9.1初识酸和碱（分层作业）化学新教材北京版九年级下册

9.1 初识酸和碱 一．选择题（共15小题） 1．氯化钠的水溶液呈中性，在氯化钠溶液中滴入石蕊试液，颜色呈（　　） A．紫色 B．红色 C．蓝色 D．无色 2．“择地而耕”。经测定该地区土壤呈弱碱性，几种农作物适宜生长的土壤pH范围如表所示，该地区最不适宜种植的是（　　） 农作物 茶树 玉米 小麦 葱 pH 4.5﹣6.0 6.5﹣7.2 6.3﹣7.5 7.0﹣7.4 A．茶树 B．玉米 C．小麦 D．葱 3．自然界中的氮循环涉及到下列物质，其中属于酸的是（　　） A．N2 B．NO2 C．HNO3 D．NH3 4．室温下，有关呈碱性的某溶液说法正确的是（　　） A．用湿润的pH试纸测定溶液pH B．该溶液pH小于7 C．滴入酚酞试液，溶液呈红色 D．滴入石蕊试液，溶液呈红色 5．黑枸杞浸泡在不同pH的溶液中，溶液呈现的颜色情况如图。下列与黑枸杞浸泡会呈现深红色的液体是（　　） A．氢氧化钠溶液 B．雨水 C．食盐水 D．蒸馏水 6．溶液的酸碱性可以用指示剂来检验，酸碱性的强弱程度通常用pH来表示，某同学用自制的紫薯汁作指示剂来检验盐酸、蔗糖水、草木灰水和石灰水的酸碱性，观察到的现象如下表所示。下列说法正确的是（　　） 待测液 盐酸 蔗糖水 草木灰水 石灰水 加入紫薯汁之后的颜色 红色 紫色 绿色 绿色 A．蔗糖水是酸性的 B．由表中信息分析可知，草木灰水的pH>7，属于碱性溶液 C．若把紫薯汁加入到白醋中，溶液为紫色 D．用水稀释盐酸后，盐酸的pH减小 7．能一次区分稀硫酸、NaOH溶液、NaCl溶液的试剂是（　　） A．酚酞溶液 B．石蕊溶液 C．澄清石灰水 D．稀盐酸 8．一些饮品在常温时的 pH范围如下，其中呈碱性的是（　　） A．苹果汁2.9~3.3 B．豆浆7.4~7.9 C．牛奶6.3~6.6 D．番茄汁4.0~4.4 9．常温下，几种清洁剂近似的pH如下，其中碱性最强的是（　　） A．厕所清洁剂：1 B．牙膏：8 C．肥皂：10 D．炉具清洁剂：13 10．天宫课堂中，宇航员通过实验呈现了“奥运五环”，实验中使用了指示剂——溴百里酚蓝，溴百里酚蓝溶液在不同环境中的显色情况如表： 溶液 中性溶液 碱性溶液 酸性溶液 颜色 绿色 蓝色 黄色 下列溶液能使绿色溴百里酚蓝溶液变为黄色的是（　　） A．氯化钠溶液 B．氢氧化钾溶液 C．醋酸溶液 D．氨水 11．化学老师将一张用某无色液体写过字的白纸展示给大家，然后用喷壶向纸上喷了另一种无色液体，“化学让生活更美好”的红色大字立刻显现于纸上。老师使用的一组试剂可能为（　　） A．石蕊——盐酸溶液 B．石蕊——浓氨水 C．酚酞——氢氧化钠溶液 D．酚酞——稀硫酸溶液 12．在①稀硫酸②稀NaOH③蒸馏水三者中，pH依次由小到大排列的是（　　） A．①②③ B．③②① C．①③② D．②③① 13．一些物质的近似pH如图所示，下列有关说法不正确的是（　　） A．鸡蛋清和肥皂水均为碱性 B．苹果汁的酸性比葡萄汁强 C．胃酸过多的人应该多吃苹果 D．炉具清洁剂能使无色酚酞试液变红 14．下列各组物质的水溶液，能分别使紫色石蕊试液依次显示红色、紫色、蓝色三种颜色的是（　　） A．Na2SO4、NaOH、NaCl B．CO2、Na2SO4、Ca(OH)2 C．HCl、NaOH、NaCl D．KOH、NaCl、HNO3 15．下列图像分别与选项中的操作相对应，其中理解不合理的是（　　） A．实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气 B．加热一定质量的高锰酸钾固体制氧气 C．向pH为13的氢氧化钠溶液中加入一定量的水 D．