内容正文:
6.廉、蔺和好的共同思想基础是什么? 你怎样
看待廉颇的形象?
答:
7.本文是两个人的合传.两个人物一生事迹
很多,在纷繁庞杂的材料中,作者是如何选
择材料的? 作者对选出的这些材料又是如
何处理的?
答:
8.面对廉颇的自傲与恶言,蔺相如的反应给了
你哪些启示?
答:
学习至此,请完成配套训练 课时作业7
四、永遇乐京口北固亭怀古 ∗声声慢(寻寻觅觅)
篇目一 永遇乐京口北固亭怀古
千古 江山, 英雄无觅, 孙仲谋 处 .舞榭歌台, 风 流总被,雨打风吹去.
千百年来江山依然如故,却无处寻找英雄孙仲谋(那样的人物)了.歌舞楼台,连同那英雄业绩都被雨打风吹消失无迹.
[千古江山]即江山千古,意为千百年来江山依然如故.[英雄无觅,孙仲谋处]即“无觅英雄孙仲谋处”.仲谋,孙权的字.
[舞榭(xiè)歌台]歌舞的台榭.榭,台上的房子.[风流]指英雄业绩.[总]都,全.[去]离去.
斜阳 草 树,寻常巷陌, 人道 寄 奴 曾 住. 想当年,金戈铁马,气吞万里如 虎.
斜阳照着草丛树木,以及普通街巷,人们说宋武帝刘裕曾在这里居住过.想当年,北伐队伍兵强马壮,气吞万里如猛虎.
[寻常]平常,普通.[巷陌]这里指街道.[寄奴]南朝时宋武帝刘裕的小名,刘裕的祖先由北方移居京口,刘裕在这里起事,后建政
权.[想当年]指当年刘裕为了恢复中原大举北伐的时候.[金戈铁马]指代精锐的部队.金戈,用金属制成的长枪.
元嘉 草 草 , 封狼居胥 ,赢得仓皇 北顾.
宋文帝草率出师(北伐),(要建立)像古人封狼居胥(那样的功业),结果只落得仓皇(南逃),(时而掉头)北望.
[元嘉]宋文帝刘义隆年号. [草草]意为草率出兵.[封狼居胥]汉朝霍去病追击匈奴至狼居胥山,封山(筑土为坛以祭山
神,纪念胜利)而还.南朝宋文帝刘义隆命王玄谟北伐,玄谟陈说北伐的策略.文帝说,“闻王玄谟陈说,使人有封狼居胥意”,后来
北伐失败.作者借此事喻当时南宋近事,指宋孝宗隆兴元年(1163)张浚北伐,在符离兵败的事.[赢]剩.[仓皇北顾]形容宋军仓
皇南逃,又时而回头北望,担心敌军追赶的样子.
四十三年 , 望中 犹 记, 烽火扬州 路. 可堪回首,
四十三年(过去了),(在)遥望中(我)还记得,(当年)战火弥漫扬州路.(过去的事情真)不堪回首,
[四十三年]辛弃疾于1162年从北方抗金南归,至1205年任镇江知府写这首词时,前后共四十三年.[烽火]指金兵南下的战火.
[路]宋时行政区域名称,相当于现代的“省”.[可堪]哪堪,怎堪.堪,能.
佛 狸 祠 下 ,一 片 神 鸦 社 鼓 . 凭 谁 问 :廉 颇 老 矣 ,尚 能 饭 否 ?
(如今)佛狸祠前,(争食祭品的)乌鸦声和社日祭祀土地神的鼓声响成一片.(现在)靠谁来问:廉颇老了,饭量还好吗?
[佛狸]后魏太武帝拓跋焘的小名,他击败宋军,率军追到瓜步山,在山上建立行宫,即后来的佛狸祠.[神鸦]指庙里吃祭品的乌
鸦.[社鼓]社日祭地神的鼓声.[尚能饭否]«史记»载,廉颇免职后,跑到魏国.赵王想再用他,派人去看他的身体情况,廉颇之仇
郭开多与使者金,令毁之,赵使者既见廉颇,廉颇为之一饭斗米,肉十斤,披甲上马,以示尚可用.赵使还报王曰:“廉将军虽老,尚
善饭;然与臣坐、顷之三遗矢(屎)矣.”赵王以为老,遂不召.饭,名作动,吃饭.能饭,能(吃很多)饭,即饭量很大.否,不.
