3.1 长征胜利万岁-2024-2025学年中职高一语文同步（高教版2023·基础模块下册）

二、在庆祝中国共产党成立１００周年大会上的讲话 课前􀅰自主落实 正字音:１．(１)jié　(２)zǎi　(３)líng　(４)diānfù　(５)gēng (６)biāobǐng　(７)huì ２．(１)pì　bì　(２)chuàng　chuāng　(３)zǎi　zài (４)páng　bàng　(５)yīn　yān　 记字形:(１)捍　悍　(２)崇　祟　祟　(３)渝　逾 (４)博　搏　(５)凋　雕　调 积词语:１．(１)功勋　功劳　(２)休戚与共　休戚相关 ２．(１)水的源头很远,流程很长.比喻历史悠久. (２)指天地的创始.比喻前所未有,从开始到现在是第一 次.往往指空前宏伟的事业. (３)奋力谋求富强. (４)守正,就是坚守正道,坚持按规律办事;创新即充分发挥 主观能动性,改变旧的、创造新的事物.在坚持守正的基础 上力求出新. (５)在历史记载上呈现耀眼的光芒.形容功勋、业绩巨大, 在历史上永远流传. (６)既有高尚的品德,又有优异的才能. (７)形容天气恶劣,也形容社会黑暗,环境险恶. 课堂􀅰文本探究 １．(１)为了实现中华民族伟大复兴,中国共产党团结带领中 国人民,浴血奋战、百折不挠,创造了新民主主义革命的 伟大成就;(２)中国共产党团结带领中国人民,自力更生、 发愤图强,创造了社会主义 革 命 和 建 设 的 伟 大 成 就; (３)中国共产党团结带领中国人民,解放思想、锐意进取, 创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就;(４) 中国共产党团结带领中国人民,自信自强、守正创新,统 揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想,创造了新时 代中国特色社会主义的伟大成就. ２．“伟大建党精神”指一百年前,中国共产党的先驱们创建 了中国共产党,形成了坚持真理、坚守理想,践行初心、担 当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民的伟大 建党精神.“坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命, 不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民”,这３２个字, 凝结着百年奋斗的伟大品格,昭示着百年奋斗未有穷期, 意味着中国共产党从奋斗征程的起点就形成了鲜明政治 品格,拥有了强大精神力量.习近平对伟大建党精神的 概括和阐释表明,在中国共产党成立一百周年的历史节 点,我们党对自身历史的总结达到了新高度,对自身性质 的认识达到了新高度,对自身精神的领悟达到了新高度. ３．(１)以史为鉴、开创未来,必须坚持中国共产党坚强领导; (２)以史为鉴、开创未来,必须团结带领中国人民不断为 美好生活而奋斗;(３)以史为鉴、开创未来,必须继续推进 马克思主义中国化;(４)以史为鉴、开创未来,必须坚持和 发展中国特色社会主义;(５)以史为鉴、开创未来,必须加 快国防和军队现代化;(６)以史为鉴、开创未来,必须不断 推动构建人类命运共同体;(７)以史为鉴、开创未来,必须 进行具有许多新的历史特点的伟大斗争;(８)以史为鉴、 开创未来,必须加强中华儿女大团结;(９)以史为鉴、开创 未来,必须不断推进党建设新的伟大工程. ４．新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任, 增强做中国人的志气、骨气、底气,不负时代,不负韶华, 不负党和人民的殷切期望! ５．