1.2 男生女生 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

你知道这两个符号的含义吗？ 无奋斗·不青春 ♂符号‌起源于古希腊神话中的战神玛尔斯（Mars）或阿瑞斯（Ares）。玛尔斯手持盾牌和长矛，象征着力量和勇气，因此♂符号代表了男性的力量和行动。 ‌♀符号‌则与罗马神话中的爱神维纳斯（Venus）或阿芙罗狄忒（Aphrodite）有关。维纳斯常被描绘为手持镜子，象征着美丽和魅力，因此♀符号代表了女性的柔美和和谐。 在天文学中，♂符号用来表示火星，而♀符号则用来表示金星。这种联系进一步巩固了这两个符号在性别表示中的使用。因此有句话说：男人来自火星，女人来自进行。 现代生物学、植物学、动物学等领域广泛使用这些符号来表示性别。例如，瑞典植物学家卡尔·冯·林奈在18世纪开始使用这些符号来表示植物的雌雄。 通过这些历史和文化背景，男性符号♂和女性符号♀不仅在科学研究中得到广泛应用，也成为了性别差异的一种象征。这两个符号目前也已成为国际认可并通用的性别符号。 男性和女性作为宇宙中 1 男生女生 第一单元 珍惜青春时光·第一课 青春正当时 2 总议题 走进青春 探寻他和她的世界 认识异性差异 议题1： 学习异性交往 议题2： 3 认识异性差异 01 4 探究与分享 图中有几个男生?几个女生？ 哪张图更好猜？为什么？ 说一说 教师提问，学生回答。 图中有几个男生?几个女生？ 哪张图更好猜？为什么？ 5 生理性别特征 3岁 10岁 18岁 男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。 无奋斗·不青春 【教师总结】 从上面的活动，我们不难看出，男生女生存在较大的生理性别差异，这是与生俱来的。年龄越小，差异越小，进入青春期以后，男生女生的生理差异更加明显，显示出明显的性别特征，这个我们在上节课的学习中也有学到。 6 课堂延伸-男女差异 女生自拍的样子 男生自拍的样子 那么除了外表和生理上的差异，男生和女生还有怎样的差异呢？ 网络上有一组图，描述男生和女生自拍的样子。请用你的生活经验判断一下，这两组图哪一组图是男生？哪一组图是女生？（可能性更大） 7 拓展链接-男女差异 男生理发：理发前和理发后差异很大，往往能直接看出来。 女生理发：通常不太看得出来。 每到换季时： 女生明明衣柜里有很多衣服，但依然会觉得没有衣服穿。老师自己也常常觉得：世上衣服千千万，只有新的最好看。 而男生大多不太在意穿着打扮，衣柜里的衣服款式也往往比较接近（可联系生活实际举例，如同款t恤买好多件不同颜色） 洗澡时： 由于生理因素的影响，女生大多能够承受相对更高的水温，男生则怕烫。 8 课堂延伸-男女差异 在自我认知方面： 女生往往不够自信，会觉得自己个子不够高、不够瘦、皮肤不够白等，而男生往往觉得自己是最帅的。 在情绪处理方面： 女生往往更多愁善感，吵架之后容易记仇，或者陷入情绪中，男生则往往更豁达，也更容易化解危机和矛盾。 9 男生女生差异性 性格特征 兴趣爱好 思维方式 在社会文化、家庭环境等因素的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。男生女生虽有不同，但各有优势。 无奋斗·不青春 综合上述，我们看到，除了生理和外表上的差异，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点，这是受到社会文化、家庭环境等各方面的影响。 但这种差异是绝对的吗？是不是女生就一定多愁善感，男生就一定粗枝大叶？其实不然。 10 男生女生产生差异的原因是什么？ 2. 如何对待这种差异？ 思考 拓展链接：大脑性别 先天因素、家庭环境、社会文化等。 相互学习，取长补短，让自己更优秀。 无奋斗·不青春 视频中，我们可以看到，人的性格特征并不完全由生理的性别所决定，也由大脑性别所决定，而大脑性别则受到先天因素、家庭环境、社会文化等多方面的因素影响，这也是男生女生产生差异的最主要原因。 面对这种差异，我们应当相互学习，取长补短，让自己更优秀。 11 生活探究 3月份是学雷锋月，学校将举行爱心捐赠活动，募捐后给贫困山区。请每小组在考虑充分发挥男女生性别优势的基础上填写这张分工表，并说明这样分配的理由。 