33
第二单元 古代诗文选读———家国情怀
1.舞榭
( ) 2.巷
陌( )
3.狼居胥
( ) 4.佛狸祠
( )
1.舞榭歌台,风流
总被,雨打风吹去
古义:
今义:指跟男女间情爱有关的;有功绩而又
有文采的;轻浮放荡.
2.人道
寄奴曾住
古义:
今义:①指爱护人的生命、关怀人的幸福、尊
重人的人格和权利的道德;②合乎人道的
(多用于否定式);③古代指封建礼教所规定
的人伦;④泛指人事或为人之道.
1.路
(1)望中犹记,烽火扬州路
( )
(2)以塞忠谏之路
也( )
(3)筚路
蓝缕( )
2.顾
(1)赢得仓皇北顾
( )
(2)三顾
臣于草庐之中( )
1.赢得仓皇北
顾( )
2.廉颇老矣,尚能饭
否( )
1.英雄无觅,孙仲谋处( )
2.烽火扬州路( )
1.感叹东吴那个强盛的局面,孙权那个英雄、
风流余韵,都经历了无数的风雨,一去不返
了的句子是: ,
.
2.辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是:
, .
3.写刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐,结果吃
了败仗,张皇南逃,狼狈不堪的句子是:
, ,
.
4.词人借历史影射现实,说南宋的失败,金人
的南侵,国家的耻辱随着时光的流逝,而渐
渐地被人们淡忘了的句子是: ,
, .
5.他借用廉颇的典故,表明自己虽然年老却还
是壮志犹存,希望能够为国立功的句子是:
: ,
(一)作者简介
爱国词人———辛弃疾
辛弃疾(1140-1207),字幼安,号稼轩,历
城(今山东济南)人.南宋词人.他二十多岁
便投身抗金,一生主张收复中原,平生以气节
自负,以功业自诩,所上«美芹十论»与«九议»
等,条陈战守之策,显示了其卓越的军事才能
和爱国热情.但一生壮志未酬,一腔忠烈之气
化为慷慨豪放的诗词.
辛弃疾继承了苏轼的豪放词风,其作品慷
慨悲壮,笔力雄厚.他也是豪放派的代表,与
苏轼合称为“苏辛”.他善用比、兴等手法,大
量用典,风格多样,把词的容量和表现力发挥
到了极致.
代表作品有«青玉案»«破阵子为陈同甫
赋壮词以寄之»«菩萨蛮书江西造口壁»等,
有«稼轩长短句»传世.
(二)背景展示
«永遇乐京口北固亭怀古»写于宋宁宗
开禧元年(1205年).当时,韩侂胄欲借对金
用兵来提高自己的威望,准备北伐.闲废已久
的辛弃疾被起用.表面上看,朝廷对他似乎很
重视,但实际上只是利用他主战派元老的招牌
而已.辛弃疾到任后,一方面积极备战,另一
方面又清醒地认识到政治斗争险恶、自身孤
危、难有作为.独揽朝政的韩侂胄轻敌冒进的
做法,更让他感到忧心忡忡.他登上北固亭,
感慨万千而写下此词.
43
(三)文学常识
辛派词
南宋时受辛弃疾的影响而产生的一个诗
词流派.代表人物主要有陈亮、刘过、刘克庄
等.他们继承辛弃疾的豪放词风,意象宏大肆
意,风格雄豪悲壮,意境慷慨激昂,以抗敌爱
国、感抚时事为主要创作内容,使词更进一步
散文化、议论化.
用典
又称用事,是古典诗文中常见的一种修辞
手法,指将古代人物故事和有来历出处的词语
融会在文句或诗句中,以曲折委婉地表达思想
感情.用典是辛弃疾词的一大艺术特色.典
故可以丰富诗歌内容,扩大诗歌意境,使诗歌
辞约而意丰,含蓄蕴藉;但也有人认为用典容
易造成语言的晦涩难懂.
