精品解析：辽宁省抚顺市抚顺县2024-2025学年七年级上学期期末生物试题

2024—2025学年度第一学期期末教学质量检测 七年级生物学试卷 （考试时间生物学和地理共90分钟；卷面满分30分） 温馨提示：考生答题时，必须将答案写在答题卡上，答案写在试卷无效。 一、选择题（共12小题，每小题1分，计12分。每小题只有一个正确选项） 1. 下列哪种现象不属于生命现象(　　) A. 人通过呼吸呼出二氧化碳 B. 春天里的秧苗随风而长 C. 小狗受到惊吓马上跑掉 D. 黄河之水奔流不息 【答案】D 【解析】 【分析】试题分析：生物具有以下特征：生物的生活需要营养，生物能够进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能够对外界刺激作出反应，生物能够生长和繁殖，除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】人通过呼吸呼出二氧化碳，说明了生物能排出体内产生的废物，春天，地里的秧苗随风而动和小狗受到惊吓马上跑掉，表明生物能够对外界刺激作出反应，属于应激性，只有D不具有生物的特征，不属于生命现象。 【点睛】考点：本题考查的是生物的特征，解答此类题目的关键是理解生物的特征。 2. 牡丹品种繁多，有王冠、冠世墨玉、白玉、豆绿、赵粉等一千多个品种，这体现了( ) A. 基因的多样性 B. 生态系统的多样性 C. 种类多样性 D. 植物种类的多样性 【答案】A 【解析】 【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。 【详解】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多性决定了生物种类的多样性，牡丹品种繁多，有王冠、冠世玉、白玉、豆绿、赵粉等一千多个品种，这体现了基因的多样性。 故选A。 【点睛】关键是把握生物多样性的内涵。 3. 把刻有“b”的载玻片放在显微镜下观察时，视野中所看到的应是（　　） A. b B. p C. q D. d 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。 【详解】结合分析，在一张纸上写上一个“b”后，旋转180度后看到的是“q”，C符合题意。 故选C。 4. 在制作玻片标本的过程中要用吸水纸吸去多余水的原因是（ ） A. 水多观察不到观察物 B. 水多会污染载物台 C. 水多会冲走生物材料 D. 水多会损坏镜头 【答案】B 【解析】 【分析】临时玻片标本制作的步骤，可概括为：擦→滴→取→展→盖→染等几步。 擦：擦净载玻片； 滴：滴一滴生理盐水或清水于载玻片上； 取：取样品； 放：将样品展于滴了生理盐水或清水的载玻片上； 盖：盖上盖玻片； 染：将染液滴于盖玻片一侧，再用吸水纸从另一侧吸去染液。 【详解】制作临时玻片标本的步骤可概括为：擦→滴→取→展→盖→染。在制作玻片标本的过程中，用吸水纸吸去多余水的原因是避免水多污染载物台，而不是担心水多观察不到观察、水多会冲走生物材料、水多会损坏镜头，B正确，ACD错误。 故选B。 5. 植物体的各种细胞在形态.结构和功能上存在很大的差异，与其相关的是（　　） A. 细胞的分裂 B. 细胞的分化 C. 细胞的生长 D. 细胞的增多 【答案】B 【解析】 【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。 （2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。 （3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。 【详解】细胞分化形成不同的细胞，因此植物体的各种细胞在形态、结构和功能上有很大的差异，这主要是细胞分化的结果。故B符合题意。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞生长和细胞分化的特点。 6. 取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁。以上描述到的植物组织是（ ） A. 保护组织、输导组织 B. 保护组织、分生组织 C. 分生组织、营养组织 D. 保护组织、营养组织 【答案】D 【解析】 【分析】植物体的基本组织：分生组织、保护组织、输导组织、薄壁组织（营养组织）、机械组织。 