»是闻一多在李公朴追悼 会上发表的演讲,现场既有青年学生,也有国 民党特务.针对会场的特殊情况,他一方面义 正辞严地痛斥国民党反动派的卑劣无耻,一方 面高度颂扬李先生为民主与和平献身的爱国 主义精神,同时还号召广大人民群众站起来, 一起与反动派做坚决的斗争.整个演讲具有 鲜明的针对性,产生了强大的号召力. 演讲要观点明确,思路清晰.演讲的目的 在于说服和感染听众,赞成什么、反对什么,必 须明确,不能含糊.在«中国人民站起来了» 中,毛泽东回顾历史,基于革命胜利的事实,庄 严宣告“占人类总数四分之一的中国人从此站 立起来了”;展望未来,规划发展大计,指出“中 国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自 己的目的”.整个演讲观点鲜明,态度坚定,语 气豪迈,充满着“中国人民站起来了”的无比自 豪与自信.演讲还要围绕观点形成清晰而严 密的思路,以便听众更好地把握和领会观点. «在庆祝中国共产党成立１００周年大会上的讲 话»中,习近平庄严宣告“我们实现了第一个百 年奋斗目标”,正向“第二个百年奋斗目标迈 进”,然后层层推进,阐明了我们取得了哪些伟 大成就、过去我们为什么能够成功、未来我们 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８３􀅰