回顾历史,是要用历史映照现实、远观未来,总结历史经 验、把握历史规律,增强开拓前进的勇气和力量.课文在 提出“实现中华民族伟大复兴”的“主题”时,先交代了百 年前中华民族饱受磨难,中国人民拯救民族危亡却以失 败告终的历史背景,而中国共产党一经诞生,就把为中国 人民谋幸福,为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命; 再通过四个“伟大成就”,回顾了中国共产党的百年奋斗 史和伟大功勋,突出了中国共产党领导的正确性.这些 内容与无数中国共产党人在百年征途中传承、发扬的“伟 大建党精神”,共同阐释了“过去我们为什么能够成功”. 在此基础上,讲话更进一步,集中在“以史为鉴、开创未 来”部分,用历史映照现实、远观未来,概括性阐释“过去 我们为什么能够成功”“未来我们怎样才能继续成功”. 九个“必须”的根本要求都源于中国共产党百年波澜壮阔 的奋斗历程,用中国共产党百年奋斗实践和７０多年执政 兴国经验,科学回答了党和国家事业发展的领导核心、价 值追求、理论指导、战略支撑、外部环境、力量来源等一系 列重大问题,彰显了中国共产党的如磐初心,揭示了过去 我们为什么能够成功、未来我们怎样才能继续成功的深 刻道理,视野宏阔,思想深邃,激发了全国人民的斗志,增 强了全国人民的信心,启迪了全国人民的智慧. ６．讲话巧用排比、比喻、反复等手法,语言内涵准确,饱含情 感.如,开篇的“庄严宣告”,言简意赅,“实现了”“全面建 成了”“历史性地解决了”“意气风发”“迈进”等词语,充满 豪迈的自信、激昂的壮志.讲话连用三个“深刻改变”,充 分肯定了中国共产党诞生的伟大意义,为下文的“伟大成 就”张本.讲话反复使用“历史性”“为了实现中华民族伟 大复兴”“以史为鉴、开创未来,必须􀆺􀆺”等语句,突出强 调了所要表达的内容,有助于听众清晰把握讲话要点和 思路. 三、长征胜利万岁　∗百合花 篇目一　长征胜利万岁 课前􀅰自主落实 正字音:１．(１)bá　(２)zhōng　(３)yū　(４)kuí　(５)tíng　 (６)jiān　(７)xī　(８)yí ２．(１)pù　pū　(２)qí　jì　(３)píng　bǐng　(４)hǎ　hā 记字形:(１)惦　踮　掂　(２)茫　芒　(３)腊　蜡 积词语:１．(１)休整　修整 (２)遵照　按照　依照 ２．(１)万道河,千重山.形容路途艰难遥远. (２)形容零散稀疏的样子.特指原来又多又整齐的东西现 在零散了. (３)形容极度疲乏,过度劳累. (４)形容人来人往,非常热闹. (５)指拟定作战策略.泛指筹划、决策. (６)名声或称谓(号)与实际相符合. (７)拍掌叫好;多指仇恨得到消除或事情的结局(好的事情 的结局)使人感到满意. (８)身体不能由自己做主.指行为不能由自己支配. (９)比喻变战争为和平、友好.玉帛:古代诸侯会盟朝聘时 的礼物.干戈:兵器,借指战争或者争斗. 课堂􀅰文本探究 １．红军战士越过万水千山,经过无数次惨烈的战斗,忍受了 巨大的困难,很多人付出了生命的代价;吴起镇是区苏维 埃政府的所在地,红军战士杀出血路,胜利到达吴起镇, 难掩激动、兴奋之情. ２．①介绍吴起镇的来历,表现了吴起镇深厚的历史底蕴. ②吴起镇古迹无存,而文中特别提到其是区苏维埃政府 所在地,指出了吴起镇在革命中的地位. ３．①保卫了边区人民的革命胜利果实.②宣告了一年来蒋 介石“追剿”计划的彻底破产.③拔掉了陕北最反动的地 主豪绅安在千佛山的一根钉子. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７３１􀅰 参考答案 ４．