Unit 10 Connections Lesson 1 How closely connected are we 知识点背诵及默写-2024-2025学年北师大版（2019）高中英语选择性必修第四册

Unit 10 Connections Lesson 1 How closely connected are we?知识点背诵及默写 【词性转换】 1.theory n.学说，理论 → theoretical adj 理论上的；假设的 → theoretically adv［句子副词］理论上；按理说 词块：in theory 理论上 2.chain n.① [C] & [U] 链子；链条；锁链：② [C] 一系列；一连串：③ [C] 连锁店 (chain store)；连锁集团： vt 用链拴住；束缚(Chain the horse to the tree.) 词块：the food chain 食物链a chain of people / events 一连串的人/事件 3.impression n.印象，感想 → impress v.给…深刻印象；使铭记→ impressed adj. 印象深刻的 → impression n. 印象；影响→ impressionist n. 印象派画家→ impressionism n. 印象派 → impressive adj. 令人赞叹的；给人深刻印象的 词块：leave / make a good / deep impression on sb 给某人留下一个深刻的好印象 leave sb with a good / deep impression 给某人留下一个深刻的好印象 4.network n.人际关系网，联络网网络，网状系统 词块：friendship / social networks 友谊/社交网络 5.sociologist n.社会学家→sociology n.社会学 -ist 后缀 从事……的人 / 专家) 同后缀词：chemist, physicist, scientist, novelist 6.random adj.随机的，随意的→ randomly adv.随机地 7.parcel n.包裹；邮包 v.裹好；把……包起来 8.release ★ vt.&n.发表，发布；释放 词块：release a movie 发布电影 9.bimonthly adj.两月一次的；一月两次的 bi- (two) + monthly；同前缀词：bicycle　 10.phrase n.成语，习语；警句 【不规则动词】 1. refer：→referred→referred 2. send：→sent→sent 3. think：→thought→thought 4. make：→made→made 5.broadcast：→broadcast/broadcasted→broadcast/broadcasted 6.meet：→met→met 7. become：→became→become 8. know：→knew→known 【一词多义】 release 作动词 ①释放；放出：指把人或物从某种限制、束缚或拘禁状态中解放出来。The prisoners were released.囚犯们被释放了。 ② 发布；公布：常用来表示公开或正式地发表、宣布消息、报告、数据等。The company will release its annual report next week.公司将于下周发布年度报告。 ③发行；推出：用于电影、音乐、书籍等产品推向市场。The new movie will be released next month.这部新电影将于下个月上映。 ④松开；放开：表示放开对某物的抓握或控制。He released his grip on the rope.他松开了抓着绳子的手。 ⑤排放；释放（气体、液体等）：指将气体、液体等从某个容器或系统中排放出来。如：The factory released a lot of pollutants into the air.工厂向空气中排放了大量污染物。 作名词 ①释放；获释：He was waiting for his release from prison.（他在等待出狱。） ②发行；发布：the release of a new album（一张新专辑的发行） ③ 排放；泄漏：the release of oil into the sea(石油泄漏到海里） 【课本短语】 Page 8 1. (be) closely connected：与……紧密相连 2. communicate with：与……交流 3. Six Degrees of Separation：六度分隔理论（又称“小世界现象’，大意是说两个素不相识的人之间最多只隔着六层关联，即只需不超过五个人就可以把两个陌生人联系在一起) 4.base ... on / upon：以……为基础；基于 5.an average person：一个普通人 6. the rest of：其余的；剩下的 7. refer to：提到；涉及；指的是 8. a chain / series of：一系列 9. no / not more than：不超过 10. introduce an idea：提出一个想法 11.-a social network：一个社交网络 12.- make an attempt：尝试 13.- have / achieve success：获得成功 Page 9 14.- a random sample：一个随机样本 15.- a general location：大致位置 16.- a bimonthly magazine：双月刊杂志 17.- make / shoot a film：拍摄电影 18.- an Oscar-winning film：一部奥斯卡获奖影片 19.- thousands of miles apart：相隔数千英里 20.- a television series：一部电视剧 21.- explore the idea of：探究……的概念 22.- on the Internet：在互联网上 23.- a minute：一会儿；片刻 【教材金句】 1.（Page 8）It was this research that inspired the phrase“Six Degrees of Separation”. ( (1) 强调句的构成:It is/was十被强调部分+ that / who...,当被强调的部分为主语时，句子的谓语动词与被强调的主语保持一致。 (2)强调句的一般疑问句:Is/Was it+被强调部分十that/who ...? (3)强调句的特殊疑问句:特殊疑问词+is/was it十that/who ... (4)对 “ not...until... ” 进行强调时,应使用句型 “ [t当 not until...置is/was not until ... that ...于句首时，句子要用倒装。 )正是这项研究激发了“六度分离”一词的灵感。 跟着课文学习续写： 1. It was Tom that helped me with my math homework yesterday.是汤姆昨天帮我辅导数学作业。 2. It was in the park that I lost my keys.我是在公园里弄丢钥匙的。 3. It was a beautiful song that she sang at the concert.她在音乐会上唱的是一首动听的歌。 4. It was last year that I started learning English.我是去年开始学英语的。 5. It was because of the rain that the sports meeting was put off.正是因为下雨，运动会才被推迟。 Unit 10 Connections Lesson 1 How closely connected are we?知识点背诵及默写 【词性转换】 1._____________n.学说，理论 →_____________ adj 理论上的；假设的 → _____________ adv［句子副词］理论上；按理说 2._____________ n. [C] & [U] 链子；链条；锁链： 3._____________ n.印象，感想 →_____________v.给…深刻印象；使铭记 →_____________ n. 印象；影响→_____________ adj. 令人赞叹的；给人深刻印象的 4._____________ n.人际关系网，联络网网络，网状系统 5._____________ n.社会学家→_____________n.社会学 6._____________ adj.随机的，随意的→ randomly adv.随机地 7._____________ n.包裹；邮包 v.裹好；把……包起来 8._____________★ vt.&n.发表，发布；释放 9._____________ adj.两月一次的；一月两次的 10._____________ n.成语，习语；警句 【不规则动词】 1. refer：→_____________→_____________ 2. send：→_____________→_____________ 3. think：→_____________→_____________ 4. make：→_____________→_____________ 5.broadcast：→_____________→_____________ 6.meet：→_____________→_____________ 7. become：→_____________→_____________ 8. know：→_____________→_____________ 【课本短语】 1.__________________：与……紧密相连 2. __________________：六度分隔理论 3.__________________：以……为基础；基于 4.__________________：提到；涉及；指的是 5.__________________：不超过 6.__________________：尝试 7.__________________：获得成功 8.__________________：拍摄电影 9.__________________：在互联网上 10.__________________：一会儿；片刻 【教材金句】 1.（Page 8）It was this research that inspired the phrase“Six Degrees of Separation”. 正是这项研究激发了“六度分离”一词的灵感。 跟着课文学习续写： 1. _________________________________________________.是汤姆昨天帮我辅导数学作业。 2. _________________________________________________.我是在公园里弄丢钥匙的。 3._________________________________________________.她在音乐会上唱的是一首动听的歌。 4. _________________________________________________.我是去年开始学英语的。 5. _________________________________________________.正是因为下雨，运动会才被推迟。 学科网（北京）股份有限公司 $$