精品解析：河南省信阳市淮滨县2024-2025学年七年级上学期期末生物试题

2024—2025学年度上期七年级学业水平测试 生物试题 注意事项： 1．本试卷共6页，两大题，满分50分，测试时间50分钟。 2．请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在答题卡上。 3．答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单选题。（每小题1分，共20分） 1. 世界因生命而精彩。以下描述中属于生命现象的是（ ） A. 汽车行驶 B. 火山喷发 C. 鲸鱼呼吸 D. 高山流水 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的等。 【详解】A．汽车不属于生物，汽车行驶不属于生命现象，A不符合题意。 BD．火山喷发、高山流水，都属于自然现象，BD不符合题意。 C．鲸鱼呼吸，说明生物能够进行呼吸，属于生命现象，C符合题意。 故选C。 2. 在野外考察时，可将一些特征作为判断藻类、苔藓、蕨类和种子植物的依据。下列有关叙述，正确的是（ ） A. 生活在水中，能进行光合作用的是藻类 B. 茎中有导管、叶中有叶脉的是苔藓植物 C. 种子有种皮、胚和胚乳的一定是裸子植物 D. 用孢子繁殖，叶背面有孢子囊的是蕨类植物 【答案】D 【解析】 【分析】藻类结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。 【详解】A．生活在水中，能进行光合作用的不只是藻类，如金鱼藻也生活在水中，但它属于被子植物，故A错误。 B．茎中有导管、叶中有叶脉的是蕨类植物和种子植物，故B错误。 C．种子有种皮、胚和胚乳的不一定是裸子植物，如水稻，属于被子植物，故C错误。 D．蕨类植物主要通过孢子繁殖，其典型特征是叶的背面常常具有孢子囊，这可以用来区分蕨类植物与其他植物类群，故D正确。 故选D。 3. 夏天，有时可以在树枝上看到昆虫蜕皮后留下的白色或深褐色的皮，这就是昆虫的外骨骼。下列关于昆虫蜕皮和外骨骼的叙述，错误的是（ ） A. 昆虫蜕皮后身体可以长大 B. 昆虫蜕皮后不会再形成外骨骼 C. 外骨骼可以防止昆虫受到伤害 D. 外骨骼可以防止昆虫体内的水分蒸发 【答案】B 【解析】 【分析】昆虫的身体表面有坚硬的外骨骼，外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用；但外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大，要想长大，必须脱去外骨骼。因此昆虫在生长发育过程中有蜕皮现象。 【详解】A．昆虫在生长过程中，由于外骨骼不能随着身体的增长而增长，因此它们需要通过蜕皮来摆脱旧的外骨骼，使身体得以继续长大，故A正确。 B．昆虫蜕皮后，新的外骨骼会逐渐形成并硬化，以保护昆虫的身体，故B错误。 C．昆虫的外骨骼坚硬且具有一定的厚度，可以有效地防止外界的物理伤害，如撞击、挤压等，故C正确。 D．昆虫的外骨骼不仅坚硬，而且表面有一层蜡质，这可以有效地减少体内水分的蒸发，使昆虫能够在干燥的环境中生存，故D正确。 故选B。 4. 生活在水中的动物有不同的方式获得氧。下列关于动物获取氧方式的叙述，错误的是（ ） A. 鲤鱼的呼吸器官是鳃，它可通过鳃从水中获取氧 B. 草履虫依靠表膜摄取水中的氧，并排出二氧化碳 C. 鲸生活在海洋中，通过鳃进行气体交换 D. 青蛙幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸 【答案】C 【解析】 【分析】在长期的自然选择过程中，动物形成了与其生活环境相适应的形态结构特点和生活方式，不同的动物呼吸器官也是不同的。 【详解】A．鲤鱼属于鱼类，它的呼吸器官是鳃。鳃能够从水中获取氧气，供给鲤鱼进行生命活动，故A正确。 B．草履虫是一种单细胞动物，它依靠表膜（即细胞膜）进行呼吸，从水中获取氧气，并排出二氧化碳，故B正确。 C．鲸虽然生活在海洋中，但它是一种哺乳动物，与鱼类有本质的区别。鲸的呼吸器官是肺，而不是鳃。鲸需要定期浮到水面来呼吸空气，故C错误。 D．青蛙是两栖动物的代表，它的幼体（蝌蚪）用鳃呼吸，生活在水中；当青蛙成长为成体后，它开始用肺呼吸，并可以依靠皮肤进行辅助呼吸，故D正确。 故选C。 5. 细菌、真菌与人类的关系非常密切。下列有关叙述，错误的是（ ） A. 人体肠道内的细菌对人体都是有益的 B. 腐生的细菌和真菌能够将动植物的遗体分解成无机物 C. 利用乳酸菌发酵可将牛奶变成酸奶，将蔬菜变成泡菜 D. 在制作馒头、面包的过程中，利用的微生物是酵母菌 【答案】A 【解析】 【分析】人体肠道内存在多种细菌，有的对人体有益，有的则可能有害；腐生细菌和真菌在生态系统中扮演分解者角色，能将动植物遗体分解为无机物；乳酸菌发酵在食品制作方面有重要应用，如制作酸奶和泡菜；酵母菌在馒头、面包制作过程中发挥重要作用，通过发酵产生二氧化碳使食品松软。 【详解】A．人体肠道内的细菌并不都是对人体有益的，比如大肠杆菌某些菌株可能会引起肠道疾病等，对人体健康造成危害，并非所有肠道内细菌都有益，A错误。 B．腐生的细菌和真菌作为分解者，能够把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还到无机环境中，促进了物质循环，B正确。 C．乳酸菌在无氧条件下，能够把葡萄糖转化为乳酸。利用乳酸菌这一特性，可将牛奶中的糖类发酵变成乳酸，使牛奶变成酸奶；也能将蔬菜中的糖类发酵产生乳酸，将蔬菜制成泡菜，C正确。 D．酵母菌在有氧和无氧条件下都能生活。在制作馒头、面包的过程中，酵母菌分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳遇热膨胀，使馒头、面包变得松软多孔，所以制作馒头、面包利用的微生物是酵母菌，D正确。 故选A。 6. 