等质量的锌粉和铁粉分别加入足量的稀硫酸 一、选择题（共6小题） 1.维生素泡腾片的水溶液呈酸性，滴入紫色石蕊试液，溶液呈（　　） A．红色 B．紫色 C．蓝色 D．无色 2. 取四种植物的花瓣，分别放在研钵中，加入酒精研磨。各取少许，用稀酸或稀碱进行检验，结果如下表所示。不能做酸碱指示剂的花汁有（　　） 花的种类 花汁在酒精中的颜色 花汁在酸溶液中的颜色 花汁在碱溶液中的颜色 大红花 粉红色 橙色 绿色 玫瑰 粉红色 粉红色 绿色 万寿菊 黄色 黄色 黄色 雏菊 无色 无色 黄色 A．万寿菊 B．大红花 C．玫瑰 D．雏菊 3.  某学校课外活动小组的同学开展了下列实验活动：每隔十分钟取刚降到地面的雨水水样，用pH计(测pH的仪器)测定其pH，所得数据如下表所示： 时刻 5：05 5：15 5：25 5：35 pH 4.95 4.94 4.86 4.85 其中水样酸性最强的时刻是（　　） A．5：05 B．5：15 C．5：25 D．5：35 4. 了解溶液的酸碱性，对于生活、生产及人类的生命活动具有重要的意义、某同学用pH计测得生活中一些物质的pH如下表，下列说法正确的是（　　） 物质 炉具 清洁剂 肥皂水 牙膏 西瓜汁 苹果汁 食醋 pH 12.6 10.2 8.5 5.8 3.3 2.9 A． 肥皂水 能使 紫色 石蕊 溶液 变红 B． 牙膏 显酸性 C． 胃酸过多的人应该少饮苹果汁 D． 西瓜汁的酸性比食醋强 5. 分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理正确的是（　　） A．氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 B．碱中含有氢元素和氧元素，所以含有氢元素和氧元素的物质一定是碱 C．化学变化中分子种类一定改变，所以分子种类改变的变化一定是化学变化 D．酸能使紫色石蕊溶液变红，CO2也能使紫色石蕊溶液变红，所以CO2属于酸 6.  下列有关溶液的pH及其测定的说法正确的是（　　） A．pH=0的溶液显酸性 B．把试纸浸入待测液测定其pH值 C．用试纸测出某溶液的pH为12.4 D．溶液加水稀释后，其pH值减小 二、填空题（共4小题） 7.如图所示，在白色点滴板1～6的孔穴中，分别滴加2滴紫色石蕊溶液。 (1)孔穴6中溶液变为蓝色，说明碳酸钾溶液显 ____ （填“酸性”或“碱性”）。 (2)溶液变为红色的孔穴有 ____ （填孔穴序号，下同）。 (3)作为空白对照实验的孔穴是 ____。 (4)孔穴4中溶液变为 ____ 色，若向孔穴4中滴加稀硫酸，溶液变成紫色，说明溶液由 ___ 性变成中性。 8. 学习了酸碱指示剂以后，小凯对一些植物的花瓣、果实或叶子的浸出液能否作酸碱指示剂产生了浓厚的兴趣，于是他回到家中进行了一系列探究。 【查阅资料】纯碱的水溶液显碱性。 【进行实验】(1)将收集的各种鲜花的花瓣分别在研钵中研碎，用酒精浸泡，用纱布过滤得到浸出液。 (2)将所得的各种浸出液，分别滴入白醋、水、纯碱溶液中，下表是他收集的部分浸出液变色情况的实验记录： 花的名称 白醋 水 纯碱溶液 红梅花 红色 无色 草绿 牵牛花 红色 紫色 蓝色 万寿菊 浅黄 浅黄 浅黄 请你根据他们的实验记录分析， ________ 花瓣的浸出液不适合做指示剂，原因是 _______________________。 (3)用自制的酸碱指示剂测定厨房里的一杯无色溶液的酸碱性。 操作方法 可能观察到的现象 分析结论 _____________________________________________ ________________________ ___________________ (4)通过本次探究活动，请谈谈你对科学探究与化学学习的关系的认识(仅谈一点)： _________________ 。 