1.理清结构
2.归纳主旨
全词借古讽今,通过对历史人物的褒贬,表
现了词人坚持北伐抗金、收复中原的雄心壮
志,以及对韩侂胄轻敌冒进的忧心忡忡,反
映了他对南宋最高统治集团屈膝媚敌、腐败
无能的愤恨不满及壮志难酬的感慨.
1.用典是辛弃疾词的特点,«永遇乐京口北
固亭怀古»的用典极具代表性.请在文中找
出典故,并指出这些典故的来源和作用,并
把它们填写在下面的表格中.
人物 典故 典故的作用
孙权
孙权曾经在京口建立
吴都,并打败曹操军
队,保卫了家园.
表现了作
者心中渴
望抗敌救
国 的
热情.
续表
刘裕
①
.
表达了作
者决心收
复中原的
远大抱负.
刘义隆
刘义隆在元嘉二十七
年,草率出师北伐,结
果落得北望敌军而仓
皇败还.
②
.
拓跋焘
拓跋焘击败王玄谟军
队后,追击至瓜步山,
在山上建立行宫,即
后来的佛狸祠.
表达了对
南宋政权
不图恢复
中 原 的
不满.
廉颇
«史记廉颇蔺相如
列传»记载:“廉将军
虽老,尚善饭,然与臣
坐,顷 之 三 遗 矢
(屎)矣.”
③
.
53
第二单元 古代诗文选读———家国情怀
2.«永遇乐京口北固亭怀古»中运用了四组
对比,使词丰意曲,感情更加委婉深沉.试
结合词句内容完成下表.
对比 目的 作用
用古代的英雄业
绩与可悲的现实
相比.
①
.
用刘裕的“气吞万
里如虎”与其子刘
义隆的“赢得仓皇
北顾”相比,这是
用历史上的英主
与庸才相比.
②
.
用四十三年前的
“烽火扬州路”与眼
下的“佛狸祠下,一
片神鸦社鼓”相比.
③
.
用廉颇的遭谗尚
有赵王派人聘问
与自己的冷落处
境相比.
④
.
通 过
这 些
交 互
重 叠
的 对
比,使
词 意
更 加
丰 富
曲折,
感 情
更 加
委 婉
强烈,
形 象
更 加
鲜 明
生动.
3.“可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓”,这三
句词表达了词人怎样的情感?
答:
4.有人说«永遇乐京口北固亭怀古»最后三
句话洋溢的是满腔豪情,也有人说是悲情怨
语.你是怎样看的?
答:
篇目二 ∗声声慢(寻寻觅觅)
学生课时P
寻 寻 觅 觅, 冷 冷 清 清,凄 凄 惨 惨 戚戚.
犹如失落了什么东西,空落落的,我便东寻西觅,四周冷冷清清,陡然感到无比的凄惨、悲伤、忧郁.
[寻寻觅觅]若有所失,顾盼期待,彷徨不安的样子.[冷冷清清]指四周空寂凄凉.[凄凄]悲伤的样子.[惨惨]忧郁的样子.
[戚戚]忧愁的样子.
乍 暖 还 寒时候,最难将息.三杯 两 盏 淡酒,怎敌他、晚来风急! 雁 过 也,
忽热忽冷的天气,最难调养休息.喝下这三两杯淡酒,又怎能抵得住黄昏时劲冽的秋风! 只见一行大雁向南飞去,
[乍暖还寒]乍暖乍寒,忽冷忽热.指气候变幻无常.[将息]调养休息,保养身体.[晚]别本多作“晓”,亦颇有味.[雁]古有雁足
传书的典故.
正伤心, 却 是旧时相识.
我正伤心不已,偏又认出,它们是我旧时相识(的信使).
满地黄 花堆积, 憔悴 损, 如今有谁堪摘? 守着窗儿,独自怎生得 黑 !
庭院里黄菊花遍地盛开,唯独我憔悴瘦损,面色苍白,如今谁还有心思游赏采摘? 我守着窗户独自坐着,怎么才能熬到天黑下来!
[黄花]菊花.[憔悴损]憔悴得很.[怎生]怎么,怎样.生,语气助词,无义.