事项 负责人 理由 策划总策划 清点/记录捐赠物品 搬运捐赠物品 募捐现场秩序维持 公众号撰写和视频记录活动过程 5分钟时间小组活动，选2名小组代表阐述结果，分工结果及理由。   【教师总结】   同学们说得都非常好，由于生理和心理上的差异，男生往往力气更大，可以在团队活动中承担搬运等需要力量的工作，女生往往更细心，可以在团队中承担记录、清点等需要耐心和仔细的工作。 要想把一件事情做好，我们需要合理安排人员，充分发挥各自的优势，取长补短，相互学习。 12 议学小结1 男生女生有何差异？如何看待这种差异？ ①一方面男生女生在生理性别特征方面有显著差异，是与生俱来的差异；另一方面，在社会文化、家庭环境等因素影响下，在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，都会表现出各自的特点。 ②男生女生各具特点，各有优势。我们要相互学习、取长补短，让自己变得更加优秀。 让我们在课本上找到这个问题的答案，并在课本上标注好。 13 拓展链接：阅读下列材料，感悟不同性格特征给人物带来的优势。 宋庆龄的性格特征中，有温柔、体贴、端庄大方的“女性大脑特征”，也有刚毅、机智、有魄力、敢作敢为、敢为人先的“男性大脑特征”。这种互补性的人格，助力她成为举世闻名的二十世纪伟大女性。 宋庆龄女士 周恩来总理身上不仅具备机智、果敢、幽默、谈吐不凡、坚忍不拔等“男性大脑”的特征，也具有温柔、细腻、体贴、脾气好等“女性大脑”的特征，这些特征加起来构成了他的人格魅力。 周恩来总理 无奋斗·不青春 人不是单一的、简单的单细胞生物，而是高级的、复杂的个体。 在历史上，我们看到很多伟大人物身上同时具备男性大脑和女性大脑的特征。 例如：周恩来总理身上不仅具备机智、果敢、幽默、谈吐不凡、坚忍不拔等“男性大脑”的特征，也具有温柔、细腻、体贴、脾气好等“女性大脑”的特征，这些特征加起来构成了他的人格魅力。 例如：宋庆龄的性格特征中，有温柔、体贴、端庄大方的“女性大脑特征”，也有刚毅、机智、有魄力、敢作敢为、敢为人先的“男性大脑特征”。这种互补性的人格，助力她成为举世闻名的二十世纪伟大女性 14 无奋斗·不青春 还有在2025春节档电影《封神2》中脱颖而出的女将军邓婵玉。 虽然这部电影的口碑不是特别好，但这位女将军的人物却十分出彩。在她身上，有柔软善良的部分，也有骁勇善战、心怀天下的格局，被网友亲切地成为“天下共姐”，男生女生都喜欢。 15 学习异性交往 02 16 探究与分享 以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会变得格外活跃。我这是怎么了？ 小茜的困惑 小强的困惑 不知道为什么，班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑，反而引起她们的反感。为什么会这样呢？ 无奋斗·不青春 小组讨论，教师提问：你们如何看待小茜和小强的困惑。 【学生发言，教师总结】 其实，男女相处产生这种情绪和困惑是非常正常的。在心理学上，有一种效应叫“异性效应”。（接下页) 17 拓展链接 在个体间关系中，异性接触会产生一种特殊的相互吸引力和激发力，并能从中体验到难以言传的感情追求，对动物和人类的活动和学习通常起积极的影响，这种现象称为异性效应。 也叫“磁铁效应”，即“同性相斥，异性相吸”，俗话说：“男女搭配，干活不累”正是如此。 18 探究与分享 在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏，这是正常的青春期心理现象。了解并接纳这一现象，有助于我们学会与异性交往。 如何理解小茜和小强的困惑？ 无奋斗·不青春 那么在青春期，在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏，这也是正常的青春期心理现象。了解并接纳这一现象，有助于我们学会与异性交往。 19 议学小结2 与异性交往的积极作用 P7 与异性交往对我们的成长有积极作用。 ①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感。 ②可以扩大交往范围，提高交往能力。 ③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长 让我们在课本上找到这个问题的答案，并在课本上标注好。 20 议学小结3 如何与异性交往？ P8 ①与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 ②我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 让我们在课本上找到这个问题的答案，并在课本上标注好。 21 拓展链接：把握异性相处的尺度 落落大方，不要偷偷摸摸、羞羞答答。要注意交往的时间和场合，避免长时间私下接触。 保持公开性 多与不同的异性或同性朋友交往，广泛接触，有利于我们认识、了解更多的人，建立更多的友谊。 增加广泛性 把握交往的心理距离。异性交往要保持适度，不要投入太多的精力和感情。 坚持适度性 及要打破相互隔阂的界限，又要注意男女有别，不能自已放肆，给自己招来不必要的麻烦。 保持距离感 无奋斗·不青春 \ \ \ \ 刚刚讲到异性交往的尺度，老师在这里也有一些小建议给到大家（可结合实际举例）。 保持公开性。正常的交往就是要坦坦荡荡，落落大方，不要偷偷摸摸、羞羞答答，有时候越是羞羞答答的，反而越容易落人口实；要注意交往的时间和场合，避免长时间私下接触，避免自己误把相处中的好感当作是爱情。 增加广泛性，多与不同的异性或同性朋友交往，广泛接触，有利于我们认识、了解更多的人，建立更多的友谊。如果你只和一个异性交往，别人有可能会误会，误以为是在谈恋爱，而如果你有很多异性朋友，则会避免很多麻烦。 坚持适度性。把握交往的心理距离。异性交往要保持适度，不要投入太多的精力和感情。要知道，我们来学校，主要的核心目标是学习，而不是人际交往或是恋爱，不要在这方面倾注太多的精力。 保持距离感。及要打破相互隔阂的界限，又要注意男女有别，不能自已放肆，给自己招来不必要的麻烦。 22 你曾对身边某个异性产生过好感吗？ 01 02 03 请如实作答 你是否有心仪的异性，还未表白？ 你认可在初中谈恋爱这一行为吗？ 04 你憧憬过爱情吗？ 05 你是否在某一瞬间对某个人心动过？ 小游戏 无奋斗·不青春 下面大家休息一下，我们来玩一个游戏，叫天黑请闭眼。 游戏规则是： 所有同学闭上眼睛趴在桌子上，当老师问一个题目，如果你的答案是yes，就可以睁开眼睛看看周围，然后继续下一个问题，如果没有就继续闭着眼睛。 老师可以承诺，这只是一个游戏，答案没有好坏，我们都不会因为你的答案而有其他想法，因此请大家如实作答。 【教师总结】感谢各位同学的积极参与，现在大家可以睁开眼睛。其实正如我们这节课前面所讲的，进入青春期，伴随着生理、心理的变化，青春期的心理萌动是非常自然的现象。有时候我们会对某个人有怦然心动的感觉，甚至以为那就是传说中的爱情。我想告诉大家的是：亲爱的，那并不是爱情。 23 1974年，心理学家阿瑟·阿伦(Arthur Aron)进行了一项经典实验。他让一位女性助手站在70米高的吊桥中央，同时让一些单身男士走过吊桥，并给这些男士留下了女助手的电话号码。同样的实验还在一座只有几米高的石桥和一个安静的公园长椅旁进行。结果显示，在吊桥上接受调查的男士，有超过半数在事后主动联系了女助手，而在石桥和公园长椅的男士，联系她的概率低了很多。 大部分男性把横渡吊桥时因为紧张所致的口渴感以及心跳加速等生理上的的兴奋,误认为对那名女性产生了兴趣。 拓展链接：吊桥效应 心动不一定是爱！ 无奋斗·不青春 让我们来看一个著名的心理学实验（找学生朗读。） 这个故事告诉我们什么呢？ 心动不一定是爱。 青春期，我们由于身体激素水平的变化及心理发展，我们有时候会对异性产生类似的感情，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也特别容易把这种欣赏和向往当作爱情。 但真正的爱情一定不只是心动。 24 关于 拓展链接:关于爱情 拓展链接：亲爱的，那不是爱情 误解型 误把好感当爱情。 01 02 03 04 青春期的爱情 寻求地位型 为了向同伴炫耀，满足个人的虚荣心；或者看到别人有了异性朋友，而盲目效仿。 寻求替代满足型 在家庭和学校生活中缺乏爱和温暖，从而寻找倾诉对象，寻求补偿和安慰。 冲动或报复型 正常的异性交往被起哄后因报复或一时冲突而有意向恋爱发展。 无奋斗·不青春 青春期的爱情有很多种类型。 误解型：误把好感当爱情。 好感和爱情的区别：好感容易产生、容易转移、容易改变、对象不止一个，爱情是在相处中慢慢产生，坚定而长久，具有专一性和排他性。 寻求替代满足型。 在家庭和学校生活中缺乏爱和温暖，从而寻找倾诉对象，寻求补偿和安慰，误以为“抱团取暖”就是爱情。 