9. 兴趣小组同学发现本地 种植 的甘蔗长势不佳，为探究其原因，开展了如下活动。 【查阅资料】甘蔗适宜生长的 pH 范围 约为 6.0~8.0。 【实验方案】 (1)①取甘蔗地里五份不同位置的少量 土壤 样品，分别加蒸馏水充分搅拌，静置后过滤得到滤液。 ②用干净的玻璃棒蘸取滤液滴在pH试纸上，等试纸显色后与 _______ 对比，读出 pH，进一步确定土壤酸碱性。 【实验记录】 同学们分别进行了五次实验测定滤液的酸碱度，实验数据记录 如下 ： 滤液1 滤液2 滤液3 滤液4 滤液5 测得的 pH 5 6 6 5 5 【实验结论】 (2) 该地的土壤呈 ____ 性，则该土地 _____ （“ 适宜 ”或“不适宜”） 种植甘蔗。 【交流讨论】 (3)在甘蔗地里确定5个位置进行取样，以下取样位置设定合理的是_______。 A. B. C. 10.  圆梦中学化学兴趣小组根据所学的酸碱指示剂的知识，准备自制酸碱指示剂：她们分别用蓝紫色牵牛花、大红色、月季花、紫萝卜花、丝瓜花提取指示剂。 步骤1：分别在研钵中将上述物质捣烂，加乙醇溶液(乙醇和水的体积比为1：1)浸泡10分钟。 (1)用研钵捣烂的目的是 _______ ； (2)乙醇在其中起到的作用是_______。 A．催化剂 B．参加化学反应 C．溶质 D．溶剂 步骤2：将步骤1得到的混合物，用纱布过滤； (3)过滤的目的是 _______ 。 步骤3：将步骤2中得到的浸取液，分别滴入到澄清石灰水和食醋中。 花名称 花颜色 浸取液颜色 在不同溶液中所呈颜色 澄清石灰水 食醋 牵牛花 蓝紫 红棕 黄绿 粉红 月季花 大红 玫瑰红 橙黄 粉红 萝卜花 紫 紫红 黄绿 粉红 丝瓜花 黄绿 黄绿 黄 黄 (4)上述四种浸取液，最不适合用作酸碱指示剂的 _______ (填名称)。 (5)将月季花的浸取液滴入稀盐酸中，溶液呈 _______ 色；滴入氢氧化钠溶液中，溶液呈 _______ 色。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 9.1 初识酸和碱 一、选择题（共15小题） 1．氯化钠的水溶液呈中性，在氯化钠溶液中滴入石蕊试液，颜色呈（　　） A．紫色 B．红色 C．蓝色 D．无色 【答案】A 【解析】紫色石蕊试液遇酸变红色，遇碱变蓝色，但遇中性溶液不变色，仍为紫色，故选A。 2．“择地而耕”。经测定该地区土壤呈弱碱性，几种农作物适宜生长的土壤pH范围如表所示，该地区最不适宜种植的是（　　） 农作物 茶树 玉米 小麦 葱 pH 4.5﹣6.0 6.5﹣7.2 6.3﹣7.5 7.0﹣7.4 A．茶树 B．玉米 C．小麦 D．葱 【答案】A 【解析】常温下，pH<7的土壤显酸性，pH=7的土壤显中性，pH>7土壤显碱性，据以上分析和表格信息可知，该地区土壤呈弱碱性，最不适宜种植的是茶树。 故选:A。 3．自然界中的氮循环涉及到下列物质，其中属于酸的是（　　） A．N2 B．NO2 C．HNO3 D．NH3 【答案】C 【解析】由同种元素组成的纯净物是单质，由不同种元素组成的纯净物是化合物。氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。组成中含有氢元素和酸根的化合物是酸。 A.N2属于单质，此选项不符合题意; B.NO2属于氧化物，此选项不符合题意 C.HNO3属于酸，此选项符合题意; D.NH3属于化合物，此选项不符合题意 故选:C。 4．室温下，有关呈碱性的某溶液说法正确的是（　　） A．