精品解析：江苏省盐城市射阳县多校2024-2025学年七年级3月月考道德与法治试题

江苏省盐城市射阳县多校2024-2025学年七年级3月月考 道德与法治试题 分值：50分 时间：50分钟 一、单选题（每小题2分，计28分） 1. 进入青春期随着生理的变化，我们的心理也会发生变化。下列属于青春期心理变化的是（ ） A. 独立意识增强 B. 脸上长出青春痘 C. 个子长高了 D. 男孩子长出喉结 2. 下列名言佳句与情绪表达一致的有（ ） 序号 名言佳句 情绪表达 ① 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 惧 ② 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 喜 ③ 白发三千丈，缘愁似个长 怒 ④ 物是人非事事休，欲语泪先流 哀 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 3. “世上有朵美丽的花，那是青春吐芳华，铮铮硬骨绽花开，沥沥鲜血染红它。”青春的芳华一部分体现在体态和容貌上，于是有人因长高而自喜，而有人因长雀斑而烦恼……对此，下列做法正确的是（ ） A. 不应追求外在美，只在意内在美即可 B. 正视青春期变化，欣然接受青春花蕾绽放 C. 时刻关注自身仪表，要讲究形体美 D. 封闭自己不交往，提升自己找回自信 4. 半岁时就双耳失聪的江梦南。在父母的指导下，对着镜子学口型、摸着父母喉咙学发音，通过读唇语学会了“听”和“说”。凭借优秀的学习成绩，她成为家乡小镇上近年来唯一考上重点大学、最终到清华念博士的学生。学习江梦南，我们要（ ） ①自强不息，乐观向上 ②身残志坚，关爱他人 ③自信自立，好学上进 ④坚定理想，奋发有为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 俄乌冲突爆发一个多月来，美国政府和媒体沆瀣一气，在乌克兰问题上对中国横加指责，颠倒黑白，混淆是非，造谣污蔑，企图转移视线，嫁祸中国。是可忍，孰不可忍！2022年4月6日新华社六评俄乌冲突，揭批美霸权主义行径。此评表达的最主要的基本情绪是（ ） A. 喜 B. 怒 C. 哀 D. 惧 6. 下列关于人的基本情绪，解释正确的是（ ） ①笑逐颜开--喜 ②暴跳如雷--怒 ③黯然伤神--哀 ④兴高采烈--乐 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 7. 男生女生交往是中学生活的重要内容，也是人际交往的重要一课。在男女生交往的过程中，下列行为你认同的是（ ） A. 小刚和小红相互欣赏，常避开集体活动单独交往 B. 小玲与小亮都是班干部，经常一起组织班级活动 C. 小燕每次向男生借东西，都要请其他的女生帮忙 D. 为了避免被说闲话，小芳不与任何异性同学交往 8. 某校七年级（一）班发起了一场关于男女同学交往讨论。你认为下列观点错误的是( ) A. 男女同学交往要自然、适度 B. 要尽量避免过多单独相处或过分的热情亲近 C. 男女同学交往不利于学习和成长 D. 男女同学正常交往是学习生活重要组成部分 9. 3月5日学雷锋日，育才学校七（5）班同学们开展班级大扫除，力气大的男生们主动揽下繁重的力气活儿，而细心的女生们认真负责地做着精细的工作。大家相互理解、互相帮助，班主任为他们的做法点赞。班主任点赞的原因在于（ ） A. 男生应该做繁重工作 B. 男女同学应广泛交往 C. 男女生应该各尽其能 D. 男女生不宜一起工作 10. 道德与法治课上，老师为同学们讲解了“青春期的生理变化带给我们的影响”。下面这些影响中，不属于积极影响的是（ ） A. 青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力 B. 青春期的生理变化使我们的身体充满能量 C. 青春期的我们拥有充沛的精力、敏捷的思维 D. 青春期一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼 11. 生活中，我们都希望拥有美好的情感。下列关于美好情感的产生，认识正确的是（ ） A. 美好情感由心产生，可以控制 B. 美好情感可以在参与有意义的活动中获得 C 生活中，很多人无法产生美好情感 D. 只有成年以后才会产生美好情感 12. 某学校组织师生们参观艺术作品展览，在美术馆老师的导览下，学生们认真聆听艺术创作背后的故事，积极与老师互动，一同通过展览寻找书画创作元素。学校组织这一活动可以（ ） ①培养动手能力 ②消除学习压力 ③培养美好情感 ④促进精神发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 在“回望成长”主题班会上，小王同学分享了三年来让她印象深刻的经历，同学们进行了微点评。