近期，我国多地出现肺炎支原体感染事件，下图为肺炎支原体结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 肺炎支原体一种原核生物 B. 针对这种肺炎可以采用抗生素进行治疗 C. 肺炎支原体可通过分裂或芽孢进行生殖 D. 肺炎支原体只能利用现成的有机物生活 【答案】C 【解析】 【分析】支原体又称霉形体，一种类似细菌但不具有细胞壁的原核微生物，为目前发现的最小的最简单的原核生物。支原体细胞中唯一可见的细胞器是核糖体（支原体是原核细胞，原核细胞的细胞器只有核糖体）。 【详解】A．观图可知，肺炎支原体没有成形细胞核，属于原核生物，A正确。 B． 抗生素是一类能够杀死细菌的物质，是当前治疗人和动物细菌感染的常用药。支原体是一种类似细菌但不具有细胞壁的原核微生物，故针对这种肺炎可以采用抗生素进行治疗，B正确。 C． 肺炎支原体是单细胞生物，个体较小，靠分裂或出芽进行生殖的，C错误。 D．观图可知，肺炎支原体没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，D正确。 故选C。 7. 诗词是中华民族传统文化的瑰宝，诗词里蕴含着不少生物学知识。下列诗句与其提及的生物所属类群对应正确的是（ ） 选项 诗句 所属类群 A 苔痕上阶绿，草色入帘青 藻类 B 陟彼南山，言采其蕨 蕨类植物 C 人闲桂花落，夜静春山空 苔藓植物 D 西湖春色归，春水绿于染 种子植物 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【分析】植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。 【详解】A．“苔痕上阶绿，草色入帘青”这句诗描述的是苔藓和草本植物覆盖台阶和进入窗帘的景象。然而，诗句中的“苔”指的是苔藓植物，并非藻类，A错误。 B．“陟彼南山，言采其蕨”这句诗描述的是采摘蕨类植物的场景。蕨类植物是一类具有根、茎、叶分化的植物，通常生长在湿润的环境中。诗句中的“蕨”确实指的是蕨类植物，B正确。 C．“人闲桂花落，夜静春山空”这句诗描述的是桂花飘落的静谧场景。桂花是一种被子植物，属于种子植物门，而非苔藓植物，C错误。 D．“西湖春色归，春水绿于染”这句诗描述的是春天湖水变绿的景象。这主要是由于藻类在水中大量繁殖导致的，而非种子植物，D错误。 故选B。 8. 蓝细菌是一类能够进行光合作用的原核生物。下列有关蓝细菌的叙述，错误的是（　　） A. 蓝细菌没有成形的细胞核 B. 蓝细菌大量繁殖可引起赤潮 C. 蓝细菌能进行光合作用，因此不属于微生物 D. 蓝细菌通过分裂进行生殖，条件适宜时分裂速度很快 【答案】C 【解析】 【分析】蓝细菌是一类能够进行光合作用的原核生物，属于微生物。 【详解】A．蓝细菌是原核生物，没有成形的细胞核，A正确。 B．蓝细菌又称蓝藻，大量繁殖可引起赤潮，赤潮是由海洋中的某些藻类大量繁殖引起的，B正确。 C．蓝细菌是一类能够进行光合作用的原核生物，属于微生物，C错误。 D．蓝细菌通过分裂进行生殖，条件适宜时分裂速度很快，20分钟分裂一次，D正确。 故选C。 9. 三黄鸡因嘴黄、脚黄、皮黄而得名。鸡的皮肤在结构层次上属于（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】C 【解析】 【分析】器官是由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的具有一定功能的结构。 【详解】皮肤的最外面是具有保护作用的上皮组织，其内还布满了丰富的血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织，可见皮肤是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 10. 细菌是比植物更古老的生命形态。与植物细胞相比，细菌没有的结构是（ ） A. 细胞核 B. 细胞壁 C. 细胞膜 D. 细胞质 【答案】A 【解析】 【分析】细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物。 【详解】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，绿色植物的绿色部分细胞还有叶绿体。由此可见，与植物细胞相比，细菌没有的结构是细胞核，都具有的结构是细胞壁、细胞膜、细胞质，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 11. 冬虫夏草的形成离不开真菌。这种真菌感染蝙蝠蛾幼虫后使幼虫僵化死亡，形成“冬虫”。到了夏天，真菌再从虫体头部生长出棒状的菌体，形成“夏草”。下列说法错误的是（ ） A. “夏草”细胞中有叶绿体 B. 真菌靠死亡幼虫体内的有机物生活 C. 真菌和蝙蝠蛾的细胞中都有细胞核 D. 真菌能产生孢子，孢子可以再去感染新的蝙蝠蛾幼虫 【答案】A 【解析】 【分析】冬虫夏草的虫草外表保持原来虫形，虫体头部长出一根棕色有柄的棒状子座，形似一根野草，属于真菌，是我国名贵的滋补药品。 【详解】A．“夏草”是“冬虫”头部长出了紫红色的像小草一样的菌体，可见，“夏草”细胞中没有叶绿体，不能制造有机物，故A错误。 B．蝙蝠蛾幼虫感染了子囊菌后在冬季僵化而亡形成“冬虫”。两者是寄生关系，因此“冬虫”为“夏草”的生长提供有机物，真菌靠死亡幼虫体内的有机物生活，故B正确。 C．真菌和蝙蝠蛾都属于真核生物，细胞中都有细胞核，故C正确。 D．真菌依靠孢子繁殖，孢子可以再去感染新的蝙蝠蛾幼虫，故D正确。 故选A。 12. 依据动物的形态结构、生理功能和生殖方式，可将动物分为无脊椎动物和脊椎动物。其中前者可分为刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、节肢动物等类群，后者可分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等类群。