运用了细节描写手法,如“狂奔乱跳”“跌落”“挂”“拖着” 等,写出了敌人在我军的攻势下,溃不成军、狼狈不堪的 情景. ５．①长征是历史纪录上的第一次,是宣言书,长征宣告了帝 国主义和蒋介石围追堵截的破产.②长征是宣传队,长 征向十一个省内大约两万万人民宣布,只有红军的道路, 才是解放他们的道路.③长征是播种机,散布了革命的 种子. ６．本段写毛主席高度评价长征的功绩和历史意义.毛主席 对长征作了高度而准确的评价,从四个方面论述阐释长 征的功绩和意义.照应上文写红军指战员的兴奋激动的 感性描写,并上升到理论意义方面,使文章内容深入推 进,使读者能更深刻地理解长征胜利的意义.毛主席对 长征的功绩和历史意义的高度评价,是对中国共产党正 确领导的高度赞扬,也使红军指战员更加坚定革命信念, 对革命胜利充满信心. 篇目二∗百合花 课前􀅰自主落实 正字音:１．(１)liào　(２)xī　(３)nè　(４)shǎng　(５)xù (６)chóu　chú　(７)gān　gà　(８)shàn　(９)zēng (１０)qián　(１１)niǔ　ní　(１２)kē ２．(１)pǐ　pī　(２)zā　zhā　zhá　(３)yàn　yān　yè (４)jiáo　jué　jiào 记字形:(１)缀　辍　掇　啜　(２)裸　踝　稞　(３)掂　惦 (４)详　祥 积词语:１．(１)装饰　妆饰　(２)虔敬　虔诚　(３)偶然　 偶尔 ２．(１)主动地要求承担某项艰难的工作. (２)没有人能说明它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人 不明白. 课堂􀅰文本探究 １． 性格特征 相关情节 娴 静、淳 朴、 善 良、纯 真、 高洁 她听说借被子是为了打仗为了老百姓 之后,把自己唯一的嫁妆借给了部队; 到了包扎所,她又主动把被子“铺在外 面屋檐下的一块门板上”. 果断、坚毅 小通讯员牺牲后,当卫生员动手要揭 掉小通讯员身上的百合花被子时,新 媳妇“劈手夺过被子”. ２． 性格特征 相关情节 憨厚朴实 拘谨腼腆 “带路”情节中“张皇”“数摸”这两个动 词突出了小通讯员那种忸怩的神态、 拘谨局促的心理.另外还有“借被”的 情节也能体现这一点. 天真纯洁 充满朝气 热爱生活 即将发起总攻的时刻,还在枪筒上插 上几根树枝和野菊花. 善解人意 关心他人 当他意识到自己借东西的方式方法有 问题,可能会给群众造成不良影响时, 就马上跟“我”前去解释.而借到被子 以后,知道这是人家新婚时唯一的嫁 妆,心里又立刻感到不安,又要把被子 再送回去. 不畏牺牲 舍己为人 他对革命事业无限忠诚,有着高度的 阶级觉悟和革命责任感.为了保护担 架队员英勇捐躯. ３．(１)独特的女性视角是这篇小说的一个重要特点.这个 特点主要是通过“我”这个人物形象来体现的.虽然作品 主要写的是通讯员和新媳妇之间的崇高情感,但是“我” 是通讯员和新媳妇之间不可缺少的人物,是故事的叙述 者和情节发展的重要推动者.因此,“我”不仅是作品采 用第一人称叙述方式的承担者,而且是作品中的一个艺 术形象. (２)在去前沿包扎所的路上,“我”主动找通讯员搭话,主 动认老乡,甚至问他有没有娶媳妇的言行,表现出战争年 代革命队伍中的女同志特有的一种“泼辣”,是一个具有 强烈性别意识的人物. (３)作品不仅通过“我”带有女性特征的细微观察,使通讯 员和新媳妇的形象跃然纸上,而且通过富于浪漫色彩的 想象,使作品充满抒情的色彩.比如,“我”想象的通讯员 在家乡拖毛竹时的情景,充满诗情画意. ４．