梧桐更兼细雨 ,到 黄昏、点点滴滴.这次第 ,怎一个 愁字 了得 !
绵绵细雨落在梧桐叶上,直到黄昏降临,仍然淅淅沥沥.此情此景,用一个“愁”字又怎么能说得尽呢!
[这次第]犹言这情形或这光景.[了得]包含,概括.
63
3.这两句话在全文结构中有承上启下的作用.一方面揭露
了秦王“以城易璧”的骗局,肯定了赵反欺骗斗争的胜利;
另一方面又暗示秦王恼羞成怒,导致对赵采取军事行动,
由此过渡到下文.
4.这段话表明了廉颇对待国家大事的态度.他考虑到渑池
之会的最坏结果是秦王扣留赵王,于是以“请立太子为
王”击破秦的阴谋.表明廉颇的谨慎持重,对敌斗争坚
决,有长远眼光.作者详写这段为下文写“廉蔺交欢”
张本.
5.(1)“酣”字 写 出 秦 王 的 趾 高 气 扬、盛 气 凌 人 的 神 态;
(2)“令”写出秦王自认为高赵王一等的颐指气使、不可一
世的霸气;(3)“寿”字表现了秦国君臣自视为大、蔑视赵
王的傲慢.
6.廉、蔺和好的共同思想基础是两人都懂得爱国,都视爱国
高于一切,即“以先国家之急而后私仇也”.廉颇是个勇
于改过、深明大义的率直武将形象,虽然他起初被个人地
位和名誉所蒙蔽,一旦明白过来,即能负荆请罪,表现了
他真诚率直的性格.
7.作者根据主旨的需要选取材料,分别采取了明写、暗写、
详写、略写的方法.作者以蔺相如为主,详写、明写;以廉
颇为辅,略写、暗写.但文中都能做到各尽其妙,使廉、蔺
二人的性格同样鲜明、突出.“完璧归赵”主要写蔺相如,
主要表现他“国家兴亡,匹夫有责”的胸怀和智勇双全的
品质.“渑池之会”详写蔺相如,主要表现他的机智、果
敢;略写廉颇,表现他参与决策,勇而有谋,以军事力量支
持蔺相如外交斗争的爱国行动.“负荆请罪”合写两人,
还是以蔺相如为主,通过蔺相如的先国后私,廉颇的勇于
改过,把两人的思想统一到爱国这一基本点和共同点上.
另外,事件经过的叙述也有详略之分.如“完璧归赵”部
分,对秦决策写得详,入秦经过写得略;对秦斗争写得详,
斗争结果写得略.
8.(观点一)合作精神来自容人之量,高层人物更要有容人
之量.俗语曰:宰相肚里能撑船.可以说,人有多大的
量,就能干多大的事.人的胸怀,固然与人的修养有关,
更与人的眼界和责任意识有关.廉颇居功自傲,恶言相
加,蔺相如听后心中未必好受,他也完全有能力与对方争
个高低.但蔺相如识大体,顾大局,因此就有了不计个人
得失的坦然和雅量.
(观点二)要团结合作,周围从属的因素也很关键.廉颇
的恶语虽然未激起蔺相如的情绪,却招致蔺相如门下侍
从的愤愤不平,他们说蔺相如胆小怕事,甚至要离开他.
而蔺相如却晓之以理,申之以义,平息了他们的情绪.因
此,要形成团结合作的局面,有些从属因素也不能忽视.
所谓“一言兴邦,一言丧邦”正是此理.
四、永遇乐京口北固亭怀古 ∗声声慢(寻寻觅觅)
篇目一 永遇乐京口北固亭怀古
课前自主落实
正字音:1.xiè 2.xiànɡ 3.xū 4.cí
古今义:1.流风余韵.
2.有人说.