【详解】植物的主要组织的结构特征或功能： 组织名称 主要结构特征或功能 分生组织 细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞 保护组织 具有保护内部柔嫩部分的功能 输导组织 有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物 薄壁组织 细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物 因此，番茄果实的表皮属于保护组织，果肉属于薄壁组织（营养组织），D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 7. 参与人体消化、呼吸、运动、生殖等各种生命活动调节的系统有（　　） A. 消化系统和呼吸系统 B. 神经系统和内分泌系统 C. 消化系统和神经系统 D. 呼吸系统和内分泌系统 【答案】B 【解析】 【分析】系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官组成的结构，人体主要由八个系统组成，它们是：运动系统、循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统和生殖系统。具有调节人体生理活动的系统是神经系统和内分泌系统。 【详解】人体八大系统的功能如下：运动系统：运动、支持和保护；消化系统：消化食物和吸收营养物质；循环系统：运输体内物质；呼吸系统：吸入氧和呼出二氧化碳；泌尿系统：泌尿和排尿；神经系统：调节人体的生理活动；内分泌系统：分泌激素，通过激素的作用，调节人体的生理活动；生殖系统：生殖。因此具有调节人体生理活动的系统是神经系统和内分泌系统，其中其主导作用的是神经系统，ACD错误，B正确。 故选B。 8. 除了下列哪一项以外，其余现象都表明植物进行了呼吸作用？（ ） A. 大量潮湿种子周围的空气可使澄清的石灰水变浑浊 B. 贮存大量蔬菜的地窖比空地窖要暖和许多 C. 植物幼苗在阳光的照射下逐渐绿起来了 D. 进入贮存大量水果的地方，点燃蜡烛发现火焰不大，燃烧不旺 【答案】C 【解析】 【分析】生物细胞利用氧将植物体内有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。 【详解】A．潮湿的种子堆在一起由于种子进行呼吸作用释放出二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊，A不符合题意。 B．由于贮存在地窖中的蔬菜进行呼吸作用释放出热量，因此贮存大量蔬菜的地窖比空地窖要暖和许多，B不符合题意。 C．植物幼苗在阳光的照射下逐渐绿起来了与植物的呼吸作用无关，C符合题意。 D．由于贮存在地窖中的水果进行呼吸作用消耗氧，使地窖中氧气的浓度下降，故蜡烛因缺少氧气而烛火变小，D不符合题意。 故选C。 9. 正确表达呼吸作用过程的文字表达式是（　　） A. 水+二氧化碳→有机物+氧气+能量 B. 有机物+氧气→二氧化碳+水+能量 C. 有机物+二氧化碳→水+氧气+能量 D. 水+氧气→有机物+二氧化碳+能量 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查呼吸作用的反应式表示的方法，植物体吸收空气中的氧气，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来，供给植物体各项生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；即呼吸作用的原料是有机物和氧气，场所是线粒体，生成物是二氧化碳、水。反应式是。 故选B。 10. 根能不断生长的原因是（　　） A. 成熟区细胞分裂 B. 分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长 C. 伸长区细胞的伸长 D. 分生区细胞分裂 【答案】B 【解析】 【详解】分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方。因此，根能不断生长的原因是“分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长”。 