用湿润的pH试纸测定溶液pH B．该溶液pH小于7 C．滴入酚酞试液，溶液呈红色 D．滴入石蕊试液，溶液呈红色 【答案】C 【解析】A、用干燥的pH试纸测定溶液pH，故A错误； B、该溶液呈碱性，则该溶液pH大于7，故B错误； C、该溶液呈碱性，则滴入酚酞后，溶液呈红色，故C正确； D、该溶液呈碱性，则滴入石蕊后，溶液呈蓝色，故D错误， 故选：C。 5．黑枸杞浸泡在不同pH的溶液中，溶液呈现的颜色情况如图。下列与黑枸杞浸泡会呈现深红色的液体是（　　） A．氢氧化钠溶液 B．雨水 C．食盐水 D．蒸馏水 【答案】B 【解析】由图可知pH＜7时，溶液呈深红色。 A、氢氧化钠溶液显碱性，pH>7，与黑枸杞浸泡呈蓝绿色，故A不符合题意; B、由于空气中的二氧化碳和水反应生成碳酸，则正常雨水的pH=5.6，显弱酸性，pH<7，与黑枸杞浸泡呈深红色，故B符合题意; C、食盐水显中性，pH=7，与黑枸杞浸泡星紫色，故C不符合题意; D、蒸馏水显中性，pH=7，与黑枸杞浸泡呈紫色，故D不符合题意; 故选B。 6．溶液的酸碱性可以用指示剂来检验，酸碱性的强弱程度通常用pH来表示，某同学用自制的紫薯汁作指示剂来检验盐酸、蔗糖水、草木灰水和石灰水的酸碱性，观察到的现象如下表所示。下列说法正确的是（　　） 待测液 盐酸 蔗糖水 草木灰水 石灰水 加入紫薯汁之后的颜色 红色 紫色 绿色 绿色 A．蔗糖水是酸性的 B．由表中信息分析可知，草木灰水的pH>7，属于碱性溶液 C．若把紫薯汁加入到白醋中，溶液为紫色 D．用水稀释盐酸后，盐酸的pH减小 【答案】B 【解析】根据表格信息可知，紫薯汁遇到盐酸变红，说明紫薯汁遇酸性物质变红；紫薯汁遇到草木灰水、石灰水等碱性溶液变绿，说明紫薯汁遇到碱性物质变绿色；紫薯汁遇到蔗糖水为紫色，说明紫薯汁遇到中性物质为紫色。 A、根据表格信息可知，蔗糖水是中性的，选项错误; B、由表中信息分析可知，草木灰水的pH>7，属于碱性溶液，选项正确; C、若把紫薯汁加入到白醋中，白醋溶液呈酸性，紫薯汁遇酸性物质变红，选项错误; D、用水稀释盐酸后，盐酸的酸性减弱，pH增大，选项错误; 故选:B。 7．能一次区分稀硫酸、NaOH溶液、NaCl溶液的试剂是（　　） A．酚酞溶液 B．石蕊溶液 C．澄清石灰水 D．稀盐酸 【答案】B 【解析】A、酚酞溶液在碱性溶液中呈红色，在中性和酸性溶液中都呈无色，酚酞溶液一次只能鉴别出氢氧化钠溶液，不能区分稀硫酸和氯化钠溶液，如果要区分稀硫酸和氯化钠溶液还必须使用已经鉴别出来的氢氧化钠溶液，选项A不正确； B、稀硫酸能使紫色石蕊溶液变红，氢氧化钠溶液能传紫色石蕊溶液变蓝，氯化钠溶液不能使紫色石蕊溶液变色，现象不同，能一次将三种溶波区分开来，选项B正确； C、澄清石灰水与稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液混合，均无明显现象，不能区分，选项C不正确; D、稀盐酸与氢氧化钠溶液、稀硫酸、氯化钠溶液混合，均无明显现象，不能区分，选项D不正确。 故选B。 8．一些饮品在常温时的 pH范围如下，其中呈碱性的是（　　） A．苹果汁2.9~3.3 B．豆浆7.4~7.9 C．牛奶6.3~6.6 D．番茄汁4.0~4.4 【答案】B 【解析】A、苹果汁的pH为2.9~3.3，pH<7，显酸性，不符合题意; B、豆浆的pH为7.4~7.9，pH>7，显碱性，符合题意; C、牛奶的pH为6.3~6.6，pH<7，显酸性，不符合题意; D、番茄汁的pH为4.0~4.4，pH<7，显酸性，不符合题意。 故选B。 9．常温下，几种清洁剂近似的pH如下，其中碱性最强的是（　　） A．厕所清洁剂：1 B．牙膏：8 C．肥皂：10 D．