(１)第一次(第４２段)是通讯员要离开时给“我”留下两个 馒头,说是给“我”开饭,表现通讯员对同志的关心、体贴; 第二次(第５７段)是当通讯员牺牲后,“我”无意中摸到他 给“我”开的饭,两个干硬的馒头,引发读者对前文情节的 回想,也表现“我”对物存人亡的悲痛之情. (２)第一次(第３４段)是抱被子时因慌张而挂破上衣,表 现了通讯员的腼腆羞涩,也推动了情节的发展,有了这个 破洞,新媳妇才从伤员中认出了他,也才有为牺牲了的通 讯员缝军衣的感人场面;第二次(第４３段)是通讯员要给 “我”开饭时“我”看到的;第三次(第５３段),“我”看见“他 安详地合着眼,军装的肩头上露着那个大洞,一片布还挂 在那里”,表现通讯员舍己救人的高贵品质;最后一次(第 ５６段),新媳妇缝那个破洞,表现新媳妇对通讯员的关心、 崇敬和悲痛之情. ５．(１)“张皇”的意思是惊慌失措,但在这里却非贬义,这一 神态描写,是在写“我”刚刚结识的小通讯员的那种腼腆、 羞涩、局促,表现他质朴、纯洁的心灵.“数摸”这一动词 更突出了小通讯员那种忸怩的神态、拘谨局促的心理. (２)新媳妇“异样地瞟”和“劈手”几个字一改过去的羞涩 忸怩,表达了对我们冷漠的不满;低着头为战士缝补肩上 的破洞,并把自己的新被子铺在棺材里,表达极为深沉的 哀悼和崇敬之情. ６．(１)点出文章中的重要内容和相关情节线索; (２)以“百合花”象征人民战士、人民群众的高尚情操; (３)以“百合花”作结,有利于揭示文章主旨,有利于表现 纯洁深厚的军民之情和战友之情,传达了高尚的人情美 和人性美. ７．(１)人物美.小说中新媳妇在借被子和献被子的过程中 表现出纯洁善良、果断坚毅的形象特点;通讯员在小巷中 扑向那冒烟乱转的手榴弹,为了保护担架队员表现出英 勇无畏的精神. (２)情感美(人性美或人情美).通讯员和新媳妇,他们都 有着像百合花一样高尚、纯洁、美好的心灵,军民之间、战 士之间的感情也像百合花一样纯洁、高尚、美好. (３)语言美.小说的语言不论叙述还是对话,都给人一种 自然、清新、柔和、优美的感觉,把一个流血牺牲的战斗故 事,写得充满诗意.特别是其人物语言个性鲜明、生动 传神. ８．①选材讲究,以小见大.作品将战火纷飞的战斗场面设 为背景,从几件平凡的小事入手,深入挖掘,展开对军民 关系的描写,从一个特定的角度来揭示解放战争胜利的 基础和力量源泉.就人物而言,两个主人公都不是那种 叱咤风云的英雄人物,而是普通平凡、有血有肉的战士和 老百姓.如小通讯员是年轻而充满稚气的,是又好笑又 可爱又有点傻乎乎的,新媳妇也是极普通的农村妇女. 作品选取了大时代中的小浪花,浪花虽小,但和大时代 相通. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８３１􀅰 三、长征胜利万岁　∗百合花 篇目一　长征胜利万岁 １．单音字 (１)跋 涉(　　)　　　　　(２)衷 肠(　　) (３)迂 回(　　) (４)马鸿逵 (　　) (５)雷霆 (　　) (６)歼 灭(　　) (７)熙 攘(　　) (８)彝 族(　　) ２．多音字 (１)铺 哈达铺 (　　) 铺 满(　　){ 　(２)骑 骑 兵(　　) 铁骑 (　　){ (３)屏 屏 障(　　) 屏 息(　　){ (４)哈 哈 达(　　) 笑哈 哈(　　){ (１) diàn(　　)念 diǎn(　　)脚 diān(　　)量 ì î í ï ï ï ï (２) 苍 máng(　　) 光 máng(　　){ (３) là(　　)子口 là(　　)烛{ １．辨词义 (１)休整􀅰修整 准确辨析 情境运用 ①“休整”的意思是休息整顿, 一般用于军队或两人以上的 团体.如“利用战役间隙休整 部队非常有必要”.“休整”对 主语有要求,它不适宜用在个 人身上. ②“修整”指的是修理、修剪、 整理,多用于物品,如“修整眉 形”“修 整 草 坪”“修 整 农 具”等. 