11. 花生富含脂肪、蛋白质，是一种营养丰富的食品。花生中的营养物质主要来自种子的哪一结构（ ） A. 胚乳 B. 子叶 C. 胚根 D. 胚芽 【答案】B 【解析】 【分析】花生种子有两片子叶，无胚乳，叶脉为网状脉，直根系，花基数是5，因此属于双子叶植物。 【详解】A．花生是双子叶植物，双子叶植物种子的基本结构包括种皮和胚两部分，花生的种子结构中不含胚乳，A错误。 B．花生是双子叶植物，子叶两片，肥厚，贮存营养物质，花生中的营养物质主要来自种子的子叶，B正确。 CD．胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，CD错误。 故选B。 12. 下图是叶芽的结构模式图，下列有关叙述错误的（ ） A. ①经过细胞分裂形成枝条 B. ②发育成幼叶 C. ③发育成茎 D. ④发育成侧芽 【答案】A 【解析】 【分析】题图中，①生长点，②叶原基，③芽轴，④芽原基。 【详解】A．①是生长点，分裂分化使芽轴不断伸长，A错误。 B．②是叶原基，发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，B正确。 C．③是芽轴，将来发育成茎，C正确。 D．④是芽原基，将来发育成侧芽，D正确。 故选A。 二、非选择题（请在［ ］内填写序号，横线上填写文字。共6小题，每空0.5分，计18分） 13. 下图是显微镜结构图，请据图回答问题： （1）图中⑤是_____镜，上面标明的数字“10”表示的是______。 （2）对光时应转动遮光器【_____】用一个较大的光圈对准通光孔。当光线较暗时，用⑫______的凹面来对光。 （3）在观察时若转动②______使镜筒下降，此时眼睛一定要从侧面看着物镜。 （4）某同学观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，目镜和物镜使用情况如下，其中观察细胞数目最多的是______。 显微镜 目镜 物镜 第1次 5× 10× 第2次 10× 10× 第3次 10× 40× 【答案】（1） ①. 目 ②. 放大倍数 （2） ①. ⑪ ②. 反光镜 （3）粗准焦螺旋 （4）第1次 【解析】 【分析】观图可知：①是镜筒、②是粗准焦螺旋、③是细准焦螺旋、④是镜臂、⑤是目镜、⑥转换器、⑦是物镜、⑧是载物台、⑨压片夹、⑩通光孔、⑪是遮光器、⑫是反光镜、⑬是镜柱。 【小问1详解】 图中⑤是目镜，上面标明的数字“10”表示的是放大倍数，即把物体放大10倍。 【小问2详解】 对光时转动⑥转换器，使低倍物镜对准通光孔。低倍镜透光多，看到的视野范围大，容易对光；然后将⑪遮光器上一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼一定要睁开，便于同时观察画图，转动反光镜，使其对准光源，通过目镜看到一个圆形白亮的视野。显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜；光线弱时，用大光圈、凹面镜。如果在光线条件较差实验室里使用显微镜，应该使视野变亮，故用大光圈、⑫反光镜的凹面镜调节。 【小问3详解】 用显微镜观察时，把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止，此时眼睛一定要看着物镜，以免物镜撞坏玻片标本。 【小问4详解】 显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。第1次：显微镜的放大倍数为5×10=50倍；第2次：显微镜的放大倍数为10×10=100倍；第3次：显微镜的放大倍数为10×40=400倍。放大倍数越小，看到的细胞数目越多。第1次，显微镜的放大倍数最小，所以观察到的细胞数目最多。 14. 下图是植物细胞结构示意图，请据图回答问题： （1）细胞内遗传物质贮存和复制的场所是①______。 （2）植物细胞的最外层是______，对细胞具有保护和支持作用。 （3）挤压水果所得到的果汁来自于［_____］，果汁甘甜可口是因为水果的______中含有较多的糖分。 （4）⑦是______，其内含有叶绿素等色素。此外，植物细胞的细胞质中也有⑤______。 【答案】（1）细胞核 （2）细胞壁 （3） ①. ④ ②. 细胞液 （4） ①. 叶绿体 ②. 