炉具清洁剂：13 【答案】D 【解析】溶液的pH小于7，溶液呈酸性，pH越小，酸性越强;溶液的pH大于7，溶液呈碱性，pH越大碱性越强;pH等于7，溶液呈中性，炉具清洁剂pH最大，碱性最强; 故选:D。 10．天宫课堂中，宇航员通过实验呈现了“奥运五环”，实验中使用了指示剂——溴百里酚蓝，溴百里酚蓝溶液在不同环境中的显色情况如表： 溶液 中性溶液 碱性溶液 酸性溶液 颜色 绿色 蓝色 黄色 下列溶液能使绿色溴百里酚蓝溶液变为黄色的是（　　） A．氯化钠溶液 B．氢氧化钾溶液 C．醋酸溶液 D．氨水 【答案】C 【解析】A、氯化钠溶液呈中性，遇到溴百里酚蓝溶液显绿色，故A不符合题意; B、氢氧化钾溶液呈碱性，遇到溴百里酚蓝溶液显蓝色，故B不符合题意; C、醋酸溶液呈酸性，遇到溴百里酚蓝溶液显黄色，故C符合题意; D、氨水呈碱性，遇到溴百里酚蓝溶液显蓝色，故D不符合题意。 故选C。 11．化学老师将一张用某无色液体写过字的白纸展示给大家，然后用喷壶向纸上喷了另一种无色液体，“化学让生活更美好”的红色大字立刻显现于纸上。老师使用的一组试剂可能为（　　） A．石蕊——盐酸溶液 B．石蕊——浓氨水 C．酚酞——氢氧化钠溶液 D．酚酞——稀硫酸溶液 【答案】C 【解析】A、石蕊是紫色的，不符合白色纸张和无色液体，故选项错误; B、石蕊是紫色的，不符合白色纸张和无色液体，且浓氨水显碱性，能使紫色石蕊试液变蓝，不是红色，故选项错误; C、酚酞和氢氧化钠溶液都是无色的，氢氧化钠溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红色，故选项正确; D、稀硫酸溶液显酸性，不能使无色酚酞溶液变红色，故选项错误。 故选C。 12．在①稀硫酸②稀NaOH③蒸馏水三者中，pH依次由小到大排列的是（　　） A．①②③ B．③②① C．①③② D．②③① 【答案】C 【解析】①稀硫酸pH<7 ;②稀NaOH pH>7 ;③蒸馏水pH=7 ;即①③②; 故选C。 13．一些物质的近似pH如图所示，下列有关说法不正确的是（　　） A．鸡蛋清和肥皂水均为碱性 B．苹果汁的酸性比葡萄汁强 C．胃酸过多的人应该多吃苹果 D．炉具清洁剂能使无色酚酞试液变红 【答案】C 【解析】A、由图可知，鸡蛋清和肥皂水的pH均大于7，均显碱性，不符合题意; B、由图可知，苹果汁的pH小于葡萄汁的pH，pH<7，显酸性，且pH越小，酸性越强，故苹果汁的酸性比葡萄汁强，不符合题意; C、苹果汁的pH<7，显酸性，胃酸过多的人不应该多吃苹果，符合题意; D、炉具清洁剂pH>7，显碱性，能使无色酚酞试液变红，不符合题意。 故选：C。 14．下列各组物质的水溶液，能分别使紫色石蕊试液依次显示红色、紫色、蓝色三种颜色的是（　　） A．Na2SO4、NaOH、NaCl B．CO2、Na2SO4、Ca(OH)2 C．HCl、NaOH、NaCl D．KOH、NaCl、HNO3 【答案】B 【解析】A、Na2SO4溶液、NaOH溶液、NaCl)溶液分别呈中性、碱性、中性，能分别使紫色石蕊试液依次显示紫色、蓝色、紫色三种颜色，故A不符合题意; B、CO2和水反应生成碳酸，其水溶液呈酸性，能使紫色石蕊试液变红色，Na2SO4溶液、Ca(OH)2溶液分别呈中性、碱性，能分别使紫色石蕊试液依次显示紫色、蓝色，故B符合题意; C、HCl溶液、NaOH溶液、NaCl溶液分别呈酸性、碱性、中性，能分别使紫色石蕊试液依次显示红色、蓝色、紫色三种颜色，故C不符合题意; D、KOH溶液、NaCl溶液、HNO3溶液分别呈碱性、中性、酸性，能分别使紫色石蕊试液依次显示蓝色、紫色、红色三种颜色，故D不符合题意; 故选B。 15．