寻求地位型：为了向同伴炫耀，满足个人的虚荣心；或者看到别人有了异性朋友，而盲目效仿。 冲动报复型：正常的异性交往被起哄后因报复或一时冲突而有意向恋爱发展。 而这些，都不是真正的爱情。 26 拓展链接:关于爱情 爱情 斯腾伯格【美】爱情三角理论 激情 亲密 承诺 亲近 联系 依靠 强烈渴望 对方外表极具吸引力 能力 责任 承诺 什么是真正的爱情呢？ 美国的心理学教授斯腾伯格（Robert J. Sternberg）用了一个三角形来比喻爱情 他提到，爱情应该由亲密、激情、及承诺三个元素所构成 这便是爱情三角理论。 亲密是亲近、联系及紧紧依靠着的感觉，它能带给人们带来温暖。亲密感可以通过沟通和分享来建立，恋爱双方会互相信赖和体谅，彼此分享、支持和依靠。 激情就是对喜欢的人具有一种强烈渴望的感觉，例如被对方的外表深深吸引着，或者被浪漫的气氛打动，渴望跟对方拥有亲密的身体接触，简单来说，每当遇见对方的时候，你会有强烈心跳的感觉，热恋中的情侣会渴望跟对方拥有更亲密的身体接触，例如拥抱，甚至会有性冲动。在恋爱初期，激情会很快达到顶点，但对某些人来说，它并不稳定，可能很容易便会消失。 承诺是一种对培养和维系彼此关系所做出的决定和负起的责任，短期的承诺是要做出爱不爱一个人的决定，长期的承诺便是与对方不离不弃、患难与共，维持长久的爱情关系。 真正的爱情是一种高尚的情感，爱情意味着意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。 27 探究与分享 小磊和小丽是同桌两个人在学习上互相帮助，建立了深厚的友谊。不知道从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉…… 你如何看待小磊对小丽的这种别样的感觉？你认为他应该怎么做？ 如果小丽感觉到小磊这种情感变化，她应该怎么做？ 无奋斗·不青春 28 议学小结4 如何处理与异性交往中的朦胧情感？ P8 真正的爱情不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。面对异性交往过程中可能出现的朦胧感情，我们应该慎重对待，理智处理。 让我们在课本上找到这个问题的答案，并在课本上标注好。 29 青春寄语 世间万物皆有时节。 过早的成熟，只会过早地凋谢。 青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩。 我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。 我们要更好的充实自己，让自己逐渐强大， 你若盛开，蝴蝶自来！ 老师作为一个“过来人”，也是从你们这样的青春时期走过来的。诚实来讲，你们现在所经历的，也是我曾走过的。但正是因为我走过了这样的路，所以特别想对你们说： 世间万物皆有时节。 过早的成熟，只会过早地凋谢。 青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩。 我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。 我们要更好的充实自己，让自己逐渐强大， 你若盛开，蝴蝶自来！ 30 拓展链接：伟大的爱情 钱钟书，中国著名的学者、作家，众多作品中；杨绛，中国著名的现代作家、文学翻译家、外国文学研究家，翻译出了《堂吉诃德》等作品。 两人在1932年相识于清华大学，之后携手同行，风风雨雨走过了63年，用行动完美地诠释了“愿得一人心，白首不相离”这句诗的真正含义。他们曾衣食无忧，也曾生活窘迫，但始终不离不弃，两人的爱情也成为一段人间佳话。 拓展链接：伟大的爱情 周恩来同志与邓颖超同志，是中国革命史上的杰出代表，他们不仅是伟大的革命家、政治家、外交家，更是相濡以沫的革命伴侣。 两人的外表看上去似乎并不是天作之合，但最好的爱情不是瞬间擦出火花的心动不已，而是漫长岁月里的默契相知。就如她与他的一生，从一张明信片的郑重告白开始，而后战火纷飞的旧世界到百业待兴的新中国，皆是情深款款的牵绊。 课堂小结 03 33 本课小结 男生女生 正确认识差异 各具特点，各有优势 取长补短，优势互补 正确认识异性交往 心理萌动是正常的心理现象。 与异性交往的积极意义 如何进行异性交往 如何把握交往尺度 如何对待异性情感 34 $$