内容正文:
第四课自信给人力量
第1课时人要有自信
01思维导图
自信的含义
要有自
让人乐观坚定
自信的选义
让人运离自负与自卑
的信的来源
02
核心知识点填空
梅校长给每一个孩子的自信。关于自信,下
1.自信的意义
列理解正确的是
(1)自信让人
①自信就是自以为是、好高骛远
(2)自信让人远离
②自信是一个人自身能力的彰显
③自信是一个人精神风貌的体现
2.自信的来源
④自信是人们获得成功的唯一要素
自信源于我们在成长过程中
A.①②
B.②③
,源于在和他人交往中获得的肯定,源于从
C.②④
D.③④
社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、
3.下图启示我们
成就感和自豪感。
03课时练习
性
(建议用时10分钟,实际用时分钟)
一、单项选择题(每小题2分)
口成功
1.新考法归纳主题道德与法治课上,老师出
①自信能让我们战胜所有困难
示了下列内容。据此推测,这节课的主题是
②生活中需要扬起自信的风帆
③有了自信就一定能获得成功
④自信让我们充满希望和力量
▲天生我材必有用,千金撒尽还复来。
A.①②
B.①③
▲长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
C.②④
D.③④
▲海到无边天作岸,山登绝顶我为峰。
4.自信的人在思想上相信“我能行”,行动上表
A.人须有自尊
B.正确认识自己
现“我能行”,情感上体验“我能行”。下列行
C.人要有自信
D.学会尊重他人
为能展示自信者风采的是
()
2.“我生来就是高山而非溪流,我欲于群峰之巅
A,自我评价时,只看优点不看缺点
俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草
B.他人进步时,心生嫉妒故意中伤
芥,我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫!”读起
C.上课时,即使有想法也不敢发言
来热血沸腾的华坪女子高中誓词,饱含张桂
D.面对困难和失败从不轻言放弃
24
5.小樱在日记中写道:“我虽然个子不高,长得
帖子二【评选方式你来定】
也不漂亮,但我也有许多优点,譬如真诚、善
(2)请你帮忙设计两种评选方式。(2分)
良、有爱心。我是世界上独一无二的,我一定
加倍努力塑造更好的自我形象。”小樱的这种
认知是
()
A,自高自大的表现,不利于全面认识自己
B.充满自信、欣赏自己、积极悦纳自我的表现
C.维护自己的外在形象、不求上进的表现
D.只看到自己的优点、看不到缺点的自负
帖子三【评选程序你设计】
表现
(3)新课标制订方案请你帮忙设计活动程
6.中国体育代表团在2024年巴黎奥运会上创造
序。(6分)
了中国自1984年全面参加夏季奥运会以来的
境外参赛历史最好成绩。发生在赛场内外那
些拼搏、激励人的故事,让我们产生强烈的民
族自豪感、民族自信心。这种自信源于()
①社会稳定发展②和谐人际关系
③国家繁荣富强④发展差距消除
A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
题号
1
2
3
4
5
6
答案
二、非选择题
7.(14分)【我自信我能行】
帖子四【获选感言你来谈】
为了增强中学生的自信意识,某中学拟
(4)新考法写感言假如你被评为“中学生
举办“中学生自信标兵”评选活动。为使活动
自信标兵”,请谈谈你的获选感言。(4分)
有序进行,校团委打算借助校园网发帖征集
与本次活动相关的部分内容。下面是部分帖
子的内容,假如你要跟帖,请展示一下你的
设计。
帖子一【活动标语大征集】
(1)新考法写标语请你为本次活动写两条
标语。(2分)
25范围,提高交往能力。(2分)③与异性友好坦然地合作,有助于完善自身,让我们在团结和睦的集体中共同成
长。(2分)(5)(示例)①悦纳生理与心理变化:②热情开朗,积极交往:③学会管理情绪,在帮助他人、奉献
社会中培养积极健康的情绪:④胸怀梦想,积极进取:等等。(每点2分,共6分,答出三点、言之有理即可)
第一单元小结
1.B2.C3.D4.D5.B6.D7.情绪反应强烈、情绪波动大是青少年的情绪特点。我们遇事要先冷
静,学会认识自己的情绪,学会掌握一定的方法来调节情绪,如注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。
我们还要学会合理表达情绪,注意关照他人的感受。(4分)
第二单元焕发青春活力
第三课人贵自尊
第1课时人须有自尊
核心知识点填空
1.自我尊重赢得他人的尊重2.(1)认可自己(2)知廉耻、明是非(3)不爱慕虚荣
课时练习
1.C2.C3.A4.B5.A6.A7.B8.(1)小明随地吐痰,乱扔垃圾是不文明的行为,是不自尊的表
现。(2分)在被老师批评后,小明意识到自己的错误,感到惭愧和难为情,表示会改正,做到了行己有耻。
(2分)(2)小明找回自尊的做法是错误的。(1分)自尊的人不爱慕虚荣。(1分)自尊的人不为名利所惑,不
过分追求表面上的荣耀,能够正确认识自己,客观分析他人的评价。(2分)
第2课时做自尊的人
核心知识点填空
1.(1)人格尊严(2)提升自己(3)尊重他人2.(1)不做有损人格的事(2)平和、豁达(3)法律武器