多义词:1.(1)名词,宋代行政区划名 (2)名词,思想或行
动的途径 (3)名词,车
2.(1)动词,看、望 (2)动词,拜访
词活用:1.名词作状语,向北 2.名词作动词,吃饭
特殊句式:1.倒装句,应为“无觅英雄孙仲谋处” 2.倒装
句,应为“扬州路烽火”
默名句:1.舞榭歌台 风流总被雨打风吹去 2.金戈铁马
气吞万里如虎 3.元嘉草草 封狼居胥 赢得仓皇北顾
4.可堪回首 佛狸祠下 一片神鸦社鼓 5.凭谁问 廉颇
老矣 尚能饭否
课堂文本探究
1.刘裕在京口起兵,最后建立政权,为恢复中原,他曾大举
北伐 借鉴历史,委婉劝韩侂胄不能草率行事 以廉颇
自比,虽已年老仍想为国效力但不得,抒发了作者壮志未
酬的苦闷
2.用以针砭南宋的萎靡不振 提出历史的经验教训,指出
今日应有的做法 抒发忧国忧民的感慨,感叹由于统治
者的长期“和戎”媚敌,把人们的民族感情都冲淡了 用
以抒发报国无门的愤懑
3.作者看到眼前局势,极为感慨.人心麻木,几年已过,执
政者仍不准备收复失地,由缅怀往事回到眼前现实,表达
自己的隐忧:如今江北各地沦陷已久,不迅速谋求恢复的
话,人民将安于异族的统治,忘记自己是宋室的臣民.表
现出词人对失去半壁江山的当政者仍然偏安自乐的嘲讽
之意.
4.(观点一)最后三句话洋溢的是满腔豪情.作者借用廉颇
的典故,表达了自己虽已年过花甲,但壮志未减、雄心犹
在的豪迈气概.
(观点二)最后三句话蕴含的是悲情怨语.“凭谁问”三字
抒发了作者想到赵国有用廉颇之意,还派人去探问,而朝
廷却无重用自己之心,更无探问之人,空有报国之志,却
只能坐视髀肉复生的悲愤之情.
篇目二 ∗声声慢
课前自主落实
正字音:1.huán 2.qiáo
多义词:1.(1)形容词,快,急速 (2)形容词,迫切,紧急
2.(1)动词,调养 (2)名词,将军 (3)副词,将要
词活用:形容词作动词,变暖;形容词作动词,变寒
古今义:1.枯萎,凋零. 2.光景,状况.
默名句:1.寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 2.这次第
怎一个愁字了得
课堂文本探究
1.词人运用了“淡酒”“秋风”“过雁”“黄花”“梧桐”“细雨”这
些意象,渲染了悲凉的意境,抒发了孤独惆怅之情.
2.“寻寻觅觅”写动作,表现出她的空虚、不安和恍惚.“冷
冷清清”写环境,交待寻觅的结果,自然引出下文“凄凄惨
惨戚戚”,描写人物内心情感,由国家衰微和身世飘零所
引发的孤独、凄凉、冷漠、哀愁.十四个叠字既未写悲愁,
也未写眼泪,但却蕴含了社会人生无穷无尽的酸甜苦辣,
令人不忍卒读.
3.描绘出一种凄凉愁苦的意境.梧桐叶落,细雨霏霏,细雨
落在梧桐上,又点点滴滴洒到地上.这是梧桐在落泪,也
是词人的心在滴泪! 词人将凄凉的景色与痛苦的心情交
融在一起,情景交融更添愁绪,使词的意境更为深远.
4.这是对前面的概括,概括了“乍暖还寒、晚来风急、旧时雁
过、满地黄花、梧桐细雨”等情景,这些情景,浸满了作者
凄苦的哀愁,然而作者的哀愁又何止这些呢? 身世之痛、
家国之痛、孤独之痛等,仅用一个“愁”字又如何包括得
尽、概括得了?
单元教考衔接
1.年华易逝鬓霜满头之愁,无处用武、功业无成之愁,山河
破碎、时局动荡之愁,朝廷偏安、不思收复之愁.
2.材料一抒发词人年华老去壮志难酬的悲叹;材料二通过
对古代英雄人物的歌颂,表达了作者渴望像古代英雄人
物那样金戈铁马,收拾旧山河,为国效力的壮烈情怀,饱
含着浓浓的爱国思想,但也流露出作者报国无门的无限
感慨,蕴含着对苟且偷安、毫无振作思想的南宋朝廷的愤
懑之情;材料三借古城京口的凄凉清冷与扬州灯火的对
比,抒发了昔盛今衰的无限感慨.
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参考答案