2025届高三生物专项突破: 基因的本质与表达

2025-03-12
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高三
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 高考复习-二轮专题
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 5.99 MB
发布时间 2025-03-12
更新时间 2025-03-14
作者 xu0674
品牌系列 -
审核时间 2025-03-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50954653.html
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来源 学科网

内容正文:

在细胞提供的能量的驱动下,解旋酶将DNA双螺旋的两条链解开 P55 而这些基因的遗传效应促使番薯根部发生膨大产生了可使用的部分 P59 基因与基因、基因与基因表达产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用, P74 寻宝: 体外/体内:结论 R型/S型:结构、致病性、荚膜作用 特异性、多样性 或RNA片段 唯一证明蛋白质不是遗传物质的 两步检测,三句结论 ①模型证据 ②1’-C,5’端,3’端指的是? ③画平面图理解DNA结构特点 半保留复制的证明(假说-演绎法) 精确复制的原因(模板,原则) P56T2复制泡电镜图 复制过程 五碳糖 四种核糖核苷酸 RNA适于作DNA信使的原因 P64 RNA种类/结构 P67 模板链 编码链 遗传密码破译(克里克/尼伦伯格) DNA甲基化、组蛋白甲基化、乙酰化 典例:柳穿鱼花、小鼠毛色、蜂王和工蜂、同卵双胞胎 淀粉分支酶(皱粒)、白化 多肽链 起始密码/终止密码/色氨酸有唯一密码 酶→间接 蛋白质结构→直接 囊性纤维化、镰状细胞贫血 基因突变 基因与性状的关系 “遗传物质”探索的四种方法 真、原核细胞基因表达过程的区别 不同生物的中心法则过程 6 1.(1)[2022·广东卷] 赫尔希和蔡斯用对比实验证明 是遗传物质。( ) √ (2)[2022·河北卷] 肺炎链球菌的体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验均采用了能区分 和蛋白质的技术。( ) √ (3)[2022·湖南卷] 噬菌体侵染大肠杆菌的过程中合成的噬菌体 与大肠杆菌的核糖体结合。( ) √ (4)[2022·浙江卷] “噬菌体侵染细菌的实验”中,需用同时含有 和 的噬菌体侵染大肠杆菌。( ) × (5)[2022·广东卷] 沃森和克里克用 衍射图谱得出碱基配对方式。( ) × (6) 分子中相邻碱基通过“—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—”连接。( ) × 高频易错 自纠自查 7 (7)[2022·浙江卷] 某同学欲制作 双螺旋结构模型,制成的模型 中,磷酸和脱氧核糖交替连接位于主链的内侧。( ) × 2.(1)[辽宁卷] 细胞内的 复制过程中,子链延伸时游离的脱氧核 苷酸添加到 端。( ) √ (2)[辽宁卷] 复制时,子链的合成过程不需要引物参与。( ) × (3)[2023·山东卷] 原核细胞无核仁,不能合成 。( ) × (4)[2023·江苏卷] 的每个密码子都能结合相应的 。( ) × (5)细胞在有丝分裂各时期都进行核 的转录。( ) × (6)[2024·安徽卷] 线粒体和叶绿体中都有 ,两者的基因转录时 使用各自的 聚合酶。( ) √ 高频易错 自纠自查 8 (7)[2024·湖北卷] 编码蛋白质的基因有两条链,一条是模板链 (指导 合成),其互补链是编码链。若编码链的一段序列为 ,则该序列所对应的反密码子是 。( ) × (8)[2023·河北卷] 染色体的组蛋白被修饰造成的结构变化不影响基 因表达。( ) × 高频易错 自纠自查 9 (1)噬菌体侵染细菌的实验中不能利用和 同位素进行标记的 原因:______________________________________________________ ___________________________________________。 