线粒体 【解析】 【分析】观图可知：①是细胞核、②是细胞壁、③是细胞膜、④是液泡，⑤是线粒体、⑥是细胞质、⑦是叶绿体。 【小问1详解】 从细胞核的结构可以看出，细胞核中最重要的结构是染色体，染色体的组成成分是蛋白质分子和DNA分子，而DNA分子是主要的遗传物质。当遗传物质向后传递时，必须在核中进行复制。所以，①细胞核是遗传物质储存和复制的场所。 【小问2详解】 图中②细胞壁位于植物细胞的最外层，具有保护和支持细胞的作用。 【小问3详解】 挤压水果所得到的果汁来自于图中④液泡，果汁果汁甘甜可口是因为水果的④液泡中含有较多的糖分。 【小问4详解】 叶绿体和线粒体分别是进行光合作用和呼吸作用的能量转换器，其中叶绿体是绿色植物所特有的，叶绿体将光能转化为化学能储存在有机物中；植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要。 因此，⑦是叶绿体，其内含有叶绿素等色素。植物细胞的细胞质中也有⑤线粒体。 15. 下图是桃的花和果实示意图，请据图回答问题： （1）花开放以前起保护作用的结构是花瓣和______。 （2）图中能产生花粉的结构是［_____］。 （3）这朵花颜色鲜艳，且有花蜜，由此推断它是通过_______来传粉的。 （4）桃子可食用部分⑦是由______发育而来的。 （5）桃花开花后，必须要经过_____和______两个重要过程，才能结出桃子。 【答案】（1）萼片 （2）④ （3）昆虫 （4）子房壁 （5） ①. 传粉 ②. 受精 【解析】 【分析】题图中，①柱头，②花柱，③子房，④花药，⑤胚珠，⑥子房壁，⑦果皮，⑧种子。 【小问1详解】 一朵完整花的结构包括：花冠（由花瓣组成）、花萼（由萼片组成）、花托、花柄、雄蕊、雌蕊。在花开放以前起保护作用的结构是萼片和花瓣，所有萼片构成花萼，所有花瓣构成花冠。 【小问2详解】 图中④花药能产生花粉，花粉里含有两个精子，①柱头是接受花粉的结构。 【小问3详解】 虫媒花的特点是：花大，花被具有鲜艳的颜色，有芳香的气味和蜜腺，蜜腺能够分泌甘甜的花蜜；花粉体积大、表面粗糙，具有突起或刺，有粘性；有的植物形成花粉块（如兰花）。 因此这朵花的颜色鲜艳，且有花蜜，由此可推断它是通过昆虫来传粉的。 【小问4详解】 果实由果皮和种子组成，桃子属于果实，是由子房发育来的，子房里的胚珠发育成种子。 因此，桃子可食用部分是果皮，由子房壁发育来。 【小问5详解】 桃花开花后，必须经过传粉和受精两个生理过程，才能结出果实，桃花在受精完成后，花萼、花冠、雄蕊等结构一般都逐渐凋落，雌蕊的子房却慢慢膨大起来，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实。 16. 下面为叶片的结构示意图和光合作用的反应式，请回答下列问题： （1）图中结构①和④合称______，其细胞无色透明，有利于透光。叶肉属于______组织。 （2）反应式中的B为______，是光合作用的场所。 （3）光合作用所需要的水是通过图中结构⑤______中的导管运输来的。 （4）反应式中A、C是两种气体，它们是通过图中结构⑥_____进出叶片的。 （5）反应式中的A为______，大棚内种植作物时，适当增加其浓度可以提高农作物的产量。 【答案】（1） ①. 表皮 ②. 营养 （2）叶绿体 （3）叶脉 （4）气孔 （5）二氧化碳 【解析】 【分析】（1）叶片由表皮、叶肉与叶脉三部分组成。图中①是上表皮，②是栅栏组织，③是海绵组织，④是下表皮，⑤是叶脉，⑥是气孔。（2）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。故A是二氧化碳，B是叶绿体，C是氧气。（3）植物的组织根据功能和结构特点可以分为多种类型，其中常见的有：保护组织（主要功能是保护植物体内部柔嫩部分）、营养组织（主要功能是储存和合成营养物质）、分生组织（具有分裂能力，能够不断产生新的细胞）、输导组织（负责运输水、矿物质和有机物质，如导管和筛管）、机械组织（提供支持和保护，如木质部中的纤维细胞）。 【小问1详解】 图中的①上表皮，④下表皮，两者合称表皮，细胞排列紧密，起保护作用，其细胞无色透明，有利于透光。叶肉细胞是叶片的主要组成部分，主要功能是进行光合作用，合成有机物并储存营养物质。因此，叶肉属于营养组织。 【小问2详解】 光合作用的反应式是：二氧化碳+水淀粉（贮存能量）+氧气。