第5课 古代非洲与美洲 课件--2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

非洲大陆有着悠久而辉煌的历史，然而在近代的书写中，对非洲有着广泛的误读与偏见。这种偏见建立在种族主义观念之上的奴隶贸易与殖民主义，促使了非洲的文明被刻意抹杀。 ——李安山 李安山 非洲本土“不是一个历史的大陆”，非洲黑人“既不能进步，也不能教育 ”，“处在野蛮的、未开化的状态中”。——黑格尔 黑格尔 古代非洲文明谜题 中外历史纲要（下） 第二单元 中古时期的世界 课程标准:了解中古时期非洲、美洲的不同国家、民族、宗教和社会的变化,认识这一时期各区域文明的多元面貌。 第 5 课 古代非洲与美洲 目 录 贰 壹 古代非洲文明 古代美洲文明 学习任务一 古代非洲文明 素 养 目 标 谜题一：古代非洲真的进入文明社会了吗？ 文明产生的前提 （1）农业的出现和发展 （2）生产工具的进步 非洲全称阿非利加州。涵义一说即阳光灼热。撒哈拉大沙漠横贯非洲北部，成为划分大陆自然、人文环境的天然分界线。撒哈拉以北主要是温和的地中海型气候地带，以南则由热带雨林和稀树草原占优势。——王斯德《世界通史》 班图人 掌握了冶铁技术 ①培育出了甜高粱、西瓜和棉花等 ②驯养了牛，引进了绵羊和山羊等 学习任务二 古代非洲文明 素 养 目 标 谜题一：古代非洲真的进入文明社会了吗？ 文明社会的表征 具备国家管理的能力 加纳帝国 马里帝国 桑海帝国 蒙巴萨 摩加迪沙 桑给巴尔 阿克苏姆 奴隶制国家， 中央集权制帝国 王国、 城市国家 津巴布韦(石头城) 广阔王国 马里国王曼萨·穆萨 素 养 目 标 谜题二：古代非洲文明真的与世隔绝、默默无闻吗？ 沙漠商队 西非和北非的贸易往来 （活跃、频繁） 东非出土的瓷器 古代中国和古代非洲的贸易交往 （历史见证） 学习任务一 古代非洲文明 素 养 目 标 汪大渊可能到过今摩洛哥和东非沿海地区，撰写《岛夷志略》； 元朝 杜环（第一个到非洲并且留下记载的中国人，经历写成《经行记》)； 唐朝 郑和曾到非洲东海岸和红海海口，促进了经济、文化交流； 明朝 曾遣使前往黎（qián） （亚历山大城）； 汉武帝 谜题二：古代非洲文明真的与世隔绝、默默无闻吗？ 学习任务一 古代非洲文明 素 养 目 标 谜题二：古代非洲文明真的与世隔绝、默默无闻吗？ 16世纪，桑海帝国达到了鼎盛，阿斯基亚·穆罕默德大帝是桑海帝国最伟大的君主。他给所有的穆斯林城市指派了卡迪（地方行政官）。他将众多的王子、贵族吸引到廷巴克图留学，使得廷巴克图成为盛极一时的学术之都，“盐从北方来，金子从南方来，知识和学问，都得从廷巴克图来”这句流传至今西非谚语，生动描述了廷巴克图学术之盛。——李安山《非洲古代王国》 廷克巴图——古代非洲重要的文化中心 桑科尔大学——最古老的大学之一 大津巴布韦遗址 学习任务一 古代非洲文明 素 养 目 标 终极谜题：古代非洲在世界文明中是否应该有一席之地？ 地区 主要文明 时间 特点 东非 阿克苏姆王国：王权较发达；对外贸易发达（环印度洋贸易）；信仰基督教 4世纪达极盛时期 城市国家（桑给巴尔、蒙巴萨、摩加迪沙）：以园艺业为主；商业发达、城市繁荣 10—15世纪 西非 加纳、马里、桑海帝国：中央集权；黄金贸易繁荣；重视文化教育 8—16世纪 南非 津巴布韦文化 14—15世纪达到鼎盛 ①文明相对孤立，发展迟滞且进程缓慢； ②深受地理环境的影响； ③各区域文明的发展具有延续性、扩散性且区域间发展不平衡 ④各区域文明间独具特色 学习任务一 古代非洲文明 素 养 目 标 ◎印第安人 印第安人，是对除因纽特人外的所 有美洲土著的统称，并非单指某 一个民族或种族。印第安人分 布于南美洲和北美洲各国。 我们早在距今4—5万年前就开始从亚洲东北部移入北美洲，然后逐渐向南迁徙，大约在距今1万年前分布到南美洲各地。