下列图像分别与选项中的操作相对应，其中理解不合理的是（　　） A．实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气 B．加热一定质量的高锰酸钾固体制氧气 C．向pH为13的氢氧化钠溶液中加入一定量的水 D．等质量的锌粉和铁粉分别加入足量的稀硫酸 【答案】C 【解析】A、实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰作催化剂可以加快反应速率，但不改变氧气的产量，A正确; B、加热一定质量的高锰酸钾固体制氧气，同时会生成固体锰酸钾、二氧化锰，固体质量会减小，反应完全后固体质量不变，B正确; C、向 pH为13的氢氧化钠溶液中加入一定量的水，溶液的pH 会降低，但不能小于7，C错误; D、等质量的锌粉和铁粉分别加入足量的稀硫酸，锌的金属活动性强于铁，故锌与稀硫酸反应快，但由于铁的相对原子质量比锌小，等质量的锌粉和铁粉分别与足量的稀硫酸反应，铁生成的氢气质量大，D正确; 故选C。 一、选择题（共6小题） 1.维生素泡腾片的水溶液呈酸性，滴入紫色石蕊试液，溶液呈（　　） A．红色 B．紫色 C．蓝色 D．无色 【答案】A 【解析】酸性溶液能使紫色石蕊试液变红，所以维生素泡腾片的水溶液呈酸性，滴入紫色石蕊试液，溶液呈红色。 故选：A。 2. 取四种植物的花瓣，分别放在研钵中，加入酒精研磨。各取少许，用稀酸或稀碱进行检验，结果如下表所示。不能做酸碱指示剂的花汁有（　　） 花的种类 花汁在酒精中的颜色 花汁在酸溶液中的颜色 花汁在碱溶液中的颜色 大红花 粉红色 橙色 绿色 玫瑰 粉红色 粉红色 绿色 万寿菊 黄色 黄色 黄色 雏菊 无色 无色 黄色 A．万寿菊 B．大红花 C．玫瑰 D．雏菊 【答案】A 【解析】A、万寿菊花汁不能用作酸碱指示剂，因为万寿菊在酸性、碱性溶液中都显黄色，故A选项符合题意; B、大红花能用作酸碱指示剂，因为大红花在酸性溶液中显橙色，在碱性溶波中显绿色，故B选项不符合题意; C、玫瑰能用作酸碱指示剂，因为玫瑰在酸性溶液中显粉红色，在碱性溶波中显绿色，故C选项不符合题意; D、雏菊能用作酸碱指示剂，因为雏菊在酸性溶液中为无色，在碱性溶液中显黄色，故D选项不符合题意； 故选A。 3.  某学校课外活动小组的同学开展了下列实验活动：每隔十分钟取刚降到地面的雨水水样，用pH计(测pH的仪器)测定其pH，所得数据如下表所示： 时刻 5：05 5：15 5：25 5：35 pH 4.95 4.94 4.86 4.85 其中水样酸性最强的时刻是（　　） A．5：05 B．5：15 C．5：25 D．5：35 【答案】A 【解析】酸性溶液的pH小于7，pH值越小酸性越强；当pH大于7时，pH值越大碱性越强；当pH等于7时，显中性。由题图可知酸性最弱的时刻即pH值最大时，即pH为4.95时，故选A。 4. 了解溶液的酸碱性，对于生活、生产及人类的生命活动具有重要的意义、某同学用pH计测得生活中一些物质的pH如下表，下列说法正确的是（　　） 物质 炉具 清洁剂 肥皂水 牙膏 西瓜汁 苹果汁 食醋 pH 12.6 10.2 8.5 5.8 3.3 2.9 A． 肥皂水 能使 紫色 石蕊 溶液 变红 B． 牙膏 显酸性 C． 胃酸过多的人应该少饮苹果汁 D． 西瓜汁的酸性比食醋强 【答案】C 【解析】A、肥皂水显碱性，能使紫色石蕊溶液变蓝，故A说法错误; B、牙膏的pH值大于7，显碱性，故B说法错误; C、苹果汁显酸性，胃酸过多的人应该少饮苹果汁，故C符合题意; D、pH值越小，酸性越强，则食醋的酸性比西瓜汁强，故D说法错误; 故本题选C。 5. 