因此B是叶绿体，它是光合作用的场所。 【小问3详解】 ⑤是叶脉，叶脉的主要功能是输导水分、无机盐和养料，并对叶片起机械支持作用。光合作用所需要的水是通过图中结构⑤叶脉中的导管运输来的。 【小问4详解】 ⑥气孔是气体交换的窗口，反应式中A二氧化碳、C氧气是两种气体，它们是通过图中结构⑥气孔进出叶片的。 【小问5详解】 反应式是二氧化碳+水淀粉（贮存能量）+氧气，则反应式中的A为二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，大棚内种植作物时，适当增加其浓度可以提高作物的产量。 17. 分析资料，回答相关问题。 据科学家实验：一棵25年生天然树木每小时可吸收150毫米降水，22年生人工水源林每小时可吸收300毫．米降水，裸露地每小时吸收降水仅为5毫米。林地的降水有65%被林冠截留或蒸发，35%变为地下水；而在裸露地面，约为55%的降水变为地表水流失，40%暂时保留或蒸发，仅有5%渗入土壤。林地涵养水源的能力比裸露地高7倍。据专家测算，一片66．7平方千米的森林，相当于一个二百万立方米的水库。请回答下列问题： （1）树木能吸收大量降水的器官是______，它与吸水相适应的结构特点是______。 （2）植物能大量吸水的动力来自于_____作用，这种功能进行的主要部位是______。 （3）通过阅读以上资料，请你写出森林的主要作用______（回答一点即可）。 （4）看了这个资料，你有何感想？______。 【答案】（1） ①. 根 ②. 具有大量根毛，大大增加了吸水面积 （2） ①. 蒸腾 ②. 叶片 （3）①涵养水源②增加大气的湿度③增加降水量（只要合理，答出一点即可） （4）提示：从保护森林的角度回答。如保护森林，植树造林等。 【解析】 【分析】（1）根尖结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 （2）蒸腾作用的意义：①蒸腾作用是植物对水分吸收和运输的一个主要动力；②蒸腾作用促进植物对矿物质的吸收和运输；③蒸腾作用能降低植物体和叶片的温度。 （3）森林的主要作用有：制造氧气、净化空气、过滤尘埃、杀灭细菌、削除噪声、涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候等。 （4）我们要保护森林，植树造林。 【小问1详解】 根的主要结构在根尖．根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。根尖吸水的主要部位是成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用。表皮密生的茸毛即根毛，根毛的出现增大了吸水面积，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收。是根吸收水分和无机盐的主要部位。 【小问2详解】 蒸腾作用是植物对水分吸收和运输的一个主要动力；蒸腾作用进行的主要部位是叶片，部分嫩茎也可进行蒸腾作用。 【小问3详解】 森林的主要作用有：制造氧气、净化空气、过滤尘埃、杀灭细菌、削除噪声、涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候等。 【小问4详解】 从材料中我们看出森林的重要作用。所以我们要保护森林，植树造林等。 18. 为了探究“种子萌发的环境条件”，某生物小组的同学选取当年大小饱满相同的大豆种子进行了如下实验，请分析回答有关问题： 瓶号 1 2 3 4 种子 10粒 10粒 10粒 10粒 处理方法 不放水，置于温暖处 放适量水，置于温暖处 放适量水，置于冰箱保鲜层处 放过量水，置于温暖处 实验现象 不萌发 萌发 不萌发 不萌发 （1）实验结果表明种子萌发需要环境条件是：适量的______、适宜的______和充足的空气。 （2）1号瓶与2号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是______。 （3）1号瓶和3号瓶不能构成一组对照实验，原因是______。 （4）种子萌发需要充足的空气，原因是萌发的种子进行旺盛的______作用，利用大量氧气，将有机物分解，释放能量，供生命活动需要。 （5）即使环境条件适宜，被虫咬坏胚的种子也不能发芽，因此，实验所用种子应具有______的胚。 【答案】（1） ①. 