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物 理 八年级 下册 配粤教沪科版
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分层作业本
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第六章 力 和 机 械
6.6 滑 轮
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目 录
CONTENTS
01
夯实基础
02
能力提升
03
素养提升
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1. 如图K6-6-1所示,在不计摩擦的情况下,要将物体匀速提升,则F1,F2,F3的大小关系是( )
A. F1方向的拉力最小
B. F2方向的拉力最小
C. F3方向的拉力最小
D. 三个方向的拉力都一样大
夯实基础
D
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2. 用如图K6-6-2所示的滑轮组,将重为5 N的物体A匀速提升,已知动滑轮重为1 N,不计绳重和摩擦,则作用在绳端竖直向下的拉力F的大小为( )
A. 6 N
B. 2 N
C. 3.5 N
D. 3 N
D
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3. 图K6-6-3是家用手摇晾衣架,衣服和晾衣架的总重为120 N,不计动滑轮重、绳重及摩擦。下列说法不正确的是( )
A. 滑轮A为定滑轮,可以改变力的方向
B. 滑轮B为动滑轮,可以省力
C. 晾衣架静止时,绳的拉力F为40 N
D. 摇柄属于轮轴,可以省力
C
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4. 如图K6-6-4所示,美丽乡村建设的工地上,工人使用一个__________(填“定”或“动”)滑轮匀速提升重300 N的建筑材料,不计绳重和摩擦,则工人的拉力为__________N。
定
300
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5. 如图K6-6-5所示,物体G重为30 N,绳的一端拴在地面,拉力F使滑轮匀速上升。(不计绳重与摩擦)
(1)若滑轮重不计,使滑轮匀速向上移动20 cm,则拉力F=__________N,物体上升__________cm。
(2)若滑轮重为2 N,使物体匀速上升20 cm,则拉力F=__________N,滑轮向上移动__________cm。
60
40
62
10
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能力提升
6. 如图K6-6-6所示,某人拉着绳的自由端匀速向左运动时,弹簧测力计B的示数是600 N。在不计绳和滑轮重以及摩擦的情况下,下列关于弹簧测力计A的示数和汽车受到的摩擦力大小的说法正确的是( )
A. 1 200 N,1 800 N
B. 1 200 N,1 200 N
C. 1 800 N,1 800 N
D. 1 800 N,1 200 N
A
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7. 如图K6-6-7所示,用不同方法利用滑轮拉同一个物体在同一水平地面做匀速直线运动。若物体与地面间的摩擦力为3 N,则拉力大小分别为F1=_______N,F2=__________N,F3=__________N。(不计绳与滑轮间的摩擦)
3
1.5
6
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8. 小凡同学在探究定滑轮和动滑轮的特点,实验装置如图K6-6-8所示。
实验次序 物重G/N 弹簧测力计的示数F/N
甲 1.00 0.65
乙 1.50 0.90
丙 2.00 1.15
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(1)小凡在探究定滑轮的特点时,按图乙所示操作,觉得读数不方便,于是把弹簧测力计倒过来,即弹簧测力计吊环系在拉绳上,用手拉挂钩,弹簧测力计的示数会__________(填“变大”“变小”或“不变”),其原因是______________________。
变小
弹簧测力计自身有重力
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(2)小凡在探究动滑轮的特点时,按照图丙所示操作,记录数据如上表,分析数据发现,弹簧测力计的示数F大于物重G的一半,其原因是____________________________。
动滑轮自身有重力
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素养提升
9. 阅读下列短文,回答问题。
轮 轴
轮轴是一种简单机械。轮轴由具有共同转动轴的大轮和小轮组成。通常把大轮叫轮,小轮叫轴。汽车方向盘、螺丝刀和喇叭锁都应用了轮轴。轮轴实际上是一个可以连续转动的变形的杠杆。如图K6-6-9所示,轮半径R和轴半径r分别就是作用在轮和轴上的两个力F1和F2的力臂。根据杠杆的平衡条件,可得F1×R=F2×r。使用轮轴时,如果动力作用在轮上能省力,
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且轮半径是轴半径的几倍,作用在轮上的动力就是阻力的几分之一。如果动力作用在轴上就费力,但可以省距离。
(1)轮轴的实质是变形的__________,根据_________________条件可知它省力或费力。
(2)若螺丝刀的轮半径是1.5 cm,轴半径是0.3 cm,
旋转螺丝刀的手柄相当于旋转轮轴的轮,则正常使用
的螺丝刀是__________(填“省力”或“费力”)
杠杆,且动力是阻力的_______;手柄_______
(填“粗”或“细”)一些的螺丝刀用起来更省力。
(3)请你再举出一个生活中轮轴的实例:__________。
杠杆
杠杆的平衡
省力
粗
门把手
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谢 谢 !
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