噬菌体的蛋白质和中均含有C和这两种元素,用和同位素进行标记,无法将和蛋白质区分开 (2)一个 分子上可以相继结合多个核糖体,同时进行多条肽链 的合成,其意义是______________________________________________ ______________。 利用少量的分子可以迅速合成大量的蛋白质, 提高翻译的效率 (3)原核生物的拟核基因表达速率往往比真核生物的核基因表达的 速率要快很多,原因是__________________________________________ _____________________________________________。 原核生物拟核基因表达时转录和翻译可以同步进行,真核生物核基因表达时先完成转录,再进行翻译 情境长句 考前规范 10 (4)[全国甲卷] 研究人员在制备标记的片段时,所用 (脱氧腺苷三磷酸,)的 位磷酸基团中的磷必须是 ,原因是_________________________________________________ _______________________。 分别脱掉 、 位上的磷酸基团后,成为构成分子的基本单位(原料) 情境长句 考前规范 11 01 表观遗传的调控机制 微专题5 基因表达的调控 DNA甲基化 组蛋白甲基化、乙酰化 基因组印记 12 02 基因表达的几种常见调控机制 微专题5 基因表达的调控 转录水平、翻译水平 13 例3 [2024·江苏扬州四校联考] 印记基因是指仅一方亲本来源的同源基因表达,而来自另一亲本的不表达的基因。小鼠常染色体上的等位基因、的来源及表型如表所示,对为显性。已知 基因中的印记控制区碱基序列甲基化后不能与 蛋白结合,此时蛋白便与 基因的启动子结合,使基因表达。下列相关叙述正确的是( ) 小鼠基因来源 小鼠表型 雌性小鼠甲 母源 父源 与 基因纯合子表型相同 雄性小鼠乙 母源 父源 与 基因纯合子表型相同 A.蛋白直接参与了 基因的翻译过程 B.形成卵细胞时基因中 会发生去甲基化现象 C.小鼠甲、乙交配得到,中表现为显性性状的小鼠占 D.基因印记导致的遗传现象属于表观遗传,和 的遗传遵循基因的分离定律 D 14 例5 [2024·江苏南通模拟] 铁蛋白是人体几乎所有细胞中用于储存多余的蛋白,铁蛋白合成的调节与游离的 、铁调节蛋白、铁应答元件等有关,其调节机制如下图所示,据图分析下列说法正确的是( ) A.图中色氨酸对应的基因编码链的碱基序列为 B.铁应答元件是位于起始密码上游的特异性双链 序列 C. 浓度低时,因为影响了转录过程导致合成铁蛋白受阻 D.铁蛋白和转运 在结构上的区别之一 是不含氢键 A tRNA 3’————5’ mRNA 5’————3’ 模板连 3’————5’ 编码链 5’————3’ ACC UGG ACC TGG 15 6.[2024·辽宁沈阳模拟] 原核生物的核糖体由大、小两个亚基组成,其上有3个tRNA结合位点,其中A位点是新进入的tRNA结合位点,P位点是延伸中的tRNA结合位点,E位点是空载tRNA结合位点,如图所示。下列叙述正确的是 ( ) A.翻译过程中的tRNA会依次进入E位点、P位点、A位点 B.tRNA反密码子中相邻碱基之间有1个核糖、1个磷酸基团 C.mRNA合成后进入细胞质与核糖体结合并沿着核糖体移动 D.参与翻译过程中的RNA都是以DNA为模板转录的产物 D A P E 限时集训 11.如图,细菌中一个正在转录的RNA在3'端可自发形成一种茎环结构,导致RNA聚合酶出现停顿并进一步终止转录。茎环结构的后面是一串连续的碱基U,容易与模板链分离,有利于转录产物的释放。下列说法正确的是 ( ) A.图中转录泡中的基因片段可能存在一段连续的A—T碱基对 B.图中的RNA聚合酶的移动方向是从右到左 C.图中转录结束后,mRNA将通过核孔进入细胞质指导蛋白质的合成 D.转录产物释放的原因是遇到了茎环结构后面的终止密码子 A 5’ 3’ 12.骨关节炎(OA)是一种创伤后或退行性关节疾病。circRNA是一类特殊的环状RNA,其上富含与miRNA结合的位点。SERPINE2是人丝氨酸蛋白酶抑制剂2基因的转录产物,研究表明增加SERPINE2的表达对关节炎的治疗有积极意义,其作用机理如图所示。