水分 ②. 温度 （2）水分 （3）变量不唯一 （4）呼吸 （5）完整的、活 【解析】 【分析】分析表中的实验设计可知：为探究种子萌发的环境条件，该实验方案设计了三组对照实验，1与2以水为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要一定的水分；2与3以温度为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要适宜的温度；2与4以空气为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要充足的空气。 【小问1详解】 在本实验中，起到对照作用的是2号瓶，其余组为实验组。由1与2号瓶唯一变量为——水分；由2与3号瓶唯一变量为——温度；由2与4号瓶唯一变量为——空气，所以共构建了3组对照实验。实验结果表明种子萌发需要的环境条件是一定量的水分、适宜的温度和充足的空气。 【小问2详解】 1号瓶不放水，2号瓶放适量水，其他条件相同，唯一变量是水分，可探究水分对种子萌发的影响。 【小问3详解】 1号瓶和3号瓶除水分不同外，温度不相同，因此这是一组以水分和温度两个变量，因此不能形成一组对照实验。 【小问4详解】 植物的呼吸作用释放能量，萌发的种子呼吸作用旺盛，种子萌发萌发时进行旺盛呼吸作用，该作用的意义是分解有机物，为生命活动提供能量。 【小问5详解】 种子萌发的条件有环境条件和自身条件。环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质，被虫咬坏胚的种子也不能发芽，因此实验所用种子应具有完整的、活的胚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期期末教学质量检测 七年级生物学试卷 （考试时间生物学和地理共90分钟；卷面满分30分） 温馨提示：考生答题时，必须将答案写在答题卡上，答案写在试卷无效。 一、选择题（共12小题，每小题1分，计12分。每小题只有一个正确选项） 1. 下列哪种现象不属于生命现象(　　) A. 人通过呼吸呼出二氧化碳 B. 春天里的秧苗随风而长 C. 小狗受到惊吓马上跑掉 D. 黄河之水奔流不息 2. 牡丹品种繁多，有王冠、冠世墨玉、白玉、豆绿、赵粉等一千多个品种，这体现了( ) A. 基因的多样性 B. 生态系统的多样性 C. 种类的多样性 D. 植物种类的多样性 3. 把刻有“b”的载玻片放在显微镜下观察时，视野中所看到的应是（　　） A. b B. p C. q D. d 4. 在制作玻片标本的过程中要用吸水纸吸去多余水的原因是（ ） A. 水多观察不到观察物 B. 水多会污染载物台 C. 水多会冲走生物材料 D. 水多会损坏镜头 5. 植物体各种细胞在形态.结构和功能上存在很大的差异，与其相关的是（　　） A. 细胞的分裂 B. 细胞的分化 C. 细胞的生长 D. 细胞增多 6. 取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁。以上描述到的植物组织是（ ） A. 保护组织、输导组织 B. 保护组织、分生组织 C. 分生组织、营养组织 D. 保护组织、营养组织 7. 参与人体消化、呼吸、运动、生殖等各种生命活动调节的系统有（　　） A. 消化系统和呼吸系统 B. 神经系统和内分泌系统 C. 消化系统和神经系统 D. 呼吸系统和内分泌系统 8. 除了下列哪一项以外，其余现象都表明植物进行了呼吸作用？（ ） A. 大量潮湿种子周围的空气可使澄清的石灰水变浑浊 B. 贮存大量蔬菜的地窖比空地窖要暖和许多 C. 植物幼苗在阳光的照射下逐渐绿起来了 D. 进入贮存大量水果地方，点燃蜡烛发现火焰不大，燃烧不旺 9. 正确表达呼吸作用过程的文字表达式是（　　） A. 水+二氧化碳→有机物+氧气+能量 B. 有机物+氧气→二氧化碳+水+能量 C. 有机物+二氧化碳→水+氧气+能量 D. 水+氧气→有机物+二氧化碳+能量 10. 根能不断生长的原因是（　　） A. 成熟区细胞分裂 B. 分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长 C. 伸长区细胞的伸长 D. 分生区细胞分裂 11. 花生富含脂肪、蛋白质，是一种营养丰富的食品。花生中的营养物质主要来自种子的哪一结构（ ） A. 