下列微点评说法正确的有（ ） 序号 经历 微点评 ① 通过写日记记录自己的内心活动、情感体验 通过自我观察和分析来认识自己 ② 养成了课堂记笔记、课后定期复习的好习惯 学习要掌握科学的学习方法 ③ 很多同学都比自己长得高，心里很着急 每个人的身体发育情况是相同的 ④ 有一段时间穿衣总喜欢随潮跟风 这体现了思维的独立性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 进入初中以后，小明各方面变化很大。下列各种变化表现，属于青春期生理变化的是（ ） A. 个子猛长，出现喉结，脸上还长出不少令人讨厌的小痘痘 B. 开始关注和了解异性，对某个女同学有好感，并愿意与她接近 C. 觉得自己长大了，似乎成熟了，可情绪不稳定，常为小事冲动 D. 厌烦父母、老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代 二、非选择题（22分） 15. 情境探究题 下面是高明生活中的三个情景，请你运用所学知识对其进行探究。 情景一 高明早上起床发现额头上又长了几个痘痘，他十分恼火，马上挤破这些痘痘，并且对镜子里的自己说“丑八怪”。 （1）高明的做法是 _______（判断） 理由：__________________。 情景二 高明是足球队的主力门将，在队中也挺有威望。但在队长竞选中却意外落选了，训练结束后，高明把手套狠狠地摔在地上。 （2）高明产生的情绪是：_______。 你觉得高明正确的做法应是 ____________________。 情景三 期中考试，成绩一向优秀的高明居然连班级前十都没有进入，他感到很郁闷。 （3）高明此时遇到的负面情感是：________。 面对这一负面情感，高明正确的态度应是 ____________________。 16. 2022年北京冬奥会冬残奥会的成功举办，向世界发出了“一起向未来”的时代强音。 （1）七年级学生小明是一位冰雪运动迷，但在是否观看比赛上与父母产生了矛盾，他可能会产生____、____的情绪，它们长期积压会危害他的身心健康。他可以运用____、____的方法来调节这些情绪。 为弘扬冬奥精神，班会课上，小明向同学们分享了两位优秀运动员的事迹：满怀“任何时候都不放弃努力”的热情；21岁的短道速滑小将李文龙，虽然在比赛中遭遇了被撞出赛道、冰刀折断的意外，最终摘得了银牌。同学们备受鼓舞，纷纷表示要向他们学习。 （2）请你从“青春飞扬”或“增强生命的韧性”的角度，联系自身实际，结合所学内容写出如何向他们学习？ 17. 【学习榜样青春飞扬】 某校九年级（1）班同学开展以“在逆境中自强不息”为议题的探究性学习，请你参与并一起讨论。 【学习榜样】 榜样资料 向阳生长——吴浩冉 安徽学生吴浩冉因突发脑溢血导致后遗症无法自主行走，右手失去知觉，经历了3次开颅手术。从此，轮椅和拐杖成为他学习和生活的“伙伴”。然而他不放弃，付出加倍的时间和努力去刻苦学习、请教老师。他坚持坐着轮椅上下学，挂着拐杖上下楼梯。如今，凭借不懈的努力，他考上了理想的大学。 新时代好少年——靳婉婷 靳婉婷先天性双耳失聪，佩戴人工耳蜗。但她学习努力，每天独立、按时完成家庭作业后阅读课外书籍,做读书笔记,记好词好句，多次被评为校“学习之星”。在担任学校少先队大队长期间，她恪尽职守，是一位值得大家学习的好少年。 （1）上述两名“好少年”的事迹带给我们哪些精神力量？ （2）学习了上述榜样人物事迹，有同学感慨：只有经历了挫折和苦难，才能成功。请你运用所学知识反驳该同学的观点。 【描绘青春】 “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”你班开展了推选“青春榜样”的活动 （3）运用所学知识，为以上“青春榜样”的推选方案补充两条推选标准。 “青春榜样”推选方案 ①富有青春活力，乐于实践，敢于创造; ②有底线意识，不做触碰道德底线、违反法律的事情; ③___________________； ④___________________。 有人说青春如火，燃烧着激情与活力；青春如花，绽放着智慧和希望；但也有人说青春就如一只迷途的鹿，徘徊在人生的十字路口，前路布满荆棘与彷徨。 （4）你觉得青春是什么样子，请你描绘出你心中青春应该有的样子。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江苏省盐城市射阳县多校2024-2025学年七年级3月月考 道德与法治试题 分值：50分 时间：50分钟 一、单选题（每小题2分，计28分） 1. 进入青春期随着生理的变化，我们的心理也会发生变化。下列属于青春期心理变化的是（ ） A. 独立意识增强 B. 脸上长出青春痘 C. 个子长高了 D. 男孩子长出喉结 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期心理变化的表现。 A：依据教材知识，步入青春期我们的独立意识增强，不断发展，是青春期心理变化的表现，故A符合题意； BCD：脸上长出青春痘、个子长高了、男孩子长出喉结，都是青春期生理变化的体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 2. 