回答下列问题: (1)过程①所需的原料是          。 (2)过程②的产物出现了茎环结构,这一结构的 出现主要是由于         形成“茎”, 而            突出形成“环”。 pri -RNA(pri -miR)加工成pre –RNA (pre -miR)的过程需要用到一种Drosha酶, 推测Drosha酶的作用是催化      键 断裂。 (四种)核糖核苷酸 碱基配对的双链区 碱基不能配对的单链区部分 磷酸二酯 12.骨关节炎(OA)是一种创伤后或退行性关节疾病。circRNA是一类特殊的环状RNA,其上富含与miRNA结合的位点。SERPINE2是人丝氨酸蛋白酶抑制剂2基因的转录产物,研究表明增加SERPINE2的表达对关节炎的治疗有积极意义,其作用机理如图所示。回答下列问题: (3)图示表明当SERPINE2表达增多,ERG的表达量    ,导致SOX9和MMP3的产生量分别     ,从而使OA得 到缓解。图中IL-1(白细胞介素-1)通过         途径影响骨关节炎的进展。 增大 增多和减少 促进MMP3、MMP13和Adamts4等蛋白的含量(活性)增加,抑制SOX9、Aggrecan等的产生量和直接作用 13.[2024·山东淄博二模] 科学家在玉米杂交实验中发现了用孟德尔遗传规律不可解释的现象。回答下列问题: (1)玉米的b1基因能够表达转录因子,参与花青素的合成。b1存在两个特殊的等位基因BI和B‘,BI和B’的纯合植株叶鞘分别表现为紫色和绿色。将BIBI和B‘B’杂交,F1皆为绿色叶鞘,F1自交,根据孟德尔分离定律,预期F2的表型及比例为           。而科学家发现,F2皆为绿色叶鞘,将这些个体再自交数代,子代仍为绿色叶鞘。 (2)为探究其中机制,科学家进行了如下研究。 Ⅰ .对BI和B'基因进行基因测序,发现二者的碱基序列没有区别。 Ⅱ .检测BI和B'的启动子区域和编码区的甲基化程度,发现没有差别。 Ⅲ .检测BI和B'的表达状况,结果如图。 1)(2)①抑制 F1的基因型为BIB', 但mRNA转录量与B'B'相似, 且均远低于亲本BIBI ②BI与B'分离后,B'的抑制作用不会解除 ③等位基因 B'、BI (3)发生副突变的基因能产生RNAi,RNAi与相应mRNA结合,降解mRNA 绿色叶鞘∶紫色叶鞘=3∶1 13.[2024·山东淄博二模] 科学家在玉米杂交实验中发现了用孟德尔遗传规律不可解释的现象。回答下列问题: (2)为探究其中机制,科学家进行了如下研究。 Ⅰ .对BI和B'基因进行基因测序,发现二者的碱基序列没有区别。 Ⅱ .检测BI和B'的启动子区域和编码区的甲基化程度,发现没有差别。 Ⅲ .检测BI和B'的表达状况,结果如图。 ①检测结果表明,B'基因可以  (填“促进”或“抑制”)BI基因的转录。判断依据是        。 ②F2、F3个体中mRNA的转录量与B'B'相近,且均远低于亲本BIBI,说明             。 抑制 F1的基因型为BIB', 但mRNA转录量与B'B'相似, 且均远低于亲本BIBI   BI与B'分离后,B'的抑制作用不会解除 13.[2024·山东淄博二模] 科学家在玉米杂交实验中发现了用孟德尔遗传规律不可解释的现象。回答下列问题: (2)为探究其中机制,科学家进行了如下研究。 Ⅰ .对BI和B'基因进行基因测序,发现二者的碱基序列没有区别。 Ⅱ .检测BI和B'的启动子区域和编码区的甲基化程度,发现没有差别。 Ⅲ .检测BI和B'的表达状况,结果如图。 ③科学家把上述现象称作副突变。副突变是基因间的相互作用,这种作用发生在    间,本实验中诱副突变基因和易副突变基因分别是    。 (3)已知RNAi能降解相应的mRNA,请据此提出一种假说解释副突变的作用机理:      。 发生副突变的基因能产生RNAi,RNAi与相应mRNA结合,降解mRNA 等位基因 B'、BI P46讨论T1 P47拓展T2 P56拓展T2 P59一T1 P60单细胞基因组测序 P62一T1,二T1,T2 P67讨论T1 P69二拓展 P75一T2、二拓展T3 P78拓展T1、T2 重点课后题 $$

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