在没有其他文明的帮助下，我们培育出了马铃薯、玉米、番茄、花生等；玛雅文明、阿兹特克文明以及印加文明都是在我们农业和贸易发展的基础上产生的。 4世纪 12世纪 14世纪 15世纪 16世纪 玛雅文明 印加文明 阿兹特克文明 学习任务二 古代美洲文明 文化 建筑 经济 政治 素 养 目 标 玛雅人是美洲印第安人中文化最发达的一支，创造了发达的文字体系。大约在公元前11世纪初，玛雅人已发展到定居的农业文明。到9世纪末，仅有文字记载的玛雅人城邦就多达110个。 发明了独特的文字，用复杂的历法纪年，并采用20进制， 也知道“零”的概念。 城市建筑精美，典型是用于祭祀的金字塔庙宇； 发展了以种植玉米为主的农业；能造出精美的陶器。 建立了众多城市国家；产生了氏族阶级分化；氏族首领、贵族和祭祀构成了统治阶级；一般氏族成员成为平民。 玛雅人被称为“新世界的希腊人” 文明 时间 表现 阿兹特克文明 14-16世纪 政治：等级制度（上层阶级垄断官职，掌握军队；被征服者由原来的部落首领管理）； 经济：基础是农业，发明“浮动园地” 特诺奇蒂特兰城（特斯科科湖）复原图 阿兹特克金字塔 素 养 目 标 学习任务二 古代美洲文明 阿兹特克人国家进入鼎盛时期。 16世纪初 阿兹特克文明兴起于今墨西哥地区。 14世纪 被西班牙所灭。 1521年 学习任务一 阿拉伯帝国——东西文明的中转站（西亚、中亚） 素 养 目 标 印加马丘比丘城遗址 思考：印加人怎样统治他们的庞大帝国？ 印加：统一的大帝国，疆域广袤，人口众多。享有“美洲的罗马”之称 ②地方;建立官僚体系 （国王-四大政区-官员-平民） ④文化：迁移人口，削弱被征服者力量，传播印加语言和宗教 ⑤交通：修建道路 （信息传递+军队调动） ③人口：结绳记事，编制人口调查表 （征税+征兵） ①中央;实行强有力的君主专制中央集权 课堂小结 古代非洲与美洲 古代非洲文明 古代美洲文明 东非：阿克苏姆、摩加迪沙等 西非：加纳、马里、桑海 南非：津巴布韦 玛雅文明 阿兹特克文明 印加文明 课堂小结 古代非洲与美洲 古代非洲文明 古代美洲文明 东非：阿克苏姆、摩加迪沙等 西非：加纳、马里、桑海 南非：津巴布韦 玛雅文明 阿兹特克文明 印加文明 随堂训练 1．（2024·福建高考·12）马达加斯加岛靠近非洲大陆东岸，岛上居民现在使用的马达加斯加语的词汇来自梵语、班图语等；该岛还发现了9至10世纪伊斯兰教徒的坟墓和波斯风格的陶器。这些现象反映了（　　） A．环印度洋贸易的影响                B．古代语言的融合发展 C．非洲本土文化的演变                D．阿拉伯人的优势地位 夯实基础 把握考点 随堂训练 2．（2024·浙江高考·11）某一印第安文明的道路系统相当发达，“两条大道贯穿全国境内，以库斯科为中心，北达基多，南到智利中部，全长达一万六千公里。沿途设立驿站，有专门的‘飞毛腿’信使接力传送，每天行程计达二百二十五公里。”该文明是（　　） A．阿兹特克文明   B．玛雅文明        C．印度文明       D．印加文明 夯实基础 把握考点 随堂训练 3．（2023.6·浙江高考）1519年，一群西班牙殖民者闯入墨西哥中部的高原，进攻阿兹特克人国家，抵达其岛上都城特诺奇蒂特兰之际，所发现的文明令他们大受震撼。下列项中，“令他们大受震撼”的最有可能是（　　） 夯实基础 把握考点 随堂训练 4．（2023.1·浙江高考）在欧洲殖民者到来之前，印第安人的社会生活以使用石器工具和直接占用资源为特征，他们信奉万物有灵，并创造出自己独特的文化。下列项中，属于印第安人独特文化成就的有（　　） ①创造了玛雅文字                  ②建造羽蛇神金字塔 ③发明数字符号“0”             ④广泛使用马拉战车 A．①②           B．①④            C．②③           D．③④ 夯实基础 把握考点 下课啦 $$