下列名言佳句与情绪表达一致的有（ ） 序号 名言佳句 情绪表达 ① 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 惧 ② 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 喜 ③ 白发三千丈，缘愁似个长 怒 ④ 物是人非事事休，欲语泪先流 哀 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪。 ①：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句诗描述的是一种坚定的态度和对敌人的蔑视，以及对人民的深情厚谊。其中“横眉冷对”明显表现出一种愤怒或不满的情绪，而非“惧”（恐惧）。①错误； ②：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”这句诗描绘的是诗人在成功或得意时的欢快心情，他骑马疾驰，仿佛一日之内就能看遍长安的繁华花朵。这是一种“喜”（喜悦）的情绪表达，②正确； ③：“白发三千丈，缘愁似个长”这句诗通过夸张的手法，表达了诗人深深的忧愁。而非“怒”（愤怒），③错误； ④：“物是人非事事休，欲语泪先流”这句词表达的是词人对过去美好时光的怀念和当前物是人非的感慨，以及由此引发的深深哀伤。④正确； 故本题选C。 3. “世上有朵美丽的花，那是青春吐芳华，铮铮硬骨绽花开，沥沥鲜血染红它。”青春的芳华一部分体现在体态和容貌上，于是有人因长高而自喜，而有人因长雀斑而烦恼……对此，下列做法正确的是（ ） A. 不应追求外在美，只在意内在美即可 B. 正视青春期变化，欣然接受青春的花蕾绽放 C. 时刻关注自身仪表，要讲究形体美 D. 封闭自己不交往，提升自己找回自信 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正视青春期变化。 B：结合所学知识可知，针对题文中青春期的变化，有人因长高而自喜，而有人因长雀斑而烦恼，对此，我们要正视青春期变化，欣然接受青春的花蕾绽放；B正确； A：要追求外在美与内在美的统一；A错误； C：这是过于追求外在美，忽略了内在美的追求；C错误； D：封闭自己不利于自身健康成长；D错误； 故本题选B。 4. 半岁时就双耳失聪的江梦南。在父母的指导下，对着镜子学口型、摸着父母喉咙学发音，通过读唇语学会了“听”和“说”。凭借优秀的学习成绩，她成为家乡小镇上近年来唯一考上重点大学、最终到清华念博士的学生。学习江梦南，我们要（ ） ①自强不息，乐观向上 ②身残志坚，关爱他人 ③自信自立，好学上进 ④坚定理想，奋发有为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信自强。 ①③④：江梦南身残志坚，通过努力，取得了优异的成绩。我们要学习她自强不息，乐观向上，自信自立，好学上进，坚定理想，奋发有为。①③④说法正确，符合题意； ②：材料没有体现关爱他人的内容，不符合题意； 故本题选C。 5. 俄乌冲突爆发一个多月来，美国政府和媒体沆瀣一气，在乌克兰问题上对中国横加指责，颠倒黑白，混淆是非，造谣污蔑，企图转移视线，嫁祸中国。是可忍，孰不可忍！2022年4月6日新华社六评俄乌冲突，揭批美霸权主义行径。此评表达的最主要的基本情绪是（ ） A. 喜 B. 怒 C. 哀 D. 惧 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的基本类型。 ABCD：新华社六评俄乌冲突，揭批美霸权主义行径，体现出愤怒的情绪，B符合题意；ACD说法与题干不符，应排除； 故本题选B。 6. 下列关于人的基本情绪，解释正确的是（ ） ①笑逐颜开--喜 ②暴跳如雷--怒 ③黯然伤神--哀 ④兴高采烈--乐 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对基本情绪的知识和把握。 ①②③：根据所学知识，喜、怒、哀、惧是基本情绪，笑逐颜开传达出心中的喜悦，暴跳如雷体现了怒，黯然神伤体现了哀，都属于基本情绪，故①②③说法正确； ④：乐不属于人的基本情绪，④说法错误； 故本题选B。 7. 男生女生交往是中学生活的重要内容，也是人际交往的重要一课。在男女生交往的过程中，下列行为你认同的是（ ） A. 小刚和小红相互欣赏，常避开集体活动单独交往 B. 小玲与小亮都是班干部，经常一起组织班级活动 C. 小燕每次向男生借东西，都要请其他的女生帮忙 D. 为了避免被说闲话，小芳不与任何异性同学交往 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查男女生正常交往。 B：男女生之间相互理解，相互学习，相互帮助，共同进步。小玲与小亮都是班干部，经常一起组织班级活动，是男女生的正常交往，故B说法正确； ACD：与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体，“单独交往、都要、不与任何异性同学交往”的做法太绝对，故ACD说法错误； 故本题选B。 