3.(1)充实自己(2)历练自己4.(1)隐私和人格
课时练习
1.A2.D3.B4.C5.A6.A7.D8.(1)①要学会维护自己的人格尊严。②面对他人的侮辱和诋
毁,我们应当予以回击,必要时运用法律武器保护自己。(每点2分,共4分)(2)①格守为人之德,坚持人格
独立,不做有损人格的事。②学会尊重他人,尊重他人的隐私和人格,不取笑、歧视他人·更不能侮辱他人。
(每点2分,共4分)(3)①在学习上,努力充实自己,开阔视野,增长智慧,拼搏进取。②在生活中,不断历练
自己,增强人际交往能力,提升个人修养。(每点2分,共4分,言之有理即可)
第四课自信给人力量
第1课时人要有自信
核心知识点填空
1.(1)乐观坚定(2)自负与自卑2.积累的实力
课时练习
1.C2.B3.C4.D5.B6.B7.(1)(示例)①自信是成功的基石:②争做自信中学生:等等。(每条1
分,共2分.写出两条、言之有理即可)(2)(示例)①主题演讲:②问卷调查:等等。(每种1分,共2分,写出
两种、言之有理即可)(3)(示例)问卷调查:①设置问卷调查内容,内容分为自评、他评两部分。②参评人员
领取问卷,如实填写,评委老师走访其他学生,填写对参评同学的评价,然后根据问卷内容打分,得分高的前十
名同学被评为“中学生自信标兵”。③公布问卷调查结果并给获得“中学生自信标兵”称号的同学颁发奖品。
(6分,流程完整、言之有理即可)(4)(示例)通过参加这次评选活动,我变得更加自信了,这进一步增强了我
战胜前进道路上各种困难的勇气和力量。在今后的学习、生活中,我会努力发挥自己的潜能,正视自己的不
七下·参考答案39
足,扬起自信的风帆,做新时代的自信中学生。(4分,言之有理即可)
第2课时做自信的人
核心知识点填空
(1)找准定位,扬长避短(2)专注当下,积极行动(3)勇于探索,增强底气
课时练习
1.D.2.C3.C4.D5.B6.B7.(1)①自信让人乐观坚定。②自信让人远离自负与自卑。(每点2分,
共4分)(2)(示例)手抄报活动、演讲比赛、辩论赛、摄影比赛、主题班会等。(每种1分,共2分,答出两种即
可)(3)①找准定位,扬长避短;②专注当下,积极行动:③勇于探索,增强底气:等等。(每点2分,共4分,答
出两点即可)
第五课人生当自强
第1课时人要自强
核心知识点填空
1.(1)自主自立(2)民族的命运国家的未来2.(1)主动发掘自身力量(2)挑战自我超越自我
课时练习
1.D2.C3.C4.C5.D6.D7.A8.(1)①有利于引导广大青少年学生向榜样学习,函养高尚品格:
②有利于引导广大青少年学生培养自强的品质:③有利于传递正能量,让世界更美好:等等。(每,点2分,共4
分,答出两点即可)(2)①主动发掘自身力量,依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活,获得生存和发展的机会。
(2分)②积极进取,知不足而奋进,望远山而力行,不断挑战自我、超越自我。(2分)
第2课时做自强不息的中国人
核心知识点填空
(1)树立远大理想(2)求得真学问,练就真本领(3)在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行
课时练习
1.B2.B3.B4.B5.C6.(1)①旨在引导学生树立远大理想,做自强不息的中国人。(2分)②(示例)
成为一名教师,为中国教育事业作贡献。(2分)③认真对待各门课程,勤学好问、夯实基础;积极进取,不断挑
战自我、超越自我:等等。(2分,言之有理即可)(2)有利于青少年找到青春进取的方向和力量,奋力书写挺
膺担当的青春篇章。(2分)(3)我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。无论是学习还是生活,我们首先
要学会依靠自己、对自己负责,学会做事、身体力行。我们要脚踏实地,不怕吃苦、努力耕耘。(4分)
单元思考与行动(二)】
(1)①各班报送榜样人物先进事迹材料:②对先进事迹材料进行分析、归纳、总结,确定宣讲内容:③设计宣讲
活动方案;④开始宣讲。(4分,步骤完整、言之有理即可)(2)①能够认可自己,不断完善自我、超越自我:②
知廉耻、明是非,不爱慕虚荣:③能够主动发掘自身力量,依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活;④有锲而不舍的
坚毅品格:等等。(每点2分,共4分,从自尊、自强两个方面各答出一点即可)(3)①有利于发掘自己的潜
力,帮助我们直面困难,从容迎接挑战;②能够让我们充满希望和力量,朝着既定目标勇毅前行:③能够让我们
远离自负与自卑,从容应对学习和生活中的各种问题;④有利于我们客观认识自己、准确定位自己,充分发挥
自身的优势:等等。(每点2分,共4分,答出两点即可)(4)①从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全
感、成就感和自豪感;②我国的经济实力、科技实力,综合国力不断迈上新台阶,取得新跨越:③中国式现代化
建设取得伟大成就:等等。(每点2分,共4分,答出两点即可)
第二单元小结
1.D2.B3.B4.A5.C6.B7.D8.C9.A
七下·参考答案40