4.1控制的方式及应用导学案-2024-2025学年苏教版（2019）高中通用技术必修二

控制及其设计（导学案） 第一节 控制的方式与应用 一、教学目标 1.通用分析生活中的常见案例，阐述控制的含义。 2.通过案例分析，辨析手动控制、自动控制、智能控制的特点。 3.观察生活中的案例，概括控制在生活和生产中的应用。 二、学习目标 1.控制的涵义：控制的目的，控制对象，控制的手段 2.控制的手段或方式：人工控制、自动控制、智能控制的含义以及分类 3.电动控制、机械控制以及“机械手”现实生活的应用分析，机械手操作在草图设计中的应用实例！ 三、教学重难点 重点：控制的含义，控制方式（手段）的分类 难点：‘机械手’控制操作的草图绘制 四、教学过程 导：（知识回顾）系统及其设计： ①系统整理性与系统分析的整体性原则 整体性：构成的要素（部分）与系统整体功能发挥的影响：侧重在系统整体。 整体性原则：着眼于系统整体功能，从整体出发，分析到各个要素（部分）的 之间的联系。 ②系统分析的一般过程： 输入 输出系统 条件 响应 ③系统分析的科学性原则：从设计者角度出发，通过计算、分析、比较理解系统分析的 取的一系列方法。 （新知学习）控制的方式与应用 任务一 理解控制的含义 思： 【生活情境】陈晨设计的家用雨水收集系统 【技术体验】盆栽植物自动浇水装置（视频播放） （议一议） （1） 接水盘的水位高低与进气管位置的关系 （2） 阅读书本P113，点，圈，划。控制的含义。 按照 ，通过 ，使事物向期望的目标发展。 （3）控制涵义的理解：包含的三要素：控制目的、控制对象、控制手段→[动一动] 控制装置 控制目的 控制对象 控制手段 教室中白炽灯控制装置 【分析评价】 生活中控制的现象在本节课的控制理解： 控制的涵义： 目的 根据目的确定 对象 根据对象确定 手段 控制需要通过一定的方式或手段来实现。 【案例分析】从电风扇到空调再到智能空调（P114—P115） 思： 点，圈，划。 控制的手段或方式的定义 人工控制、自动控制、智能控制的特点： 人工控制（又称 ），指控制的过程是在人的 进行的； 自动控制：是指在 的情况下，使事物的变化准确地朝着期望的方向进行。 智能控制：具有 、 和 的控制方式，它能在无人干预的情况下，自主地驱动智能机器实现控制目标。 议： 【小组讨论】 （1） 判断分析 1.当有人带着金属制品通过金属探测门时，探测门就会发出声音报警，该报警控制系统属于自动控制。（ ） 2.太阳能电池的方位跟踪控制的工作目标是在太阳有效光照时间内，能使太阳光线始终垂直照射到光线采集器的采集面上，该系统为自动控制。（ ） 3.当智能垃圾桶检测到有人靠近的信号时，能将桶盖自动打开，是人工控制。（ ） 4.使用微波炉加热事物时，需要人工设定时间，所以加热控制系统属于人工控制。（ ） 【展】（2）课堂训练 下图所示为安全检测门，当有人携带违禁品通过时，控制电路控制检测门发出声音报警。该报警控制系统属于（ ） A.人工控制、电子控制 B.自动控制、电子控制 C.自动控制、机械控制 D.人工控制、机械控制 【评】： 自动控制的分类; 按照控制型号流和执行部件的不同，自动控制可分为 气动控制、液压控制、电动控制、机械控制、电子控制。 →‘机械手’: 一种电子与机械控制的实例。 机械手是一种能模仿人的手和臂的动作功能，按固定程序抓取、搬运物件或操作工具的自动操作装置，其特点是通过编程来完成各种预期的作业。 根据示意图简单进行模仿绘制 学科网（北京）股份有限公司 $$