分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理正确的是（　　） A．氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 B．碱中含有氢元素和氧元素，所以含有氢元素和氧元素的物质一定是碱 C．化学变化中分子种类一定改变，所以分子种类改变的变化一定是化学变化 D．酸能使紫色石蕊溶液变红，CO2也能使紫色石蕊溶液变红，所以CO2属于酸 【答案】C 【解析】A、氧化物中都含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如H2SO4故A推理错误; B、碱中含有氢元素和氧元素，但是含有氢元素和氧元素的物质不一定是碱，例如H2O，故B推理错误; C、化学变化中分子种类一定改变，所以分子种类发生改变的变化一定是化学变化，故C推理正确; D、酸能使紫色石蕊溶液变红，CO2也能使紫色石获溶液变红，是因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊溶液变红色，CO2不属于酸，故D椎理错误; 故选:C。 6.  下列有关溶液的pH及其测定的说法正确的是（　　） A．pH=0的溶液显酸性 B．把试纸浸入待测液测定其pH值 C．用试纸测出某溶液的pH为12.4 D．溶液加水稀释后，其pH值减小 【答案】A 【解析】A、pH<7的溶液显酸性，故选项正确; B、pH试纸不能用蒸馏水润湿浸入待测液测定其pH值，故选项错误; C、用pH试纸只能测出某溶液的pH为整数，不可能是12.4;故选项错误; D、酸性溶液加水稀释，pH增大，碱性溶液加水稀释，pH减小;故选项错误; 故选A。 2、 填空题（共4小题） 7.如图所示，在白色点滴板1～6的孔穴中，分别滴加2滴紫色石蕊溶液。 (1)孔穴6中溶液变为蓝色，说明碳酸钾溶液显 ____ （填“酸性”或“碱性”）。 (2)溶液变为红色的孔穴有 ____ （填孔穴序号，下同）。 (3)作为空白对照实验的孔穴是 ____。 (4)孔穴4中溶液变为 ____ 色，若向孔穴4中滴加稀硫酸，溶液变成紫色，说明溶液由 ____ 性变成中性。 【答案】(1)碱性 (2)2、5 (B)3 (4)蓝 碱 【解析】(1)紫色石蕊溶液遇碱性溶液变蓝色，孔穴6中溶液变为蓝色，说明碳酸钾溶液显碱性; (2)紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红色，稀盐酸、稀硫酸显酸性，能使紫色石蕊溶液变红色，故填2、5; (3)溶液中均含有水，则3号孔穴为对照实验; (4)氢氧化钠溶液显碱性，能使紫色石蕊溶液变蓝色;滴入稀硫酸后，溶液又变成紫色，说明溶液由碱性变成中性。 8. 学习了酸碱指示剂以后，小凯对一些植物的花瓣、果实或叶子的浸出液能否作酸碱指示剂产生了浓厚的兴趣，于是他回到家中进行了一系列探究。 【查阅资料】纯碱的水溶液显碱性。 【进行实验】 (1)将收集的各种鲜花的花瓣分别在研钵中研碎，用酒精浸泡，用纱布过滤得到浸出液。 (2)将所得的各种浸出液，分别滴入白醋、水、纯碱溶液中，下表是他收集的部分浸出液变色情况的实验记录： 花的名称 白醋 水 纯碱溶液 红梅花 红色 无色 草绿 牵牛花 红色 紫色 蓝色 万寿菊 浅黄 浅黄 浅黄 请你根据他们的实验记录分析， ________ 花瓣的浸出液不适合做指示剂，原因是 _______________________________________________ 。 (3)用自制的酸碱指示剂测定厨房里的一杯无色溶液的酸碱性。 操作方法 可能观察到的现象 分析结论 _________ ___________ _______ (4)通过本次探究活动，请谈谈你对科学探究与化学学习的关系的认识(仅谈一点)： _________________ 。 