8. 某校七年级（一）班发起了一场关于男女同学交往的讨论。你认为下列观点错误的是( ) A. 男女同学的交往要自然、适度 B. 要尽量避免过多单独相处或过分的热情亲近 C. 男女同学交往不利于学习和成长 D. 男女同学正常交往是学习生活重要组成部分 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识与异性的交往。 ABD：男女同学正常交往，是学习生活的重要组成部分，男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。故ABD正确； C：男女同学交往是有利于学习和成长，故C错误； 本题是逆向选择题，故本题选C。 9. 3月5日学雷锋日，育才学校七（5）班同学们开展班级大扫除，力气大的男生们主动揽下繁重的力气活儿，而细心的女生们认真负责地做着精细的工作。大家相互理解、互相帮助，班主任为他们的做法点赞。班主任点赞的原因在于（ ） A. 男生应该做繁重工作 B. 男女同学应广泛交往 C. 男女生应该各尽其能 D. 男女生不宜一起工作 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查男生女生各自的优势。 A：男生和女生优势不同，并不是男生应该做繁重工作，故A说法错误； B：与题文主旨不符，故B不符合题意； C：分析题文，男生们主动揽下繁重的力气活儿，而细心的女生们认真负责地做着精细的工作；根据所学知识，班主任点赞的原因在于男女生应该各尽其能，故C符合题意； D：男女有差别，但是可以一起工作，故D说法错误； 故本题选C。 10. 道德与法治课上，老师为同学们讲解了“青春期的生理变化带给我们的影响”。下面这些影响中，不属于积极影响的是（ ） A. 青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力 B. 青春期的生理变化使我们的身体充满能量 C. 青春期的我们拥有充沛的精力、敏捷的思维 D. 青春期一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化带来的影响。 ABC：依据题干及教材知识，青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，这些均属于青春期生理变化带来的积极影响，故ABC正确； D：青春期一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼，这是青春期生理变化带来的消极影响，故D错误； 本题是逆向选择题，故本题选D。 11. 生活中，我们都希望拥有美好的情感。下列关于美好情感的产生，认识正确的是（ ） A. 美好情感由心产生，可以控制 B. 美好情感可以在参与有意义的活动中获得 C. 生活中，很多人无法产生美好情感 D. 只有成年以后才会产生美好情感 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对美好情感的认识。 A：说法正确，但题文中未体现，故A不符合题意； B：我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感，故B说法正确； C：“很多人无法产生”说法不切实际，故C说法错误； D：“只有”说法太绝对，故D说法错误； 故本题选B。 12. 某学校组织师生们参观艺术作品展览，在美术馆老师的导览下，学生们认真聆听艺术创作背后的故事，积极与老师互动，一同通过展览寻找书画创作元素。学校组织这一活动可以（ ） ①培养动手能力 ②消除学习压力 ③培养美好情感 ④促进精神发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查获得美好情感的方式、美好情感的作用。 ③④：分析题文，学校组织师生们参观艺术作品展览，有利于让同学们通过参与有意义的社会活动获得美好情感，促进同学们的精神发展，故③④符合题意； ①：培养动手能力不是同学们参与这一活动的意义，与题意不符，故①不符合题意； ②：消除的说法过于绝对，学习压力可以减缓但不是消除，故②说法错误； 故本题选D。 13. 在“回望成长”主题班会上，小王同学分享了三年来让她印象深刻的经历，同学们进行了微点评。下列微点评说法正确的有（ ） 序号 经历 微点评 ① 通过写日记记录自己的内心活动、情感体验 通过自我观察和分析来认识自己 ② 养成了课堂记笔记、课后定期复习好习惯 学习要掌握科学的学习方法 ③ 很多同学都比自己长得高，心里很着急 每个人的身体发育情况是相同的 ④ 有一段时间穿衣总喜欢随潮跟风 这体现了思维的独立性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径、学会学习、青春期生理变化、独立思考。 ①：写日记记录自己的内心活动，是通过自我观察和分析认识自己，故①说法正确； ②：课堂记笔记，课后定期复习，是科学的学习方法，故②说法正确； ③：看到很多同学比自己长得高，心里着急，是不能正视青春期生理变化的表现，进入青春期，每个人身体发育情况不同，故③说法错误； ④：穿衣服总是喜欢随潮跟风，是缺乏独立思维的表现，故④说法错误； 故本题选A。 14. 进入初中以后，小明各方面变化很大。下列各种变化表现，属于青春期生理变化的是（ ） A. 个子猛长，出现喉结，脸上还长出不少令人讨厌的小痘痘 B. 开始关注和了解异性，对某个女同学有好感，并愿意与她接近 C. 觉得自己长大了，似乎成熟了，可情绪不稳定，常为小事冲动 D. 厌烦父母、老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代 【答案】A 【解析】 【详解】本题主要考查对青春期的生理变化的认识。 A：个子猛长，出现喉结，脸上还长出不少令人讨厌的小痘痘，属于生理变化，故A符合题意； BCD：关注和了解异性、情绪的变化以及思维的变化都属于心理变化，故BCD不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题（22分） 15. 情境探究题 下面是高明生活中的三个情景，请你运用所学知识对其进行探究。 情景一 高明早上起床发现额头上又长了几个痘痘，他十分恼火，马上挤破这些痘痘，并且对镜子里的自己说“丑八怪”。 （1）高明的做法是 _______（判断） 理由：__________________。 情景二 高明是足球队的主力门将，在队中也挺有威望。但在队长竞选中却意外落选了，训练结束后，高明把手套狠狠地摔在地上。 （2）高明产生的情绪是：_______。 你觉得高明正确的做法应是 ____________________。 情景三 期中考试，成绩一向优秀的高明居然连班级前十都没有进入，他感到很郁闷。 （3）高明此时遇到的负面情感是：________。 面对这一负面情感，高明正确的态度应是 ____________________。 【答案】（1） ①. 错误。 ②. 理由：我们要悦纳青春期的生理变化。 （2） ①. 愤怒。 ②. 学会调节负面情绪，反思自己与别人的差距，努力改进。 （3） ①. 挫败感。 ②. 学会承受这一负面感受，善于将负面情感转变为成长的动力。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化，调控情绪，正确对待负面情感的知识点 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：高明额头上又长了几个痘痘，他对镜子里的自己说“丑八怪”。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一高明的做法是错误。 论据：我们要悦纳青春期的生理变化。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：没有选上足球队长的高明在训练结束后把手套狠狠地摔在地上。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二高明产生的是愤怒的情绪。 论据：反思自己与别人的差距，努力改进。 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点： 期中考试高明连班级前十都没有进入，他感到很郁闷。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三高明此时遇到的挫败感。 论据：学会承受这一负面感受，善于将负面情感转变为成长的动力。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 2022年北京冬奥会冬残奥会的成功举办，向世界发出了“一起向未来”的时代强音。 （1）七年级学生小明是一位冰雪运动迷，但在是否观看比赛上与父母产生了矛盾，他可能会产生____、____的情绪，它们长期积压会危害他的身心健康。他可以运用____、____的方法来调节这些情绪。 为弘扬冬奥精神，班会课上，小明向同学们分享了两位优秀运动员的事迹：满怀“任何时候都不放弃努力”的热情；21岁的短道速滑小将李文龙，虽然在比赛中遭遇了被撞出赛道、冰刀折断的意外，最终摘得了银牌。同学们备受鼓舞，纷纷表示要向他们学习。 （2）请你从“青春飞扬”或“增强生命的韧性”的角度，联系自身实际，结合所学内容写出如何向他们学习？ 【答案】（1） ①. 焦虑 ②. 伤心 ③. 转移注意 ④. 合理宣泄 （2）①我选择“青春飞扬”角度。我们要向优秀运动员们学习，积极迎难而上，我们需主动规划青春路径，不断超越自己，展现优势与才华，从而在青春的道路上不断成长。 ②我选择“增强生命的韧性”角度。我们要向优秀运动员们学习。我们要不断发掘自身的生命力量，不消沉，增强生命韧性。