这种分类一般不能反映（ ） A. 各类群动物结构特征的差异程度 B. 各类群动物在亲缘关系上的远近 C. 各类群动物在进化上的大致关系 D. 各类群动物与人类生活关系的远近 【答案】D 【解析】 【分析】动物分类主要是依据动物的形态结构、生理功能和生殖方式等。通过这些特征的比较来划分不同的类群。 【详解】A．分类依据中包含形态结构等特征，不同类群的动物结构特征差异明显，分类能体现各类群动物结构特征的差异程度，比如无脊椎动物和脊椎动物在有无脊椎骨这一结构特征上就有很大差异，所以分类可以反映结构特征差异程度，A正确。 B．亲缘关系近的动物在形态结构、生理功能等方面相似程度高，会被归为相近的类群，所以这种分类可以反映各类群动物在亲缘关系上的远近，比如哺乳类动物之间亲缘关系较近，都具有胎生哺乳等相似特征并被归为哺乳类这一类别，B正确。 C．生物进化是由简单到复杂、由低等到高等的过程，分类中不同类群的排列顺序等可以大致反映各类群动物在进化上的大致关系，比如鱼类相对两栖类、爬行类等在进化上出现得更早，分类时也有相应体现，C正确 。 D．分类主要围绕动物自身的特征，与动物和人类生活关系远近没有必然联系，比如节肢动物中有些昆虫对人类生活有益（如蜜蜂），有些有害（如蝗虫），但这不是分类所考虑的因素，不能反映各类群动物与人类生活关系的远近，D错误。 故选D。 13. 观察和实验是科学探究最基本的方法。下列与之有关的叙述，正确的是（　　） A. 对光时，显微镜视野太暗，可以把凹面镜换成平面镜 B. 显微镜目镜10×与物镜40×的镜头组合放大倍数是50 C. 显微镜下观察到物像在视野左下方，应将装片移向右上方 D. 制作“人口腔上皮细胞的临时装片”时在载玻片中央滴生理盐水 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜的使用步骤包括取镜和安装，对光，观察和清洁收镜。 【详解】A．显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。因此，对光时，显微镜视野太暗，可以把平面镜换成凹面镜，故A错误。 B．显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数=10×40=400倍，故B错误。 C．在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。显微镜下观察到物像在视野左下方，应将装片移向左下方，故C错误。 D．制作“人口腔上皮细胞的临时装片”时在载玻片中央滴生理盐水，保持细胞的形态，便于观察其细胞的形态结构，故D正确。 故选D。 14. 通过查阅检索表，可以确定生物的分类地位，判断不同生物之间的亲缘关系。下图为动物检索表的一部分，P、Q、R、S、T表示动物类群， 有关说法正确的是（ ） 动物检索表 1身体内无脊椎骨 2水生…………P 2陆生…………Q 1身体内有脊椎骨 3皮肤裸露……R 3皮肤不裸露 4用鳃呼吸………S 4用肺呼吸………T A. P包含鱼类和两栖类 B. Q用肺呼吸、卵生 C. R的生殖发育离不开水 D. S与T的体温能保持恒定 【答案】C 【解析】 【分析】根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物身体中无脊柱，是无脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物。 【详解】A．鱼类和两栖类，体内有脊柱，属于脊椎动物，P是水生无脊椎动物，A错误。 B．腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物身体中无脊柱，是无脊椎动物，其中环节动物、节肢动物中昆虫纲属于陆生，环节动物用湿润的体壁呼吸，卵生；昆虫用气管呼吸，卵生，因此，Q用肺呼吸、卵生，B错误。 C．脊椎动物根据皮肤外面是否有覆盖物，分为皮肤裸露（如两栖动物）和皮肤不裸露。两栖动物皮肤裸露，生殖发育离不开水的限制，因此，R的生殖发育离不开水，C正确。 D．脊椎动物中鱼类用鳃呼吸，体温不恒定；两栖类用肺呼吸皮肤辅助呼吸，体温不恒定；爬行类用肺呼吸，体温不恒定；鸟类和哺乳类用肺呼吸，体温恒定，因此，S与T的体温不能都能保持恒定，D错误。 故选：C。 15. 在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮临时装片，视野如下图。下列相关叙述错误的是（　　） A. ①为洋葱鳞片叶内表皮细胞 B. ②可能是由于加盖盖玻片操作不规范引起的 C. 用碘液染色后能够更清晰地观察到细胞核 D. 细胞的放大倍数为目镜与物镜放大倍数之和 【答案】D 【解析】 【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的简要步骤：擦、 滴（清水）、撕 、展 、盖、 染 、吸。图中，①是洋葱鳞片叶内表皮细胞，②是气泡。 【详解】A．一般来说，气泡在显微镜的视野中呈现为具有较黑、较宽边缘的图像，形状为圆形或椭圆形。会变形、会移动；而细胞有一定的形态和结构，不变形、不移动。因此，①为洋葱鳞片叶内表皮细胞，②为气泡，A正确。 B．盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。故②可能是由于加盖盖玻片操作不规范引起的，B正确。 C．细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，叫做染色体。故用碘液染色后能够更清晰地观察到细胞核，C正确。 D．显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，故细胞的放大倍数为目镜与物镜放大倍数之积，D错误。 故选D。 16. 下列对巴斯德鹅颈瓶实验的分析，错误的是（ ） A. 把肉汤煮沸的主要目的是利用高温灭菌 B. 直颈瓶与鹅颈瓶形成对照，变量是“鹅颈的有无” C. 鹅颈瓶的妙处是阻止了空气中的微生物进入肉汤 D. 