胚乳 B. 子叶 C. 胚根 D. 胚芽 12. 下图是叶芽结构模式图，下列有关叙述错误的（ ） A. ①经过细胞分裂形成枝条 B. ②发育成幼叶 C. ③发育成茎 D. ④发育成侧芽 二、非选择题（请在［ ］内填写序号，横线上填写文字。共6小题，每空0.5分，计18分） 13. 下图是显微镜结构图，请据图回答问题： （1）图中⑤是_____镜，上面标明的数字“10”表示的是______。 （2）对光时应转动遮光器【_____】用一个较大的光圈对准通光孔。当光线较暗时，用⑫______的凹面来对光。 （3）在观察时若转动②______使镜筒下降，此时眼睛一定要从侧面看着物镜。 （4）某同学观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，目镜和物镜使用情况如下，其中观察细胞数目最多的是______。 显微镜 目镜 物镜 第1次 5× 10× 第2次 10× 10× 第3次 10× 40× 14. 下图是植物细胞结构示意图，请据图回答问题： （1）细胞内遗传物质贮存和复制的场所是①______。 （2）植物细胞的最外层是______，对细胞具有保护和支持作用。 （3）挤压水果所得到的果汁来自于［_____］，果汁甘甜可口是因为水果的______中含有较多的糖分。 （4）⑦是______，其内含有叶绿素等色素。此外，植物细胞的细胞质中也有⑤______。 15. 下图是桃的花和果实示意图，请据图回答问题： （1）花开放以前起保护作用的结构是花瓣和______。 （2）图中能产生花粉的结构是［_____］。 （3）这朵花颜色鲜艳，且有花蜜，由此推断它是通过_______来传粉的。 （4）桃子可食用部分⑦是由______发育而来的。 （5）桃花开花后，必须要经过_____和______两个重要过程，才能结出桃子。 16. 下面为叶片的结构示意图和光合作用的反应式，请回答下列问题： （1）图中结构①和④合称______，其细胞无色透明，有利于透光。叶肉属于______组织。 （2）反应式中的B为______，是光合作用的场所。 （3）光合作用所需要水是通过图中结构⑤______中的导管运输来的。 （4）反应式中A、C是两种气体，它们是通过图中结构⑥_____进出叶片的。 （5）反应式中的A为______，大棚内种植作物时，适当增加其浓度可以提高农作物的产量。 17. 分析资料，回答相关问题。 据科学家实验：一棵25年生天然树木每小时可吸收150毫米降水，22年生人工水源林每小时可吸收300毫．米降水，裸露地每小时吸收降水仅为5毫米。林地的降水有65%被林冠截留或蒸发，35%变为地下水；而在裸露地面，约为55%的降水变为地表水流失，40%暂时保留或蒸发，仅有5%渗入土壤。林地涵养水源的能力比裸露地高7倍。据专家测算，一片66．7平方千米的森林，相当于一个二百万立方米的水库。请回答下列问题： （1）树木能吸收大量降水的器官是______，它与吸水相适应的结构特点是______。 （2）植物能大量吸水的动力来自于_____作用，这种功能进行的主要部位是______。 （3）通过阅读以上资料，请你写出森林的主要作用______（回答一点即可）。 （4）看了这个资料，你有何感想？______。 18. 为了探究“种子萌发的环境条件”，某生物小组的同学选取当年大小饱满相同的大豆种子进行了如下实验，请分析回答有关问题： 瓶号 1 2 3 4 种子 10粒 10粒 10粒 10粒 处理方法 不放水，置于温暖处 放适量水，置于温暖处 放适量水，置于冰箱保鲜层处 放过量水，置于温暖处 实验现象 不萌发 萌发 不萌发 不萌发 （1）实验结果表明种子萌发需要的环境条件是：适量的______、适宜的______和充足的空气。 （2）1号瓶与2号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是______。 （3）1号瓶和3号瓶不能构成一组对照实验，原因是______。 （4）种子萌发需要充足的空气，原因是萌发的种子进行旺盛的______作用，利用大量氧气，将有机物分解，释放能量，供生命活动需要。 （5）即使环境条件适宜，被虫咬坏胚的种子也不能发芽，因此，实验所用种子应具有______的胚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$