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的类型；调节情绪的方法；青春飞扬；增强生命的韧性 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1、2：本题考查情绪的类型。根据所学知识可知，小明与父母发生矛盾时可能产生焦虑、伤心的情绪； 小问3、4：本题考查调节情绪的方法，结合教材知识组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为学生， 需要运用青春飞扬；增强生命的韧性的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：21岁的短道速滑小将李文龙，虽然在比赛中遭遇了被撞出赛道、冰刀折断的意外，最终摘得了银牌→青春飞扬角度可链接培养自信、自强品质规划青春路径，不断超越自己，展现优势与才华；增强生命韧性角度可链接不断发掘自身的生命力量，不消沉，增强生命韧性。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 【学习榜样青春飞扬】 某校九年级（1）班同学开展以“在逆境中自强不息”为议题探究性学习，请你参与并一起讨论。 【学习榜样】 榜样资料 向阳生长——吴浩冉 安徽学生吴浩冉,因突发脑溢血导致后遗症无法自主行走，右手失去知觉，经历了3次开颅手术。从此，轮椅和拐杖成为他学习和生活的“伙伴”。然而他不放弃，付出加倍的时间和努力去刻苦学习、请教老师。他坚持坐着轮椅上下学，挂着拐杖上下楼梯。如今，凭借不懈的努力，他考上了理想的大学。 新时代好少年——靳婉婷 靳婉婷先天性双耳失聪，佩戴人工耳蜗。但她学习努力，每天独立、按时完成家庭作业后阅读课外书籍,做读书笔记,记好词好句，多次被评为校“学习之星”。在担任学校少先队大队长期间，她恪尽职守，是一位值得大家学习的好少年。 （1）上述两名“好少年”的事迹带给我们哪些精神力量？ （2）学习了上述榜样人物事迹，有同学感慨：只有经历了挫折和苦难，才能成功。请你运用所学知识反驳该同学的观点。 【描绘青春】 “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”你班开展了推选“青春榜样”的活动 （3）运用所学知识，为以上“青春榜样”的推选方案补充两条推选标准。 “青春榜样”推选方案 ①富有青春活力，乐于实践，敢于创造; ②有底线意识，不做触碰道德底线、违反法律的事情; ③___________________； ④___________________。 有人说青春如火，燃烧着激情与活力；青春如花，绽放着智慧和希望；但也有人说青春就如一只迷途的鹿，徘徊在人生的十字路口，前路布满荆棘与彷徨。 （4）你觉得青春是什么样子，请你描绘出你心中青春应该有的样子。 【答案】（1）积极乐观、自强不息、意志坚强、勇对挫折等。 （2）A、挫折是我们生命成长的一部分，具有两面性。B、①挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观和精神懈怠，会使我们获得更加丰富的生活经验；②但挫折也可能会让我们感到失落、焦虑、难过等，一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为；C、我们要正确认识挫折，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，发掘生命的力量。 （3）①知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；②有坚定意志，为实现梦想不断努力等 （4）①有梦想、有努力；②对未来充满热爱和期待；③有很多朋友；④自信乐观等 【解析】 【分析】考点考查：自强、正确对待挫折、行己有耻、努力、止于至善、自信。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自强、正确对待挫折的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：凭借不懈的努力，他考上了理想的大学→可链接积极乐观、自强不息。 关键词②：她恪尽职守，是一位值得大家学习的好少年→可链接意志坚强、勇对挫折。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：只有经历了挫折和苦难，才能成功。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：挫折具有双重作用。 论据②：正确对待挫折。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求为“青春榜样”的推选方案补充两条推选标准，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问4详解】 本题要求回答青春应该有的样子，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$