该实验证明肉汤的腐败是空气中的微生物进入造成的 【答案】B 【解析】 【分析】（1）巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的。 （2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】A．肉汤煮沸可以杀死瓶中的细菌和真菌等微生物，A正确。 B．该实验探究的变量是细菌的有无，B错误。 C．空气中的微生物在弯曲处沉积下来无法进入瓶内的肉汤，通过这个设计，巴斯德得出了使肉汤变酸的微生物来自空气而不是肉汤本身产生的结论，C正确。 D．此实验证明肉汤中的细菌是由空气中存在的微生物（细菌）产生的，D正确。 故选B。 17. 小秦在比较肾蕨、樱桃和银杏的共同特征后，绘制了如图所示概念图。下列分析正确的是（　　） A. 1可表示有根、茎、叶的分化 B. 2可表示种子外有果皮包被 C. 3可表示适于生活在干旱环境 D. 4可表示能结果并产生种子 【答案】A 【解析】 【分析】图中：1、2、3、4可以表示有根、茎、叶的分化，有输导组织；4还可以表示干旱环境、有种子。 【详解】A．肾蕨不结种子，用孢子繁殖，有根、茎、叶的分化，有输导组织，属于蕨类植物；银杏的根、茎、叶发达，输导组织发达，但种子裸露，种子外无果皮包被，是裸子植物；樱桃的根、茎、叶发达，输导组织发达，能产生种子，种子外有果皮包被，能形成果实，属于被子植物，因此1可表示有根、茎、叶的分化，A正确。 B．樱桃是被子植物，其种子外面有果皮包被；然而，银杏是裸子植物，其种子外没有果皮包被；因此，这个特征只适用于樱桃，不适用于银杏和肾蕨，B错误。 C．肾蕨是喜欢湿润环境的植物，而银杏是需要一定干旱条件下生存，C错误。 D．樱桃和银杏都种子植物，但银杏种子裸露，种子外无果皮包被，没有果实，是裸子植物，D错误。 故选A。 18. 如图是某动物的牙齿结构示意图，下列有关叙述不正确的是（ ） A. 该动物是爬行动物 B. 该动物有发达的犬齿 C. 该动物有牙齿的分化 D. 图中①是门齿，②是犬齿 【答案】A 【解析】 【分析】图中是①门齿，②犬齿，③是臼齿。门齿开头像凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物。 【详解】A．该动物的牙齿有了门齿、臼齿和犬齿之分，是哺乳动物的特征，因此可以判断该动物是哺乳动物。A错误。 B．图中有②犬齿，犬齿发达尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物，是食肉动物的牙齿，B正确。 C．该动物的牙齿有了门齿、臼齿和犬齿之分，出现了分化，C正确。 D．图中该动物有①门齿，②犬齿，③是臼齿，D正确。 故选A。 19. 下图是某同学制作的细菌模型，其中明显缺失的是（ ） A. 液泡 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. DNA（拟核） 【答案】D 【解析】 【分析】细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，与动植物细胞的主要区别是，细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物。 【详解】细菌是单细胞生物，基本细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域，有的细菌有荚膜或鞭毛，没有叶绿体、成形的细胞核、液泡等结构，因此，细菌模型中明显缺失的是DNA，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 20. 食品的制作细菌或真菌，酸奶和泡菜的制作利用的是（　　） A. 酵母菌 B. 乳酸菌 C. 醋酸菌 D. 枯草杆菌 【答案】B 【解析】 【分析】细菌和真菌等微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌。 【详解】A．酵母菌用于制作面包馒头，酵母菌发酵产生的二氧化碳气体会在面团中形成去多小孔，是面包松软，A错误。 B．制酸、奶泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌属于细菌，在无氧的条件下，经乳酸菌的发酵后产生乳酸，B正确。 C．醋酸菌可以使粮食发酵形成醋酸，从而酿成食醋，C错误。 D．枯草杆菌是一种肠道有益菌,具有促进食物消化、促进营养吸收的作用,具有合成多种酶类物质、促进食物消化等功能，Ｄ错误。 故选B。 第Ⅱ卷（非选择题） 二、非选择题（每空1分，共30分） 21. 2023年1月22日，中国科学院深海科学与工程研究所发起的“全球深渊深潜探索计划”实现了人类首次抵达蒂阿曼蒂那海沟开展实地观察和取样工作……“探索一号”科考船搭载“奋斗者”号载人潜水器从海南三亚启航，在位于东南印度洋蒂阿蔓蒂那海沟最深点完成深潜作业。“奋斗者”号在海试过程中获取了一批岩石和海底生物样品，刷新了人类深海探测的新记录。大洋深处有哪些宝藏，我们来一探究竟： （1）水下25米，三亚蜈支洲岛海洋牧场在该深度进行珊瑚移植工作，珊瑚虫身体呈_____对称。 （2）水下565米，是帝企鹅下潜最深记录。企鹅虽不能像其他鸟类那样飞翔，胸骨上却同样附着发达的______，能为前肢划水提供动力。 （3）水下2200米，是“哺乳动物潜水冠军”抹香鲸的最深下潜记录。抹香鲸，体型似鱼，但用______呼吸，生殖和发育方式是_____，属于哺乳动物。 （4）水下5000米，钩虾是海底深渊标志性生物，与我们日常食用的虾是近亲，身体分节，与水蛭的体节不同的是，钩虾的体节______，钩虾属于_______动物。 【答案】（1）辐射 （2）胸肌 （3） ①. 肺 ②. 胎生、哺乳 （4） ①. 异化（不相似；身体分节、分部，附肢也分节） ②. 节肢 【解析】 【分析】题图中：珊瑚虫是腔肠动物（刺胞动物），帝企鹅是鸟类，抹香鲸是哺乳动物，钩虾是节肢动物，飞象章鱼是软体动物。 