4.2 做自信的人【基础+提升+拓展】（分层练习）【后附答案解析】-【优学课堂】2024-2025学年七年级道德与法治下册同步教学高效精品课件+分层练习（统编版2024）

七下4.2《做自信的人》 同步练习 基础篇 一 、基础知识填空： 1.无论过去如何，我们都要在新的起点上把握自己，以、 再出发，坚定信心，、 。 2.找准定位， 。我们可以在与他人的交往和社会实践中、 、准确定位自己，既要充分发挥、 ，也要认清、 ，避免盲目自信。 3.专注当下， 。做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。 4.勇于探索，增强底气。做自信的人，要有 ，紧跟 ，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 5.青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为、 之中。我们要怀着对未来的憧憬，坚定、 ，在、 上做自信的中国人。 提升篇 二、选择题 1．（24-25七年级下·全国·单元测试）看到同学们踊跃报名参加演讲比赛，有些退缩的芳芳给自己打气说：“别人都可以，我也不比别人差！”在这一信念的激励下，芳芳刻苦练习，居然获得第一名。这告诉我们（   ） A．自信表现为能从容解决所有问题 B．自信就一定可以获得成功 C．自信就一定能获得更多机会 D．要相信自己，勇于尝试 2．（2025七年级下·全国·专题练习）“神舟十六号”乘组航天员指令长景海鹏，在给中学生的回信中写道：“只要同学们敢于有梦、勇于追梦，用智慧和汗水打造自己的梦想飞船，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻，飞向属于你的浩瀚星空。”这启示我们（   ） ①相信自己，勇于探索，增强底气 ②有了自信，梦想就一定能够实现 ③学会独立思考，拒绝接受他人建议 ④专注当下，积极行动 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 3．（23-24七年级下·甘肃兰州·期中）下列做法中，不利于增强自信的是（   ） ①晓畅面对老师的表扬沾沾自喜，觉得谁也比不过自己 ②郭佳为了克服胆小，经常伙同他人砸别人家的门窗 ③小梅抵制诱惑，拒绝朋友去网吧通宵玩游戏的邀请，回家做作业 ④菲菲在日常生活中注意培养自己坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持等品质 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 4．（24-25七年级下·全国·单元测试）从“少年中国”“青春之我”的呐喊到“请党放心，强国有我”的誓言，我们能从中感受到新时代青少年的强烈自信。青少年要在自己的心中播下自信的种子，必须（   ） ①相信自己能行，乐观坚定 ②尽快步入社会，在实践中磨砺坚强意志 ③一切问题求助他人，减少前行路上的障碍 ④专注当下，积极行动 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 5．（24-25七年级下·全国·期末）古人云：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。这启示我们，做自信的人要（   ） A．找准定位，扬长避短 B．发掘自己的潜能 C．专注当下，积极行动 D．主动地改正缺点 6．（24-25七年级下·全国·课后作业）小敏在课堂上回答问题时，总是不敢举手，怕答错被同学笑话。这反映出小敏（   ） A．有自负心理 B．有自卑心理 C．很注重他人评价 D．能够正确认识自己 7．（24-25七年级下·全国·课后作业）对下列“微观点”的点评，正确的有（   ） 序号 微观点 微点评 ① 小宇说：“我想挑战一下数学竞赛，我能行。” 是自信的表现 ② 小仲说：“不放纵、不逾矩，是青春的模样。” 具有“行己有耻”的品格 ③ 小婷说：“我觉得我干什么都不行。” 能够面对真实的自己 ④ 小明说：“我永远第一，别人干什么都不如我。” 具有自信的精神 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 8．（24-25九年级下·安徽安庆·阶段练习）如图是班主任马老师给洋洋同学的期末学期寄语。下列分析可取的是（   ） 班主任学期寄语爱说爱笑爱运动， 思维敏捷有潜力， 坚信自己能成功， 日后前途必无量。 班主任签字：马老师 ①洋洋可以从他人的评价中认识自己 ②洋洋身上没有缺点，她要欣赏自己 ③马老师希望洋洋做一个自信的同学 ④洋洋要通过激发潜能获得个人发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．（24-25七年级下·全国·课后作业）小阳在参加学校运动会的长跑项目时，一开始就落后于其他同学，但他没有放弃，一直鼓励自己“我可以的”，最终坚持跑完并取得了不错的成绩。小阳的经历告诉我们（   ） A．只要有自信就能成功 B．自信能激发我们的潜能 C．长跑需要强大的体力，与自信无关 D．落后时就应该放弃，避免失败 10．（24-25七年级下·全国·课后作业）我国著名生物学家童第周，年轻时在比利时留学研究胚胎学。外国人瞧不起中国人，童第周憋着一股劲儿，立誓要为国家和民族争光。童第周完成了外国人一直没有完成的剥除青蛙卵膜的实验，这件事使他相信“中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事情，我们照样能办到。”童第周学成后谢绝外国人的挽留，回到祖国。他的故事说明（   ） A．青春的自信体现在为民族振兴的奋斗中 B．青春的自信只体现在个人的奋斗中 C．青春的自信是以个人自信为基础的 D．青春的自信源于国家的经济实力 11．（24-25七年级下·全国·课后作业）小强在期中考试前分析自己各科的学习状况：他的数学、生物成绩优秀，英语、语文成绩偏弱。他准备在英语、语文方面多下功夫。他相信经过努力，一定能取得好成绩。这说明他（   ） ①能客观地认识自己②能准确地给自己定位 ③盲目自信④充分发挥自己的优势，认清自己的不足 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．