战士们在部 队 　 　 期 间,帮 老 乡 们　　房屋, 打扫卫生,甚 至还帮助他 们收割庄稼, 进一步增进 了军民感情. (２)遵照􀅰依照􀅰按照 准确辨析 情境运用 ①“遵照”,含有敬意,一般指 下属对上官.如:遵照省里 指示,我们要做好防洪工作. ②“依照”,依样画葫芦,对着 实 际 存 在 的 参 照 物 来 做. 如:依照寄畅园的样子,在北 海修了同样的院子. ③“按照”,一般多用于有详 细条文规定的语句. 　　 省 里 的 指示,县里召 开 了 专 题 会 议,要求大家 　　 规 定 做 好准备,　　 先 进 单 位 的 做 法 进 行 整改. ２．积熟语 (１)万水千山: 　 (２)七零八落: 　 (３)疲惫不堪: 　 (４)熙熙攘攘: 　 (５)运筹帷幄: 　 (６)名副其实: 　 (７)拍手称快: 　 (８)身不由己: 　 (９)化干戈为玉帛: 　 (一)作者简介 杨 成 武 (１９１４— ２００４),福建省长汀人,无 产阶级革命家、军事家. 于 １９２９ 年 参 加 革 命, １９３０年加入中国共产党. １７岁任团政委,后任红一军团第一师政治委 员,为创建新中国立下了不朽功勋.１９５５年 被授予上将军衔.１９５５年获一级八一勋章、 一级独立自由勋章和一级解放勋章,１９８８年 获一级红星功勋荣誉章. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６􀅰 (二)背景展示 １９３４年１０月,第五次反围剿失败后,中 央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击,被 迫实行战略性转移,退出中央根据地,进行长 征.中央红军共进行了３８０余次战斗,攻占 ７００多座县城,牺牲了营以上干部４３０余人, 共击溃国民党军队数百个团.其间共经过１４ 个省,翻越１８座大山,跨过２４条大河,走过荒 草地,翻过雪山,行程约二万五千里.红一方 面军于１９３５年１０月到达陕北,与陕北红军胜 利会师.１９３６年１０月,红二、四方面军到达 甘肃会宁地区,同红一方面军会师.红军三大 主力会师,标志着万里长征的胜利结束.本文 就是长征的重要参与者杨成武将军对１９３５年 １０月红军胜利到达吴起镇后发生的一些事情 的回忆,记录了他的所思、所想、所感. (三)文学常识 回忆录 一种自传体描述,其口吻常闲逸而亲切, 注意的焦点通常在作者所知的人物、事件或时 代上. 　　在西方,很早就出现了回忆录这种文体. 公元前四世纪,古希腊哲学家苏格拉底的学生 克塞诺封写了一本书,比较完整而忠实地记载 了苏格拉底的言论和经历,书名就叫«回忆 录».这可能是历史上最早以回忆录题名的一 本书了. 在我国,撰写回忆录的历史也十分悠久. 儒家经典«论语»,就是一部带有回忆录性质的 著作.西汉史学家司马迁的«太史公自序»,可 以看作一篇回忆录文章.古人撰写的一些吊 唁文章和墓志铭,也带有回忆录的性质. 根据文字记录方式的不同,回忆录可分为 亲笔回忆录和口述回忆录.亲笔回忆录,即回 忆录主人公亲笔撰写的个人回忆录.口述回 忆录,即不是由回忆录主人公亲笔撰写,而采 用自己口述、他人记录整理的方式. (四)文化常识 (１)盘古:是中国民间神话传说中的人物, 古有盘古开天辟地之说. (２)三皇五帝:三皇五帝,是历史神话人物 “三皇”与“五帝”的合称.三皇五帝在不同著 作中分别有不同的说法.如«尚书大传»中的 三皇为燧人、伏羲、神农,«春秋运斗枢»中为伏 羲、女娲、神农;«吕氏春秋»中的五帝为太昊、 炎帝、黄帝、少昊、颛顼,«大戴礼记»中为黄帝、 颛顼、帝喾、尧、舜. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １．理清结构 长 征 胜 利 万 岁 红四团到达吴起镇 看见吴起镇时兴高采烈的场面 回顾长征的艰难 进入吴起镇 ì î í ï ï ïï 吴起镇战斗 战斗的背景、缘由及部署 战斗过程 战斗的意义及代价 ì î í ï ï ïï 中央召开全 军干部会议, 毛主席宣布 长征胜利 赴会路上遇到邓小平同志 会场环境及氛围 毛主席评价长征的功绩和意义 毛主席向指战员发出号召 ì î í ï ïï ï ï ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ü þ ý ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï 革命 豪情 万丈, 胜利 欢喜 无限 ２．归纳主旨 文章通过记述红军经过长途跋涉进驻吴起 镇的经历,以及毛主席在吴起镇召开全军干 部会议的讲话,表现长征胜利后的激动和喜 悦,表达了作者对长征精神的认识,展示了 红军的精神面貌,传递出对中国革命的坚定 信念. １．战士们来到吴起镇,为什么表现得很兴奋、 很激动? 答: 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７􀅰 第一单元　中国革命传统作品选读———历史的记忆 ２．课文介绍吴起镇的来历,有何作用? 答: 　 　 　 　 ３．吴起镇战斗具有怎样的历史意义? 答: 　 　 　 　 ４．文中描写战斗场面时运用了哪种描写手法? 答: 　 　 　 　 ５．毛主席是如何评价长征的? 答: 　 　 　 　 ６．精读倒数第５段,通过毛主席对长征的总结 和评价,体会长征胜利的意义,并分析本段 在全文中的作用. 答: 　 　 　 　 　 学习至此,请完成配套训练　课时作业３ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 篇目二　∗百合花 １．单音字 (１)撂 下(　　)　　　　(２)膝 盖(　　) (３)讷 讷(　　) (４)半晌 (　　) (５)棉絮 (　　) (６)踌躇 (　　)(　　) (７)尴尬 (　　)(　　) (８)讪 讪(　　) (９)憎 恶(　　) (１０)虔 诚(　　) (１１)忸怩 (　　)(　　) (１２)磕 磕绊绊(　　) ２．多音字 (１)劈 劈 叉(　　) 劈 头盖脸(　　){ (２)扎 包扎 (　　) 安营扎 寨(　　) 挣扎 (　　) ì î í ï ï ï ï (３)咽 咽 下去(　　) 咽 喉(　　) 呜咽 (　　) ì î í ï ï ï ï (４)嚼 嚼 东西(　　) 咀嚼 (　　) 倒嚼 (　　) ì î í ï ï ï ï (１) 点zhuì(　　) chuò(　　)学 拾duo(　　) chuò(　　)泣 ì î í ï ïï ï ï (２) luǒ(　　)露 脚huái(　　) 青kē(　　) ì î í ï ï ïï (３) diān(　　)量 diàn(　　)记{ (４) 安xiáng(　　) xiáng(　　)和{ １．辨词义 (１)装饰􀅰妆饰 准确辨析 情境运用 二者都可表示有所修饰. ①作动词时,“装饰”是指 在身体或物体的表面加些 附属的东西,使美观,既可 指人又可指物;“妆饰”是 打 扮 的 意 思,侧 重 指 人. ②作名词时,“装饰”是指 装饰品,而“妆饰”是打扮 出来的样子. “三八”这天,女 职 工 表 彰 会 在 　　一 新 的 单 位餐厅举行,女 职 工 们 从 发 型 到脸部的　　, 衣服的搭配,无 不 透 露 出 喜 庆 的气息. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８􀅰