【小问1详解】 珊瑚虫是腔肠动物，这类动物的身体通常呈辐射对称。辐射对称意味着它们的身体可以围绕中心点进行旋转，而各个部分在形态上都是相似的。 【小问2详解】 帝企鹅是鸟类，尽管它们不能像其他鸟类那样飞翔，但它们的胸骨上同样附着有发达的胸肌。这些胸肌为帝企鹅的前肢划水提供了强大的动力，使它们能够在水下进行高效的游动。 【小问3详解】 抹香鲸是哺乳动物，尽管它的体型似鱼，但它并不使用鳃进行呼吸，而是用肺呼吸。此外，抹香鲸的生殖和发育方式是胎生、哺乳，这意味着其幼崽会在母体内发育到一定阶段后才出生，并且出生后还会通过母乳喂养来获取营养。 【小问4详解】 钩虾是节肢动物的一种，与我们日常食用的虾是近亲。节肢动物的身体通常分节，并且这些体节在形态和功能上都有所不同。相比之下，水蛭（环节动物）的体节则相对简单且相似。钩虾的体节异化（不相似；身体分节、分部，附肢也分节），这意味着它们的每个体节都有其特定的形态和功能，这有助于它们在海底深渊等复杂环境中进行生存和繁衍。 22. 广西隆安火龙果基地是全国最大的火龙果连片种植基地，有红瓤和白瓤两种，火龙果叶片退化，请据图回答下列问题。（在［ ］中填序号，在横线上填名称） （1）图中可以用来表示火龙果茎细胞的结构图是______。 （2）红瓤火龙果因为含有甜菜红素而呈现红色，控制合成甜菜红色的结构是图中【______】，储存甜菜红素的结构是图中【______】。 （3）火龙果细胞的生活需要物质和能量，火龙果的果肉细胞具有的能量转换器是______。 （4）火龙果叶片退化，叶片功能由茎承担，说明火龙果的茎能进行光合作用，与光合作用相关的结构是_______。 （5）与动物体的结构层次相比，火龙果没有的结构层次是_______。 【答案】（1）甲 （2） ①. ④ ②. ⑤ （3）线粒体 （4）叶绿体 （5）系统 【解析】 【分析】题图中：甲是植物细胞，乙是动物细胞；①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦是线粒体。 【小问1详解】 植物细胞有细胞壁、液泡等结构，动物细胞没有。图甲细胞有①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡，所以可以用来表示火龙果茎细胞的结构图是甲。 【小问2详解】 细胞核是细胞的控制中心，控制合成甜菜红色素这种性状的结构是图中[④]细胞核；液泡内的细胞液中溶解着多种物质，储存甜菜红素的结构是图中[⑤]液泡。 【小问3详解】 植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。但果肉细胞不见光，不能进行光合作用，所以不含有叶绿体，具有的能量转换器是线粒体。线粒体能够分解有机物，释放能量，供细胞生命活动利用。 【小问4详解】 叶绿体是植物进行光合作用的场所，与光合作用相关的结构是叶绿体。虽然火龙果叶片退化，但茎能进行光合作用，说明茎细胞中有叶绿体。 【小问5详解】 绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→个体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体。可见，与动物体的结构层次相比，火龙果没有的结构层次是系统。 23. 熊大、熊二最爱是松树上的球果和桃树果实的种子。请据图作答：（［ ］中填图中序号） （1）按照是否能产生生命力更强的_______繁殖，可将上述植物分成两类。 （2）松的球果不能被称为果实，因为其种子裸露，无_______包被，属于______植物。 （3）桃是被子植物，它的_______往往作为分类的重要依据。 （4）甲和乙中新植物体的幼体是胚，甲的营养储存在_______中，乙的营养储存在【_______】。 【答案】（1）种子 （2） ①. 果皮 ②. 裸子 （3）花、果实和种子 （4） ①. 子叶 ②. 10 【解析】 【分析】1．题图中：①地钱是苔藓植物，②蕨是蕨类植物，③葫芦藓是苔藓植物，④石松是重要观赏蕨类植物，⑤满江红是蕨类植物；松树是裸子植物，桃是被子植物。 2． 题图甲和乙中：1胚轴，2胚根，3种皮，4胚芽，5子叶；6果皮和种皮，7胚芽，8胚轴，9胚根，10胚乳，11子叶。 【小问1详解】 按照是否能产生生命力更强的种子繁殖，可将上述植物分成两类。能产生种子的是种子植物，包括裸子植物（松树）和被子植物（桃树）；不能产生种子，靠孢子繁殖的是孢子植物，如苔藓植物（①地钱、③葫芦藓）、蕨类植物（②蕨、④石松、⑤满江红）。 【小问2详解】 松的球果不能被称为果实，因为其种子裸露，无果皮包被，属于裸子植物。被子植物的种子外有果皮包被形成果实，而裸子植物种子直接裸露在外。 【小问3详解】 桃是被子植物，它的花、果实和种子往往作为分类的重要依据。花、果实和种子等生殖器官在植物的一生中出现得较晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定，所以常常作为植物分类的重要依据。 【小问4详解】 双子叶植物种子的子叶肥厚，储存着大量的营养物质；单子叶植物种子的胚乳中储存着营养物质。结合题图可知，甲和乙中新植物体的幼体是胚，甲（菜豆种子，双子叶植物）的营养储存在5子叶中，乙（玉米种子，单子叶植物）的营养储存在10胚乳中。 24. 材料分析题 材料一：猩红热、扁桃体炎等疾病是由细菌感染引起的，但我们可以利用乳酸菌发酵制酸奶；手癣、足癣等是由真菌感染引起的，但我们可以利用真菌制成抗生素治疗细菌性疾病。 材料二：截至2024年，国际病毒分类委员会认可的病毒有9000多种。新冠肺炎是由新冠病毒引起的一种急性呼吸道传染病。据世界卫生组织统计，全球已导致6921614人死亡，人类一方面设法研制疫苗预防病毒性疾病，另一方面利用病毒进行转基因治疗疾病为人类造福。 如图是五种微生物的结构图，请据图回答。 （1）B与C、D、E最大的区别是B没有_______，被称为原核生物；C、D、E都可以产生_______来繁殖。 （2）图A所示生物结构简单，由蛋白质外壳和________组成，无细胞结构。 （3）人们利用________可以制作馒头、面包、和酿酒。 （4）B、C、D、E大多不能进行光合作用，只能靠现成有机物生活。培养它们的必需条件是水、有机物和_________。 （5）请结合材料谈谈你对微生物的认识：_______。（合理即可） 【答案】（1） ①. 成形的细胞核 ②. 孢子 （2）内部的遗传物质 （3）酵母菌 （4）适宜的温度 （5）微生物对人类既有有利的一面，也有有害的一面，我们应该合理利用微生物为人类服务。（答案合理即可） 【解析】 【分析】题图中：A是病毒；B是细菌：1荚膜，2细胞壁，3DNA集中区域，4细胞质，5细胞膜，6鞭毛；C是青霉；D是酵母菌；E是蘑菇：a孢子，b菌盖，c菌褶，d菌柄，e菌丝。 【小问1详解】 B是细菌，与C青霉菌、D酵母菌、E蘑菇（这三者都属于真菌）最大的区别是细菌没有成形的细胞核，只有DNA的集中区域，因此被称为原核生物。而真菌则具有成形的细胞核，属于真核生物。此外，C霉菌、D酵母菌、E蘑菇都可以通过产生孢子来繁殖。孢子是一种生殖细胞，成熟以后从孢子囊中散放出来，如果落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。 【小问2详解】 图A所示的是病毒，病毒结构简单，没有细胞结构，基本结构包括蛋白质外壳和内部的遗传物质，蛋白质外壳起到保护作用，而遗传物质则携带着病毒的遗传信息。 【小问3详解】 人们利用酵母菌可以进行发酵作用，产生二氧化碳和酒精等产物，因此可以制作馒头（使馒头松软多孔）、面包（使面包发酵膨胀）和酿酒（产生酒精）。 【小问4详解】 B细菌、C霉菌、D酵母菌、E蘑菇大多不能进行光合作用，即它们不能利用光能将无机物转化为有机物，因此只能靠现成的有机物生活。培养这些微生物的必需条件除了有机物外，还需要水和适宜的温度，有的还需要特定的氧气条件（如好氧菌需要氧气，厌氧菌则不需要）。 【小问5详解】 微生物在自然界和人类生活中扮演着非常重要的角色。它们既有有害的一面，如引起疾病、导致食物腐败等；也有有益的一面，如可以利用微生物进行发酵制作食品（如酸奶、面包等）、生产抗生素等药物来治疗疾病、利用病毒进行转基因治疗等。因此，我们应该正确认识和对待微生物，充分发挥它们的积极作用，减少其负面影响。 25. 实验探究题 实验学校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”这个实验很感兴趣，并提出疑问：教室内的空气中有细菌和真菌吗？教室与操场相比较，哪种环境中的细菌和真菌的数量会多一些？为探究这些问题，兴趣小组设计如下的实验方案： A B C 实验步骤 第一步 在三个培养皿中分别配制好相同的培养基，分别标上A、B、C 第二步 将所有培养基进行高温灭菌处理 第三步 A组培养皿放在教室内，打开盖子10分钟 B组培养皿放在操场，打开盖子____分钟 C组培养皿不作任何处理 第四步 将所有培养皿放于30℃的恒温培养箱中培养 第五步 观察实验结果（菌落情况、菌落数目），并进行记录 实验结果 有菌落，菌落都较小，且表面光滑黏稠 有菌落，菌落都较小，且表面光滑黏稠 ？ （1）A，B、C三组实验中，作为对照组的是______。 （2）第二步将所有培养基进行高温灭菌处理，其目的是______。 （3）进行第三步前，通常要将培养基冷却到室温，第三步A组培养皿放在室内或操场上打开盖子10分钟，B组培养皿打开盖子的时间为_______分钟，目的是_______。 （4）观察现象时，发现A、B两个培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是______菌落。 （5）上表中，C．组实验结果“？”处理论上应该是_______。 【答案】（1）C （2）杀死培养基中原有的细菌和真菌 （3） ①. 10 ②. 控制单一变量 （4）细菌 （5）无菌落 【解析】 【分析】1．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 2．培养细菌、真菌的一般方法：配制培养基，高温灭菌，冷却，接种，恒温培养。 3．由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，称为菌落。细菌的菌落，较小，表面光滑黏稠或粗糙干燥，大多白色；真菌菌落，较大，形态为绒毛状、絮状或蜘蛛网状，颜色有红、褐、绿、黑、黄等。 【小问1详解】 在A，B、C三组实验中，C组培养皿不作任何处理，因此它作为空白对照，用于与A、B两组实验进行对比，以判断A、B两组中的菌落是否由实验处理引起。 【小问2详解】 第二步将所有培养基进行高温灭菌处理的目的是杀死培养基中原有的细菌和真菌，确保实验结果的准确性。如果培养基中原本就存在细菌和真菌，那么它们可能会对实验结果产生干扰。 【小问3详解】 对照实验遵循单一变量原则，在一组对照实验中，只有一个条件不同，其他条件必须相同，确保实验结果的变化只与所探究的变量有关，而与其他无关。可见，该实验第三步中，A组培养皿放在室内或操场上打开盖子10分钟，以让空气中的细菌和真菌落入培养基中。为了控制实验变量，B组培养皿打开盖子的时间也应该为10分钟，这样两组实验中的培养皿在空气中暴露的时间就相同了，可以比较不同环境（教室与操场）对细菌和真菌数量的影响。 【小问4详解】 观察现象时，发现A、B两个培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，这是细菌菌落的特征。细菌菌落通常较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。而真菌菌落则往往较大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。 【小问5详解】 上表中，C组实验结果“？”理论上应该是无菌落。