【答案】(2)万寿菊 该物质在酸性、中性和碱性溶液中均为浅黄色，变色不明显(3)取待测液少许，滴入红梅花浸出液 溶液变红色 溶液呈酸性(4)科学探究是化学学习的一种重要方法 【解析】(2)酸碱指示剂是遇酸性溶液或碱性溶液能出现不同颜色的物质。万寿菊花排的浸出液不适合做指示剂，原因是该物质在酸性、中性和碱性溶液中均为浅黄色，变色不明显。 (3)做实验时，药品的量要少，能出现现象即可，指示剂滴入几滴，红梅花、牵牛花遇酸溶液变红。 (4)科学探究是化学学习的一种重要方法。 9. 兴趣小组同学发现本地 种植 的甘蔗长势不佳，为探究其原因，开展了如下活动。 【查阅资料】 甘蔗适宜生长的 pH 范围 约为 6.0~8.0。 【实验方案】 (1)①取甘蔗地里五份不同位置的少量 土壤 样品，分别加蒸馏水充分搅拌，静置后过滤得到滤液。 ②用干净的玻璃棒蘸取滤液滴在pH试纸上，等试纸显色后与 _______ 对比，读出 pH，进一步确定土壤酸碱性。 【实验记录】 同学们分别进行了五次实验测定滤液的酸碱度，实验数据记录 如下 ： 滤液1 滤液2 滤液3 滤液4 滤液5 测得的 pH 5 6 6 5 5 【实验结论】 (2) 该地的土壤呈 ____ 性，则该土地 _____ （“ 适宜 ”或“不适宜”） 种植甘蔗。 【交流讨论】 (3)在甘蔗地里确定5个位置进行取样，以下取样位置设定合理的是_______。 A． B． C． 【答案】(1)标准比色卡 (2)酸 不适宜 (3)B 【解析】(1)pH的测定:用干净的玻璃棒蘸取滤液滴在pH试纸上，等试纸显色后与标准比色卡对比，读出pH。故填:标准比色卡。 (2)由表格信息可知，该地的土壤pH<7，土壤呈酸性。故填:酸。由【查阅资料】可知，甘蔗适宜生长的pH范围约为6.0~8.0，则该土地不适宜种植甘蔗。故选填:不适宜 (3)取样测定土壤酸碱度时，要在地块的不同位置进行取样，测定结果才比较准确。故选填:B。 10.  圆梦中学化学兴趣小组根据所学的酸碱指示剂的知识，准备自制酸碱指示剂：她们分别用蓝紫色牵牛花、大红色、月季花、紫萝卜花、丝瓜花提取指示剂。 步骤1：分别在研钵中将上述物质捣烂，加乙醇溶液(乙醇和水的体积比为1：1)浸泡10分钟。 (1)用研钵捣烂的目的是 _______ ； (2)乙醇在其中起到的作用是_______。 A．催化剂 B．参加化学反应 C．溶质 D．溶剂 步骤2：将步骤1得到的混合物，用纱布过滤； (3)过滤的目的是 _______ 。 步骤3：将步骤2中得到的浸取液，分别滴入到澄清石灰水和食醋中。 花名称 花颜色 浸取液颜色 在不同溶液中所呈颜色 澄清石灰水 食醋 牵牛花 蓝紫 红棕 黄绿 粉红 月季花 大红 玫瑰红 橙黄 粉红 萝卜花 紫 紫红 黄绿 粉红 丝瓜花 黄绿 黄绿 黄 黄 (4)上述四种浸取液，最不适合用作酸碱指示剂的 _______ (填名称)。 (5)将月季花的浸取液滴入稀盐酸中，溶液呈 _______ 色；滴入氢氧化钠溶液中，溶液呈 _______ 色。 【答案】(1)便于提取汁液 (2)D (3)滤出汁液作指示剂 (4)丝瓜花 (5) 粉红 橙黄 【解析】(1)将花捣烂能获取花的汁液; (2)乙醇能作为溶剂使花汁溶解从而获得花汁的溶液，故为D; (3)使用纱布过滤能除去花的碎屑得到花汁的浸取液; (4)根据表格提供的信息可知，丝瓜花的汁液在酸碱溶液中的颜色一样，不能用作酸碱指示剂; (5)月季花的汁波在酸性溶液中为粉红色，在碱性溶波中为橙黄色，故加入盐酸呈粉红色，加入氢氧化钠溶液呈橙黄色。 学科网（北京）股份有限公司 $$