（24-25七年级下·全国·课后作业）[原创题]课堂上小军写下以下内容，他学习的知识点应该是（   ） a．找准定位，扬长避短 b．专注当下，积极行动 c．勇于探索，增强底气 A．怎样做自信的人 B．自信的意义 C．什么是自信 D．自信的表现 13．（24-25七年级下·全国·课后作业）在经历一次次的磨砺与刻苦训练后，桂海潮成为中国执行载人飞行任务的首个载荷专家。飞向太空之前，他十分自信地说：“到今天为止，我觉得我从技能上、身体上、心理上都准备好了，我有信心迎接这次任务的挑战。”这告诉我们（   ） ①自信的人一定能取得成功 ②自信让人乐观坚定 ③自信让我们敢于不断地尝试和坚持 ④自信是走向成功的强大物质力量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．（24-25七年级下·全国·课后作业）我国一位著名的音乐家说：“在任何困难的时候，我们都要有希望，都要想到早晨，都要想到阳光，都要想到亮丽的色彩。”这启示我们（   ） A．只要自信，就能战胜困难 B．青春的探索只需要自信就可以 C．自信让我们充满希望和力量 D．尊重他人可以让我们更自信 15．（24-25七年级下·全国·课后作业）场上是临危不惧的“大心脏”，场外也不失少年人的“松弛感”。我们看到年轻运动员的激情与自信，那释放出的热情是对奥林匹克精神最真的诠释。对此理解正确的是（   ） ①自信让我们充满希望和力量 ②自信让我们充满激情从而掩饰不足 ③自信可以发掘自己的潜力 ④有了自信，事业必定会走向成功 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 拓展篇 三、分析说明题 16．（24-25七年级下·全国·期末）【拥抱自己，自信自强】 “5．25我爱我”心理健康节即将来临，七年级同学相约参加“拥抱自己”的体验活动，请你帮他们解决问题。 小文：进入初中后，我有了很多烦恼：有心里话不愿意和别人讲，但又希望他们能理解我；不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，但遇到问题时，又渴望他们能帮助我…… 小熊：进入初中后，虽然我学习勤奋，做事认真，但有时感到很自卑，来自农村的我感觉处处不如其他同学，有时我会学着别人的样子讲话、做事，这又让我觉得很累。我想做自信、自强的自己，我要…… (1)请为小文能更好地调节矛盾心理开出“心理处方”。 (2)要成为自信自强的人，小熊该付出哪些行动？ 17．（24-25七年级下·全国·课后作业）西安200斤女孩扮演杨贵妃走红网络。她叫王宇，生病导致体重增加，一时人生灰暗。朋友知道她热爱历史、汉服，鼓励她扮演杨贵妃演出。她重新振作，最大程度地还原唐朝的妆容，一颦一笑都散发着魅力，充满自信的样子更让众多网友点赞。面对部分网友质疑她扮演的“杨贵妃”根本不美，她表示不会过分在意别人的眼光，因为美不需要被定义。 “美不需要被定义”，自信乐观的人自会散发耀眼的光芒。结合王宇的故事谈谈如何做自信的人 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 基础知识填空： 1.良好的精神状态 走向未来 2.扬长避短 客观认识 自己自身的优势 自己的不足 3.积极行动 4.直面挑战的勇气 时代步伐 5.民族振兴的奋斗 民族自信心 全面建设社会主义现代化国家的新征程 单选题： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C A D A B A C B A 题号 11 12 13 14 15 答案 B A C C B 分析说明题： 16．(1)①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 (2)①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。④树立远大理想。⑤求得真学问，练就真本领。⑥在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【分析】考点考查：青春的探索需要自信、青春期心理调节的方法、做自信的人的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期心理调节的方法的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：进入初中后，小文有了很多烦恼→链接青春期心理调节的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自信的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小熊进入初中后有时感到很自卑，来自农村的我感觉处处不如其他同学，我想做自信、自强的自己，我要→链接做自信的人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 17．①找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。同时，也要正确看待他人对自己的评价。②专注当下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。③勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代的步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 【分析】考点考查：做自信的人。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做自信的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：朋友知道她热爱历史、汉服，鼓励她扮演杨贵妃演出→可链接找准定位，扬长避短。 关键词②：她重新振作，最大程度地还原唐朝的妆容，一颦一笑都散发着魅力→可链接专注当下，积极行动。 关键词③：面对部分网友质疑她扮演的“杨贵妃”根本不美，她表示不会过分在意别人的眼光，因为美不需要被定义→可链接勇于探索，增强底气。 第三步：整合信息，组织答案。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$