因为C组培养皿在实验过程中没有进行接种操作（即没有让空气中的细菌和真菌落入培养基中），且培养基在之前已经经过了高温灭菌处理，杀死了其中的细菌和真菌。因此，在适宜的条件下培养一段时间后，C组培养皿中应该不会有菌落出现。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度上期七年级学业水平测试 生物试题 注意事项： 1．本试卷共6页，两大题，满分50分，测试时间50分钟。 2．请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在答题卡上。 3．答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单选题。（每小题1分，共20分） 1. 世界因生命而精彩。以下描述中属于生命现象的是（ ） A. 汽车行驶 B. 火山喷发 C. 鲸鱼呼吸 D. 高山流水 2. 在野外考察时，可将一些特征作为判断藻类、苔藓、蕨类和种子植物的依据。下列有关叙述，正确的是（ ） A. 生活在水中，能进行光合作用的是藻类 B. 茎中有导管、叶中有叶脉的是苔藓植物 C. 种子有种皮、胚和胚乳的一定是裸子植物 D. 用孢子繁殖，叶背面有孢子囊的是蕨类植物 3. 夏天，有时可以在树枝上看到昆虫蜕皮后留下的白色或深褐色的皮，这就是昆虫的外骨骼。下列关于昆虫蜕皮和外骨骼的叙述，错误的是（ ） A. 昆虫蜕皮后身体可以长大 B 昆虫蜕皮后不会再形成外骨骼 C 外骨骼可以防止昆虫受到伤害 D. 外骨骼可以防止昆虫体内的水分蒸发 4. 生活在水中的动物有不同的方式获得氧。下列关于动物获取氧方式的叙述，错误的是（ ） A. 鲤鱼的呼吸器官是鳃，它可通过鳃从水中获取氧 B. 草履虫依靠表膜摄取水中的氧，并排出二氧化碳 C. 鲸生活在海洋中，通过鳃进行气体交换 D. 青蛙幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸 5. 细菌、真菌与人类的关系非常密切。下列有关叙述，错误的是（ ） A. 人体肠道内的细菌对人体都是有益的 B. 腐生的细菌和真菌能够将动植物的遗体分解成无机物 C. 利用乳酸菌发酵可将牛奶变成酸奶，将蔬菜变成泡菜 D. 在制作馒头、面包的过程中，利用的微生物是酵母菌 6. 近期，我国多地出现肺炎支原体感染事件，下图为肺炎支原体结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 肺炎支原体是一种原核生物 B. 针对这种肺炎可以采用抗生素进行治疗 C. 肺炎支原体可通过分裂或芽孢进行生殖 D. 肺炎支原体只能利用现成的有机物生活 7. 诗词是中华民族传统文化瑰宝，诗词里蕴含着不少生物学知识。下列诗句与其提及的生物所属类群对应正确的是（ ） 选项 诗句 所属类群 A 苔痕上阶绿，草色入帘青 藻类 B 陟彼南山，言采其蕨 蕨类植物 C 人闲桂花落，夜静春山空 苔藓植物 D 西湖春色归，春水绿于染 种子植物 A. A B. B C. C D. D 8. 蓝细菌是一类能够进行光合作用的原核生物。下列有关蓝细菌的叙述，错误的是（　　） A. 蓝细菌没有成形的细胞核 B. 蓝细菌大量繁殖可引起赤潮 C. 蓝细菌能进行光合作用，因此不属于微生物 D. 蓝细菌通过分裂进行生殖，条件适宜时分裂速度很快 9. 三黄鸡因嘴黄、脚黄、皮黄而得名。鸡的皮肤在结构层次上属于（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 10. 细菌是比植物更古老的生命形态。与植物细胞相比，细菌没有的结构是（ ） A. 细胞核 B. 细胞壁 C. 细胞膜 D. 细胞质 11. 冬虫夏草的形成离不开真菌。这种真菌感染蝙蝠蛾幼虫后使幼虫僵化死亡，形成“冬虫”。到了夏天，真菌再从虫体头部生长出棒状的菌体，形成“夏草”。下列说法错误的是（ ） A. “夏草”细胞中有叶绿体 B. 真菌靠死亡幼虫体内有机物生活 C. 真菌和蝙蝠蛾的细胞中都有细胞核 D. 真菌能产生孢子，孢子可以再去感染新的蝙蝠蛾幼虫 12. 依据动物的形态结构、生理功能和生殖方式，可将动物分为无脊椎动物和脊椎动物。其中前者可分为刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、节肢动物等类群，后者可分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等类群。这种分类一般不能反映（ ） A. 各类群动物结构特征的差异程度 B. 各类群动物在亲缘关系上的远近 C. 各类群动物在进化上的大致关系 D. 各类群动物与人类生活关系的远近 13. 观察和实验是科学探究最基本的方法。下列与之有关的叙述，正确的是（　　） A. 对光时，显微镜视野太暗，可以把凹面镜换成平面镜 B. 显微镜目镜10×与物镜40×的镜头组合放大倍数是50 C. 显微镜下观察到物像在视野左下方，应将装片移向右上方 D. 制作“人口腔上皮细胞的临时装片”时在载玻片中央滴生理盐水 14. 通过查阅检索表，可以确定生物的分类地位，判断不同生物之间的亲缘关系。下图为动物检索表的一部分，P、Q、R、S、T表示动物类群， 有关说法正确的是（ ） 动物检索表 1身体内无脊椎骨 2水生…………P 2陆生…………Q 1身体内有脊椎骨 3皮肤裸露……R 3皮肤不裸露 4用鳃呼吸………S 4用肺呼吸………T A. P包含鱼类和两栖类 B. Q用肺呼吸、卵生 C. R的生殖发育离不开水 D. S与T的体温能保持恒定 15. 在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮临时装片，视野如下图。下列相关叙述错误的是（　　） A. ①为洋葱鳞片叶内表皮细胞 B. ②可能是由于加盖盖玻片操作不规范引起的 C. 用碘液染色后能够更清晰地观察到细胞核 D. 细胞的放大倍数为目镜与物镜放大倍数之和 16. 下列对巴斯德鹅颈瓶实验的分析，错误的是（ ） A. 把肉汤煮沸的主要目的是利用高温灭菌 B. 直颈瓶与鹅颈瓶形成对照，变量是“鹅颈的有无” C. 鹅颈瓶的妙处是阻止了空气中的微生物进入肉汤 D. 该实验证明肉汤的腐败是空气中的微生物进入造成的 17. 小秦在比较肾蕨、樱桃和银杏的共同特征后，绘制了如图所示概念图。下列分析正确的是（　　） A. 1可表示有根、茎、叶的分化 B. 2可表示种子外有果皮包被 C. 3可表示适于生活在干旱环境 D. 4可表示能结果并产生种子 18. 如图是某动物的牙齿结构示意图，下列有关叙述不正确的是（ ） A. 该动物是爬行动物 B. 该动物有发达的犬齿 C. 该动物有牙齿的分化 D. 图中①是门齿，②是犬齿 19. 下图是某同学制作细菌模型，其中明显缺失的是（ ） A. 液泡 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. DNA（拟核） 20. 食品的制作细菌或真菌，酸奶和泡菜的制作利用的是（　　） A. 酵母菌 B. 乳酸菌 C. 醋酸菌 D. 枯草杆菌 第Ⅱ卷（非选择题） 二、非选择题（每空1分，共30分） 21. 2023年1月22日，中国科学院深海科学与工程研究所发起的“全球深渊深潜探索计划”实现了人类首次抵达蒂阿曼蒂那海沟开展实地观察和取样工作……“探索一号”科考船搭载“奋斗者”号载人潜水器从海南三亚启航，在位于东南印度洋蒂阿蔓蒂那海沟最深点完成深潜作业。“奋斗者”号在海试过程中获取了一批岩石和海底生物样品，刷新了人类深海探测的新记录。大洋深处有哪些宝藏，我们来一探究竟： （1）水下25米，三亚蜈支洲岛海洋牧场在该深度进行珊瑚移植工作，珊瑚虫身体呈_____对称。 （2）水下565米，是帝企鹅下潜最深记录。企鹅虽不能像其他鸟类那样飞翔，胸骨上却同样附着发达的______，能为前肢划水提供动力。 （3）水下2200米，是“哺乳动物潜水冠军”抹香鲸的最深下潜记录。抹香鲸，体型似鱼，但用______呼吸，生殖和发育方式是_____，属于哺乳动物。 （4）水下5000米，钩虾是海底深渊标志性生物，与我们日常食用的虾是近亲，身体分节，与水蛭的体节不同的是，钩虾的体节______，钩虾属于_______动物。 22. 广西隆安火龙果基地是全国最大的火龙果连片种植基地，有红瓤和白瓤两种，火龙果叶片退化，请据图回答下列问题。（在［ ］中填序号，在横线上填名称） （1）图中可以用来表示火龙果茎细胞的结构图是______。 （2）红瓤火龙果因为含有甜菜红素而呈现红色，控制合成甜菜红色的结构是图中【______】，储存甜菜红素的结构是图中【______】。 （3）火龙果细胞的生活需要物质和能量，火龙果的果肉细胞具有的能量转换器是______。 （4）火龙果叶片退化，叶片功能由茎承担，说明火龙果的茎能进行光合作用，与光合作用相关的结构是_______。 （5）与动物体的结构层次相比，火龙果没有的结构层次是_______。 23. 熊大、熊二最爱的是松树上的球果和桃树果实的种子。请据图作答：（［ ］中填图中序号） （1）按照是否能产生生命力更强的_______繁殖，可将上述植物分成两类。 （2）松的球果不能被称为果实，因为其种子裸露，无_______包被，属于______植物。 （3）桃是被子植物，它的_______往往作为分类的重要依据。 （4）甲和乙中新植物体的幼体是胚，甲的营养储存在_______中，乙的营养储存在【_______】。 24. 材料分析题 材料一：猩红热、扁桃体炎等疾病是由细菌感染引起的，但我们可以利用乳酸菌发酵制酸奶；手癣、足癣等是由真菌感染引起的，但我们可以利用真菌制成抗生素治疗细菌性疾病。 材料二：截至2024年，国际病毒分类委员会认可的病毒有9000多种。新冠肺炎是由新冠病毒引起的一种急性呼吸道传染病。据世界卫生组织统计，全球已导致6921614人死亡，人类一方面设法研制疫苗预防病毒性疾病，另一方面利用病毒进行转基因治疗疾病为人类造福。 如图是五种微生物的结构图，请据图回答。 （1）B与C、D、E最大的区别是B没有_______，被称为原核生物；C、D、E都可以产生_______来繁殖。 （2）图A所示生物结构简单，由蛋白质外壳和________组成，无细胞结构。 （3）人们利用________可以制作馒头、面包、和酿酒。 （4）B、C、D、E大多不能进行光合作用，只能靠现成的有机物生活。培养它们的必需条件是水、有机物和_________。 （5）请结合材料谈谈你对微生物的认识：_______。（合理即可） 25. 实验探究题 实验学校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”这个实验很感兴趣，并提出疑问：教室内的空气中有细菌和真菌吗？教室与操场相比较，哪种环境中的细菌和真菌的数量会多一些？为探究这些问题，兴趣小组设计如下的实验方案： A B C 实验步骤 第一步 在三个培养皿中分别配制好相同的培养基，分别标上A、B、C 第二步 将所有培养基进行高温灭菌处理 第三步 A组培养皿放在教室内，打开盖子10分钟 B组培养皿放在操场，打开盖子____分钟 C组培养皿不作任何处理 第四步 将所有培养皿放于30℃的恒温培养箱中培养 第五步 观察实验结果（菌落情况、菌落数目），并进行记录 实验结果 有菌落，菌落都较小，且表面光滑黏稠 有菌落，菌落都较小，且表面光滑黏稠 ？ （1）A，B、C三组实验中，作为对照组的是______。 （2）第二步将所有培养基进行高温灭菌处理，其目的是______。 （3）进行第三步前，通常要将培养基冷却到室温，第三步A组培养皿放在室内或操场上打开盖子10分钟，B组培养皿打开盖子的时间为_______分钟，目的是_______。 （4）观察现象时，发现A、B两个培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是______菌落。 （5）上表中，C．组实验结果“？”处理论上应该是_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $